吉林长春市东北师大附中2025-2026学年高二年级下学期期末物理试卷（含答案）

这是一份吉林长春市东北师大附中2025-2026学年高二年级下学期期末物理试卷（含答案），共13页。试卷主要包含了单选题，多选题，实验题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．北京时间2026年2月23日第25届米兰—科尔蒂纳冬奥会闭幕，中国代表团最终以5金4银6铜的成绩排在奖牌榜第12位，创造了境外参加冬奥会的历史最佳战绩。如图为四个冬奥运动项目中运动员运动的一些场景，下列有关说法正确的是（ ）
A．在研究甲图中的运动员完成某项技术动作时，可以把运动员看成质点
B．在乙图中运动员用冰壶刷冰的目的是为了减少冰壶与冰面的摩擦力，以增大冰壶的惯性
C．丙图中的处于空中的运动员，在其上升和下降的过程中均为失重状态
D．丁图中速度滑冰项目比的是运动员的平均速度大小，第一名则平均速度最小
2．如图所示，1-6为平直公路旁间距相等的路灯柱，一小汽车（可视为质点）从1、2两路灯柱之间的某位置以一定的初速度做匀减速运动，到达路灯柱6时停止运动。现将该车的初速度减半，从相同位置出发以相同的加速度做匀减速运动，则该车停止运动时的位置在（ ）
A．1、2两路灯柱之间B．2、3两路灯柱之间
C．3、4两路灯柱之间D．4、5两路灯柱之间
3．小区阳台常见的升降式晾衣架如图所示，它由一根轻绳跨过光滑轻质滑轮带动总质量为的晾衣杆部分。现缓慢向上拉动晾衣架至新的平衡位置，此过程中保持绳始终绷直且未与滑轮打滑或脱离。在晾衣架缓慢上移的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．当绳与竖直方向成时，轻绳拉力的大小为
B．轻绳上的张力逐渐减小
C．轻绳上的张力逐渐增大
D．总质量为的晾衣杆部分所受合力逐渐增大
4．电梯上升过程可简化为匀加速、匀速、匀减速三个阶段。若要通过减小加速度来提高乘坐舒适度，且保持上升总时间和距离不变。图中实线、虚线分别表示改进前、后电梯速度v随时间t变化的图像，符合要求的是（ ）
A．B．
C．D．
5．如图所示，一氦气球下方系有一物体从地面由静止释放后匀加速上升，一段时间后绳子突然断裂，又经过相同的时间，物体恰好落到地面，已知物体上升的最大高度为H，不计空气阻力，重力加速度为g，下列说法正确的是（ ）
A．物体从绳子断裂后到落地过程中做匀加速直线运动
B．物体落地时的速度大小为
C．绳子断裂前物体的加速度大小为
D．绳子断裂时物体距地面的高度为
6．如图所示，用拖拉机和滑轮提升深井中的重物，开始时拖拉机位于滑轮的正下方，与滑轮间距离h=4m，t=0时刻拖拉机开始向左运动，图乙中实线为拖拉机的v-t图线，虚线为重物的v-t图线，重物的质量为m，重力加速度为g，下列说法正确的是（ ）
A．时绳子的拉力
B．0~2.5s虚线与横轴所围面积为2.5m
C．t=3s时重物的速度为
D．拖拉机对绳子的拉力一直增大
7．如图所示，甲、乙传送带倾斜于水平地面放置，并以相同的恒定速率逆时针运动，两传送带粗糙程度不同，但长度、倾角均相同。将一小物体分别从两传送带顶端的点无初速释放，甲传送带上物体到达底端点时恰好达到速度；乙传送带上物体到达的中点时恰好达到速度，接着以速度运动到底端点。则物体从运动到的过程中（ ）
A．从到，甲、乙运动的时间之比为
B．从到，甲、乙运动的时间之比为
C．物体甲与物体乙在传送带上的划痕长度之比为
D．物体甲与物体乙在传送带上的划痕长度之比为
8．在单板滑雪比赛中，运动员运动轨迹如图所示，滑道边缘线的倾角为，运动员从点以大小为的初速度离开滑道，方向与的夹角为，腾空后从上的点进入滑道。已知，重力加速度为，运动员可视为质点，不计空气阻力。下列说法正确的是（ ）
A．、两点间的距离为
B．运动员腾空中离的最大距离为
C．若仅减小夹角，则运动员腾空时间可能保持不变
D．若仅增大的大小，则运动员再滑入轨道时速度的方向不变
二、多选题
9．摩天活力城屋顶的摩天轮是美不胜收的“长春眼”，可以俯瞰整座城市。如图所示，摩天轮悬挂的座舱在竖直平面内做匀速圆周运动。座舱的质量为，运动半径为，角速度大小为，重力加速度为，则座舱（ ）
A．运动周期为B．线速度的大小为
C．受摩天轮作用力的大小始终为D．所受合力的大小始终为
10．在地面上方某一点将一小球以一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，则小球在随后的运动中（ ）
A．速度和加速度的方向都在不断变化
B．速度与加速度方向之间的夹角一直减小
C．在相等的时间间隔内，速度的改变量相等
D．在相等的时间间隔内，速率的改变量相等
11．如图所示，一广场小火车是由车头和车厢编组而成。假设各车厢质量均相等（含乘客），在水平地面上运行过程中阻力与车重成正比。一广场小火车共有3节车厢，车头对第一节车厢的拉力为，第一节车厢对第二节车厢的拉力为，第二节车厢对第三节车厢的拉力为，则（ ）
