搜索
      点击退出全屏预览

      2026届福州市高三(最后冲刺)生物试卷含解析

      • 228 KB
      • 2026-07-30 18:30:12
      • 6
      • 0
      • 宝宝乐园
      18629463第1页
      点击全屏预览
      1/12
      18629463第2页
      点击全屏预览
      2/12
      18629463第3页
      点击全屏预览
      3/12

      2026届福州市高三(最后冲刺)生物试卷含解析

      展开

      这是一份2026届福州市高三(最后冲刺)生物试卷含解析,文件包含湘教版九年级数学上册第4单元单元测试卷原卷docx、湘教版九年级数学上册第4单元单元测试卷解析卷docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共0页, 欢迎下载使用。
      1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
      2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
      3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
      4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
      5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
      一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
      1.下列关于细胞的说法,不合理的是( )
      A.细胞中的溶酶体能分解衰老的细胞器
      B.细菌的细胞壁有支持和保护作用
      C.植物细胞的液泡可以调节细胞内的环境
      D.蓝藻通过细胞内的叶绿体进行光合作用
      2.内环境稳态的维持,各器官之间功能的协调,以及对外界刺激作出的反应,都是通过机体复杂而精巧的调节实现的。下列相关叙述中,正确的是( )
      A.神经元之间传递兴奋依靠突触,突触后膜一定是神经元的细胞膜
      B.下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢,还与身体平衡的维持有关
      C.性腺和垂体的细胞表面不都存在能够接受对方分泌激素的受体
      D.在吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞、记忆细胞中,能特异性识别抗原的有3种
      3.下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是( )
      A.人体处于寒冷环境时,机体的产热量大于散热量
      B.眼球被撞击,产生眼冒金星的感觉属于非条件反射
      C.促甲状腺激素的增加抑制下丘脑分泌
      D.胰腺分泌胰液的过程受促胰液素调节
      4.为了研究两个小麦新品种P1、P2的光合作用特性,研究人员分别测定了新品种与原种(对照)叶片的净光合速率,结果如图所示。以下说法错误的是
      A.实验过程中光照强度和C02初始浓度必须一致
      B.可用单位时间内进入叶绿体的C02量表示净光合速率
      C.每组实验应重复多次,所得数据取平均值
      D.三个品种达到最大净光合速率时的温度没有显著差异
      5.下列有关神经突触的叙述,不正确的是
      A.神经元之间通过突触联系
      B.兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小
      C.突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成
      D.神经递质与突触后膜上的受体结合后,不一定引起下一神经元兴奋
      6.下图表示不同浓度的CO2(其他条件相同且适宜)对菠菜幼苗气孔开放程度的影响。下列有关分析正确的是( )
      A.叶绿体固定CO2需要消耗光反应产生的[H]和ATP
      B.CO2在叶绿体内的代谢途径为CO2→C5→C3→(CH2O)
      C.菠菜光合作用所需的CO2都是经过气孔进入叶绿体的
      D.根据上图可推测较高浓度CO2更有利于提高菠菜幼苗的抗旱能力
      二、综合题:本大题共4小题
      7.(9分)某种昆虫眼色的野生型和朱红色、野生型和棕色分别由等位基因A,a和B,b控制,两对基因分别于两对同源染色体上。为研究其遗传机制,进行了杂交实验,结果见下表;
      回答下列问题:
      (1)野生型和朱红眼的遗传方式为______,判断的依据是______。
      (2)杂交组合丙中亲本的基因型分别为______,F1中出现白眼雄性个体的原因是______。
      (3)以杂交组合丙F1中的白眼雄性个体与杂交组合乙中的雌性亲本进行杂交,用遗传图解表示该过程。______
