第1章 开启化学之门（复习课件）-2026-2027学年九年级化学上册（沪教版2024）

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沪教版九年级上册第一章 开启化学之门单元复习认识化学科学化学研究什么怎样学习化学有趣而神奇的化学历史悠久的化学学习化学需要进行化学实验学习化学需要进行科学探究促进社会发展的化学化学研究物质的性质与变化化学研究物质的组成和结构化学研究物质的用途与制法学习化学需要使用化学符号了解化学科学对人类社会发展的重要意义，知道物质的变化与物质的性质的含义，能够区分物理、化学变化，区分物理、化学性质。知道化学研究物质的组成和结构、用途与制法。能说出化学实验在化学学习中的地位，知道化学实验基本仪器的名称与用途，掌握基础实验操作规范。认识化学探究的基本流程，初步形成科学探究的思维。理解学习化学需要进行化学实验、需要科学探究。掌握本章基础知识点，能够辨析易混淆概念。认识化学科学01认识化学科学一、有趣而神奇的化学1.化学是一门在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2.化学可创造出性能各异的新材料（1）生活中随处可见的用途广泛的塑料等。（2）我国科研人员利用碳纳米管和石墨烯制备出一种世界上最轻的材料——称为“碳海绵”的全碳气凝胶。（3）为抗击高温高湿的海洋气候环境对金属的腐蚀，我国科技人员研制出新一代高性能的防腐涂层钢筋。（4）吊装港珠澳大桥时使用的高性能绳索由特殊的聚乙烯纤维制成，这种纤维粗细仅有头发的十分之一，一条绳索由十几万根这样的纤维组成，强度高，承重力大。认识化学科学二、历史悠久的化学1.古代化学在历史发展的进程中，人类最初只是用石头、树木等天然材料制造工具从事生产劳动。随着对物质世界的认识不断深入，人类在生产实践中逐渐学会加工、改造身边的物质以满足生产生活的需求。①我国古代劳动人民在新石器时期就能烧制陶器。②殷商时期就能冶炼、铸造青铜器。③春秋战国时期已能熟练掌握铁的冶炼技术，并用于各种器皿、农具和兵器的制造。认识化学科学二、历史悠久的化学1661年，波义耳提出：化学需要通过实验收集观察到的现象和事实，从而认识物质的本性。1775年前后，拉瓦锡建立了关于燃烧的氧化学说，运用定量实验方法研究物质及其变化。法国化学家 拉瓦锡英国化学家 道尔顿意大利科学家 阿伏伽德罗俄国化学家 门捷列夫1803年，道尔顿提出了原子论。1811年，阿伏伽德罗提出了分子学说，奠定了近代原子分子论的基础。1869年，门捷列夫根据元素性质递变规律，提出了元素周期律。2.近代化学认识化学科学三、促进社会发展的化学01 筑牢粮食安全利用合成氨技术规模化生产氮肥，大幅提升土壤肥力与农作物产量，解决全球粮食供给难题。02 驱动能源变革研发高效光伏材料、新型储能电池及氢能制备技术，推动能源结构向清洁、可持续方向转型。03 守护生态家园践行“绿色化学”理念，研发高效环保的污染治理技术，净化水质与空气，修复受损生态环境。认识化学科学化学研究对象记住五个关键词：组成、结构、性质、转化、应用，答题不要漏写。描述实验现象只写感官观察到的现象，不要直接写生成物名称。燃烧类实验答题紧扣燃烧三要素，“烧不坏的手帕” 原理是水蒸发吸热，温度达不到手帕的着火点。探究分子运动实验核心：氨分子在不断运动；对照烧杯无明显变化，排除空气使酚酞变红的干扰。方法技巧 下列关于化学家和化学史的叙述错误的是( )A．中国科学家张青莲为相对原子质量测定做出了杰出的贡献B．我国石油化工专家闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂C．我国近代化学启蒙者，首创化学元素的中文命名原则的人是徐寿D．阿伏伽德罗发现了元素周期律并制定了元素周期表A本题考查化学史与化学家的贡献，要熟记各位科学家对应的成就，注意区分易混淆的化学史实；张青莲主持测定部分元素相对原子质量、闵恩泽研发石油化工催化剂、徐寿首创元素中文命名原则均对应正确史实；元素周期律和元素周期表是门捷列夫发现制定，阿伏伽德罗提出的是分子学说，不要混淆二者贡献。解题思维 下列研究项目中，主要属于化学研究范畴的是( )A．研发锂电池安全新材料B．临床免疫学和生物学检验C．航空航天构件无损检测D．人工智能与视觉技术应用A 2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是( )A．研发人工智能程序B．模拟集成电路C．研发储能材料D．研发机器人的仿生形态C 化学成为一门独立的学科经历了科学家们漫长的探索。下列科学家与其成果对应错误的是( )A．道尔顿—提出分子学说B．门捷列夫—整理归纳元素周期律C．闵恩泽—研发石油化工相关的催化剂D．张青莲—测定相对原子质量A化学研究什么02认识化学科学一、物质的变化与性质1.物质的变化生成没有生成是否有新物质生成变色生成气体、产生沉淀形态、大小火药爆炸、铁生锈、木炭燃烧、食物腐烂等滴水成冰、水果榨汁、汽油挥发、蜡烛受热熔化、碘升华等一定不发生一定2.