2026年高考北京卷生物高考真题(含解析)
展开 这是一份2026年高考北京卷生物高考真题(含解析),共16页。试卷主要包含了 某西瓜品种为二倍体, 有机磷农药, 神经元释放的神经递质乙酰胆碱等内容,欢迎下载使用。
本试卷共10页,100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分
本部分共15题,每题2分,共30分。在每题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。
1. 原核生物分布广泛,种类多样,其共有特征不包括( )
A. 自养B. 单细胞
C. 没有核膜D. 以DNA为遗传物质
【答案】A
【解析】
【详解】A、原核生物代谢类型多样,既有蓝细菌、硝化细菌等自养生物,也有大肠杆菌、乳酸菌等异养生物,自养不是原核生物的共有特征,A错误;
B、原核生物均为单细胞生物,单细胞是其共有特征,B正确;
C、原核生物和真核生物的核心区别是原核细胞没有核膜包被的细胞核,没有核膜是原核生物的共有特征,C正确;
D、原核生物属于细胞生物,所有细胞生物的遗传物质都是DNA,因此以DNA为遗传物质是原核生物的共有特征,D正确。
2. 洋葱紫色鳞片叶外表皮细胞和根尖分生区细胞均能( )
A. 在中央液泡中储存色素B. 由中心体形成纺锤体
C. 进行旺盛的有丝分裂D. 在线粒体中合成ATP
【答案】D
【解析】
【详解】A、洋葱紫色鳞片叶外表皮细胞的中央液泡中储存紫色色素,但根尖分生区细胞是未成熟的植物细胞,无中央大液泡,也无对应色素储存,A错误;
B、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中,洋葱是高等植物,两种细胞均不含中心体,纺锤体由细胞两极发出纺锤丝形成,B错误;
C、洋葱紫色鳞片叶外表皮细胞是高度分化的成熟细胞,不具备分裂能力,只有根尖分生区细胞能进行旺盛的有丝分裂,C错误;
D、两种细胞均为真核细胞,都含有线粒体,线粒体是有氧呼吸第二、三阶段的场所,两个阶段均能合成ATP,D正确。
3. 下表给出了植物光合作用反应过程的部分原料和产物。
对上述反应过程的叙述,错误的是( )
A. ①只有在光下才能进行B. ①②③在叶绿体基质中进行
C. ④所需的还原剂为NADPHD. ④消耗ATP和NADPH中的能量
【答案】B
【解析】
【详解】A、①是水的光解,属于光反应过程,仅在有光条件下才能进行,A正确;
B、①②③均属于光反应过程,发生场所为叶绿体类囊体薄膜,不是叶绿体基质,B错误;
C、④为暗反应阶段,C₃还原过程所需的还原剂为NADPH,C正确;
D、暗反应中C₃的还原过程需要消耗ATP和NADPH中的能量,将活跃化学能转化为有机物中稳定的化学能,D正确。
4. 某西瓜品种为二倍体(),研究者获得了不育但染色体数目正常的突变体。野生型和突变体花粉母细胞减数分裂I前期的显微照片如图。下列描述正确的是( )
A. 图1有11条染色体
B. 图1染色体不含姐妹染色单体
C. 图2染色体正在复制
D. 图2同源染色体没有正常联会
【答案】D
【解析】
【详解】A、图1中1个四分体对应2条染色体,11个四分体共22条染色体,A错误;
B、减数分裂I前期染色体已经完成间期复制,每条染色体都含有2条姐妹染色单体,B错误;
C、染色体复制发生在减数分裂前的间期,图2为减数分裂I前期,此时复制已经结束,C错误;
D、图1野生型中同源染色体正常联会形成四分体,图2突变体无四分体结构,说明同源染色体没有正常联会,联会紊乱无法产生正常配子,也与突变体不育的特点相符,D正确。
5. 某11岁男孩生长发育迟缓,被确诊患一种伴X染色体的单基因遗传病。此男孩(Ⅳ-1)的家系如图。下列推测正确的是( )
A. Ⅳ-1的致病基因来自Ⅲ-2B. Ⅱ-2携带致病基因的概率为
C. Ⅱ-4和Ⅱ-8均为显性纯合子D. 人群中男性患者是女性患者的2倍
【答案】A
【解析】
【详解】A、Ⅳ-1的双亲都正常,但Ⅳ-1患病,说明该病是隐性遗传病,且由题意可知,该病为伴X染色体的单基因遗传病,其父亲正常,不携带致病基因,Ⅳ-1的致病基因来自Ⅲ-2,A正确;
B、该病是隐性遗传病,结合题干信息,可知该病是伴X染色体隐性遗传病,Ⅲ-3患病,则Ⅱ-2为杂合子,Ⅱ-2携带致病基因的概率为1,B错误;
