第14讲：分析句段的作用-三升四语文暑期阅读衔接训练（学生版）（全国通用）

这是一份第14讲：分析句段的作用-三升四语文暑期阅读衔接训练（学生版）（全国通用），共71页。试卷主要包含了提问方式，答题思路，阅读下文，回答问题等内容，欢迎下载使用。

分析句段的作用
一、提问方式
①文章的××段有什么作用？
②文章的××段能否删除？
二、答题思路
理解文中重要句段的作用，是现代文阅读的一个能力点，也是一个常考点。筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全都离不开对文中重要句段的把握。
分析句段的作用
1.开头句段的作用
内容：写了××内容，突出××特点，表达了××情感。
结构：①总领全文；②开篇点题；③开门见山；④引出下文；⑤为下文××情节作铺垫；
⑥与下文××内容形成对比；⑦为全文奠定××感情基调；⑧设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
【例】《观潮》：“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”
内容上，直接点明钱塘江大潮“天下奇观”的独特地位，突出其雄伟壮观的特点，暗含作者对大潮的赞叹之情。结构上，开篇点题，总领全文，以“奇观”二字设置悬念，吸引读者阅读兴趣，同时为下文描写大潮的声、形、势作铺垫 。
2.中间句段的作用
内容：写了××内容，突出××特点，表达了××情感。
结构：①总结上文；②引出下文；③承上启下，承接上文××，引出下文××；
④为下文××情节作铺垫；⑤与下文××内容形成对比；⑥推动故事情节的发展；⑦点题。
【例】《繁星》：“我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。”
内容上，抒发对繁星的喜爱，回忆儿时观星的美好感受。结构上，承接上文“我爱星天”的情感，引出下文对不同时期观星经历的描写（如海上观星），起到承上启下的作用，推动作者情感变化的叙述。
3.结尾句段的作用
内容：写了××内容，突出××特点，表达了××情感。
结构：①总结全文；②篇末点题；③首尾呼应，使文章结构完整；④卒章显志，点明中心，深化主题；
⑤文章戛然而止，意味绵长，引发读者的想象；⑥结尾出人意料（虽然出人意料，但又在情理之中）；
⑦提出问题，引人深思等。
【例】《梅兰芳蓄须》：“直到新中国成立，梅兰芳才剃掉胡须，重新登上舞台，他的民族气节令人敬佩。”
内容上，点明梅兰芳在新中国成立后重登舞台的结局，高度赞扬其坚守气节的爱国精神。结构上，总结全文，卒章显志，深化“民族气节”的主题，同时与前文梅兰芳拒演的情节形成呼应，使文章结构完整。
备注：该知识点还需考虑该句段是否有环境描写、倒叙和插叙。
如有，则答该知识点对应的作用。
答题格式：内容上的作用+结构上的作用
备注：标红的题目为该考点对应练习
一、阅读下文，回答问题。
乡间的荷塘（节选）
钟文
①乡间的村前，有一口很大而水不深的荷塘。
②盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。映入眼帘的是摇头晃脑的荷叶，真像是在风雨中开心地尽情舞蹈！
③夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妖媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更诱人的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠。雨水在绿叶的吹衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘里，盛放一颗颗大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！
④最令人喜爱的还数那夏夜乡间的荷塘月色。
⑤盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“呱呱”的蛙鸣。这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，那朗朗的娃鸣，无不令人如醉如痴……
1．这篇短文以荷塘为线索，描绘了家乡荷塘的自然风光，先后向我们展现了（ ）三幅荷塘美景图。
①荷塘月色 ②风雨荷叶 ③雨后风光
A．①②③B．②③①C．③①②D．①③②
2．短文第②段是从( )和 ( )两个方面来描写雨打荷叶的。
A作用 B声音 C姿态 D颜色
3．文中画横线的句子运用了（ ）的修辞手法。
A．比喻 排比 拟人B．排比 比喻 夸张
C．夸张 比喻 拟人D．拟人 比喻 对比
4．短文第④段在结构上的作用是（ ）
A．总结上文B．承接上文C．引出下文D．承上启下
5．从内容上看，这篇短文通过对乡间荷塘的描写表达了作者怎样的情感？