物质的性质不需要通过化学变化在发生化学变化时感觉器官仪器化学变化颜色、气味、硬度、密度可燃性、助燃性、还原性、氧化性化学变化性质用途反映决定认识化学科学一、物质的变化与性质认识化学科学一、物质的变化与性质白色（或其他颜色）、半透明、固体、圆柱状、有轻微的气味火焰分为三层，外层最明亮，内层最暗，烛芯周围的固态石蜡熔化为液态烧杯内壁有水珠澄清石灰水变浑浊玻璃管口上端有“白烟”冒出吹灭烛焰的瞬间，看到“白烟”升起；蜡烛熄灭后，液态石蜡凝固蜡烛燃烧过程中有水生成蜡烛燃烧过程中有二氧化碳生成火焰中有石蜡蒸气“白烟”是石蜡蒸气遇冷凝固成的固体小颗粒3.实验探究认识化学科学一、物质的变化与性质逐渐减少水雾刺激性受热易分解密封阴凉之处3.实验探究认识化学科学二、物质的组成和结构黑色的残渣碳元素1.分别灼烧葡萄糖、砂糖、面粉认识化学科学二、物质的组成和结构由一种元素组成由两种或更多种元素组成氧气（氧元素）氮气（氮元素）金刚石、石墨（碳元素）二氧化碳（碳和氧两种元素）碳酸氢铵（碳、氢、氧、氮四种元素）宏观：微观：纯净物由分子、原子或离子构成。认识化学科学二、物质的组成和结构物质组成和结构的不同导致了物质性质的差异。金刚石是自然界最坚硬的物质，而石墨却很软。认识化学科学三、物质的用途与制法物质的性质决定用途认识化学科学三、物质的用途与制法1.地壳里蕴藏的煤、石油和天然气，长期以来作为燃料，为生产生活提供热能。2.直接燃烧储量有限的煤、石油和天然气，不仅浪费了宝贵的资源，而且会带来较为严重的环境污染。3.以煤、石油、天然气等为原料，通过化学工艺可以制造、合成价值更高的药物、合成纤维、塑料和合成橡胶等产品。充分利用自然资源制造各种用品认识化学科学判断物理变化、化学变化的唯一依据是变化时是否有新物质生成，不可仅凭发光放热、变色、产生气体等现象判断；化学变化中一定伴随物理变化。区分性质与变化：描述性质常用 “能、可以、会、易、具有” 等词语，描述变化常用 “生成了”“变成了” 等词语，性质决定变化，变化体现性质。蜡烛熄灭后的白烟为石蜡固体小颗粒，具有可燃性。物质的组成和结构决定物质的性质，性质决定物质的用途，用途体现物质的性质；可根据物质的化学性质推理物质的保存方法。方法技巧 吹灭蜡烛时会产生一缕白烟，用点火器可点燃该白烟。有关“白烟”的推理合理的是（ ）A．白烟是二氧化碳气体B．白烟是五氧化二磷固体C．白烟是炭黑固体小颗粒D．白烟是石蜡固体小颗粒D蜡烛熄灭时产生的白烟可以被点燃，说明该白烟具有可燃性；二氧化碳是无色气体，不具有可燃性，五氧化二磷不是蜡烛燃烧的产物，炭黑是黑色固体，因此白烟是石蜡蒸气冷凝形成的石蜡固体小颗粒。注意区分 “烟” 是固体小颗粒，“雾” 是小液滴。解题思维 下列关于金刚石和石墨的说法正确的是（ ）A．金刚石和石墨在氧气中充分燃烧，产物都是CO2B．金刚石和石墨的化学式都为C，因此两者为同种物质C．金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同，但两者的物理性质相同D．在一定条件下，石墨可以合成金刚石，这一变化属于物理变化A金刚石和石墨都是由碳元素组成的碳单质，充分燃烧产物均为二氧化碳；二者碳原子排列方式不同，属于不同物质，物理性质差异很大；石墨转化为金刚石，有新物质生成，属于化学变化。同种元素组成的物质不一定是单质，有可能是混合物，例如氧气和臭氧混合，只含氧元素，但是属于混合物。解题思维 碳单质存在的形式多种多样，除了金刚石、石墨之外，科学家们又相继发现了一些新的碳单质，如C60、C70、C90等。下列对于碳单质的认识中，正确的是( )A．石墨转化为金刚石属于物理变化B．金刚石、石墨、C60结构相同C．所有的碳单质都能导电D．C60、C70、C90等碳单质是一种未来革命性材料D 下列物质的用途，与其物理性质有关的是( )A．用镁粉制作照明弹B．用氮气作食品保护气C．用金刚石划玻璃D．用氢气作高能燃料C怎样学习化学03认识化学科学一、常见仪器的识别与用途试管烧杯锥形瓶认识化学科学一、常见仪器的识别与用途集气瓶酒精灯认识化学科学一、常见仪器的识别与用途量筒长颈漏斗分液漏斗铁架台认识化学科学一、常见仪器的识别与用途玻璃棒认识化学科学二、药品的取用一斜二送三直立左物右码(精确度为0.1g)药匙(或纸槽)镊子托盘天平一横二放三慢竖认识化学科学二、药品的取用口对口瓶塞倒放垂直悬空于试管口的正上方胶头滴管用试剂瓶倾倒量筒视线与凹液面最低处保持水平认识化学科学三、酒精灯的使用①酒精不能超过酒精灯容积的______；②绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；③绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯；④不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭；⑤要用酒精灯的_____加热；⑥万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，用__________扑盖。