暑假巩固-现代文阅读专项练习卷(试卷)2025-2026学年五年级语文下册部编版（含答案）

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一、阅读短文，完成练习。(17分)
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意邀他出山，辅助自己实现大业，但都未见到。
冬去春来，刘备更衣备马，决定第三次去拜访诸葛亮。张飞、关羽竭力劝阻。关羽说：“我们两次相请，都未见到他，想必他徒有虚名，不敢前来相见。”张飞更是带着轻蔑的口吻嚷道：“我们已仁至义尽，这次只需我一人前往，他如若不来，我就将他绑来见你。”刘备连忙说道：“不得无礼，没有诚意哪能请到贤人呢?”
刘备三人飞马直奔隆中。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备唯恐打扰诸葛亮，便叫童子不要叫醒先生，他自己则不顾路途疲劳，屏声敛气地站在草堂的台阶下静候。等了半晌，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了大约一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
刘备见了诸葛亮，下拜说：“久闻先生大名，如雷贯耳。两次前来拜访，不得一见。今日如愿，实是平生之大幸！”诸葛亮说：“我是南阳野人，疏懒成性，蒙将军几次前来探望，未得相见，不胜惭愧。我年幼才疏，恐怕会让将军失望。”刘备却诚恳地说：“我不自量力，想为天下伸张正义，振兴汉室。由于智术短浅，时至今日，尚未达到目的，望先生多多指教。”
诸葛亮向刘备分析了当时群雄纷争的形势，又叫童子取来一幅地图挂在堂中，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听后，心中豁然开朗。刘备再三恳求诸葛亮出山相助。诸葛亮见刘备虔诚，只好叹道：“将军如此厚爱，我不得不殚精竭虑去辅佐将军啊！”
后人有诗赞曰：“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙。欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。”
1.读短文第2~5自然段，写一写刘备第三次拜访诸葛亮的情形。(4分)
出发前：刘备决定第三次拜访诸葛亮，关羽和张飞竭力劝阻，刘备坚决要去。
见面前：
见面后：
2.读短文第3自然段，想一想：从哪些地方可以看出刘备是诚心诚意请诸葛亮出山的?照样子，用简洁的语言写下来。(3分)
3.从画“ ”的句子中，可以看出张飞具有 的性格特点；从文中刘备的语言、动作中，能够感受到他是一个 的人。(4分)
4.联系上下文猜测语句的意思是阅读名著的重要方法。运用这一方法理解短文中画“ ”的诗句，下面说法错误的一项是( )(3分)
A.“豫州”在这里代指刘备，“卧龙”指的是诸葛亮。
B.“先生笑指画图中”是说诸葛亮笑着在地图上给刘备定下了三分天下的战略。
C.全诗表达了诸葛亮非常庆幸遇到了刘备的心情。
5.下面这副对联与短文内容有关，请你依据上联，选出下联。(3分)
上联：刘玄德三顾茅庐，礼贤下士下联:( )
A.关云长一身是胆，单刀赴会
B.三兄弟桃园结义，手足情深
C.诸葛亮一生为蜀，尽瘁鞠躬
二、阅读短文，完成练习。(14分)
老汪栗子
等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏偏他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点儿也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪手疾眼快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。这真是神奇，生栗子已经拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的?老汪说，“气味”不对……
栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，所以，控制炒栗炉的火力非常重要。a.每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度。他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
b.每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门上手书致歉条一张：“去山里收栗一天，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去山里收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，蹚过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们?”
老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
(作者：明前茶。选文有删改)
1.根据提示，在下面的方框里填上合适的词语，概括短文中关于老汪的几件事。(3分)
2.第2自然段中，画“ ”的句子把老汪店里的栗子比作 ，又将他的栗子和其他摊上的栗子进行对比，强调了老汪的栗子 的特点。但“偏偏他的店门前排长队”从侧面说明了 。(3分)
3.下面对文中画“ ”的部分分析有误的一项是( )(3分)
A. a句运用了神态、动作和语言描写，表现了老汪炒好一炉栗子后自满的样子。
B. b句中老汪定期关店自己开车去收栗子，表明他非常注重栗子的品质。
C. a句和b句都表明老汪对待炒栗子非常认真和重视，这也是他能炒出好栗子的原因。
4.读了短文，你认为老汪是一个怎样的人?(3分)


