2025-2026学年山东省东营市高考临考冲刺生物试卷含解析

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2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．如图为原核细胞内某一基因指导蛋白质合成示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．①②过程都有氢键的形成和断裂
B．多条RNA同时在合成，其碱基序列相同
C．真核细胞中，核基因指导蛋白质的合成过程跟上图一致
D．①处有DNA-RNA杂合双链片段形成，②处有三种RNA参与
2．某生物兴趣小组探究秸秆焚烧对土壤小动物种群数量的影响，选择山东济宁玉米样地和大豆样地进行实验，结果如下表所示（表中数据为某种土壤小动物的数量）。下列有关叙述错误的是 （ ）
A．7~8月份土壤小动物的年龄组成为增长型
B．秸秆焚烧对玉米样地的影响高于大豆样地
C．秸秆焚烧会提前土壤小动物数量的高峰期
D．焚烧秸秆会改变农田群落演替的速度和方向
3．在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于（ ）
A．神经调节，负反馈调节B．神经调节，免疫调节
C．体液调节，负反馈调节D．体液调节，免疫调节
4．人体细胞浸润在组织液中，可与组织液进行物质交换。下列有关组织液的叙述，错误的是（ ）
A．组织液大部分进入血浆，少部分被毛细淋巴管吸收
B．组织液的O2浓度高于血浆的O2浓度，CO2的浓度则相反
C．新型冠状病毒不能在组织液中增殖
D．若饮水量增多，可能会引起组织液的渗透压下降
5．COVID-19病毒的基因组为单股正链RNA（与mRNA序列相同），含m个碱基。该病毒在感染的细胞胞质中复制、装配，以出芽方式释放，其增殖过程如下图所示。关于该病毒的叙述，不正确的是（ ）
A．COVID-19几乎只感染肺部细胞是因为侵入细胞必需要与特定的受体结合
B．一个COVID-19的RNA分子复制出一个新COVID-19的RNA约需要2m个核苷酸
C．该病毒基因所控制合成最长多肽链的氨基酸数不超过m/3
D．已被治愈的患者体内会永远存在该病毒的抗体和记忆细胞
6．甲图表示反应物浓度对酶促反应速率的影响；乙图表示将A、B两种物质混合，再在T1时加入某种酶后，A、B两种物质的浓度变化曲线。实验均在最适温度和最适pH条件下完成，下列叙述错误的是（ ）
A．甲图中反应速率达到最大后，限制酶促反应速率的主要因素是酶的数量
B．若乙图中的物质A是淀粉，则B可以是麦芽糖，该酶可以是唾液淀粉酶
C．乙图中T2时刻后限制酶促反应速率的主要因素是酶的活性
D．甲、乙两图所示的实验中，温度和pH都属于无关变量
7．锥栗是我国南方特有经济林树种之一，冬季修剪枝条对其增产有效。科学家开展了修剪强度对锥栗叶片生理特性的研究，结果如下：
注：“上”指距地面 3 米以上；“中”指距地面 1.5～3 米；“下”指距地面 1.5 米以内。
叙述错误的是（ ）
A．上层叶片通过降低厚度和叶绿素含量以保护细胞结构免受强光破坏
B．下层叶片通过增大单叶面积和叶绿素含量提高弱光条件下的光合速率
C．应选取多株生长旺盛且长势基本相同的植株，修剪时需注意枝条的合理分布
D．推测中修剪对锥栗增产最为有效
8．（10分）线粒体是一种存在于大多数细胞中的由两层膜包被的细胞器，是细胞中进行能量转换的结构，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为“pwer huse”。下图为线粒体中相关物质的生物合成示意图，下列分析错误的是（ ）
A．线粒体中有核糖体以及RNA聚合酶、解旋酶等物质
B．仅靠线粒体内基因的表达产物，线粒体不能完成全部的代谢
C．图中遗传信息的流动过程中碱基互补配对方式完全相同
D．与核DNA表达相比，线粒体DNA的表达没有空间上的障碍
二、非选择题
9．（10分）波尔山羊被称为世界“肉用山羊之王”，某公司通过胚胎工程技术能快速繁殖大量波尔山羊。回答下列问题：
