小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）语文园地教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）语文园地教学设计，共15页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.总结归纳提高阅读速度的方法。
2.能用简要的语句概括几句话或者一段话的意思。
3.能用具体情景表现成语的意思。
4.背诵关于“惜时”的名句。
【教学重难点】
1.能用简要的语句概括几句话或者一段话的意思。
2.能用具体情景表现成语的意思。
【教学课时】
2课时
第1课时
◆课时目标
1.总结归纳提高阅读速度的方法。
2.能用简要的语句概括几句话或者一段话的意思。
【教学过程】
一、梳理与交流
1.梳理本单元的方法。
师：说一说，在本单元的学习中，你学到了哪些提高阅读速度的方法?
《冀中的地道战》：集中注意力，不停读，不回读。
《将相和》：尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句阅读。
《“诺曼底号”遇难记》：带着问题阅读。
2.实战分享，交流困惑。
师：结合自己的阅读经历，说一说本单元学习中尝试了哪些提高阅读速度的新方法，还有哪些方法用得不够好？
二、词句段运用（一）
1.范例引路，明确方法。
出示例子一：廉颇很不服气，他对别人说“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了”。（廉颇对蔺相如不服气。）
指名朗读第一个例句。
师：说一说括号外的句子与括号内句子的关系？
小结：括号内的句子是对括号外句子的意思的简要概括。
2.练习提炼语句的主要意思。
◎只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
（1）师：请大家默读这段话，圈出关键词，同桌互相说说主要意思。
◎在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
（2）师：这段话描写了地道，谁能快速抓住两层关键信息？
师：概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度，那么概括的方法有哪些？
总结：一边读一边思考；抓住关键词句；从具体的描述中概括出主要意思；
在阅读实践中不断训练自己的概括能力。

第2课时
◆课时目标
1.能用具体情景表现成语的意思。
2.背诵关于“惜时”的名句。
［教学过程］
一、词句段运用（二）
1.品读范例，感知写法。
（1）师：请同学们读“视死如归”“奋不顾身”这两个成语和成语下方的语句，说说你有什么发现？
（2）小结：同样一个意思，可以用成语概括，也可以借助人物的语言、动作、神态等描写把事件或场景描述得更具体、生动。
2.引导思考，尝试创作。
百折不挠 神机妙算
师：这两个成语让你想到了哪些人和事？
预设：红军过草地，诸葛亮草船借箭。
3.小组练写，互动点评。
师：读一读，选一两个，把你想到的用具体的情景表现出来。
点拨：将人物的神态、动作、心情等描写出来，主要写出事情发生时的具体情景，句子中不要出现这个成语。
二、日积月累
1.出示名言警句，自由诵读。
（1）学生自由读，注意读准“盛、重、转、朝”的读音。
（2）指名读，齐读。
2.互动解读，感悟深意。
3.提问：从这些句子中你受到了什么启示？（时间非常宝贵，我们要懂得珍惜时间，要把握住现在。）
4.在理解的基础上情景运用，背诵积累。