外焰2/3湿抹布外焰温度____最高认识化学科学三、酒精灯的使用用酒精灯加热试管里的液体时，要注意以下几点：（1）试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的______。（2）用试管夹夹持试管时，应由试管____部套上、取下。（3）加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的_______固定加热。（4）试管口要向上倾斜，与水平方向约成45°角，试管口不要对着_____________。1/3外焰自己或他人底认识化学科学四、连接仪器装置1.把玻璃导管插入带孔橡胶塞2.连接玻璃导管和乳胶管3.连接橡胶塞和容器认识化学科学五、玻璃仪器的洗涤（1）试管的洗涤：倒净废液后，反复用 冲洗。如果试管内壁附有不易洗掉的物质，要用 刷洗。洗干净的试管应倒放在 上晾干。（2）玻璃仪器洗净的标准：仪器内壁附着的水既______________，也______________。洗净的玻璃仪器应放在指定的地方。水试管刷试管架不聚成水滴不成股流下认识化学科学六、学习化学需要进行化学实验“铜绿”性质的探究认识化学科学六、学习化学需要进行化学实验“铜绿”性质的探究认识化学科学七、学习化学需要进行科学探究实验探究金属镁的性质认识化学科学八、学习化学需要使用化学符号 自然界中的物质是由各种元素组成的。为了方便研究和描述物质的组成和变化，科学家使用国际统一的符号来表示元素和物质。化学用语元素符号化学式反应表达式/化学方程式认识化学科学可按照用途对化学仪器分类记忆；取用药品牢记 “三不、节约、剩余药品处理” 三大原则。取用固体药品，粉末用药匙或纸槽，块状用镊子；倾倒液体瓶塞倒放、标签朝向手心；胶头滴管竖直悬空滴加，滴瓶滴管专管专用；量筒读数视线与凹液面最低处相平。酒精灯用灯帽盖灭，不可嘴吹；加热固体试管口略向下倾斜，加热液体管口向上与桌面成 45°，加热前均要预热。玻璃仪器洗净标准为内壁水既不聚成水滴，也不成股流下。科学探究按 “提出问题→猜想假设→设计方案→实验→证据收集→分析论证→得出结论” 流程开展。方法技巧 正确的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是（ ）A．点燃酒精灯 B．连接仪器C．加热液体 D．处理实验废液B化学实验基本操作的判断要熟记规范操作要点；禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；连接橡胶塞和玻璃导管时，玻璃导管管口沾水润湿，稍用力转动插入橡胶塞；给试管内液体加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一；实验废液不能直接倒入水池，要倒入指定废液容器，防止污染水体、腐蚀管道。解题思维 下列说法中正确的是( )A．红磷可以在空气中燃烧，产生大量白雾B．物质发生氧化反应时总会发光、放热C．镁条在空气中能剧烈燃烧，生成黑色固体D．食物的腐败与动植物的呼吸过程中都有氧化反应发生D区分烟和雾，烟是固体小颗粒，雾是小液滴；氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，缓慢氧化只放热，不发光；镁条燃烧生成白色固体；食物腐败、动植物呼吸都属于缓慢氧化，均发生氧化反应。解题思维 下列有关实验现象的描述正确的是( )A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D 试管是实验室常用的仪器，如图所示，下列涉及试管的实验操作正确的是( )A．塞紧橡胶塞 B．加热液体C．取用固体 D．洗涤试管C综合演练1. 在稀土分离的理论、计算公式和生产工艺流程等方面作出卓越贡献，被誉为“稀土之父”的科学家是( )A．屠呦呦B．侯德榜C．闵恩泽D．徐光宪D2.根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是( )A．A B．B C．C D．DC3.《天工开物》中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是( ）A．纺纱织布B．沙里淘金C．海水晒盐D．五谷酿酒D4.下列物质的用途，利用其化学性质的是( )A．石墨制铅笔芯B．金属铜制导线C．稀有气体作霓虹灯D．氧气用于医疗急救D5.我国科学家合成了全新分子——C6，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C6的说法中不正确的是（ ）A．C6、金刚石、石墨均属于碳单质B．C6与足球烯（C60）是同一种物质C．C6与金刚石中碳原子的排列方式不同D．C6与O2反应可以生成CO2B6.正确的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是( )A．点燃酒精灯 B．连接仪器C．加热液体 D．处理实验废液B感谢观看沪教版九年级上册