西南大学版二年级数学上册第四单元《整理与复习》第3课时分层作业（含答案）

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西南大学版二年级数学上册第四单元《整理与复习》 第3课时分层作业 班级：__________ 姓名：__________ 完成用时：__________ 自评等级：□A □B □C 课堂知识点回顾 1. 本课核心：系统复习整百、整千数加减法口算、进退位大数计算，整合单元所有知识点，解决两步计算、生活综合应用题，梳理单元高频易错点。 2. 本课重难点：熟练掌握整百整千数加减算理，能正确进行不进位、进位、不退位、退位大数口算；结合估算、比大小解决复合应用题；规避单元典型错题。 A层 基础巩固（全员必做） 一、口算专项 300＋500＝　　　900－400＝　　　2000＋7000＝ 8000－3000＝　　600＋2000＝　　　5400－400＝ 1200－800＝　　　3600－600＝　　　4000＋500＝ 二、填空（计算算理） 1. 计算600＋300时，想：（ ）个百加（ ）个百，等于（ ）个百，也就是（ ）。 2. 计算9000－5000时，想：（ ）个千减（ ）个千，等于（ ）个千，也就是（ ）。 3. 400比100多（ ），比2000少（ ）。 4. 两个整千数相加和为9000，其中一个数是3000，另一个数是（ ）。 三、比大小（计算后比较） 200＋600（ ）900　　　7000－2000（ ）4000 3000＋500（ ）3600　　 5400－400（ ）5000 四、一步基础应用题 1. 仓库原有粮食4000千克，又运来2000千克，现在仓库一共有粮食多少千克？ 2. 商店有图书3500本，卖出500本，还剩多少本图书？ B层 能力提升（学有余力） 一、填合适的数 （ ）＋400＝800　　　9000－（ ）＝6000 2800－（ ）＝800　　（ ）＋1500＝3500 二、判断对错（计算易错） 1. 5000＋500＝10000 （ ） 2. 3600－600＝3000 （ ） 3. 200＋8000＝8200 （ ） 4. 900－300＝700 （ ） 三、列式计算 1. 比3000多1800的数是多少？ 2. 7200减去200的差是多少？ 四、两步综合应用题 果园收获苹果2000千克，梨子1500千克，卖出1000千克水果后，还剩多少千克水果？ C层 拓展探究（挑战选做） 1. 说理题：整千数加减法为什么只需要加减千位上的数字，末尾的0可以直接保留？ 2. 思维拓展：已知甲、乙两个整百数的和是1000，差是200，求这两个数分别是多少？ 3. 综合创编：自编一道整百整千数两步计算生活应用题并完整解答。 参考答案 A层 基础巩固 一、口算专项 800、500、9000、5000、2600、5000、400、3000、4500 二、计算算理填空 1. 6、3、9、900 2. 9、5、4、4000 3. 300、1600 4. 6000 三、比大小 ＜、＞、＜、＝ 四、基础应用题 1. 4000＋2000＝6000（千克） 答：一共有6000千克粮食。 2. 3500－500＝3000（本） 答：还剩3000本图书。 B层 能力提升 一、填数 400、3000、2000、2000 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 三、列式计算 1. 3000＋1800＝4800 2. 7200－200＝7000 四、两步应用题 2000＋1500＝3500（千克） 3500－1000＝2500（千克）答：还剩2500千克水果。 C层 拓展探究 1. 整千数的计数单位是“千”，末尾的0代表百位、十位、个位没有计数单位，计算时只有相同的千位计数单位可以相加减，低位0无需计算，直接保留即可。 2. 两个数分别是600和400。 3. 示例：超市原有3000袋零食，卖出1000袋，又进货1200袋，现在有多少袋？3000－1000＋1200＝3200（袋） 答：现在有3200袋零食。