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      2027年佳木斯市高考考前模拟数学试题(含答案解析)

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      2027年佳木斯市高考考前模拟数学试题(含答案解析)

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      这是一份2027年佳木斯市高考考前模拟数学试题(含答案解析),共3页。试卷主要包含了关于函数,有下列三个结论,已知函数满足=1,则等于等内容,欢迎下载使用。
      1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
      2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
      3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
      4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
      一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
      1.我国古代有着辉煌的数学研究成果,其中的《周髀算经》、《九章算术》、《海岛算经》、《孙子算经》、《缉古算经》,有丰富多彩的内容,是了解我国古代数学的重要文献.这5部专著中有3部产生于汉、魏、晋、南北朝时期.某中学拟从这5部专著中选择2部作为“数学文化”校本课程学习内容,则所选2部专著中至少有一部是汉、魏、晋、南北朝时期专著的概率为( )
      A.B.C.D.
      2.已知某几何体的三视图如图所示,其中正视图与侧视图是全等的直角三角形,则该几何体的各个面中,最大面的面积为( )
      A.2B.5C.D.
      3.已知等差数列的前项和为,,,则( )
      A.25B.32C.35D.40
      4.已知 若在定义域上恒成立,则的取值范围是( )
      A.B.C.D.
      5.某几何体的三视图如图所示,图中圆的半径为1,等腰三角形的腰长为3,则该几何体表面积为( )
      A.B.C.D.
      6.定义在R上的函数,,若在区间上为增函数,且存在,使得.则下列不等式不一定成立的是( )
      A.B.
      C.D.
      7.已知数列满足,且成等比数列.若的前n项和为,则的最小值为( )
      A.B.C.D.
      8.关于函数,有下列三个结论:①是的一个周期;②在上单调递增;③的值域为.则上述结论中,正确的个数为()
      A.B.C.D.
      9.已知函数若恒成立,则实数的取值范围是( )
      A.B.C.D.
      10.已知函数满足=1,则等于( )
      A.-B.C.-D.
      11.记为等差数列的前项和.若,,则( )
      A.5B.3C.-12D.-13
      12.已知正四面体的棱长为,是该正四面体外接球球心,且,,则( )
      A.B.
      C.D.
      二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
      13.已知一组数据,1,0,,的方差为10,则________
      14.在的展开式中,各项系数之和为,则展开式中的常数项为__________________.
      15.已知向量,,且,则________.
      16.如图所示,直角坐标系中网格小正方形的边长为1,若向量、、满足,则实数的值为_______.