6．如同作者一样，古人对荷花、荷叶也是情有独钟，你能想到两句描写荷花或荷叶的诗吗？注意写明作者和出处。



二、阅读下文，回答问题。
猴王变形
①猴王登基一年，十分苦恼。动物世界的大王们想联合颠覆猴王，于是他决定向祖先孙悟空求援，巩固王位。
②猴王见到孙悟空，便把苦恼和盘托出。
③“当大王最重要的是灵活，也就是俗话说的‘到什么山上唱什么歌’，像你这样能当一年大王已经很不错了。”孙悟空笑了，“我传给你变形术，保准你王位坐得牢。”
④猴王学会了变形术，回到自己的王国继续执政。
⑤一天，虎王要来拜会他。“准备迎接虎王。”猴王一边吩咐一边变形。过去虎王认为猴王见他时太傲慢。这天，变形后的猴王恭恭敬敬地迎接了虎王，各种表情恰到好处地融合在一起。虎王感到全身舒服。心情大好。
⑥第二天鸡王来拜会猴王。以前鸡王认为猴王见他时太卑躬。这回，猴王一脸严肃，一举一动都显示出他的强大实力。鸡王立刻对猴王肃然起敬，于是他拼命讨好猴王。
⑦变形术让虎王、鸡王改变了对猴王的态度，从此，他把变形术用得越来越多。不仅见大臣见政敌时变，见百姓见儿孙也变；今天说的话明天就可以不认账；今天说猴家族要制止群婚，明天又倡导群婚……
⑧说来也怪，他的变形术还真灵，不仅王位越变越稳，声誉也直线上升，还担任了动物联合国的国长。
⑨出人意料的是，一年后，猴王宣布退位。动物界大王们一片议论和猜测，原因只有猴王自己知道。不变形就当不了大王，变形就没有了自己，没有自己就等于死了。
⑩猴王不想在活着的时候死。他想在活着的时候好好活，天天当自己。
7．选择正确的一项，在括号内填写序号。
（1）孙悟空教会猴王什么，让他稳坐王位( )
A．以智取胜 B．变形术 C．七十二变
（2）“到什么山上唱什么歌”与以下哪个成语的意思相近( )
A．一成不变 B．千篇一律 C．随机应变
（3）“变形就没有了自己，没有自己就等于死了”这句话在文中的意思是( )
A．变形了自己就死了。 B．变形了就不是自己的样子了。
C．变形了，就失去了自我，改变了自己的想法，如死了一样。
8．读短文第①自然段画横线的句子，完成下列问题，将答案写在下面的横线上。
（1）读了画横线这句话，我会提出这样的问题：