      8.(10分)含有限制酶的细胞中通常还具有相应的甲基化酶,这两种酶对DNA分子有相同的作用序列,但具有不同的催化功能。甲基化酶可以对DNA序列进行修饰,使限制酶不能对这一序列进行识别和切割。回答下列问题:
      (1)目前,基因工程中使用的限制酶主要是从_____________生物中分离纯化获得的。构建“基因组文库”和“cDNA文库”的过程中需要使用DNA连接酶的是_____________(填“基因组文库”、“cDNA文库”或“基因组文库和cDNA文库”)。
      (2)为在短时间内大量获得目的基因,可用的技术是_____________。目的基因获取之后,需要进行_____________,此步骤是基因工程的核心。
      (3)用酵母菌合成的人胰岛素和利用细菌合成的人胰岛素在空间结构上存在一定差异,其原因是_____________。
      (4)含有某种限制酶的细胞,可以利用限制酶切割外源DNA,但不破坏细胞自身的DNA,其原因可能有①_____________;②_____________。
      9.(10分)铁皮石斛是著名的中医药材,研究人员对其生长进行了研究,结果如下:
      请回答下列问题:
      (1)本实验的自变量是_______________。
      (2)只考虑光照强度,_______________ml/(m2·s)的光照下,铁皮石斛生长最好。光照强度直接影响光反应阶段,此阶段产生的、联系暗反应的物质是__________________________(答不全不给分)。
      (3)研究人员根据上表推断:光照强度太大,会使铁皮石斛叶子的气孔关闭,使进人叶绿体的CO2浓度降低,影响光合作用的暗反应。现要推广大棚种植铁皮石斛,需对塑料大棚顶端进行__________处理;同时可通过___________的方法增加大棚内的CO2浓度(写出一种方法即可)。
      10.(10分)科技人员发现了某种兔的两个野生种群,一个种群不论雌、雄后肢都较长,另一种群不论雌、雄后肢都较短,为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2区段(如图),兴趣小组同学进行了分析和实验(Ⅰ区段为X染色体与Y染色体的同源区段,在此区段中有等位基因;Ⅱ1区段为Y染色体上特有区段,Ⅱ2区段为X染色体上特有区段,控制相应性状的基因用B、b表示)。
      请回答下列问题:
      (1)在兔的种群中Ⅱ2区段是否有等位基因:____________(填“是”或“否”)
      (2)首先同学们认为可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1区段,理由是____________。
      (3)同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验:
      甲组:♂后肢长×后肢短♀→F1后肢短;乙组:♀后肢长×后肢短♂→F1后肢短。从两组实验中可以确定后肢短对后肢长为显性,且基因不位于____________,理由________________________。
      (4)为进一步确定基因的位置,同学们准备分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验:丙组:F1雌×亲代雄;丁组:F1雄×亲代雌,以确定基因位于Ⅰ区段还是位于常染色体。
      在两组回交实验中,能确定基因位置的是____________(填“丙组”或“丁组”),并预测该基因位于Ⅰ区段的实验结果:________________________。
      11.(15分)预防新冠肺炎(COVID-19)的有效措施是接种疫苗,核酸疫苗已成为疫苗研发的新领域。图是一种自扩增mRNA疫苗的设计、制备及作用机理的过程示意图,其中树突细胞是机体免疫过程中的一类吞噬细胞。请回答:
      (1)自扩增mRNA合成的原料是_____,能自我扩增是因为其中含有_____。包裹自扩增mRNA的脂质体进入树突细胞的方式是___。
      (2)过程④、⑥都能独立进行是因为自扩增mRNA两个编码区中都含有____,核糖体在mRNA上的移动方向是______(填“3’→5”’或“5’→3”’)。
      (3)抗原肽被呈递到树突细胞膜表面后,与 ____接触并使其活化,最终引起人体产生特异性免疫,获得_____,具备对病毒的免疫力。
      (4)DNA疫苗通过抗原蛋白基因在动物细胞中表达引起机体免疫应答。与DNA疫苗相比,mRNA疫苗的安全性更有优势,这是因为mRNA不需要进入___,无整合到宿主细胞染色体基因组中的风险,且易被_____水解,不会遗传给子细胞。
      参考答案
      一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
      1、D
      【解析】
      1、溶酶体:含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
      2、叶绿体:双层膜结构,类囊体薄膜上有色素,基质和类囊体薄膜上含有与光合作用有关的酶,是真核生物光合作用的场所。
      3、液泡是单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等),可调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺。