      三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
      17.(12分)已知函数.
      (1)解不等式;
      (2)记函数的最小值为,正实数、满足,求证:.
      18.(12分)已知动点到定点的距离比到轴的距离多.
      (1)求动点的轨迹的方程;
      (2)设,是轨迹在上异于原点的两个不同点,直线和的倾斜角分别为和,当,变化且时,证明:直线恒过定点,并求出该定点的坐标.
      19.(12分)已知函数.
      (1)求函数的单调递增区间;
      (2)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,若满足,,,求.
      20.(12分)如图,已知椭圆经过点,且离心率,过右焦点且不与坐标轴垂直的直线与椭圆相交于两点.
      (1)求椭圆的标准方程;
      (2)设椭圆的右顶点为,线段的中点为,记直线的斜率分别为,求证:为定值.
      21.(12分)如图是圆的直径,垂直于圆所在的平面,为圆周上不同于的任意一点
      (1)求证:平面平面;
      (2)设为的中点,为上的动点(不与重合)求二面角的正切值的最小值
      22.(10分)已知函数在上的最大值为3.
      (1)求的值及函数的单调递增区间;
      (2)若锐角中角所对的边分别为,且,求的取值范围.
      参考答案
      一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
      1、D
      【解析】
      利用列举法,从这5部专著中选择2部作为“数学文化”校本课程学习内容,基本事件有10种情况,所选2部专著中至少有一部是汉、魏、晋、南北朝时期专著的基本事件有9种情况,由古典概型概率公式可得结果.
      【详解】
      《周髀算经》、《九章算术》、《海岛算经》、《孙子算经》、《缉古算经》,这5部专著中有3部产生于汉、魏、晋、南北朝时期.记这5部专著分别为,其中产生于汉、魏、晋、南北朝时期.从这5部专著中选择2部作为“数学文化”校本课程学习内容,基本事件有共10种情况,所选2部专著中至少有一部是汉、魏、晋、南北朝时期专著的基本事件有,共9种情况,所以所选2部专著中至少有一部是汉、魏、晋、南北朝时期专著的概率为.故选D.
      本题主要考查古典概型概率公式的应用,属于基础题,利用古典概型概率公式求概率时,找准基本事件个数是解题的关键,基本亊件的探求方法有 (1)枚举法:适合给定的基本事件个数较少且易一一列举出的;(2)树状图法:适合于较为复杂的问题中的基本亊件的探求.在找基本事件个数时,一定要按顺序逐个写出:先,…. ,再,…..依次….… 这样才能避免多写、漏写现象的发生.
      2、D
      【解析】
      根据三视图还原出几何体,找到最大面,再求面积.
      【详解】
      由三视图可知,该几何体是一个三棱锥,如图所示,将其放在一个长方体中,并记为三棱锥.,,,故最大面的面积为.选D.
      本题主要考查三视图的识别,复杂的三视图还原为几何体时,一般借助长方体来实现.
      3、C
      【解析】
      设出等差数列的首项和公差,即可根据题意列出两个方程,求出通项公式,从而求得.
      【详解】
      设等差数列的首项为,公差为,则
      ,解得,∴,即有.
      故选:C.
      本题主要考查等差数列的通项公式的求法和应用,涉及等差数列的前项和公式的应用,属于容易题.
      4、C
      【解析】
      先解不等式,可得出,求出函数的值域,由题意可知,不等式在定义域上恒成立,可得出关于的不等式,即可解得实数的取值范围.
      【详解】
      ,先解不等式.
      ①当时,由,得,解得,此时;
      ②当时,由,得.
      所以,不等式的解集为.
      下面来求函数的值域.
      当时,,则,此时;
      当时,,此时.
      综上所述,函数的值域为,
      由于在定义域上恒成立,
      则不等式在定义域上恒成立,所以,,解得.
      因此,实数的取值范围是.
      故选:C.
      本题考查利用函数不等式恒成立求参数,同时也考查了分段函数基本性质的应用,考查分类讨论思想的应用,属于中等题.
      5、C
      【解析】
      几何体是由一个圆锥和半球组成,其中半球的半径为1,圆锥的母线长为3,底面半径为1,计算得到答案.
      【详解】
      几何体是由一个圆锥和半球组成,其中半球的半径为1,圆锥的母线长为3,底面半径为1,故几何体的表面积为.
      故选:.
      本题考查了根据三视图求表面积,意在考查学生的计算能力和空间想象能力.
      6、D
      【解析】
      根据题意判断出函数的单调性,从而根据单调性对选项逐个判断即可.
      【详解】
      由条件可得
      函数关于直线对称;
      在,上单调递增,且在时使得;