（2）我猜测答案是：

9．文中第⑦自然段画“ ”线的句子在文中起到 的作用。
10．根据文章内容，填写表格。
11．借助上一题表格中的信息，用简洁的语言，概括短文的主要内容。



三、阅读下文，回答问题。
“鸟语”之谜
①“鸟语”是世界上最美的“语言”。每种鸟都有自己独特的鸣叫声，这叫声代表什么呢？为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“密探”。这是一些微型电子仪器，包括能自动录音的微型录音器、录像机和望远镜，用来仔细观察巢中鸟的一举一动。科学家们把叫声和活动对照起来研究，弄清了不少“鸟语”的含义。
②画眉鸟发出“呜——鸣——”的声音，并扇动双翅，那是它们在表达高兴之情，一群乌鸦落在树上，如果其中一只发出“哇——哇——”的叫声，其他乌鸦听到就会立即飞走。原来，这惊叫声代表的是危险。可爱的小燕子在向“妈妈”表示自己又渴又饿时，就在窝中“唧——唧——”地叫个不停……看来，鸟儿们的叫声是表示某种意思的信号。
③知道鸟叫声的秘密后，
④比如，他们把乌鸦拼命挣扎时的惊叫声录下来，通过扩音器在田地边不停地播放。很快，田地上空成群的乌鸦便像一团乌云似的飞走了，庄稼就可以免遭破坏，得到一个好收成。
⑤科学家还利用鸟的叫声给人治病。在莫斯科郊外的一所康复中心里，他们给手术后的病人听录制的由各种鸟叫声组成的乐曲。因为这样可以使病人置身于莺歌燕语之中，心情就会舒畅起来。同时，人身体的各个器官开始积极工作，提高了生命活力。
12．哪一项不是科学家向鸟巢派出的“密探”？（ ）
A．微型录音器B．录像机
C．纳米机器人D．望远镜
13．关于“鸟语”的秘密，下面哪一项说法是正确的？（ ）
A．画眉乌“呜——呜——”叫是紧张B．小燕子“啾——啾——”叫表示饥饿
C．乌鸦“哇——哇——”叫是在报警D．燕子妈妈“唧——唧——”叫表示饥渴
14．第三自然段的横线上填入哪一项最恰当？（ ）
A．科学家利用“鸟语”保护庄稼B．科学家利用“鸟语”为人类服务
C．科学家利用“鸟语”给人看病D．科学家开始学习鸟类语言
15．第三自然段在表达上所起的作用是什么？（ ）
A．总结全文B．总起全文C．抒发感情D．承上启下
16．哪本杂志最有可能转载这篇文章？（ ）
A．《电影画报》
B．《动物世界》
C．《少年文艺》
D．《童话大王》
17．本文的主要写作目的是什么？（ ）
A．描写“鸟语”的多样与动听
B．介绍“鸟语”的不同含义
C．介绍科学家如何利用“鸟语”造福社会
D．区分益鸟与害鸟
18．科学家会怎样说服医生利用“鸟语”来为人类治病的？请结合文中内容写一写。（提示：可从治病的原理和实验的效果两个方面来说明。）
科学家说：“ 。”
19．科学家还能利用“鸟语”从哪些方面为人类服务呢？结合文中内容，合理想象，试着写一写



四、阅读下文，回答问题。
美丽的坚持
①在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花，花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁能想到，为了这两个月的花期，它竟然要等100年！
②100年中，它只是静静伫立在高原上，栉（zhì jié）风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根汲（jí）取大地的养料……就这样默默等待着，等待着100年后生命绽放时的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。对普雅花来说，等待是一种美丽的坚持。现实世界里，人们缺乏的正是普雅花的毅力，表现为眼高手低、好高（鹜 骛）远，只重成功后的辉煌，忽视成功前的努力和等待。
③19世纪，加拿大蒙特利尔麦吉尔大学的学生威廉·奥斯勒对人生感到困惑，他有远大的理想，渴望成功，又觉得身边的小事没什么意义，平凡的生活枯（燥 躁）乏味，因而成绩每况愈下。
④威廉·奥斯勒的老师推荐他阅读哲学家卡莱里写的一本启蒙读物。在漫不经心的浏览中，他突然发现书中的一句话：“首先要做的事不是去看远方模糊的目标，而要做手边最具体的事情。”他顿悟，是呀，不论多么远大的理想，都需要一点点去实现；无论多么浩大的工程，都需要一砖一瓦垒起来。年轻的威廉·奥斯勒开始埋头读书，并以优异的成绩毕业。毕业后，他到一家医院做医生，坚持认真地对待每一位患者，很快就成为当地的名医。后来，他还被授予爵位。
⑤生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人生不会总是一马平川，不会总是春风得意。在太多的不顺心、不如意甚至挫折、沮丧面前，我们需要的是平和的心态，像普雅花那样，在等待中积聚力量，最后实现灿烂的绽放。
20．在文中（ ）里选择一个正确的读音或汉字，用“√”表示。
21．“患”在字典中的义项有：①忧虑②灾祸③困难④害病。
“患者”的“患”应选第 项。
22．联系上下文解释下列词语。
每况愈下：
一马平川：
23．第③自然段在文中起到 的作用。
24．“然而，谁能想到，为了两个月的花期，它竟然要等100年！”中“竟然”一词能否去掉？为什么？