(1)山羊体外受精主要包括__________和受精等几个主要步骤。用__________(填激素名称)处理方法促进其排卵，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子在体外受精。精子获能处理通常采用培养法和_________________。
(2)培养早期胚胎时，所用培养液的成分比较复杂，除了一些___________类外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质。不同胚胎移植时间一般不同，山羊一般要培养到___________阶段才能进行移植。，
(3)为了使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致，处理方法是_________________。
(4)移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是____________________。
10．（14分）荧光原位杂交可用荧光标记的特异 DNA 片段为探针，与染色体上对应的 DNA 片段结合，从而将特定的基因在染色体上定位，请回答下列问题：
（1）DNA 荧光探针的准备过程如图 1 所示，DNA 酶Ⅰ随机切开了核苷酸之间的________键从而产生切口，随后在 DNA 聚合酶作用下，以荧光标记的_____为原料，合成荧光标记的 DNA 探针。
（2）图 2 表示探针与待测基因结合的原理，先将探针与染色体共同煮沸，使 DNA 双链中__________ 键断裂，形成单链，随后在降温复性过程中，探针的碱基按照_______ 原则，与染色体上的特定基因序列形成较稳定的杂交分子，图中两条姐妹染色单体中最多可有_______ 条荧光标记的 DNA 片段。
11．（14分）前不久，某生物公司的百白破疫苗检验不符合规定。为生产高效价疫苗和简化计划免疫程序，科学家研制出基因工程乙肝—百白破（rHB-DTP）四联疫苗，经各项检测均通过rHB-DTP四联疫苗制检规程的要求。其有效成分是乙肝病毒表面抗原和百日咳杆菌、白喉杆菌、破伤风杆菌的类毒素。请分析回答：
（1）为获取百日咳杆菌类毒素的基因，可从百日咳杆菌的细胞中提取对应mRNA，在________的作用下合成双链cDNA片段，获得的CNA片段与百日咳杆菌中该基因碱基序列________（填“相同”或“不同”）。
（2）由于乙肝病毒表面抗原的基因序列比较小，且序列已知，获得目的基因可采用________，然后通过PCR技术大量扩增，此技术的前提是已知________。
（3）把目的基因导入受体细胞时，科学家采用了改造后的腺病毒作为载体，写出你认为科学家选它的理由：________（写出两点）。
（4）研究发现，如果将白喉杆菌类毒素20位和24位的氨基酸改变为半胱氨酸，免疫效果更好，请完善此种技术的基本流程：从预期蛋白质功能出发→________→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列。
（5）实验证明，一定时间内间隔注射该疫苗3次效果更好，其主要原因是体内产生的________细胞数量增多，当同种抗原再次侵入人体时二次免疫的特点是________。
12．RuBisC普遍分布于玉米、大豆等植物的叶绿体中，它是光呼吸（细胞在有光、高O2、低CO2情况下发生的生化反应）中不可缺少的加氧酶，也是卡尔文循环中固定CO2最关键的羧化酶。RuBisC能以五碳化合物（RuBP）为底物，在CO2/O2值高时，使其结合CO2发生羧化，在CO2/O2值低时，使其结合O2发生氧化，具体过程如下图所示。
（1）玉米、大豆等植物的叶片中消耗O2的场所有___________。从能量代谢的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的区别是___________。
（2）科研人员利用大豆来探究光呼吸抑制剂亚硫酸氢钠的增产效果
①亚硫酸氢钠可通过改变二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的___________来抑制该酶的活性，从而抑制光呼吸的进行。另外，亚硫酸氢钠还能促进色素对光能的捕捉，从而促进___________的进行。