      【详解】
      A、细胞中的溶酶体是细胞的“消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,A正确;
      B、细菌的细胞壁成分是肽聚糖,有支持和保护作用,C正确;
      C、液泡内的细胞液含有糖类、无机盐、蛋白质和色素等,可以调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物坚挺,C正确;
      D、蓝藻是原核生物,没有叶绿体,D错误。
      故选D。
      2、D
      【解析】
      内环境稳态是指在正常生理情况下机体内环境的各种成分和理化性质只在很小的范围内发生变动,不是处于固定不变的静止状态,而是处于动态平衡状态。正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。
      【详解】
      A、在特定的情况下,突触释放的神经递质,也能使肌肉收缩和某些腺体分泌,故突触后膜不一定是神经元的细胞膜,A错误;
      B、下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢,还与生物节律等控制有关,身体平衡与小脑有关,B错误;
      C、性激素的分泌存在分级调节和反馈调节,性腺分泌的性激素可反馈作用于垂体,垂体分泌的促性腺激素作用于性腺,C错误;
      D、在吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞、记忆细胞中,能特异性识别抗原的是B细胞、T细胞以及记忆细胞,D正确。
      故选D。
      3、D
      【解析】
      完成反射的结构基础是反射弧;体温的相对恒定,是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果;激素的分泌存在分级调节和反馈调节过程。
      【详解】
      A、人体处于寒冷环境时,人的产热量和散热量处于动态平衡,使得体温维持相对恒定,A错误;
      B、眼球被撞击,产生眼冒金星的感觉没有构成一个完成的反射弧,不属于反射,B错误;
      C、垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,当血液中甲状腺激素的含量升高时,会抑制下丘脑的分泌,而非促甲状腺激素直接抑制下丘脑分泌,C错误;
      D、小肠黏膜会分泌促胰液素,进入血液作用于胰腺,从而分泌胰液,D正确。
      故选D。
      反射完成的条件:完成的反射弧;足够强度的刺激。
      4、B
      【解析】
      A、该实验过程中的光照强度和C02初始浓度均属于无关变量,无关变量在实验过程中必须一致,A项正确;
      B、可用单位时间内植物从外界环境中吸收的CO2量表示净光合速率,B项错误;
      C、为了减少实验误差,每组实验应重复多次,所得数据取平均值,C项正确;
      D、题图显示,三个品种达到最大净光合速率时的温度都是25℃左右,没有显著差异,D项正确。
      故选B。
      本题以实验为依托,采用图文结合的形式考查学生对实验结果的分析和处理能力。解答此类问题的关键是:由题意并从题图中提取有效信息,准确把握实验目的,采取对比法认真分析曲线的变化趋势,从中找出实验变量(自变量、因变量、无关变量),由此依据实验设计的原则对照各选项作出合理判断。
      5、B
      【解析】
      突触是由突触前膜,突触间隙和突触后膜构成的,突触小体含有突触小泡,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合,递质以胞吐的方式排放到突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜的兴奋或抑制。
      【详解】
      A、神经元之间通过突触联系,A正确;
      B、神经递质的释放是以胞吐的方式进行的,胞吐需要突触小泡膜和突触前膜的融合,导致突触前膜面积增大,B错误;
      C、突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙三部分构成,C正确;
      D、神经递质有兴奋性的和抑制性的,抑制性的神经递质会引起突触后膜加强静息电位,不会兴奋,D正确。
      故选B。
      6、D
      【解析】
      光合作用分为光反应和暗反应,光反应为暗反应提供还原氢和ATP;暗反应包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原,二氧化碳固定是二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物,三碳化合物的还原是指三碳化合物被还原氢还原形成有机物、五碳化合物,暗反应消耗光反应的产物,为光反应提供ADP、Pi、NADP+,促进光反应进行。
      【详解】
      A、叶绿体固定CO2的过程不消耗[H]和ATP,A错误;
      B、CO2在叶绿体内的代谢途径可表示为CO2+(CH2O),B错误;