C、Ⅱ-2的致病基因来自Ⅰ-2,Ⅰ-2是杂合子,其致病基因可能会传给Ⅱ-4和Ⅱ-8,Ⅱ-4和Ⅱ-8不一定是纯合子,C错误;
D、伴X染色体隐性遗传病的特点是男性患病率高于女性,但是不能说明人群中男性患者是女性患者的2倍,D错误。
6. 有机磷农药(OP)可抑制昆虫乙酰胆碱酯酶(AChE)的活性。上世纪在全球广泛使用后,发现昆虫很快对OP产生了抗性。某地区的研究发现,实蝇AChE基因单个碱基替换产生抗性基因,导致OP对AChE的抑制作用显著降低;2009年前,种群中抗性基因频率很高,之后OP被禁用;2022年发现种群中抗性基因频率很低。可以作出的判断是( )
A. OP诱导AChE基因发生突变
B. 单个碱基替换没有引起AChE氨基酸序列的改变
C. 不使用OP的情况下,表现抗性的个体比无抗性个体适应能力低
D. 继续禁用20年后,再使用OP,实蝇不会再产生抗性
【答案】C
【解析】
【详解】A、基因突变具有不定向、随机发生的特点,OP仅起到定向选择抗药性变异的作用,不会诱导AChE基因发生定向突变,A错误;
B、该突变导致OP对AChE的抑制作用显著降低,说明AChE的结构和功能发生了改变,因此单个碱基替换引起了AChE氨基酸序列的改变,B错误;
C、OP禁用后,种群抗性基因频率大幅下降,说明在无OP的环境中,抗性个体的生存、繁殖能力弱于无抗性个体,即抗性个体适应能力更低,C正确;
D、种群中可能仍保留极低频率的抗性基因,且基因突变可自发发生,若再次使用OP,仍会定向筛选出抗性个体,实蝇仍可能产生抗性,D错误。
7. 月季是北京的市花,环路和支路近千公里的月季景观带让初夏的京城绚丽多姿。月季的祖先品种为二倍体(),现栽培的“北京红”“约定”和“紫色美地兰”等多个品种为四倍体。下列叙述错误的是( )
A. 二倍体月季每个染色体组含有7条染色体
B. 四倍体月季可由二倍体通过转基因技术获得
C. 可通过扦插繁殖保持“北京红”的优良性状
D. 利用二倍体和四倍体月季杂交可培育三倍体
【答案】B
【解析】
【详解】A、二倍体月季体细胞染色体数为2n=14,共含2个染色体组,因此每个染色体组含有7条染色体,A正确;
B、转基因技术的原理是基因重组,仅能定向导入外源目的基因,不会改变细胞内染色体组数目,四倍体月季需通过低温或秋水仙素处理二倍体萌发的种子/幼苗,诱导染色体加倍获得,B错误;
C、扦插属于无性生殖,子代遗传物质与母本完全一致,可保持“北京红”的优良性状,C正确;
D、二倍体配子含1个染色体组,四倍体配子含2个染色体组,二者杂交后受精卵含3个染色体组,可培育出三倍体植株,D正确。
8. 神经元释放的神经递质乙酰胆碱(ACh)作用于肌肉细胞。筒箭毒碱与ACh受体(ACh-R)可逆结合,-银环蛇毒素与ACh-R特异性结合且不易分离。下列叙述错误的是( )
A. ACh与ACh-R结合后进入肌肉细胞发挥作用
B. 筒箭毒碱和-银环蛇毒素均可作用于突触后膜
C. 体外实验中提高ACh浓度可减少筒箭毒碱与ACh-R的结合
D. 体外实验中可用带标记的-银环蛇毒素检测ACh-R的分布
【答案】A
【解析】
【详解】A、乙酰胆碱(ACh)作为神经递质,仅需与突触后膜上的ACh受体结合即可引发突触后膜电位变化,发挥作用后会被降解或回收,并不会进入肌肉细胞内,A错误;
B、ACh受体位于突触后膜(肌肉细胞膜)上,筒箭毒碱和α-银环蛇毒素均可与ACh受体结合,因此二者均可作用于突触后膜,B正确;
C、筒箭毒碱与ACh竞争结合同一受体,且结合是可逆的,体外实验中提高ACh浓度,可使ACh在受体结合的竞争中占优势,减少筒箭毒碱与ACh-R的结合,C正确;
D、α-银环蛇毒素可与ACh-R特异性结合且不易分离,因此体外实验中可用带标记的α-银环蛇毒素定位ACh-R,检测其分布,D正确。
9. 放学后,同学们在运动场进行足球、篮球等体育活动时,机体会发生相应的变化。对此过程的叙述,错误的是( )
A. 耗能增加,葡萄糖氧化增强,提供更多ATP
B. 产热增加,汗液分泌增多,散热加快
C. 细胞外液渗透压上升,抗利尿激素分泌减少
D. 产生的乳酸增加,但缓冲物质仍可维持血液相对稳定
【答案】C
【解析】
【详解】A、运动过程中肌肉收缩等生命活动耗能增多,细胞呼吸速率加快,葡萄糖氧化分解增强,产生更多ATP满足能量需求,A正确;
