福建省福州第一中学2025-2026学年高一下学期期末考试生物试卷

这是一份福建省福州第一中学2025-2026学年高一下学期期末考试生物试卷

选择题（本大题共 20 题，每题 2．5 分，共 50 分，请将答案涂在答题卡上） 1．关于染色体遗传科学史，错误的是（） A．摩尔根团队发现伴性遗传规律
B．摩尔根提出基因在染色体上呈线性排列
C．萨顿通过果蝇杂交实验得出推论 D．约翰逊首次将“遗传因子”命名为基因
某昆虫的性别决定方式为 XY 型，其翅形长翅和残翅，由等位基因 A、a 控制，眼色有红眼和紫眼，由等位基因 B、b 控制，且基因不位于 Y 染色体。现有 2 个纯合品系长翅红眼、残翅紫眼，进行了如下的杂交实验。下列说法错误的是（ ）
控制翅形的基因位于常染色体上，控制眼色的基因位于 X 染色体上 B．两对相对性状中的隐性性状分别是残翅、紫眼 C．只考虑上述两对基因，F₂中的基因型共有 10 种
D．F₂中长翅紫眼个体雌雄交配，长翅个体占 8/9 3．关于肺炎双球菌转化实验，正确的是（） A．格里菲斯实验证明 DNA 是转化因子 B．艾弗里实验中，加入 DNA 酶的实验组出现转化现象 C．格里菲斯发现 S 型菌存在“转化因子”，属于体内转化实验 D．艾弗里实验未遵循单一变量原则
4．下图是在人体某细胞的细胞核中发生的两个过程，下列判断错误的是（）
A．该细胞可能是造血干细胞，不可能是胰岛 B 细胞 B．与图甲过程相比，图乙过程可频繁发生 C．图甲过程形成产物的长度与图乙形成的大致相同
抗菌药物
抗菌机制
红霉素
能与核糖体结合，抑制肽链的延伸
环丙沙星
抑制细菌 DNA 的复制
利福平
抑制细菌 RNA 聚合酶的活性
D．基因 1 与基因 2 转录的模板链有可能不在 DNA 的一条单链上 5．红霉素、环丙沙星、利福平等抗菌药物可抑制细菌生长，它们的作用机制如下：
下列有关三种抗菌药物作用机制的比较，正确的是（） A．三种药物均直接作用于 DNA 分子 B．三种药物均会导致细菌无法合成蛋白质 C．利福平和红霉素的作用分别发生在拟核和核糖体 D．环丙沙星和利福平的作用均会影响后续的翻译过程
DNA 复制、转录相关科学史，说法正确的是（）
沃森克里克直接证明 DNA 半保留复制 B．梅塞尔森-斯塔尔利用密度梯度离心证明半保留复制 C．克里克最先提出中心法则，包含逆转录过程 D．转录的酶促机制由孟德尔首次阐明
下图为三叶草形的 tRNA 分子，相关叙述正确的是（）
合成蛋白质时 tRNA 上的反密码子需与 mRNA 上密码子互补配对
tRNA 一端的反密码子共有 64 种，对应 21 种氨基酸
每一种 tRNA 都可以携带不同的氨基酸参与蛋白质合成
与 mRNA 分子不同，tRNA 是含有氢键的双链结构
我国科学家在福建发现侏罗纪鸟类化石“政和八闽鸟”，为最古老鸟类之一。下列说法正确的是（
）
化石是进化最直接证据B．翅膀是为避捕食者主动进化
C．是现代鸟类共同祖先D．同源 DNA 比对可定分类地位 9．原核生物的拟核中含有大型环状 DNA，放大部分片段如图，该 DNA 分子一条链上的 A+T 占该链碱基的 34%。下列说法正确的是（）
A．该 DNA 分子中有 2 个游离的磷酸和 2 个游离的脱氧核糖 B．图中①表示磷酸，②表示脱氧核糖，③可能表示鸟嘌呤
C．该 DNA 分子中胸腺嘧啶占所有碱基的比例为 34%
D．若一条链的序列为 5′-GAT-3′，则其互补链中的对应序列为 5′-ATC-3′ 10．下图为某单基因遗传病的系谱图，若不考虑突变，该病的遗传方式不可能是（）