25．文中划线的句子写得多好啊，可惜只有两句，请你仿照句式再续写一句。



26．这篇短文借普雅花和威廉的故事告诉我们一个什么道理？



五、阅读下文，回答问题。
野鸭
①一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
③我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，嘴里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。它的腿跟前有两个蛋。我便把这只野鸭提起来。果然，它身子底下有一个巢，里面还有十一个蛋连同外面两个，一共是十三个。
④我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。我虽然看的只是表面现象，但还是毫不迟疑地得出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！
⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
⑦太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把他们包起来，在地上挖了一个小小的坑，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。我把它们留给大地母亲便继续向前走我的路了。
27.本文中的事发生在 季，地点是 。作者初看到野鸭时认为 后来才发现它

28．理解文中加点的词语。
（1）“这一切”指的是
（2）“敌人”指的是
29．第5自然段在文中起 的作用。
30．短文的中心思想是( )
A．赞扬了野鸭敢于同风雪搏斗的精神B．表达了“我”对野鸭的无限同情。
C．赞扬了动物深沉、伟大的母爱。
六、阅读下文，回答问题。
《人人都能成为“蜘蛛侠”》
①在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地贴在墙面上，而且他完全没有借助任何绳索和梯子，却能像蜘蛛一样在墙壁上肆意“走动”。要知道，在地面上，他连一个引体向上都做不了，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？原因在于他身上那套特殊的装备。这套特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。
②长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。我们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。但即使是纳米级的仿壁虎脚趾，也远没有壁虎的“高超技艺”。
③怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了压力。他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出空气的活塞，活塞通过脚部的马镫控制。当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的压力比吸盘内的压力大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会贴近并紧紧抓住墙壁，激活范德华力。
④这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。对此，科学家们把注意力转移到另一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。在观察蜘蛛在不平整的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛身上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩刺可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。蜘蛛的巧妙结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。
⑤壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以成为“蜘蛛侠”。
31．文中的“蜘蛛侠”指的是 。
32．文中所提到的攀爬设备是科学家们从 和 身上得到启示而发明的。
33．第3自然段中画“——”的句子起到的作用有（ ）（多选）
A．承上启下，引出下文B．激发读者的阅读兴趣
C．用问句引发读者思考D．总结全文
34．根据以下阅读中提出的问题，试着运用方法解决。（在下面表格中填写选项）
A联系上下文 B查阅资料 C请教他人 D联系生活经验
35．第5自然段中“几乎”一词能去掉吗？写写自己的想法。
我的想法：


1.能根据句段在文章开头、中间、结尾的不同位置，初步判断其在结构上的基础作用（如总领全文、承上启下、总结全文）。
2.结合句段的具体内容，分析其对人物形象塑造、故事情节推进、主题思想表达的作用，理解句段与上下文的逻辑关联。
3.从结构功能（衔接、呼应）、内容表达（铺垫、对比）、情感传递（点明主旨、渲染氛围）等维度，综合分析不同类型句段（议论句、描写句、过渡段）在文中的整体作用。
猴王对虎王的态度
猴王对鸡王的态度
变形前
（1）
卑躬
变形后
（2）
（3）
问题清单
解决办法
（1）第①自然段中的“偷师”是什么意思？
（2）这些攀爬设备可以应用在哪些地方呢？
（3）为什么蜘蛛可以在墙上跑来跑去而不会坠落？
（4）文中多处运用了设问的修辞手法，这样写有什么好处呢？
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