②为探究亚硫酸氢钠使大豆增产的适宜浓度，一般要先做预实验，目的是___________。
③喷施适宜浓度的亚硫酸氢钠溶液后，大豆单位时间内释放氧气的量较喷施前___________（填“增多”“减少”或“不变”），原因是___________。
参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】
根据题意和图示分析可知：原核细胞没有核膜，转录和翻译可同时进行，所以①处正在进行转录，故DNA主干上的分支应是RNA单链，②处正在进行翻译，故侧枝上的分支应是多肽链。
【详解】
A、①过程为转录，DNA解旋过程中有氢键的断裂，DNA双螺旋重新形成又有氢键的形成，②过程为翻译，tRNA和mRNA之间反密码子和密码子之间碱基互补配对，形成氢键，tRNA从mRNA离开又有氢键的断裂，A正确；
B、转录形成的多条RNA都以该基因的一条链为模板，故RNA的碱基序列相同，B正确；
C、图示中该基因边转录边翻译，而真核细胞中核基因是先转录后翻译，故两者不一样，C错误；
D、转录过程中，以DNA为模板合成RNA，会形成DNA-RNA杂交区域，翻译过程中有tRNA、mRNA和rRNA参与，D正确。
故选C。
本题考查原核细胞内基因指导蛋白质合成的相关知识，意在考查识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
2、C
【解析】
本题结合表格数据，考查土壤小动物类群丰富度的研究。分析表格数据：未火烧后的玉米样地中，该种土壤小动物的种群数量在8月份达到最大值，而火烧后的玉米样地中，该种土壤小动物的种群数量在10月份才达到最大值；同样，未火烧后的大豆样地中，该种土壤小动物的种群数量在8月份达到最大值，而火烧后的大豆样地中，该种土壤小动物的种群数量在10月份才达到最大值。这说明秸秆焚烧会推迟土壤小动物数量的高峰期。
【详解】
A、7~8月份土壤小动物的数量急剧增加，则7~8月份年龄组成为增长型，A正确；
B、火烧后玉米样地的土壤小动物减少率高于火烧后大豆样地，则秸秆焚烧对玉米样地的影响高于大豆样地，B正确；
C、由表格数据可知，秸秆焚烧会延迟土壤小动物数量的高峰期，C错误；
D、焚烧秸秆属于人类活动，会改变农田群落演替的速度和方向，D正确。
故选C。
3、A
【解析】
根据题目所给信息，血压调节过程是一个反射过程，属于神经调节；在该过程中，系统的结果（血压高）作用于调节系统使结果相反（血压降低），属于负反馈调节。
在充分理清题目给予信息的基础上，联系反馈调节过程来解题。
4、B
【解析】
组织液是存在于细胞之间的液体。组织液大量存在于动植物体内，是普通细胞直接生活的液体环境，可与细胞进行物质交换。组织液是细胞进行代谢的必要条件。
【详解】
A、组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质，大部分能够被毛细血管的静脉端重新吸收，进入血浆，小部分组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，A正确；
B、O2和CO2都以自由扩散的方式顺浓度梯度跨过细胞膜，细胞消耗的O2来自于组织液，组织液中O2来自血浆，因此组织液的O2浓度低于血浆的O2浓度；而CO2由组织细胞代谢产生，向血浆中扩散，因此组织液的CO2浓度高于血浆的CO2浓度，B错误；
C、病毒为寄生生物，需要在宿主细胞中利用宿主细胞进行增殖，故新型冠状病毒不能再组织液中增殖，C正确；
D、饮水量增加，可能会使组织液浓度下降，引起组织液渗透压下降，D正确；
故选B。
5、D
【解析】
分析图示可知，COVID-19病毒与靶细胞膜上的受体结合，将其遗传物质基因组RNA注入宿主细胞中，基因组RNA通过复制形成-RNA，-RNA经过复制可形成多种长度的mRNA，进而翻译形成多种蛋白质。由于基因组RNA碱基序列和mRNA相同，所以某种mRNA还可以作为遗传物质参与该病毒的合成。
【详解】
A、由图可知，病毒侵入细胞时需要与细胞膜上的受体识别并结合，由于COVID-19的受体分布在肺部细胞上，故COVID-19几乎只感染肺部细胞是因为侵入细胞时必需要与其膜上的特定的受体结合，A正确；