      ,,所以选项成立;
      ,比离对称轴远,
      可得,选项成立;
      ,,可知比离对称轴远
      ,选项成立;
      ,符号不定,,无法比较大小,
      不一定成立.
      故选:.
      本题考查了函数的基本性质及其应用,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.
      7、D
      【解析】
      利用等比中项性质可得等差数列的首项,进而求得,再利用二次函数的性质,可得当或时,取到最小值.
      【详解】
      根据题意,可知为等差数列,公差,
      由成等比数列,可得,
      ∴,解得.
      ∴.
      根据单调性,可知当或时,取到最小值,最小值为.
      故选:D.
      本题考查等差数列通项公式、等比中项性质、等差数列前项和的最值,考查函数与方程思想、转化与化归思想,考查逻辑推理能力和运算求解能力,求解时注意当或时同时取到最值.
      8、B
      【解析】
      利用三角函数的性质,逐个判断即可求出.
      【详解】
      ①因为,所以是的一个周期,①正确;
      ②因为,,所以在上不单调递增,②错误;
      ③因为,所以是偶函数,又是的一个周期,所以可以只考虑时,的值域.当时,,
      在上单调递增,所以,的值域为,③错误;
      综上,正确的个数只有一个,故选B.
      本题主要考查三角函数的性质应用.
      9、D
      【解析】
      由恒成立,等价于的图像在的图像的上方,然后作出两个函数的图像,利用数形结合的方法求解答案.
      【详解】
      因为由恒成立,分别作出及的图象,由图知,当时,不符合题意,只须考虑的情形,当与图象相切于时,由导数几何意义,此时,故.
      故选:D
      此题考查的是函数中恒成立问题,利用了数形结合的思想,属于难题.
      10、C
      【解析】
      设的最小正周期为,可得,则,再根据得,又,则可求出,进而可得.
      【详解】
      解:设的最小正周期为,因为,
      所以,所以,
      所以,
      又,所以当时,,
      ,因为

      整理得,因为,

      ,则
      所以
      .
      故选:C.
      本题考查三角形函数的周期性和对称性,考查学生分析能力和计算能力,是一道难度较大的题目.
      11、B
      【解析】
      由题得,,解得,,计算可得.
      【详解】
      ,,,,解得,,
      .
      故选:B
      本题主要考查了等差数列的通项公式,前项和公式,考查了学生运算求解能力.
      12、A
      【解析】
      如图设平面,球心在上,根据正四面体的性质可得,根据平面向量的加法的几何意义,重心的性质,结合已知求出的值.
      【详解】
      如图设平面,球心在上,由正四面体的性质可得:三角形是正三角形,,,在直角三角形中,