A．常染色体显性B．常染色体隐性C．X 染色体显性D．X 染色体隐性 11．抗生素纸片扩散法是指将浸有抗生素的纸片贴在涂有细菌的琼脂平板上，在纸片周围一定距离内的细菌生长受到抑制，过夜培养后形成一个抑菌圈。利用该方法观察某细菌在含有抗生素的培养基上的生长状况，可探究抗生素对细菌的选择作用。下列关于该实验的说法正确的是（） A．抗生素使细菌发生耐药性突变，这是细菌适应抗生素的结果 B．实验中可以通过抑菌圈的大小来判定抗生素的抑菌效果 C．从抑菌圈边缘的菌落挑取细菌继续培养，连续选择几代后抑菌圈的直径会变大 D．在本实验条件下，细菌产生耐药性的变异对人类而言是有利变异 12．结肠癌是一种常见的消化道恶性肿瘤，下图是解释结肠癌发生的简化模型。下列相关叙述错误的是
（）
A．人体正常的 DNA 分子上存在着与癌变相关的原癌基因和抑癌基因 B．抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞凋亡 C．结肠癌细胞转移与其细胞膜上糖蛋白等物质的减少有关 D．要赋予结肠癌细胞多种特征需多个基因突变，是一种累积效应
科研人员调查某偏花报春种群发现，其花色由位于常染色体上的等位基因 A/a 控制，AA 开深紫花、 Aa 开粉红花、aa 开白花。该种群初始 AA、Aa、aa 基因型频率依次为 30%、60%、10%，其原有的传粉者大肩熊蜂偏好采食深紫花花蜜；近两年气候变暖使低海拔偏好采食偏花报春白花花蜜的黄熊蜂迁入；两种熊蜂传粉效率相当。下列叙述错误的是（）
最初调查时，当地偏花报春种群中 a 基因的频率为 40% B．若两种熊蜂同时长期存在，该种群中 aa 基因型频率可能增大 C．该偏花报春种群中全部个体所含的基因 A 和 a 总和构成该种群基因库 D．大肩熊蜂偏好采食深紫花花蜜的特征是与当地偏花报春协同进化的结果
由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙酮尿症（单基因隐性遗传病）会对婴儿的神经系统造成不同程度的损害。我国部分地区对新生儿进行免费筛查并为患儿提供低苯丙氨酸奶粉。下列叙述正确的是（
） A．上述突变基因通过控制蛋白质的结构直接导致婴儿患苯丙酮尿症 B．通过染色体检查及系谱图分析，可明确诊断携带者和新生儿患者 C．减少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状，说明环境能影响表型 D．禁止近亲结婚可杜绝该遗传病患儿的降生
趋同进化是指亲缘关系较远的生物，在相似环境、相同选择压力下，进化出相似特征或功能的现象。例如青藏高原的藏羚羊、野牦牛、旱獭亲缘关系较远，调控抗寒、耐低氧性状的关键基因突变位点并不相同，但在抗寒、耐低氧的表型上高度相似。下列说法正确的是（） A．存在趋同进化现象的生物之间也可能存在协同进化 B．藏羚羊、野牦牛、旱獭的某些表型相似，基因库也高度相似 C．生物控制抗寒的关键基因突变位点不同，否定了自然选择的定向性 D．高原的动物具有抗寒、耐低氧的性状，是环境诱导生物定向变异的结果 16．如图表示组蛋白乙酰化和去乙酰化对染色质结构与转录的影响，其中 HATs 为乙酰转移酶、HDACs 为去乙酰化酶，HDACi 为 HDACs 抑制剂。下列叙述正确的是（）
题述调控基因表达的机制可发生在细胞核、线粒体中 B．推测与唾液腺细胞相比，汗腺细胞中 HATs 的活性较强 C．乙酰化组蛋白数量减少，有利于 RNA 聚合酶识别并结合启动子 D．用 HDACi 处理癌细胞，可通过调控抑癌基因的转录来治疗癌症
下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是（） A．低温和秋水仙素处理都能够抑制纺锤体的形成 B．剪取诱导处理的根尖放入卡诺氏液中固定细胞形态 C．根尖经解离处理后用体积分数为 95%的酒精冲洗 D．先用低倍镜寻找，再转换高倍镜寻找并确认某个细胞发生染色体数目变化后，直接观察