B、细胞呼吸增强会使产热增加,为维持体温相对稳定,机体通过增加汗液分泌、舒张皮肤毛细血管等方式加快散热,B正确;
C、大量出汗会导致机体失水较多,细胞外液渗透压上升,此时下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管重吸收水分,减少尿量以维持渗透压稳定,C错误;
D、剧烈运动时部分细胞进行无氧呼吸产生乳酸,血浆中的HCO3-、HPO42-等缓冲物质可与乳酸发生反应,维持血液pH相对稳定,D正确。
10. 乙型肝炎疫苗的核心成分是乙肝病毒表面的S蛋白。对此疫苗作用的认识,错误的是( )
A. 能诱导机体产生体液免疫
B. 能诱导机体产生记忆细胞
C. 诱导产生的抗体主要通过激活T细胞发挥作用
D. 诱导产生的抗体能阻止乙肝病毒侵入靶细胞
【答案】C
【解析】
【详解】A、乙型肝炎疫苗的S蛋白属于抗原,可刺激机体产生特异性免疫,诱导B细胞增殖分化为浆细胞产生抗体,引发体液免疫,A正确;
B、抗原刺激机体发生特异性免疫的过程中,会分化形成记忆细胞,B正确;
C、抗体的作用是与抗原特异性结合,形成沉淀后被吞噬细胞吞噬消化,T细胞的激活依赖抗原呈递细胞呈递的抗原,并非由抗体激活,C错误;
D、诱导产生的抗体可在内环境中与乙肝病毒结合,阻止病毒吸附、侵入宿主靶细胞,D正确。
11. 毛白杨在北京广泛种植,具有生态功能和观赏价值。但是,毛白杨雌株释放的飞絮(种子)会对人的呼吸道产生刺激,还会影响驾驶员的视线。因此,需兼顾生态功能和社会需求来管理毛白杨。下列建议不合理的是( )
A. 毛白杨的生态功能难以在短期内被其他树种代替,不宜大规模移除
B. 考虑到景观和游人的需求,在公园内可采用恰当方式抑制毛白杨种子形成
C. 某大型防护林主要树种为毛白杨,产生大量飞絮,宜砍掉毛白杨改种其他树种
D. 毛白杨飞絮威胁行车安全,不宜在新建的高速公路两侧种植雌株
【答案】C
【解析】
【详解】A、毛白杨的生态功能短期内难以被其他树种替代,大规模移除会造成生态效益大幅下降,A不符合题意;
B、公园内采用恰当方式抑制毛白杨种子形成,可同时兼顾景观观赏需求和减少飞絮对游人的影响,B不符合题意;
C、大型防护林的核心作用是生态防护,直接砍掉全部毛白杨改种其他树种,短期内会导致防护林的生态防护功能大幅丧失,违背了兼顾生态功能和社会需求的原则,C符合题意;
D、毛白杨雌株产生的飞絮会遮挡驾驶员视线,高速公路两侧不种植雌株可有效规避行车安全隐患,D不符合题意。
12. 单倍体育种是植物育种的一种有效途径。利用花药离体培养可获得单倍体植株,染色体加倍后获得纯合二倍体。下列叙述正确的是( )
A. 可以用根尖代替花药作为外植体B. 愈伤组织形成植株是脱分化过程
C. 用细胞分裂素处理使染色体加倍D. 单倍体育种可以缩短育种年限
【答案】D
【解析】
【详解】A、单倍体育种需要获取配子发育而来的单倍体个体,根尖是体细胞,作为外植体培养得到的植株与原植株染色体倍性一致,无法获得单倍体,不能代替花药,A错误;
B、植物组织培养中,外植体形成愈伤组织是脱分化过程,愈伤组织形成植株是再分化过程,B错误;
C、细胞分裂素的作用是促进细胞分裂、诱导芽的分化,无法使染色体加倍,通常用秋水仙素或低温处理诱导染色体加倍,C错误;
D、单倍体育种经染色体加倍后直接获得纯合子,自交后代不发生性状分离,可明显缩短育种年限,D正确。
13. MT是工业化生产海藻糖必需的酶,但天然MT热稳定性差。研究者将MT第216位的丙氨酸变为苏氨酸,获得热稳定性高的MT,提高了海藻糖生产效率。下列叙述错误的是( )
A. 温度和pH会影响MT的催化活性
B. 第216位的丙氨酸对MT的专一性至关重要
C. 为筛选热稳定性高的MT,应在较高温度下测定酶活性
D. 对MT结构的改造属于蛋白质工程
【答案】B
【解析】
【详解】A、酶的活性受温度、pH等因素的影响,MT本质是酶,因此温度和pH会影响其催化活性,A正确;
B、根据题干信息,将第216位的丙氨酸变为苏氨酸后,MT的热稳定性提高,并未改变其催化功能(仍可催化海藻糖合成),说明该位点的丙氨酸与MT的热稳定性有关,未体现对其专一性的作用,B错误;
C、热稳定性高的酶在较高温度下仍能保持较高活性,因此筛选热稳定性高的MT时,应在较高温度下测定酶活性,C正确;