B、由图可知，一个COVID-19的RNA分子复制出一个新COVID-19的RNA需要先由+RNA复制形成-RNA，然后再形成mRNA，由于COVID-19病毒的基因组为单股正链RNA，与mRNA序列相同，所以上述经过两次RNA复制后可形成该病毒的遗传物质，单股正链RNA中含有m个碱基，所以两次复制共需要约2m个核苷酸，B正确；
C、由于mRNA中三个相邻的碱基决定一个氨基酸，单股正链RNA中含m个碱基，所以mRNA中最多含m个碱基，故该病毒基因所控制合成最长多肽链的氨基酸数不超过m/3，C正确；
D、抗体和记忆细胞在体内存活的时间是有限的，尤其抗体存在的时间较短，所以已被治愈的患者体内一段时间内可存在该病毒的抗体和记忆细胞，D错误。
故选D。
6、C
【解析】
影响酶促反应速率的因素有：温度、pH、酶浓度、底物浓度等。
甲图中，反应速率随反应物浓度增加而增加，当反应速率达到一定值时，此时再增加反应物浓度，反应速率不再增加，是因为起催化作用的酶已经饱和。乙图中，随着反应进行，浓度不断增加的是生成物即B，浓度不断减少的是反应物即A，T1时刻反应开始，T2时刻反应速度变缓，A反应物的含量趋于0，直到最后生成物和反应物的浓度不再变化，此时限制酶促反应的因素为底物浓度。
【详解】
A、甲图中反应速率达到最大后，此时再增加反应物浓度，反应速率不再增加，限制酶促反应速率的主要因素是酶的数量，A正确；
B、若乙图中的物质A是淀粉，则B可以是麦芽糖，该图表示的反应为A（淀粉） B（麦芽糖），该酶可以是唾液淀粉酶，B正确；
C、乙图中T2时刻后限制酶促反应速率的主要因素是底物浓度，C错误；
D、甲、乙两图所示的实验探究均在最适温度和最适pH条件下完成，温度和pH都属于无关变量，D正确。
故选C。
本题以曲线图为载体，考查了影响酶促反应因素的知识，要求考生具有一定的曲线分析能力和理解判断能力。
7、A
【解析】
分析题中表格：与对照组相比，随着修剪程度的加重，叶面积逐渐增加，叶片厚度逐渐增加；在三种修剪中，中修剪的叶绿素相对含量最多，最大光合速率最大；单独分析每组，下部分叶片面积最大，相对叶绿素含量最多，上部叶片厚度最厚。
【详解】
A、上层叶片受到阳光的直接照射，光照强，实验结果显示上层叶片厚度较大，厚度没有降低，A错误；
B、下层叶片由于被上层遮挡处于阳光相对较弱的条件下，下层叶片单叶面积较大，受光面积较大，相对叶绿素含量较高，更有效地吸收和利用光照，B正确；
C、本实验中，实验材料为无关变量，为保证单一变量，需选择多株生长旺盛且长势基本相同的植株，修剪时需注意枝条的合理分布，C 正确；
D、中修剪的最大光合速率较其它修剪强度大，推测中修剪对锥栗增产最为有效，D 正确。
故选A。
8、C
【解析】
DNA复制、转录、翻译的比较
【详解】
A、线粒体中能进行DNA的复制，说明有解旋酶，能进行遗传信息的转录说明有RNA聚合酶，能进行翻译说明有核糖体，A正确；
B、线粒体内基因的表达产物和核基因的表达产物共同使线粒体完成全部的代谢，B正确；
C、图中遗传信息的流动过程中碱基互补配对方式不完全相同，DNA复制过程中有A与T的配对，而遗传信息的转录过程中A只能与U配对，C错误；
D、核DNA的转录发生在细胞核，翻译发生在核糖体，线粒体DNA的表达都在线粒体中进行，D正确。
故选C。
二、非选择题
9、卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能 促性腺激素 化学诱导法 无机盐和有机盐 桑椹胚阶段或囊胚阶段 对供体和受体母畜进行同期发情处理 受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应
【解析】
胚胎移植的基本程序：
①对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用性激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。
②配种或人工授精。
③对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑棋或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入-196℃的液氮中保存。