与核基因组相比，线粒体 DNA 的进化速率快约 10 倍。近年来，科学家通过线粒体 DNA 成功建立了近缘种生物间的进化关系。下列推断错误的是（）
线粒体 DNA 序列属于生物进化的分子生物学证据
线粒体 DNA 发生的突变也可为生物进化提供原材料
线粒体 DNA 的进化导致不同生物的线粒体结构差异明显
线粒体 DNA 更适合用于分析亲缘关系很近的物种间的进化关系 19．某植物花颜色有白色、红色和黄色，由两对等位基因（A、a 和 B、b）共同控制，但不知道这两对等位基因是否独立遗传。已知 A 对 a、B 对 b 为完全显性，其中 A 基因表达红色色素，B 基因表达黄色色 素，无两种色素时呈白色。当 A、B 基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构而无法继续表达。现用纯合亲本杂交产生 F₁，F₁产生雄配子的种类及比例是 AB∶Ab∶aB∶ab=3∶1∶1∶3，可能是四分体互换或某些雄配子致死，而 F₁产生雌配子时则不发生上述互换或致死。下列说法错误的是（） A．开白花植株的基因型有 5 种
若互换导致 F₁雄配子比例异常，则交换前 A 和 B 位于同一条染色体上
若致死导致 F₁雄配子比例异常，F₁自交，F₂白色花植株比例为 22/32
若致死导致 F₁雄配子比例异常，F₁自交，F₂白色花植株中稳定遗传个体比例为 3/22
某基因型为 AaBb 的精原细胞可能在减数分裂Ⅰ或者减数分裂Ⅱ的过程中发生一次非同源染色体片段的交换导致的易位，该精原细胞与其产生的一个异常精子的染色体和基因组成如图所示，该过程没有发生其他的突变和同源染色体片段的交换。下列叙述错误的是（ ）
该易位可能发生在减数分裂Ⅱ B．该精原细胞本次产生的精子中有 1/2 是正常的 C．与该精子来源于同一个次级精母细胞的另一个精子有 2 种可能性 D．该精原细胞本次产生的另一个异常精子的基因型是 Bb
非选择题（共 4 题，共 50 分）
1．（10 分）锦鲤花斑体色受两对独立遗传的等位基因 M/m、N/n 控制，表现为：①同时存在显性基因
M、N 时，表现为彩色花斑；②只有 M 无 N 时，表现为浅红；③只有 N 无 M 时，表现为纯白；④双隐性 mmnn 表现为暗灰色。
让两尾彩色花斑锦鲤交配，统计子代性状及数量：彩色花斑 72 尾、浅红 24 尾、纯白 24 尾、暗灰色 8
尾。
母本两尾彩色花斑锦鲤的基因型为。
子代浅红个体的基因型有种；子代彩色花斑个体中，纯合子所占比例为。
选取子代中一尾浅红锦鲤与一尾纯白锦鲤杂交，理论上后代出现暗灰色锦鲤的概率为。
若选取子代两尾暗灰色锦鲤交配，后代表现型为。
2．（12 分）已知玉米棒上的每个籽粒为独立种子，Sh2 基因控制合成相应酶催化果糖和葡萄糖合成淀
粉，籽粒中的淀粉含量越低而果糖和葡萄糖含量越高则越甜。图 1 表示 Sh2 基因的表达受 MIR-15a 基因控制合成的 miRNA 调控图解。请据图回答下列问题。
当 Sh2 酶不能合成或合成减少时，玉米籽粒淀粉含量大量减少未能有效保留水分，导致籽粒成熟后凹陷干瘪。在大多数情况下，基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系。结合图 1 分析得到的基因与性状的关系是。
图 1 中 B 过程中核糖体在 mRNA 上的滑行方向为 （填“从左向右”或“从右向左”），少量 m RNA 可以迅速合成大量蛋白质是因为。miRNA 抑制 Sh2
基因表达的机理是
。
图 1 中在 Sh2 基因表达过程中，其模板链上的碱基序列最终翻译的氨基酸如下表，则图 2 所示 tRNA携带的氨基酸是。研究表明，DNA 甲基化修饰也会影响基因的表达，但是基因的甲基化不会引起基因突变，原因是。