D、通过改造氨基酸序列对蛋白质结构进行定向改造,以获得功能符合需求的蛋白质,该技术属于蛋白质工程,D正确。
14. 下列使用显微镜的高中生物学实验中,相应操作与目的不匹配的是( )
A. 为使高倍物镜下观察到的细胞变清晰,调节细准焦螺旋
B. 为观察到黑藻叶肉细胞中叶绿体的运动,取用生长旺盛的叶片
C. 为清晰观察植物细胞的吸水和失水,用苏丹III染料对液泡染色
D. 为清晰观察根尖细胞的有丝分裂,用盐酸解离根尖
【答案】C
【解析】
【详解】A、高倍物镜下为避免压坏装片、损伤镜头,只能调节细准焦螺旋使物像变清晰,A正确 ;
B、生长旺盛的黑藻叶片代谢旺盛,细胞质流动速率快,更易观察到叶绿体的运动,B正确;
C、观察植物细胞吸水和失水实验通常选用紫色洋葱鳞片叶外表皮,其液泡本身含紫色色素无需染色,且苏丹III是脂肪染色剂,无法对液泡染色,C错误;
D、观察根尖有丝分裂实验中,盐酸和酒精配制的解离液可使根尖组织细胞相互分离开,便于后续制片观察,D正确。
15. 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》中提出“开展绿色低碳全民行动”。下列属于绿色低碳生活理念和消费方式的是( )
A. 加强环境噪声污染治理B. 推进超采地下水治理
C. 加强候鸟迁飞通道保护D. 减少一次性用品使用
【答案】D
【解析】
【详解】A、加强环境噪声污染治理属于政府层面的环境污染治理公共措施,不属于公众的生活理念与消费方式,也不直接契合低碳减碳的核心要求,A错误;
B、推进超采地下水治理属于政府层面的水资源保护治理措施,不属于生活消费范畴的低碳行为,B错误;
C、加强候鸟迁飞通道保护属于生物多样性保护的生态治理措施,和绿色低碳生活消费方式无直接关联,C错误;
D、一次性用品的生产、废弃处理过程会消耗大量能源、排放较多温室气体,减少一次性用品使用是公众在生活消费中践行减碳、绿色理念的典型行为,D正确。
第二部分
本部分共6题,共70分。
16. 大气中浓度升高是导致全球气候变暖的原因之一。减少排放,增加固定,是保护生态的重要举措。
(1)大气中的会被生物群落固定,而生物群落中的碳会通过__________作用转化为,重返大气。与碳一样,很多元素都不断进行着从非生物环境到生物群落,又从生物群落到非生物环境的传递过程,这就是生态系统的__________。
(2)在生物群落中碳会沿着食物链(网)传递,下列叙述正确的有__________。(多选)
A. 从初级消费者传递到次级消费者的含碳有机物绝大部分是糖类
B. 碳在食物链(网)的传递过程伴随能量流动
C. 食物链(网)中各营养级生物均会释放
(3)海洋中生活的双壳纲动物(简称贝类),取食水中的有机物颗粒和微小生物,供自身的软组织和贝壳生长。贝壳中含有大量,其形成过程可以简化为:,其中来自海水。溶解于水的过程中,一部分会与水发生反应形成和。综合这些信息,分析贝类吸收和释放的过程,并说明如何判断贝类生长过程中是吸收还是释放。__________________________________________________。
(4)贝类释放的先进入水体,然后再排放到大气中,如果能够延缓或阻断水中进入大气,就可以减少的排放。为实现这个目标,养殖贝类时可混养__________。
【答案】(1) ①. 呼吸 ②. 物质循环 (2)BC
(3)吸收CO₂过程:贝类滤食水体有机颗粒、浮游生物,将含碳有机物同化合成软组织;同时利用海水HCO3−合成贝壳CaCO3,海水消耗HCO3−后,促进海水溶解、吸收大气CO₂;释放CO₂过程:贝类细胞呼吸分解有机物释放CO₂;贝壳钙化反应也会生成CO₂释放到水体。若贝类同化软组织、沉积贝壳固定的总碳量>呼吸+钙化释放的CO₂对应碳量,整体净吸收CO₂;反之则净释放CO₂。 (4)藻类
【解析】
【小问1详解】
生物群落中生物(生产者、消费者、分解者)通过细胞呼吸分解有机物,将有机碳转化为CO₂返回大气无机环境。生态系统物质循环定义:组成生物体的 C、H、O、N、P 等元素,不断在非生物环境和生物群落之间循环往复流动。
【小问2详解】
A、食物链传递的含碳有机物主要是蛋白质、脂质、糖类,从初级到次级消费者,蛋白质占比最高,并非绝大部分是糖类,A错误;
