语文峨眉山月歌导学案

这是一份语文峨眉山月歌导学案，文件包含unit1单元测试卷-教师版docx、unit1单元测试卷-学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。
1. 准确、流利、有感情地朗读并背诵《峨眉山月歌》；读准字音，把握七言绝句的节奏。
2. 借助注释疏通诗意，运用想象和联想描绘诗歌画面，理解"山月""江水流"等意象。
3. 体会诗人江行的独特体验与对故乡、友人的思念之情，感受诗歌清朗秀美、情景交融的意境。
预习检测
一、文学常识
《峨眉山月歌》的作者是____，字____，号____，被后人誉为"____"。
这首诗写于诗人____（出蜀远游 / 入蜀隐居）途中，体裁是____（七言绝句 / 五言绝句）。
给下列字注音：羌（ ） 溪（ ） 渝（ ）。
"半轮秋"中"秋"字点明了____，"半轮"让人联想到____。
诗中"思君"的"君"一般认为指____。
诗中连用了哪五个地名？请用顿号隔开写出。
这首诗表达了诗人怎样的两类主要情感？
查阅资料：李白与____齐名，世称"李杜"。
文本研读
一、整体思路与要点
"峨眉山月半轮秋"中"秋"字有什么好处？
"影入平羌江水流"中"入"和"流"二字妙在何处？
诗歌前两句写了哪些景物？营造了怎样的意境？
"峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流"运用了什么手法？
诗人借哪两个景色写尽对故乡故人的眷恋？用了什么写作手法？
诗中连用五个地名"峨眉山—平羌江—清溪—三峡—渝州"有何作用？
这首诗抒发了作者哪些情感？
诗中"山月"这一艺术形象有什么作用？
诗歌在"地名的处理"上有什么特点？
从"夜发清溪向三峡，思君不见下渝州"你读出了诗人怎样的心情？
这首诗的体裁是什么？它在格律上有什么特点？
"思君不见下渝州"中的"下"字怎样理解？
结合全诗，说说"峨眉山月"在全诗中的地位。
这首诗的语言有什么特点？
语言积累（佳句摘抄与赏析）
（朗读并摘抄下列佳句，在横线处写下你的赏析；参考答案见文末“答案区”。）
峨眉山
赏析：________________________________________________
半轮秋
赏析：________________________________________________
平羌
赏析：________________________________________________
夜发
赏析：________________________________________________
清溪
赏析：________________________________________________
思君
赏析：________________________________________________
下
赏析：________________________________________________
渝州
赏析：________________________________________________
学法探究
【学法探究】：《峨眉山月歌》是一首七言绝句，篇幅短小却意境深远，阅读时可采用"朗读入境—借助注释疏通—想象画面—抓意象悟情—知人论世"的方法。第一步，反复诵读，读准字音（羌qiāng、溪xī、渝yú）与节奏，如"峨眉/山月/半轮秋，影入/平羌/江水流"，在诵读中初步感受清朗秀美的韵味；第二步，借助注释与工具书，弄清"半轮秋、平羌、夜发、清溪、渝州、思君"等词语意思，疏通四句诗意，并用自己的话说说画面大意；第三步，展开想象与联想，把"山月半轮、月映平羌、夜发清溪、思君下渝州"连成一幅江行图，用笔描述这幅秋夜行舟图；第四步，抓住"山月""江水流"两个核心意象，体会寓情于景、情景交融的写法，并说说"秋""入""流"等字的好处；第五步，了解李白出蜀远游的背景，联系连用五个地名（峨眉山—平羌江—清溪—三峡—渝州），体会其仗剑去国、辞亲远游的豪迈与思乡思友之情，最后熟读成诵。
课堂练习
（独立完成下列各题，答案见文末“参考答案”页。）
练习1：
《峨眉山月歌》的作者是（ ）
A.杜甫
B.李白
C.王维
D.岑参
练习2：
下列加点字注音正确的一项是（ ）