3．（14 分）图甲表示某种二倍体雌雄同体动物（2N=4）细胞分裂模式图，图乙表示分裂过程中不同时期染色体/核 DNA 的变化，图丙表示相应细胞中染色体、核 DNA、染色单体的数量变化。据图回答相关问题：
图甲中①的子细胞是；图甲中③的子细胞是；图甲中⑤的子细胞是
（均填写细胞名称）
图甲中①对应图丙的时期（选填Ⅰ～Ⅴ），图乙中 de 段对应图丙的时期（选填Ⅰ～
Ⅴ），图丙中的Ⅱ对应图乙的阶段（用字母表示）。
该生物基因型为 AaBb，若图甲中④细胞分裂产生的生殖细胞基因型为 AB，并且分裂过程中并未发生基因突变和染色体互换，则由同一个原始生殖细胞产生的另外三个细胞的基因型为
。
4．（14 分）豌豆的豆荚饱满与不饱满是一对相对性状，由 1 号染色体上的基因 A/a 控制，且 a 是 A 突变的结果，具体碱基序列如图 1 所示。研究发现，豆荚中细胞的增殖、分化、细胞壁加厚能正常进行，则豆
5′-CGA-3′
5′-AGC-3′
5′-ACG-3′
5′-GCA-3′
丝氨酸
丙氨酸
精氨酸
半胱氨酸
荚饱满，其分子机制如图 2 所示。除此之外，还发现了位于 6 号染色体上的 B 基因能促进豆荚细胞细胞壁加厚。回答下列问题：
a 基因的表达产物与 A 相比，长度明显变短，结合图 1 信息，原因是
。
a 相对 A 是隐性基因，结合图 1、图 2 信息，解释二者显隐性关系的分子机制：
。
B 基因参与豆荚细胞细胞壁加厚，研究发现 B 基因的表达受 A 基因的调控。现有各种基因型的豌豆，请设计实验证明上述结论。
提示：实验思路包含所选豌豆的基因型、实验组别和观测指标等，观测指标为分子水平。
①实验思路：
。
②预期结果：
。
长期自然选择后，种群中 a、b 基因频率极低。从协同进化角度分析，A 基因与 B 基因在调控豆荚发育过程中，使豆荚饱满性状更具适应优势，因此 a、b 基因被逐渐淘汰。若该豌豆种群仅因 A/a、B/b 基因发生突变，无迁移、无自然选择，该种群（填“会”或“不会”）发生生物进化，判断依据是。
福州一中 2025—2026 学年第二学期第四学段模块考试高一生物学科必修二模块试卷答案
选择题
1-5CCCCC6-10BAADC11-15BBCCA16-20DCCDA
非选择题
1．（1）MmNn（2）21/9（3）1/9（4）暗灰色
2．（1）一个性状可以受到多个基因的影响
从右向左一个 mRNA 上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成
miRNA 能与 Sh2 基因转录生成的 mRNA 发生碱基互补配对，形成双链，阻断翻译过程（合理即可）
半胱氨酸基因的甲基化不会引起基因碱基序列发生改变（答出“基因碱基序列不改变”即可）
3．（1）体细胞次级卵母细胞和第一极体第二极体或精细胞
（2）ⅠⅠ、Ⅲcd
(3)AB、ab、ab
4．（1）a 基因相对 A 基因发生碱基对替换，使对应密码子变为终止密码子，翻译提前终止，因此表达产物的肽链长度明显变短
A 基因可表达出有活性的 A 肽，能激活受体，促进豆荚发育相关基因表达，使豆荚饱满；a 基因表达的 A 肽失活，无法激活受体，不能使豆荚饱满；杂合子 Aa 中，A 表达的有活性 A 肽即可完成调控，使豆荚表现饱满，a 的性状无法显现，因此 a 是隐性基因
选取基因型为 AABB（甲组）和 aaBB（乙组）的豌豆，在豆荚发育时期，分别提取两组豆荚细胞的总 RNA，检测并比较两组中 B 基因转录的 mRNA 含量（或提取总蛋白质，检测比较 B 蛋白的含量）
AABB（甲组）B 基因转录的 mRNA 含量（或者 B 蛋白含量）多于 aaBB（乙组）
相互协同，共同进化 会 生物进化的实质是种群基因频率的改变，基因突变会改变种群的基因频率，因此种群会发生进化