5.联系《刷子李》一文，刷子李被称为“刷子李”是因为刷墙技艺高超，他立下的规矩是“只要身上有白点，白刷不要钱”。由此，我们可以称老汪为“ ”；如果他也要立规矩，可以立这样的规矩： 。(2分)
三、阅读短文，完成练习。(14分)
蓝色的抚仙湖
云南多云，多山，也多湖。在云南地图上，那些蓝色的不规则状的翡翠，就是湖泊。我找到了抚仙湖。
从山道上远观抚仙湖，景象就很奇妙。蓝色的湖水在天地间漾动，蓝天和白云倒映在湖水中，碧波浩渺，一直荡漾到天边。天边是青灰色的群山，隐藏在洁白的云雾里。碧蓝的湖水，连着远山，连着天上的云雾，让人产生遥远的遐想。
走近抚仙湖，才发现湖水的清澈。这是绿中泛蓝的深沉之水，浪涛拍岸发出的声响，有海的气息。谛视湖水，但见澄澈见底，临岸湖底的景象，飘动的水草，晶莹的沙石，穿梭而过的鱼，全都清晰可见，湖波荡漾，犹如一大块透明的蓝水晶在阳光下微微晃动。目光所及，也只能是岸畔十数米湖水而已，再往远处看，便是一片幽蓝，一片光斑炫目。如在湖中行船，绝对看不见湖底，因为湖水极深，最深处有一百多米，湖底是个神秘的世界。之前，有人在抚仙湖底发现一个古城遗迹，古滇国的一个城池，囫囵地沉到了湖底，不知何年何月下水，也不明为何沉沦，是一个千古之谜。
湖岸曲曲折折，湖畔花树繁茂，湖边有不少石头砌起的沟渠，沟渠和湖之间有木闸隔断，沟渠中有式样古老的木头水车，用脚踩动水车，能将沟渠中的水往湖里抽。这些沟渠，看来都是人工所为。玉溪的朋友告诉我们，这是“鱼洞”，专门为捕鱼而设。抚仙湖中特产一种小鱼，名为抗浪鱼，味极鲜美。抗浪鱼有逆水前行的习惯，当地捕鱼人便想出独特的捕鱼方法，开鱼洞，用水车往湖里排灌，在鱼洞口形成水流，湖里的抗浪鱼便会迎着水流游过来，逆水游向鱼洞口，全都游进设在洞口的鱼篓或者网中。经过一个面积稍大的鱼洞时，有人惊呼：“快看，抗浪鱼！”鱼洞边，清澈的水面波光闪烁，水中有数十条小鱼轻盈游动，随着光波的闪动，精灵一般忽隐忽现，看不清它们的真实形状。抗浪鱼，给我留下了神秘的印象。
在抚仙湖畔住了两夜，抚仙湖水那天空一般深邃的蓝色，让人沉静，也让人浮想联翩。亿万年前，这里曾是浩瀚大洋，幽深的海底，新的生命如花一般萌发衍生，自由翔舞，如今天地间的生灵，无不起始于当年那些在海底游动的生命。这是何等神奇的事情！远古海洋的蓝色，和现在我看到的抚仙湖水的蓝色，似乎是同一种蓝色，同样的清澈，同样的深沉，同样的水天一色……在思绪飘飞的一瞬间，亿万年的岁月竟在这蓝色中悄然融合。
(作者：赵丽宏。选文有删改)
1.用简洁的语言概括抚仙湖的特点，填写在下面的方框里。(3分)
2.分析短文语句所用的描写方法，体会抚仙湖的动、静之美。(4分)语文要素
(1)画“ ”的句子运用了 (填“静态”或“动态”)描写，描绘了一幅 的美景图。(2分)
(2)画“ ”的句子运用了 (填“静态”或“动态”)描写，写出了抚仙湖 的美。(2分)
3.判断下面说法的对(√)错(×)。(3分)
(1)“水中有数十条小鱼轻盈游动，随着光波的闪动，精灵一般忽隐忽现，看不清它们的真实形状。”这句话把小鱼比作精灵，形象地写出了小鱼在水中游动时灵动的样子。( )
(2)作者写抚仙湖湖底的古城遗迹和独特的抗浪鱼时表达了同样的感受——美丽，这两种事物都让我们从侧面了解到当地丰富的人文资源。 ( )
(3)短文表达了作者对美丽而又神秘的抚仙湖的喜爱和赞美之情。 ( )
4.请从下面的情景中选择一个，写出景物的动态或静态之美。(4分)


微风拂过稻田早晨的公园明月高挂空中
参考答案
一、1.刘备到隆中拜访诸葛亮，恭恭敬敬地等诸葛亮醒来。刘备向诸葛亮表达敬仰与求助之意，听了诸葛亮提出的策略，他豁然开朗，并成功邀请诸葛亮出山。
2.到了诸葛亮家，上前轻轻敲门。让童子不要打扰诸葛亮午睡，自己屏声敛气地站在台阶下等候。等了很长时间，一直等到诸葛亮醒来。
3.鲁莽、冲动 求贤若渴、礼贤下士
4. C
5. C
二、1.示例 挑坏栗 炒香栗 助学子
2.山间老农的脸色 朴素 老汪的栗子很好
3. A
4.我认为老汪是一个本分的生意人，是一个技术高超的炒栗人，也是一个善良、乐于助人的好心人。
【解析】本题考查对人物形象的分析。把握人物形象，可以结合其言行进行分析。短文中，老汪为了等栗子熟透从而炒出香甜粉糯的栗子，总比其他炒栗店晚开张，还常常自己去山里收栗子，这表明老汪是个做生意本分的人。从老汪能根据“气味”把外面看着好的坏栗子挑出来，会根据单颗栗子的分量、皮壳的厚度来控制火力，把栗子炒得香甜粉糯，赢得了顾客的信赖可知，老汪的炒栗技术高超。从老汪收栗子时主动收山区老人和学童打的野栗子，还会偷偷帮扶学生可知，老汪还是一个善良、乐于助人的人。
5.栗子汪 示例 只要没炒出“梅花裂”或“丁香裂”，白送不要钱
三、1.①景象奇妙 ②清澈、深沉 ④蓝得深邃
2.(1)静态 山水相依、云雾缭绕
(2)动态 清澈、碧蓝
3.(1)√
(2)×【解析】本题考查对短文内容的理解。读短文可知，第3自然段中写了抚仙湖湖水的清澈和湖底的古城遗迹，从“湖底是个神秘的世界”和“是一个千古之谜”可知，作者对古城遗迹的感受是“神秘”。第4自然段写了抗浪鱼和捕捉抗浪鱼的方法，从段末的“抗浪鱼，给我留下了神秘的印象”可知，作者对抗浪鱼的感受是“神秘”。因此本题说法有误。
(3)√
4.示例一 金秋时节，稻田成了一片金色的海洋。微风拂过，稻浪翻滚，涌向远方，和蓝天白云、青山、村落构成了一幅美丽的图画。
示例二 一轮皎洁的明月静静地挂在深蓝的夜空中，清幽的月光洒向大地，让这个夏夜变得无比柔和、静谧。