      ,,,,因为为重心,因此,则,因此,因此,则,故选A.
      本题考查了正四面体的性质,考查了平面向量加法的几何意义,考查了重心的性质,属于中档题.
      二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
      13、7或
      【解析】
      依据方差公式列出方程,解出即可.
      【详解】
      ,1,0,,的平均数为,
      所以
      解得或.
      本题主要考查方差公式的应用.
      14、
      【解析】
      利用展开式各项系数之和求得的值,由此写出展开式的通项,令指数为零求得参数的值,代入通项计算即可得解.
      【详解】
      的展开式各项系数和为,得,
      所以,的展开式通项为,
      令,得,因此,展开式中的常数项为.
      故答案为:.
      本题考查二项展开式中常数项的计算,涉及二项展开式中各项系数和的计算,考查计算能力,属于基础题.
      15、
      【解析】
      根据垂直向量的坐标表示可得出关于实数的等式,即可求得实数的值.
      【详解】
      ,且,则,解得.
      故答案为:.
      本题考查利用向量垂直求参数,涉及垂直向量的坐标表示,考查计算能力,属于基础题.
      16、
      【解析】
      根据图示分析出、、的坐标表示,然后根据坐标形式下向量的数量积为零计算出的取值.
      【详解】
      由图可知:,所以,
      又因为,所以,
      所以.
      故答案为:.
      本题考查向量的坐标表示以及坐标形式下向量的数量积运算,难度较易.已知,若,则有.
      三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
      17、(1);(2)见解析.
      【解析】
      (1)分、、三种情况解不等式,综合可得出原不等式的的解集;
      (2)利用绝对值三角不等式可求得函数的最小值为,进而可得出,再将代数式与相乘,利用基本不等式求得的最小值,进而可证得结论成立.
      【详解】
      (1)当时,由,得,即,解得,此时;
      当时,由,得,即,解得,此时;
      当时,由,得,即,解得,此时.
      综上所述,不等式的解集为;
      (2),
      当且仅当时取等号,所以,.
      所以,
      当且仅当,即,时等号成立,所以.
      所以,即.
      本题考查含绝对值不等式的求解,同时也考查了利用基本不等式证明不等式成立,涉及绝对值三角不等式的应用,考查运算求解能力,属于中等题.
      18、(1)或;(2)证明见解析,定点
      【解析】
      (1)设,由题意可知,对的正负分情况讨论,从而求得动点的轨迹的方程;
      (2)设其方程为,与抛物线方程联立,利用韦达定理得到,所以,所以直线的方程可表示为,即,所以直线恒过定点.
      【详解】
      (1)设,
      动点到定点的距离比到轴的距离多,
      ,时,解得,
      时,解得.
      动点的轨迹的方程为或
      (2)证明:如图,设,,
      由题意得(否则)且,
      所以直线的斜率存在,设其方程为,
      将与联立消去,得,
      由韦达定理知,,①
      显然,,
      ,,
      将①式代入上式整理化简可得:,
      所以,
      此时,直线的方程可表示为,
      即,
      所以直线恒过定点.
      本题主要考查了动点轨迹,考查了直线与抛物线的综合,是中档题.
      19、(1);(2)
      【解析】
      (1)化简得到,取,解得答案.
      (2),解得,根据余弦定理得到,再用一次余弦定理解得答案.
      【详解】
      (1).
      取,解得.
      (2),
      因为, 故,.
      根据余弦定理:,.
      .
      本题考查了三角恒等变换,三角函数单调性,余弦定理,意在考查学生对于三角函数知识的综合应用.
      20、(1);(2)详见解析.
      【解析】
      (1)由椭圆离心率、系数关系和已知点坐标构建方程组,求得,代入标准方程中即可;
      (2)依题意,直线的斜率存在,且不为0,设其为,则直线的方程为,设,,通过联立直线方程与椭圆方程化简整理和中点的坐标表示用含k的表达式表示,,进而表示;由韦达定理表示根与系数的关系进而表示用含k的表达式表示,最后做比即得证.
      【详解】
      (1)设椭圆的焦距为,则,即,所以.
      依题意,,即,解得,
      所以,.
      所以椭圆的标准方程为.
      (2)证明:依题意,直线的斜率存在,且不为0,设其为,
      则直线的方程为,设,.
      与椭圆联立整理得,

      所以,,
      所以.


      所以为定值,得证.
      本题考查由离心率求椭圆的标准方程,还考查了椭圆中的定值问题,属于较难题.
      21、(1)见解析(2)
      【解析】
      (1)推导出,,从而平面,由面面垂直的判定定理即可得证.
      (2)过作,以为坐标原点,建立如图所示空间坐标系,设,利用空间向量法表示出二面角的余弦值,当余弦值取得最大时,正切值求得最小值;
      【详解】
      (1)因为,面
      ,,平面,平面,
      平面,
      又平面,
      平面平面;
      (2)过作,以为坐标原点,建立如图所示空间坐标系,
      则,设,
      则平面的一个法向量为
      设平面的一个法向量为
      则,即,令,
      如图二面角的平面角为锐角,设二面角为,
      则,
      时取得最大值,最大值为,则最小值为
      本题考查面面垂直的证明,利用空间向量法解决立体几何问题,属于中档题.
      22、(1),函数的单调递增区间为;(2).
      【解析】
      (1)运用降幂公式和辅助角公式,把函数的解析式化为正弦型函数解析式形式,根据已知,可以求出的值,再结合正弦型函数的性质求出函数的单调递增区间;
      (2)由(1)结合已知,可以求出角的值,通过正弦定理把问题的取值范围转化为两边对角的正弦值的比值的取值范围,结合已知是锐角三角形,三角形内角和定理,最后求出的取值范围.
      【详解】
      解:(1)

      由已知,所以
      因此


      因此函数的单调递增区间为
      (2)由已知,∴
      由得,因此
      所以
      因为为锐角三角形,所以,解得
      因此,那么
      本题考查了降幂公式、辅助角公式,考查了正弦定理,考查了正弦型三角函数的单调性,考查了数学运算能力.

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