7.2弹力（第一课时）2025-2026年人教版八年级物理下册课件

这是一份物理八年级下册弹力图片ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了做一做，恢复到原来形状，没有恢复到原来形状，弹性形变，塑性形变，初中物理，生活中的弹力，桌面发生形变了么，弹性形变不明显，选自腾讯视频等内容，欢迎下载使用。
视频：《厉害了，蹦床！》
选自腾讯视频视频中的人在接触蹦床后，受到了什么力的作用？
用力分别压缩弹簧、按压皮泥、拉橡皮筋、拉扯面团， 再松手，现象有何不同？
弹性：物体由于受力发生形变，不受力又恢复原状的特性。
塑性：物体受力发生形变，不受力不能自动恢复原状的特性。
做一做弹簧的弹性有没有限度呢？用你最大的力气拉伸 弹簧，看看弹簧会不会失去弹性。
弹性限度：当拉力超过某一限度，弹簧就不能恢复原状。 这个最大极限即为弹性限度。
做一做请同学们在弹簧的弹性限度内拉伸弹簧，仔细体会手的 感觉。用手拉弹簧的同时， 也感受到弹簧对手 的拉力。这个拉力是如何产生的呢？弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状， 对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。 产生条件：发生弹性形变。
想一想当弹簧向外被拉伸时，弹簧 产生的弹力方向是怎样的？（手受到了弹簧哪个方向的拉力？）手感觉到被弹簧向内拉弹力的方向：与使物体发生弹性形变的力的方向相反。
做一做在用手将弹簧逐渐拉长的过程中， 手的感觉有什么变化？说明什么？手受到的拉力越来越大。弹力的大小：在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变程度越大， 其产生的弹力也越大。
练一练在人向下跳至蹦床使蹦床下陷时， 蹦床由于发生了弹性形变_而产生了 弹力的作用。该弹力的方向为 向上，施力物是 蹦床，受力 物是 人。随着蹦床形变程度越来越大，蹦床产生的弹力越来越 大。
视频：观察桌面的微小形变（转换法）现象1：放上重物，光斑下移。 说明：桌面发生形变。现象2：拿去重物，光斑回到原来位置。 说明：桌面发生弹性形变，桌面对重物的支持力为弹力。选自腾讯视频重物对桌面的压力和桌面对重物的支持力为一对相互作用力，均为弹力。
视频：观察玻璃瓶的微小形变（转换法）现象：按压玻璃瓶，毛细管内液面高度变化； 松手后，毛细管内液面 回到原来位置。
说明：瓶子发生弹性形变，瓶子 对手的力为弹力。
手对瓶子的压力和瓶子对手的力是一对相互作用力，均为弹力。
可见：压力、支持力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛 地存在于生活中。
桌面对书本的支持力是由于 桌面发生了向_下 的弹性形 变，为了恢复原状而产生的向 上_的弹力；书本对桌面的压 力是由于 书本_发生了向 上 的弹性形变,为了恢复原状而产 生的向 下的弹力。
课堂小结弹性、弹性形变；塑性、塑性形变 产生条件及原因
转换法观察微小弹性形变—生活中的弹力