      C、菠菜光合作用所需的CO2是同一细胞产生的CO2和经过气孔从环境中吸收的CO2,C错误;
      D、据图分析,较高浓度CO2可使气孔开放程度减小,蒸腾作用降低,水分散失减少,有利于菠菜幼苗度过干旱时期,D正确。
      故选D。
      本题主要考查光合作用的基本过程,考查学生获取信息的能力、理解能力。
      二、综合题:本大题共4小题
      7、伴X染色体隐性遗传 杂交组合甲的亲本均为野生型,F1中雌性个体均为野生型,而雄性个体中出现了朱红眼 BbXAXa BbXAY 两对等位基因均为隐性时表现为白色
      【解析】
      根据杂交组合甲分析可得,等位基因A、a位于X染色体上;根据杂交组合乙分析可得,等位基因B、b位于常染色体上;同时结合杂交组合甲、乙、丙分析可知,白眼雄性个体是由于两对等位基因均呈隐性表达时出现。
      【详解】
      (1)分析杂交组合甲可得,野生型和朱红眼的遗传方式受到性别影响,两个野生型亲本杂交,得到全是野生型的雌性后代和既有野生型又有朱红眼雄性后代,故野生型和朱红眼的遗传方式为伴X染色体隐性遗传;
      (2)分析可得A、a基因位于X染色体上,后代中雌性无朱红眼,雄性有朱红眼,所以亲本基因型为XAXa和XAY,B、b基因位于常染色体上,后代中出现野生型:棕眼=3:1,故亲本基因型为Bb和Bb,因此杂交组合丙中亲本的基因型为BbXAXa和BbXAY;F1中出现白眼雄性个体的原因可以发现是由于A、a基因和B、b基因均呈隐性表达时出现;
      (3)由于杂交组合丙中亲本的基因型为BbXAXa和BbXAY,故杂交组合丙F1中的白眼雄性个体的基因型为bbXaY,可产生的配子为bXa和bY,比例为1:1;由于B、b基因位于常染色体上,丙组F1中出现棕眼个体且没有朱红眼个体,故杂交组合乙中的雌性亲本的基因型为BbXAXA可产生的配子为BXA和bXA,比例为1:1;因此可获得后代基因型有BbXAXa、bbXAXa、BbXAY和bbXAY,且比例满足1:1:1:1,故遗传图解如下:
      此题考查基因分离定律和自由组合的应用、遗传的细胞学基础,侧重考查利用遗传学基本原理分析、解释遗传现象的能力,考查理解能力和科学思维能力。
      8、原核 基因组文库和cDNA文库 PCR 构建基因表达载体 酵母菌是真核生物,其细胞中的内质网和高尔基体能对人胰岛素进行加工,而细菌则不能 细胞自身的DNA分子没有该限制酶的识别序列 甲基化酶对细胞自身的DNA分子进行修饰
      【解析】
      1、关于限制酶,考生可以从以下几方面把握:
      (1)来源:主要从原核生物中分离纯化出来。
      (2)特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。
      (3)结果:形成黏性末端或平末端。
      2、PCR技术:
      (1)概念:PCR全称为聚合酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。
      (2)原理:DNA复制。
      (3)前提条件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物。
      (4)条件:模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶(Taq酶)
      (5)过程:①高温变性:DNA解旋过程(PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶,高温条件下氢键可自动解开);低温复性:引物结合到互补链DNA上;③中温延伸:合成子链。
      【详解】
      (1)目前,基因工程中使用的限制酶主要是从原核生物中分离纯化获得的。构建基因组文库和cDNA文库的过程中都需要使用DNA连接酶。
      (2)PCR全称为聚合酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术,利用该技术可以在短时间内大量获得目的基因。基因工程的核心构建基因表达载体。
      (3)由于酵母菌是真核生物,其细胞中的内质网和高尔基体能对核糖体上合成的人胰岛素进行加工,而细菌属于原核生物,没有内质网和高尔基体,因此不能对人胰岛素进行修饰和加工。
      (4)含有某种限制酶的细胞,可以利用限制酶切割外源DNA,但不破坏细胞自身的DNA,其原因可能有:①细胞自身的DNA分子没有该限制酶的识别序列;②甲基化酶对细胞自身的DNA分子进行了修饰。
      本题考查基因工程的知识点,要求学生掌握基因工程的操作步骤,特别是掌握PCR扩增技术的过程,理解限制酶的来源和功能,这是该题考查的重点。另外理解原核生物与真核生物结构的区别,这是解决第(3)问的关键。
      9、光照强度和栽培基质含水量 240 [H]和ATP 遮光 增施农家肥(与养动物的牲畜棚相连、用化学方法直接施CO2。答用干冰不给分,因为用干冰会急剧降低温度)
      【解析】
      据表分析:该实验的自变量为光照强度和基质含水量,因变量为有机物的积累量。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。据此分析作答。
      【详解】