B、能量流动和物质循环同步发生、不可分割;碳以有机物形式传递时,有机物中储存的化学能同步沿食物链传递,B正确;
C、各营养级生物活细胞均进行细胞呼吸,持续分解有机物释放,C正确。
【小问3详解】
吸收CO₂两条途径:①有机碳固定:贝类滤食浮游生物、有机碎屑,同化有机物构建自身软组织,将碳长期储存在生物体内;②无机碳固定(贝壳钙化):利用海水碳酸氢根合成碳酸钙贝壳;水体消耗后,促使海水吸收大气补充,间接固碳。
释放CO₂两条途径:①生物呼吸:贝类自身细胞呼吸分解有机物,直接向水体释放;②钙化副产物:形成贝壳的化学反应会生成,排入海水。
总固碳量(软组织有机碳 + 贝壳碳酸钙无机碳)与总释放碳(呼吸+钙化产生的):固碳总量>释放碳→贝类整体净吸收CO₂;固碳总量<释放碳→贝类整体净释放CO₂。
【小问4详解】
藻类可进行光合作用,快速吸收水体中贝类释放的CO₂,阻断CO₂从水体挥发进入大气;同时藻类可作为贝类饵料,形成贝藻互利循环,降低养殖系统整体 CO₂排放。
17. 钾是植物必需的大量元素,缺钾严重影响作物产量,研究植物响应低钾的调控机制对农业生产有重要意义。科学家以拟南芥为材料,对细胞膜上向胞内运输的通道蛋白T1展开了相关研究。
(1)T1基因转录形成的mRNA进入细胞质,首先在游离的__________上开始翻译,多肽链再转移到内质网上继续合成、加工和折叠,之后在__________中进一步加工,最终T1蛋白被包裹在囊泡中,转运到细胞膜上。
(2)T1基因突变体在低钾条件下表现叶片黄化等低钾敏感表型。研究发现L基因突变体表型与T1突变体相似,且基因在低钾条件下表达增强,其编码的酶可以磷酸化T1。将生长7天的野生型、突变体和基因过表达幼苗分别置于含的培养液中进行实验,结果如图所示,证明酶有促进吸收的作用。
图中对应L过表达幼苗的曲线序号应为______________________________。
(3)已有研究证实,L酶的活性依赖CB1蛋白与之结合。非洲爪蟾卵母细胞是研究通道蛋白的理想材料,科学家向卵母细胞注射相应的mRNA,检测内流情况。实验分组及结果如表所示。
综合上述全部信息,推测在低钾条件下T1的激活机制:______________________________。
(4)将表中CB1替换为CB9后,实验结果相同。拟南芥单基因突变体cb1和cb9的表型都与野生型相似,不表现低钾敏感,而双突变体cb1 cb9为低钾敏感表型。说明植物适应低钾条件时,CB1和CB9基因具有功能冗余性,这在适应进化中的意义是:________________________________________。
【答案】(1) ①. 核糖体 ②. 高尔基体 (2)③
(3)低钾条件下,CB1与L酶结合激活L酶;活化的L酶磷酸化T1通道蛋白,使T1具备转运K⁺的活性,介导胞外K⁺内流。
(4)单一基因发生突变时,另一个同源基因可代偿其功能,保证植物在低钾环境下仍能正常吸收钾离子,降低基因突变对植株存活的不利影响,提升植物对低钾逆境的适应能力。
【解析】
【小问1详解】
T1蛋白是细胞膜上的通道蛋白,属于膜蛋白,其合成和运输路径遵循分泌蛋白的机制。mRNA进入细胞质后,首先在游离的核糖体上开始合成一段信号肽。信号肽引导核糖体附着到内质网上,多肽链边合成边进入内质网腔进行初步加工(如折叠、糖基化)。内质网通过“出芽”形成囊泡,将未成熟的蛋白质运输到高尔基体。高尔基体对蛋白质做进一步的修饰、加工和分类。最终通过囊泡运输到细胞膜。
【小问2详解】
L酶可促进钾吸收;L过表达植株吸收K⁺能力最强,培养液中K⁺浓度下降最快、最终剩余浓度最低。相同培养时间,培养液剩余K⁺浓度:①>②>③。曲线③吸收最强为L 过表达(大量 L 酶,吸钾最强,K⁺下降最快)
【小问3详解】
组1(只有T1)、组2(T1+L)、组3(T1+CB1)均无K⁺内流,说明单独存在T1,或者T1仅与L或CB1中的一种共存时,通道都不工作。组4(T1+L+CB1)有K⁺内流,说明只有当T1、L、CB1三者同时存在时,T1通道才被激活。综合推导:在低钾胁迫下,植物为了生存,上调L基因表达。L酶合成后,必须与CB1蛋白结合才能具备活性,活化的L酶进而磷酸化T1蛋白,改变T1的构象使其开放,从而允许K⁺内流。
【小问4详解】
