小学语文统编版（2024）三年级上册习作：这儿真美教案设计

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册习作：这儿真美教案设计，共4页。

我们祖国有很多风景优美的地方，请你对其中一个你最感兴趣的地方写一写，注意要写出这个地方怎么吸引人，还要注意语句的通顺。
要求：题目自定，300字左右。
作文题目：__________________________
写作思路：
开头：_________________________________________________________
中间：_________________________________________________________
结尾：_________________________________________________________
初秋的微山湖
我家附近有个不大不小的湖，叫微山湖，初秋的微山湖是最迷人的。①
站在湖边，极目望去，只看见白帆点点、苇草片片，周围的运输船队、养鱼网箱都从湖面匆匆而过。微山湖最让人陶醉的要数那“荷花荡”。
若你要去看荷花、摘莲蓬，大船是无能为力的。只有我们自己家的小船，才可以划进荷花丛，将美景尽收眼底。你看！荷叶像倒扣着的草帽，有的探出水面，站在水中，像个站岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮、大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡，真是一幅无与伦比的风景画。②
这美景让你无法用言语表达。我爸爸在面对这番美景时，曾轻声吟出了“千顷湖光远，碧水连天边”的诗句。我也想起了古人赞美荷花的名句：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”忽然，一只蜻蜓落在了一片还没有张开的荷叶上，我猛然想起一句古诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这句话用来描绘眼前的景物再恰当不过了。③
①开篇点题，语言简洁明了。
②运用比喻、排比的修辞手法写出了荷叶、荷花的美，描写生动。
③恰当引用诗句，更添文采。
文中小作者对古诗句的运用信手拈来，可见其诗歌积淀丰富。微山湖景色迷人，但小作者富有诗意的描写更是让人陶醉，令人有身临其境之感。
春天的郊外
春天到了，万物都苏醒了，小河解了冻，小草发了芽，树木也长了叶。①
瞧，天空真蓝呀，蓝得纯净，像磨得异常光滑的蓝宝石。天空中的白云像一层层薄纱似的，慢慢地飘着，好像留恋人间这美丽的景色。②
远处，奇山兀立，苍翠峭拔，云遮雾绕，真是壮观呀！
一棵棵参天大树挺拔苍翠，蓬勃向上，可真称得上是莽莽林海。几只小鸟在树林里飞来飞去，唱着欢快的歌儿。草地上，花儿都开放了，有红的、蓝的、黄的……娇艳多姿，绚丽多彩。花丛中，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙着采蜜，又是一番新景象。许多动物也在草地上玩耍。这边，梅花鹿正在草地上散步；那边，兔子和乌龟正在赛跑，你们猜猜谁会赢呢？③
一条弯弯曲曲的小河从林间穿过。小河真美啊，清澈、碧绿，令人神往。远看，它是那样的绿，绿得像一条翡翠似的绸带；近看，它是那样的清，清得可以看见河底那游动的鱼。④河面上，几只小鸭子正在嬉戏，它们有的好像在比赛游泳，有的悠闲地在水里游来游去，还有一只小鸭子盯着一条小鱼，似乎随时准备把它吞进肚子里。
啊！春天的郊外可真美呀！⑤
①总结春天的特征。
②运用比喻、拟人的手法写出了春天天空的特点。