      (1)根据表格,本实验的自变量有两个:光照强度和栽培基质含水量。
      (2)只考虑光照强度,将3种光照强度下的茎干重各自相加(或只看70%含水量),240μml/(m2·s)的光照下干重最大,铁皮石斛生长最好。光照强度直接影响光反应阶段,此阶段产生的、联系暗反应的物质是[H]和ATP。
      (3)要推广大棚种植铁皮石斛,需找出铁皮石斛生长最好的条件,即240μml(m2·s)的光照和70%的栽培基质含水量。这样就要求对塑料大棚顶端进行遮光处理;增加大棚内的CO2浓度的方法有:增施农家肥、与养动物的牲畜棚相连、用化学方法直接施CO2等。
      本题以实验为背景主要考查影响光合作用的环境因素,意在强化学生对实验数据的分析处理和对影响光合作用的环境因素的相关知识的理解与应用。
      10、是 不论雌、雄后肢长度表现都一致,不随雄性遗传 Ⅱ1区段 乙组实验F1没有出现交叉遗传现象(或若基因位于Ⅱ2区段,乙组亲本基因型为XbXb×XBY,子代雄性都是后肢长,与实验结果不符) 丁组 回交后代雄性都表现后肢短,雌性都表现后肢长
      【解析】
      题图分析:图示为兔性染色体组成情况,其中Ⅰ区段为X染色体与Y染色体的同源区段,在此区段中有等位基因;Ⅱ1区段为Y染色体上特有区段,Ⅱ2区段为X染色体上特有区段。
      【详解】
      (1)根据题意和图示分析可知,Ⅱ2区段为X染色体上特有区段,而在兔的种群中,雌兔含有两条相同的X染色体,所以Ⅱ2片段可能有等位基因存在。
      (2)由于不论雌、雄后肢长度表现都一致,不随雄性遗传,而Ⅱ1为Y染色体上特有区段,所以可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1。
      (3)根据两组实验的结果,相对性状的亲本杂交,后代都只有后肢短,说明后肢短对后肢长为显性。由于乙组实验F1没有出现交叉遗传现象,所以可以确定基因不位于Ⅱ2上(或若基因位于Ⅱ2区段,乙组亲本基因型为XbXb×XBY,子代雄性都应是后肢长,与实验结果不符)。
      (4)结合对(2)和(3)的分析,已经排除了基因位于Ⅱ1片段与Ⅱ2片段上的可能性,因此分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验的目的是为进一步确定基因是位于I区段上还是位于常染色体上。由于已经确定后肢短对后肢长为显性,假设控制后肢长、短的基因位于Ⅰ片段,则(3)中乙组杂交亲本,♀基因型为XbXb,♂基因型为XBYB,F1的基因型为XBXb、XbYB,在两组回交实验中,丙组:F1雌(XBXb)与亲代雄(XBYB)杂交,其后代无论雌雄,均表现型为后肢短(XBXB、XBXb、XBYB、XbYB);丁组:F1雄(XbYB)与亲代雌(XbXb)杂交,其后代雌性表现型为后肢长(XbXb),雄性表现型为后肢短(XbYB)。假设控制后肢长、短的基因位于常染色体上,则(3)中乙组杂交亲本,♀基因型为bbXX,♂基因型为BBXY,F1的基因型为BbXX、BbXY。在两组回交实验中,丙组:F1雌(BbXX)与亲代雄(BBXY)杂交,其后代无论雌雄,均表现为后肢短(BBXX、BbXX、BBXY、BbXY);丁组:F1雄(BbXY )与亲代雌(bbXX)杂交,其后代雌性表现型为后肢短(BbXX )、后肢长(bbXX),雄性表现型为后肢短(BbXY )、后肢长(bbXY)。综上分析,在两组回交实验中,能确定基因位置的是丁组;如果回交后代雄性都表现后肢短,雌性都表现后肢长,则基因位于Ⅰ片段;如果回交后代的雌、雄中后肢都有长有短,则基因位于常染色体上。
      本题考查伴性遗传、基因的分离定律的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
      11、四种核糖核苷酸 RNA复制酶编码区 胞吞 起始密码子和终止密码子 5′→3′ T细胞 记忆细胞等 细胞核 RNA酶
      【解析】
      据图分析可知:自扩增mRNA包括翻译区和非翻译区两大区域,其中翻译区又分为病毒RNA复制酶编码区和病毒抗原蛋白编码区,经脂质体包装后,自扩增mRNA可侵入或者通过肌肉注射的方式进入树突细胞,经过一系列过程后合成抗原肽。
      【详解】
      (1)构成mRNA的基本单位是(4种)核糖核苷酸;据图分析可知,自扩增mRNA含有RNA复制酶编码区,故其能自我扩增;据图可知,包裹自扩增mRNA的脂质体是以胞吞的方式进入树突细胞的。
      (2)④、⑥为翻译过程,能让翻译过程进行及结束是因自扩增mRNA两个编码区中都含有起始密码子和终止密码子;据核糖体上多肽链的长度可知,核糖体在mRNA上的移动方向是5′→3′。
      (3)因病毒为胞内寄生物,故会引发机体的细胞免疫反应,具体过程为:抗原肽被呈递到树突细胞膜表面后,与T细胞接触并使其活化,最终引起人体产生特异性免疫(细胞免疫),同时获得记忆细胞,具备对病毒的记忆和免疫力。
      (4)结合题图及题干信息可知, mRNA不需要进入细胞核,无整合到宿主细胞染色体基因组中的风险,且易被RNA酶水解,不会遗传给子细胞,故mRNA疫苗的安全性比DNA疫苗更有优势。
      解答此题需充分把握题干信息,如多肽链的长度、脂质体包裹后进入细胞的方式、mRNA不进入细胞核等,结合特异性免疫的过程分析作答。
      杂交组合
      P
      F1(单位:只)