A.平羌qiāng
B.清溪xī
C.渝州yú
D.以上都对
练习3：
"峨眉山月半轮秋"中"半轮秋"指（ ）
A.半个秋天
B.半圆的秋月
C.秋夜
D.秋风
练习4：
诗中"思君"的"君"一般指（ ）
A.皇帝
B.同住峨眉的友人
C.父亲
D.弟弟
练习5：
这首诗连用了几个地名？（ ）
A.三个
B.四个
C.五个
D.六个
练习6：
下列地名中不属于本诗连用的是（ ）
A.平羌江
B.清溪
C.渝州
D.锦官城
练习7：
"影入平羌江水流"运用的手法主要是（ ）
A.比喻
B.拟人
C.寓情于景
D.夸张
练习8：
这首诗的体裁是（ ）
A.五言绝句
B.七言绝句
C.七言律诗
D.乐府
练习9：
下列对诗歌情感理解有误的是（ ）
A.热爱自然
B.思念友人
C.怨恨故乡
D.留恋故土
练习10：
"夜发清溪向三峡"中"发"的意思是（ ）
A.发现
B.出发
C.头发
D.发展
练习11：
诗中连用五个地名，作用是（ ）
A.点出行程，空间迅速转换
B.凑字数
C.写风景
D.无作用
练习12：
李白被后人誉为（ ）
A.诗圣
B.诗仙
C.诗佛
D.诗鬼
练习13：
下列与李白并称"李杜"的是（ ）
A.李商隐
B.杜甫
C.李贺
D.李煜
练习14：
请写出"峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流"的意思。
参考答案
一、预习检测
李白；太白；青莲居士；诗仙
出蜀远游；七言绝句
qiāng；xī；yú
远游的时令（秋天）；青山吐月的优美意境
同住峨眉的友人（或峨眉山月）
峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州
①对故乡（四川）的恋恋不舍；②对友人的深深思念（兼及江行豪迈与热爱自然）。
杜甫
二、文本研读
"秋"字点明远游时令，表现月色清美；"半轮"使人联想到青山吐月的优美意境。
描绘出月影映入江水、仿佛随江水一起流动的景象，写出月映清江的美景，暗点秋夜行船。
写了峨眉山月、平羌江水；营造出清朗秀美、空灵美妙的意境。
以山、月、江水等景致融合变幻，衬托诗人即将离开故土时的复杂情感（寓情于景）。
借"山中月"和"江水流"两个意象；寓情于景，情景交融。
点出行程，造成空间迅速转换之感，令人觉得行船之快，既有豪迈也有思乡。
①热爱大自然的浪漫情操；②对故地（四川）的恋恋不舍；③对故人的深深思念。
无处不贯穿山月这一象征形象，把广阔空间和较长时间统一起来，渗透诗人的江行体验与思友之情。
"峨眉山月""平羌江水"是地名附加于景物，虚用；"发清溪向三峡""下渝州"是实用，句中位置不同，读来不着痕迹。
既有仗剑去国、辞亲远游的豪迈，也有渐离故土、思念友人的不舍。
七言绝句；四句，每句七言，在押韵、粘对等方面有严格格律要求。
顺流而下，写出船行方向，也暗含离友人（或山月）越来越远。
它是全诗的核心意象，首句即点出，贯穿始终，是诗人眷恋故土故人的情感寄托。
意境清朗秀美，风致自然天成，语言浅近，音韵流畅。
三、语言积累 · 佳句赏析
峨眉山
赏析：位于今四川省峨眉市西南，诗中点明出发地。
半轮秋
赏析：半圆的秋月。"秋"点明远游时令，又写月色清美。
平羌
赏析：即青衣江，大渡河的支流，在峨眉山东北。
夜发
赏析：夜里出发。发，出发。
清溪
赏析：指青溪驿，在今四川犍为，距峨眉山不远。
思君
赏析：指同住峨眉的友人；一说指峨眉山上的月亮。
下
赏析：顺流而下。
渝州
赏析：今重庆一带，诗人将到的地方。
四、课堂练习
练习1：B（唐代浪漫主义诗人"诗仙"。）
练习2：D（羌qiāng、溪xī、渝yú均正确。）
练习3：B（写半圆的秋月。）
练习4：B（一说也指峨眉山月。）
练习5：C（峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。）
练习6：D（锦官城未出现。）
练习7：C（借景抒情、情景交融。）
练习8：B（四句每句七言。）
练习9：C（诗人恋恋不舍而非怨恨。）
练习10：B（夜里出发。）
练习11：A（令人觉行船之快。）
练习12：B（浪漫主义代表。）
练习13：B（李白与杜甫齐名。）
练习14：秋高气爽，峨眉山上半轮明月高挂山头；月影倒映在平羌江清澈的水面，伴随着诗人顺流而下。（描绘江行月夜之美。）