③特点鲜明，想象力丰富。
④描写生动，语言优美，充分表现了河水的清与绿。
⑤结尾点题，结构完整。
小作者以优美的文笔描述了郊外美丽的春景及动物们嬉戏的热闹场面，层次分明，条理清晰，想象丰富，用词准确、生动，特点鲜明，称得上是一篇值得回味的美文。
我爱家乡的小溪
大海、湖泊我都喜欢，但我更喜欢家乡的那条小溪。因为小溪是美丽的、恬静的、可爱的。①
小溪是美丽的。溪水晶莹透亮，在阳光的照耀下一闪一闪的，仿佛夜晚时天空中闪烁的星星。②小溪更像一条银光闪闪的绸带，美丽极了，小溪真是乡村的一道亮丽的风景线啊！
小溪是恬静的。它总是静静地、缓缓地流淌着。有时候，碰到一块大石头，它会溅起朵朵小浪花，但仍然是静静地、缓缓地流淌着。小溪流不是活蹦乱跳的小男孩，也不是叽叽喳喳爱说话的小姑娘。哦！原来它是文静怕羞的小姑娘。它见了我们正不好意思呢！③
小溪是可爱的。水底铺着许多鹅卵石，它们形状不一，色彩斑斓，有的像叶子，有的像弹珠……它时常吸引我们趴在小溪边观赏。④有时我们看得入神，也会跳下水去，兴致勃勃地捡石头。我们把捡来的漂亮的鹅卵石放在金鱼缸里，可漂亮了！
啊！小溪，你的美丽、恬静、可爱实在是太吸引人了！正因为有了你，家乡才变得这么美！⑤
①点出描写对象，直接抒发对小溪的喜爱之情。
②通过写小溪的晶莹透亮突出了小溪的美丽。
③运用拟人、比喻的修辞手法突出表现小溪的恬静，写出小溪独有的美丽。
④通过写小溪的石头表现小溪的可爱之处。
⑤呼应开头，点明家乡因小溪而更美。
小作者开门见山，直接点明了自己对小溪的喜爱之情。接下来从“美丽”“恬静”“可爱”三个方面来说明小溪的特点。首尾呼应，再次点题。
我爱秋天的田园
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。我爱秋天，但更爱秋天的田园。
看，千百条水渠，好比彩带，把无边无际的田地划成棋盘似的整齐方块。①看，那高粱长得多好呀！高高的杆子，大大的叶子，穗子又长又粗，站在高处望去，仿佛是一眼望不到边的大海。在太阳的照耀下，那挨挨挤挤的鲜红穗子随风微微颤动，如同荡漾的海面。那沉甸甸的稻谷，好似用黄金镶嵌的珍珠；一朵朵棉花像娃娃都咧着嘴儿。棉花朵被秋风吹得蓬蓬松松，远远望去，犹如一些雪球漂浮在海面上。
现在正是苹果成熟的时候。瞧，那一棵棵枝叶繁茂的果树上，累累的果实把树枝都压弯了腰。葡萄呢，就更加诱人，一种叫“水晶”的葡萄，像是用水晶和玉石雕刻出来的，极其晶莹透明！你瞧，那一片片柿树，满树的大柿子，个个似小红灯笼，真是红得耀眼！②枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的声响，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。看，那菊花，它们开得多么热烈，黄的、红的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，简直成了一个锦簇的世界。
秋天的田园象征着我们繁荣昌盛的祖国，象征着我们飞速发展的祖国，象征着我们蒸蒸日上的中华民族……我怎么能不爱秋天的田园呢？③
①把“水渠”比作“彩带”、把“田地”比作“棋盘”形象生动，突出特点。
②生动地写出了丰收的柿子的大小、颜色。
③结尾处运用排比和反问的手法，升华感情。
开头对比式开头，点明主题。（略写）中间先按照比喻的手法，描写秋天里的田地的美；再写苹果、葡萄、柿子等果树的美；最后写秋天里田园里树和花的美。（详写）结尾首尾呼应，升华主题。（略写）
果园真美
夏姑娘匆匆地走了。秋姑娘迈着轻快的脚步来了，为果园换上了新衣裳。