CB1和CB9功能相似,单突变体(缺一个)表型正常,只有双突变体(两个都缺)才表现出低钾敏感。这说明两者在功能上是“冗余”的,即可以互相替补。进化意义是在自然界中,基因突变是随机且经常发生的。如果只有一个基因负责关键功能,一旦该基因突变,生物体可能死亡。而拥有功能冗余的基因(如CB1和CB9),当一个基因发生突变失效时,另一个基因可以“替补”上来维持正常的生理功能(如适应低钾环境),从而保证个体的生存和繁衍。
18. 生长素对植物生长发育起重要调节作用,研究者对其极性运输的机制进行了探索。
(1)生长素能从__________部位运输到作用部位,是一类对生长发育有显著影响的微量有机物,因此生长素是一类植物__________。
(2)极性运输过程中,生长素需要跨膜运出细胞,再跨膜进入下一个细胞。研究表明,用呼吸抑制剂处理,生长素的极性运输过程受到显著抑制,因此推测生长素的极性运输过程中有__________这种跨膜运输方式,细胞膜上存在能运输生长素的载体蛋白。
(3)用生长素极性运输抑制剂处理野生型拟南芥,产生了异常花序,这种表型和PN基因突变体pn类似,据此推测PN蛋白是生长素极性运输所必需的组分。研究者切取野生型和突变体pn的茎段,利用-IAA开展了如图1所示的实验,结果(图2)证明了该推测,并发现pn是功能减弱突变体。
实验中需要将切取茎段的上端或下端插入培养基中。图2中组1使用的茎段来源及插入培养基的部位应为__________,组3应为__________。(选填相应字母)
A.野生型,下端 B.野生型,上端
C.突变体pn,下端 D.突变体pn,上端
(4)根据上述研究,若要确定PN是运输生长素的载体蛋白,还需补充一系列证据。请提出一个需要补充的证据:______________________________。
【答案】(1) ①. 产生 ②. 激素
(2) 主动运输 (3) ①. B ②. D
(4)示例:①证明PN蛋白定位在细胞膜上;②体外实验证明PN蛋白可转运生长素;③PN蛋白能与生长素特异性结合;④回补PN基因后pn突变体运输能力恢复(写出任意一条即可)
【解析】
【小问1详解】
生长素属于植物激素,只能由植物体内产生(合成)部位,运输到作用部位发挥调节作用。植物激素定义:植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位,对植物生长发育有显著影响的微量有机物,生长素符合该定义。
【小问2详解】
呼吸抑制剂会抑制细胞呼吸,减少ATP合成;生长素极性运输被显著抑制,说明该过程消耗能量,且依赖载体蛋白,符合主动运输的两大特征(载体 + 耗能)。
【小问3详解】
生长素运输方式为极性运输,只能从形态学上端运到形态学下端。将茎段一端插入含14C-IAA培养基,检测另一端放射性,放射性越高代表向下运输的生长素越多。野生型PN蛋白正常,极性运输能力最强,放射性最高;pn突变体PN蛋白功能减弱,运输能力下降,放射性低;若茎段下端插入培养基无极性运输,上端无放射性。由此得出,组1应为B,组3应为D。
【小问4详解】
题干仅证明PN蛋白是极性运输必需组分,要直接证明PN是生长素载体蛋白,还需补充直接证据,任选一条作答:①证明PN蛋白定位在细胞膜上;②体外实验证明PN蛋白可转运生长素;③PN蛋白能与生长素特异性结合;④回补PN基因后pn突变体运输能力恢复。
19. 体育运动在健康促进、疾病预防和康复治疗等方面具有重要作用。研究者探究了运动在抗肿瘤中的作用。
(1)当体内出现肿瘤细胞时,T细胞可直接接触、识别并特异性杀伤肿瘤细胞,这属于特异性免疫方式中的__________。
(2)研究者以小鼠为材料,按图1所示的3种运动方案开展实验,“运动”指每天在跑步机上运动1小时,“不运动”指在同一时间处于有限空间内。所有小鼠第28天皮下植入黑色素瘤细胞,第49天测量肿瘤体积,实验结果见图2。
综合图2结果,可得出的结论是__________。
(3)研究者发现,相比不运动小鼠,长期运动小鼠的肠道菌群发生了显著变化,因此推测:运动通过改变肠道菌群抑制肿瘤生长。按图1所示的长期运动方案进行实验,不同的是实验中持续使用抗生素清除小鼠肠道菌群。实验组和对照组小鼠肿瘤体积测量结果支持上述推测,其结果应为__________。
【答案】(1)细胞免疫