④对胚胎进行移植。
⑤移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。
【详解】
（1）山羊体外受精主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能以及受精等几个主要步骤。用促性腺激素处理方法促进其排卵，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子在体外受精。精子获能处理通常采用培养法和化学诱导法，化学诱导法即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液中获能。
（2）培养早期胚胎时，所用培养液除了一些无机盐和有机盐类外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质。不同胚胎移植时间一般不同，山羊一般要培养到桑樵胚阶段或囊胚阶段才能进行移植。
（3）为了使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致，处理方法是对供体和受体母畜进行同期发情处理。
（4）移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应。
本题结合图解，考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记体外受精的具体过程；识记核移植的过程及相关应用；识记胚胎移植的生理学基础及应用，能结合所学的知识准确答题。
10、磷酸二酯 （4种）脱氧核苷酸 氢 碱基互补配对 4
【解析】
基因探针是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子作为探针，原理是DNA分子杂交；DNA分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T；C-G）通过氢键连接。
【详解】
（1）根据题意和图示分析可知：DNA酶Ⅰ随机切开了核苷酸之间的磷酸二酯键从而产生切口；在DNA聚合酶Ⅰ作用下，以荧光标记的四种脱氧核苷酸为原料，合成荧光标记的DNA探针；
（2）DNA分子是双链结构，通过氢键连接；将探针与染色体共同煮沸，使DNA双链中氢键断裂，形成单链，随后在降温复性过程中，探针的碱基与染色体上的特定基因序列按照A-T、C-G的碱基互补配对原则，形成较稳定的杂交分子；图中两条姐妹染色单体中含有2个DNA分子共有4条链，所以最多可有4条荧光标记的DNA片段。
本题结合图解，考查DNA的复制、基因工程等知识，要求考生识识记基因工程的原理及操作步骤，了解基因工程的相关应用，能结合所学的知识准确答题。
11、逆转录酶 不同 化学方法人工合成（人工化学合成） 一段目的基因的核苷酸序列以便合成引物 能自主复制、有多个限制酶切位点、有标记基因、对宿主细胞无害（答出其中两个即可） 设计预期的蛋白质结构 记忆 短时间内迅速产生大量的抗体和记忆细胞，免疫预防作用更强。
【解析】
1、基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
2、记忆细胞使得二次免疫反应快而强。
【详解】
（1）由mRNA合成cDNA的过程属于逆转录过程，需要逆转录酶。获得的cDNA片段只包含基因的编码区，没有非编码区，因此与百日咳杆菌中该基因碱基序列不同。
（2）由于乙肝病毒表面抗原的基因序列比较小，且序列已知，获得目的基因可采用化学方法人工合成，然后通过PCR技术大量扩增。通过PCR技术大量扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物。
（3）改造后的腺病毒具有能自主复制、有多个限制酶切位点、有标记基因、对宿主细胞无害等特点，故可用做载体。
（4）将白喉杆菌类毒素 20位和24位的氨基酸改变为半胱氨酸属于蛋白质工程的范畴。其基本流程是从预期蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列。