果园里一片丰收的景象！高粱涨红了脸，像一位害羞的姑娘；稻子弯下了腰，仿佛在给秋姑娘行礼呢；柿子成熟了，有的红彤彤的，有的黄澄澄的，又大又圆，散发着香甜的气味；葡萄先生在秋姑娘的打扮下，穿上了紫色的礼服，真像一位绅士。①
果园里的色彩真丰富！红红的苹果被风一吹，便在空中晃动起来，像一个个喜庆的红灯笼。黄黄的橘子成熟了，摇晃着脑袋，等着被人们摘下来。金黄色的梨子在阳光的照耀下，显得更精神了。这些色彩使果园更加美丽了。②
看！有一个小朋友正在果园里摘果子。篮子里有几个又圆又大、红彤彤的果子。他站在小板凳上，抓着一根树枝，精挑细选。他看到有好的成熟的果子，就小心翼翼地摘下来，放进小竹篮里。虽然他已经满头大汗，但他仍然乐此不疲。
秋天是一幅美丽的画卷，丰收的果园是画卷里最美的云彩。秋天的果园充满了诗情画意。③
①小作者描写高粱、稻子、柿子、葡萄时，抓住了它们的颜色、看到的和自己的联想结合起来，突显了果园的丰收之美。
②这段话运用多种修辞手法，生动地描写了苹果、橘子、梨子的色彩之美，融入了喜爱之情。
③结尾直接抒发了自己的感受，表达了对秋天的果园的赞叹。
小作者描绘了秋天果园美丽的景象。第二、三、四自然段分别围绕“果园里一片丰收的景象”“果园里的色彩真丰富”“看！有一个小朋友正在果园里摘果子”这几句话来写，层次清晰，内容具体，结尾总结了全文。
我爱家乡的音乐喷泉
我的家乡在美丽的呼和浩特，自从风景如画的如意湖畔修建了一个音乐喷泉，这里便成了我最向往的地方。（喷泉就在自己周围，应是常去的地方，改为“喜欢”更符合逻辑。）
喷泉位于长200米、宽100米的椭圆形水池中，池底中央分布着形状各异、数目繁多的喷头。水池的四周围着白色栏杆，每隔五米左右镶嵌着一个彩色的球形霓虹灯。每到夜晚，远远望去，真像一道彩虹。（霓虹灯是球形的，用项链作比喻更贴切。）
盛夏的夜晚，每当动听的乐曲响起的时候，喷泉也开始了快乐的舞蹈——它随着音乐的起伏而不断变换着。各色的激光灯喷射在喷起的水帘上－发出蓝色的光时，（搭配不当，描写光线应该用“照射”。）水幕成了浩瀚的海洋；发出绿色的光时，水幕变成了站立的草地；发出彩色的光时，水幕又好似成了神奇的梦幻世界，五彩缤纷，瑰丽异常。当音乐达到高潮时，水面中央就会喷出两个“擎天柱”直冲夜空。每当这时，人们就会不约而同地欢呼雀跃，小孩子们更是手舞足蹈。（应对结尾进行总结性描写。）
夏日的音乐喷泉，带给我们的是清凉，更多的是无限的欢乐。怎么样？有空来看看吧！
我爱家乡的音乐喷泉
我的家乡在美丽的呼和浩特，自从风景如画的如意湖畔修建了一个音乐喷泉，这里便成了我最喜欢的地方。（开篇点题，引出写作对象。）
喷泉位于长200米、宽100米的椭圆形水池中，池底中央分布着形状各异、数目繁多的喷头。水池的四周围着白色栏杆，每隔五米左右镶嵌着一个彩色的球形霓虹灯。每到夜晚，远远望去，真像一串五彩的珍珠项链。（概括介绍喷泉的外部结构特征。）
盛夏的夜晚，每当动听的乐曲响起的时候，喷泉也开始了快乐的舞蹈——它随着音乐的起伏而不断变换着。各色的激光灯照射在喷起的水帘上－发出蓝色的光时，水幕成了浩瀚的海洋；发出绿色的光时，水幕变成了站立的草地；发出彩色的光时，水幕又好似成了神奇的梦幻世界，五彩缤纷，瑰丽异常。当音乐达到高潮时，水面中央就会喷出两个“擎天柱”直冲夜空。每当这时，人们就会不约而同地欢呼雀跃，小孩子们更是手舞足蹈。整个喷泉四周成了欢乐的海洋。（选取最能表现喷泉特点的时间段——夏夜来写，突出了喷泉神奇、瑰丽、缤纷的特点。）
夏日的音乐喷泉，带给我们的是清凉，更多的是无限的欢乐。怎么样？有空来看看吧！（结尾的邀请拉近了与读者的距离，显得亲切而自然。）
本文开门见山，点明写作对象。接着先总体介绍喷泉的外部结构，再写夏天的夜晚喷泉美丽的样子。结尾表达了对喷泉的赞美，向读者发出邀请。