(2)运动能够抑制小鼠肿瘤的生长,且长期运动的抑制效果相对最显著
(3)清除肠道菌群后,长期运动的实验组和不运动的对照组的肿瘤体积相对值无显著差异
【解析】
【小问1详解】
特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫,其中依靠T细胞直接接触、杀伤靶细胞(肿瘤细胞)的免疫方式属于细胞免疫。
【小问2详解】
对比图2的三组结果,所有运动实验组的肿瘤体积相对值都低于对应不运动的对照组,说明三种运动方案都能抑制肿瘤生长;同时三组里长期运动组的肿瘤体积相对值最低,代表其抑瘤效果相对最好。
【小问3详解】
假设“运动通过改变肠道菌群抑制肿瘤生长”成立,则小鼠肠道菌群清除后,运动失去了发挥抑瘤作用的必要媒介,那么原本长期运动能降低肿瘤体积的效应就会消失,最终运动组和不运动组的肿瘤体积没有明显差异。
20. 学习以下材料,回答(1)~(4)题。
合成生物学助力尿酸代谢平衡
尿酸是细胞中嘌呤分解代谢的产物。大多数哺乳动物可以依靠细胞内的酶分解尿酸,但人类缺少酶,导致血液中的尿酸浓度比大多数哺乳动物高几十倍。尿酸有多种生物学功能,如可以作为还原剂减少细胞中的自由基。若尿酸代谢异常,浓度超过时,尿酸可能沉积于关节囊中,引发痛风。
为探索痛风的新疗法,研究者利用合成生物学的方法建立了一个尿酸响应体系。他们首先构建了两种表达载体(见下图),右侧是报告基因SEAP表达载体,启动子和SEAP之间插入了cH序列;左侧是表达载体,是来自细菌的一种蛋白,既能与尿酸可逆结合,也能与可逆结合。当尿酸浓度较低时,与结合的多,从而减少SEAP的转录;当尿酸浓度较高时,更多的与尿酸结合,导致结合于的减少,SEAP的转录增加(如下图)。将两种载体同时导入体外培养的细胞,发现SEAP的表达随培养液中尿酸浓度的变化而变化;在相同尿酸浓度下,SEAP的表达量随插入cH数目的增加而减少。
随后,研究者将酶基因改造为基因,用基因替换图中的SEAP,构建sU表达载体,其中串联的cH数目为8个。将R表达载体和sU表达载体导入细胞,再将细胞植入U酶缺失的小鼠体内,7天后小鼠血液中尿酸水平由降为,与饲喂痛风常用药的效果相似。可见上述研究为痛风的治疗提供了新思路。
(1)表达载体中__________的功能是驱动目的基因的转录。
(2)由文中信息可知尿酸与序列之间的关系:二者__________结合蛋白。
(3)为降解血液中而不是细胞内的尿酸,研究者将U酶基因改造为基因,基因应编码__________的U酶。
(4)对文中的表达载体稍加改造,可进一步降低U酶缺失小鼠的血液尿酸浓度。为此,利用文中现有的DNA序列,可以在sU表达载体中进行的改造是__________。
(5)利用合成生物学构建类似的稳态调控系统,也有希望用于其他代谢相关疾病的治疗。如果采用文中设计思路助力血糖稳态的维持,关键是寻找__________。
【答案】(1)启动子 (2)竞争 (3)分泌到细胞外
(4)减少串联的cH数日
(5)一种能与葡萄糖特异性结合的蛋白(类似R蛋白的功能)
【解析】
【小问1详解】
启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点,功能就是驱动下游目的基因的转录,表达载体中启动子的功能是驱动目的基因的转录。
【小问2详解】
R蛋白既可以和尿酸可逆结合,也可以和cH序列可逆结合,尿酸浓度低时R更多结合cH,尿酸浓度高时R更多结合尿酸、从cH上脱离,说明尿酸和cH序列会竞争结合R蛋白。
【小问3详解】
实验目的是降解血液中的尿酸而非细胞内的尿酸,因此改造后的sU基因编码的U酶需要被分泌到细胞外,才能进入血液发挥降解尿酸的作用。
【小问4详解】
“相同尿酸浓度下,SEAP的表达量随插入cH数目的增加而减少”,现在要进一步降低小鼠血液尿酸浓度,就需要让sU(U酶)的表达量更高,因此可以减少sU表达载体上串联的cH序列的数量,降低R蛋白对sU转录的抑制作用,提升U酶的合成量,增强尿酸降解效果。
【小问5详解】
该尿酸调控系统的核心是“能响应目标代谢物(尿酸)、同时可结合对应调控DNA序列的双功能R蛋白+R蛋白的结合靶序列cH”,要复助力血糖稳态的维持,关键是寻找一种能与葡萄糖特异性结合的蛋白(类似R蛋白的功能)。