A．当火车匀速直线运动时，
B．当火车匀速直线运动时，
C．当火车匀加速直线运动时，
D．当火车匀加速直线运动时，
12．如图所示，A是放在水平光滑桌面上的木板，质量为。木块B、C质量分别为和， B、C通过轻绳跨过轻质动滑轮连接，A、 B、C均静止。现动滑轮转轴处受到水平向右的恒力。已知A与B、 A与C间的动摩擦因数均为0.1，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度取。则下列说法中正确的是（ ）
A．若A、B、C保持相对静止一起运动，B受到的摩擦力小于C受到的摩擦力
B．若A、B、C保持相对静止一起运动，恒力的最大值为
C．若A、B、C保持相对静止一起运动，恒力的最大值为
D．当恒力从0开始逐渐增大时，C先与A产生相对滑动
三、实验题
13．在“研究平抛运动”实验中，以小钢球离开轨道末端时球心位置为坐标原点，建立水平与竖直坐标轴。让小球从斜槽上离水平桌面高为处静止释放，使其水平抛出，通过多次描点可绘出小球做平抛运动时球心的轨迹，如图所示。在轨迹上取一点，读取其坐标。
（1）下列说法正确的是______；
A．实验所用斜槽应尽量光滑
B．木板必须竖直放置，且注意小球不和木板及白纸发生摩擦
C．记录点应适当多一些，这样描绘的轨迹更好地反映真实运动
（2）根据题目所给信息，小球做平抛运动的初速度大小可表示为______；
A．B．C．D．
（3）在本实验中要求小球多次从斜槽上同一位置由静止释放的理由是__________。
14．某实验小组利用如图所示装置“探究加速度与物体合力的关系”，已知小车的质量为M，单个钩码的质量为m，打点计时器所接的交流电源的频率为50 Hz，动滑轮质量不计，实验步骤如下：
①按图所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；
②调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；
③挂上钩码，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度，读出弹簧测力计的示数；
④改变钩码的数量，重复步骤③，求得小车在不同拉力作用下的加速度。
根据上述实验过程，回答以下问题：
（1）对于上述实验，下列说法正确的是________ （填选项前的字母）。
A．钩码的质量应远小于小车的质量
B．小车的加速度与钩码的加速度大小相等
C．与小车相连的细线与长木板一定要平行
D．不需要记录所挂钩码的质量
（2）实验中打出的一条纸带如图所示，图中相邻两计数点间还有4个点未画出，由该纸带可求得小车在B点的瞬时速度是=_______m/s，小车的加速度=________m/s2（结果保留两位有效数字）。
（3）由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图像，与本实验相符合的是________。
A．B． C． D．
四、解答题
15．如图所示，竖直转轴下方固定一个定滑轮，一根轻质细绳绕过光滑定滑轮两端分别连接质量不同的A、B两球，当竖直转轴、A、B和绳子一起匀速转动并达到稳定状态时，细线与竖直方向的夹角分别为和。求
（1）A、B两球的质量之比；
（2）A、B两球的线速度大小之比。
16．如图所示，圆筒通过架子倾斜放置，圆筒底面与水平面的夹角，底面直径、圆筒长。小球（视为质点）在圆筒正前方平抛，抛出点离地高，第一次平抛恰好使小球从圆筒最高点处无碰撞地飞入圆筒，以后每次平抛的位置及方向保持不变，小球在运动过程中始终沿着圆筒直径、所在平面。忽略空气阻力的影响，重力加速度大小取，，，求
（1）第一次平抛时小球的速度大小；
（2）投出点距的水平距离；
（3）若要保证小球能进入圆筒中，则小球的最小抛出速度的大小。
17．如图（a）所示，质量为的足够长木板C静置于水平面上，质量均为的物块A、 B（均可视为质点）静置于C上，B位于A右方处。A、C间动摩擦因数，B、C间，C与地面间的动摩擦因数。现给C施加一水平向右的恒力，A、B第一次相遇的时间为，可得与的关系如图（b）所示。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度取，求：
（1）物块A、B的最大加速度、；
（2）图（b）中和的大小；
（3）图（b）中至区间内有关系式，则求和的大小。
参考答案
1．C
2．B
3．C
4．A
5．D
6．C
7．B
8．D
9．BD
10．BC
11．BD
12．ACD
13．（1）BC
（2）D
（3）确保多次平抛的初速度相同
14．CD；0.64；0.88；A
15．（1）
（2）
16．（1）
（2）
（3）
17．（1），
（2），
（3），