（5）一定时间内间隔注射该疫苗 3次效果更好，其主要原因是体内产生的记忆细胞数量增多，当同种抗原再次侵入人体时，记忆细胞会立即增殖分化，产生浆细胞或者效应T细胞发挥免疫效应。二次免疫的特点是短时间内迅速产生大量的抗体和记忆细胞，免疫预防作用更强。
本题考查基因工程的基本工具和基本步骤、蛋白质工程的步骤，二次免疫过程，要求考生识记基因操作工具的作用、目的基因获取的方法 、蛋白质工程的操作步骤、二次免疫的特点，结合题干分析答题。
12、叶绿体（基质）、线粒体（内膜） 光呼吸消耗ATP（能量），有氧呼吸产生ATP（能量） 空间结构 光反应（光合作用） 为进一步的实验探究条件；检验实验设计的科学性和可行性（避免盲目开展实验造成人力、物力、财力的浪费） 增多 光能利用增加，水的光解加快；亚硫酸氢钠通过抑制乙醇酸氧化酶的活性，进而抑制了光呼吸进行
【解析】
由题意可知，RuBisC既可以催化二氧化碳的固定，又可以催化光呼吸过程。
【详解】
（1）玉米、大豆等植物通过有氧呼吸消耗氧气的场所是线粒体，通过光呼吸消耗氧气的场所是叶绿体基质。由图可知，光呼吸消耗ATP，故从能量代谢的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的区别是光呼吸消耗ATP，有氧呼吸产生ATP。
（2）①二碳化合物氧化酶在光呼吸中发挥作用，亚硫酸氢钠可通过改变二碳化合物氧化酶的空间结构来抑制该酶的活性，从而抑制光呼吸的进行。另外，亚硫酸氢钠还能促进色素对光能的捕捉，进而通过促进光反应的进行而提高光合作用强度。
②预实验可以为进一步的实验探究条件，还可以检验实验设计的科学性和可行性。
③喷施适宜浓度的亚硫酸氢钠溶液后，光能利用增加，水的光解加快；亚硫酸氢钠通过抑制乙醇酸氧化酶的活性，进而抑制了光呼吸进行，故大豆单位时间内释放氧气的量较喷施前增多。
光反应阶段产生ATP，暗反应和光呼吸消耗ATP；有氧呼吸的三个阶段均产生ATP。
月份
火烧后的玉米样地
未火烧后的玉米样地
火烧后的大豆样地
未火烧后的大豆样地
05
189
181
180
186
06
162
180
221
231
07
152
237
183
273
08
289
472
263
450
09
263
378
310
396
10
300
411
391
400
11
261
304
287
309
12
127
285
228
340
单叶面积/cm2
叶片厚度/mm
相对叶绿素含量
最大光合速率μml﹒m-2﹒S-1
处理
上
中
下
上
中
下
上
中
下
对照
61.60
69.65
75.68
0.42
0.40
0.39
45.3
50.6
51.9
9.40
轻修剪
66.73
72.08
73.62
0.43
0.41
0.39
45.3
49.9
52.2
10.34
中修剪
72.92
76.84
78.58
0.43
0.43
0.41
49.2
53.2
56.2
12.03
重修剪
70.55
75.23
81.54
0.45
0.43
0.42
48.1
52.1
53.9
11.05

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时间

细胞分裂间期（有丝分裂和减数第一次分裂）
个体生长发育的整个过程
场所
主要在细胞核
主要在细胞核
细胞质的核糖体
模板
DNA的两条链
DNA的一条链
mRNA
原料
4种游离的脱氧核苷酸
4种游离的核糖核苷酸
20种游离的氨基酸
条件
酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP
酶（RNA聚合酶等）、ATP
酶、ATP、tRNA
产物
2个双链DNA
一个单链RNA
多肽链
特点
半保留，边解旋边复制
边解旋边转录
一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链
碱基配对
A-T T-A C-G G-C
A-U T-A C-G G-C
A-U U-A C-G G-C
遗传信息传递
DNA----DNA
DNA------mRNA
mRNA-------蛋白质
意义

使遗传信息从亲代传递给子代
表达遗传信息，使生物表现出各种性状