      野生型
      野生型
      402(野生型)
      198(野生型)
      201(朱红眼)

      野生型
      朱红眼
      302(野生型)
      99(棕眼)
      300(野生型)
      101(棕眼)

      野生型
      野生型
      299(野生型)
      101(棕眼)
      150(野生型)
      149(朱红眼)
      50(棕眼)
      49(白眼)
      光照强度pml/(m2.s)
      360
      240
      120
      栽培基质含水量
      100%
      70%
      40%
      100%
      70%
      40%
      100%
      70%
      40%
      茎干重(g)
      2.91
      3.43
      2.31
      2.58
      3. 79
      2. 86
      1.93
      2.34
      2.41

      相关试卷

      2026届福州市高三(最后冲刺)生物试卷含解析:

      这是一份2026届福州市高三(最后冲刺)生物试卷含解析,共13页。试卷主要包含了下图表示不同浓度的CO2等内容,欢迎下载使用。

      2025-2026学年福州市高三(最后冲刺)生物试卷含解析:

      这是一份2025-2026学年福州市高三(最后冲刺)生物试卷含解析,共58页。试卷主要包含了的时间约24h等内容,欢迎下载使用。

      2026届宁德市高三(最后冲刺)生物试卷含解析:

      这是一份2026届宁德市高三(最后冲刺)生物试卷含解析,共5页。试卷主要包含了为显性,作为mRNA,再翻译蛋白质分子等内容,欢迎下载使用。

      资料下载及使用帮助
      版权申诉
      • 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
      • 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
      • 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
      版权申诉
      若您为此资料的原创作者,认为该资料内容侵犯了您的知识产权,请扫码添加我们的相关工作人员,我们尽可能的保护您的合法权益。
      入驻教习网,可获得资源免费推广曝光,还可获得多重现金奖励,申请 精品资源制作, 工作室入驻。
      版权申诉二维码
      欢迎来到教习网
      • 900万优选资源,让备课更轻松
      • 600万优选试题,支持自由组卷
      • 高质量可编辑,日均更新2000+
      • 百万教师选择,专业更值得信赖
      微信扫码注册
      手机号注册
      手机号码

      手机号格式错误

      手机验证码获取验证码获取验证码

      手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

      设置密码

      6-20个字符,数字、字母或符号

      注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
      QQ注册
      手机号注册
      微信注册

      注册成功

      返回
      顶部
      添加客服微信 获取1对1服务
      微信扫描添加客服
      Baidu
      map