21. 玉米是我国种植面积最大的农作物,籽粒大小是影响产量的重要因素。解析籽粒大小的遗传机制对高产玉米品种的培育有重要意义。
(1)甲是小籽粒玉米突变株,甲和野生型玉米(WT)杂交,表型为正常籽粒,自交,中小籽粒约占,说明该小籽粒性状为__________性状。研究发现,甲的2号染色体上A基因突变,导致胚乳蔗糖转化酶(A)失活,胚乳发育异常,籽粒变小。
(2)B基因突变株乙(bb)也表现为小籽粒。位于6号染色体上的B基因突变,影响A的加工。检测WT和乙籽粒中A的含量,结果如图1所示。
乙表现小籽粒的原因是:B基因突变使A的含量__________,影响胚乳发育。
(3)另有一小籽粒显性纯合突变株丙(DD),D基因位于1号染色体上,抑制A基因的表达。将丙与乙杂交,表型为小籽粒,自交,表型及比例为__________。
(4)籽粒大小还可作为标记性状应用于玉米杂交制种。雄性不育株在育种中有重要价值,但无法通过自交保种,限制了其应用。现有隐性纯合突变体ee为雄性不育株,E基因位于9号染色体上。为方便保种,育种专家将D和E基因转入某品系玉米,获得了转基因植株丁。上述雄性不育株与丁杂交,有两种,表型分别与两个亲本相同,在种植前可通过籽粒大小区分;两者再杂交,依然产生相同结果。
①预期的表型和比例为__________。
②请在图2中画出上文所涉及的全部基因及其所在的同源染色体,以表示转基因植株丁的基因组成。同源染色体用竖线表示,基因用相应字母表示_________。(画出满足条件的一种情况即可)
【答案】(1)隐性 (2)下降(减少)
(3)小籽粒:正常籽粒=13:3
(4) ①. 正常籽粒不育:小粒可育=1:1 ②.
【解析】
【小问1详解】
甲和野生型(WT)杂交,F1全为正常籽粒,F1自交后F2中小籽粒占1/4,符合孟德尔隐性性状在F₂代中占1/4的分离比,故小籽粒性状为隐性性状。
【小问2详解】
从图1电泳结果得出,乙(bb)中A蛋白条带强度显著低于WT,说明B基因突变影响A蛋白的加工或稳定性,导致其含量下降(减少),进而影响胚乳发育,表现为小籽粒。
【小问3详解】
丙(AABBDD)与乙(AAbbdd)杂交,F1基因型为AABbDd(表现为小籽粒)。F1自交时,B/b与D/d独立遗传(位于非同源染色体):只有B_dd基因型的个体,A能正常加工且不被抑制,表现为正常籽粒,占比3/4×1/4= 3/16;其余基因型(B_D_、bbD_、bbdd)均表现为小籽粒,占比1-3/16=13/16。 因此F2表型及比例为小籽粒:正常籽粒=13:3。
【小问4详解】
已知E基因位于9号染色体上,D基因可能也位于9号染色体上(与E连锁),或者位于其他染色体上。但根据F1两种表型再杂交仍产生相同结果,可以推断D和E基因应位于同一条染色体上,形成DE/de的连锁关系。雄性不育株基因型为ddee,表型为大粒不育。转基因植株丁:需要将D和E基因转入,且F1有两种表型(大粒可育和小粒不育),说明丁的基因型应为DdEe。但F1两种表型再杂交仍产生相同结果,说明丁为杂合子,基因型为DE/de(D与E连锁在同一条9号染色体上,另一条同源染色体上为d、e),另一条同源染色体上为de(即无D和E基因)。可知F1的基因型及表型: 雄性不育株(ddee)产生配子:de。 转基因植株丁(DE/de)产生两种配子:DE和de (1:1)。杂交后F1基因型为: DE/de表型为小粒可育,de/de表型为正常籽粒不育,表型比例为:正常籽粒不育:小粒可育=1:1。
反应过程
原料
产物
①
H2O
O2
②
NADP+
NADPH
③
ADP
ATP
④
CO2
(CH2O)
组别
mRNA种类
内流
组1
T1
无
组2
T1+L
无
组3
T1+CB1
无
组4
T1+L+CB1
有
相关试卷
这是一份2026年高考北京卷生物高考真题(含解析),共16页。试卷主要包含了 某西瓜品种为二倍体, 有机磷农药, 神经元释放的神经递质乙酰胆碱等内容,欢迎下载使用。
这是一份2026年高考生物真题完全解读(北京卷),共35页。试卷主要包含了 实验探究等内容,欢迎下载使用。
这是一份2026北京高考真题生物试题(含答案),共12页。
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 


.png)






