四川省绵阳市2025-2026学年高二下学期期末考试语文试卷

这是一份四川省绵阳市2025-2026学年高二下学期期末考试语文试卷，共8页。
语 文（A）
本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由选择题和非选择题组成，共 10
页；答题卡共 2 页。满分 150 分，考试时间 150 分钟。注意事项：
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
考试结束后，将答题卡收回。
阅读（72 分）
阅读 Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）阅读下面的文字，完成 1～5 题。材料一：
驯化是把自然界的野生动植物物种转变成家养品种的过程。它是人类历史进程中最重要的“拐点”，正是驯化促使了农牧业和定居的出现，而定居又直接使制陶成为可能。随之而来的是手工业的进一步发展和社会分工的细化。与此相伴的是，日益复杂的制度性建设的出现使国家登上了历史舞台。
在现有考古资料条件下，人类学者普遍认为从驯化到原始农业的出现大约发生于公元前 12000 到前 11000 年之间。原始农业是由采集、狩猎逐步过渡形成的早期农业形态。它按生产生活可分为“游耕农业”和“定居农业”等方式。“游耕农业”和“定居农业”并不是农业发展的先后阶段，而是人类面对不同的自然条件而采取的不同生存策略。
游耕农业意味着土地的使用不是永久的。随着土地肥力耗尽，游耕农业者便会开垦新的土地，所以土地最终离住处越来越远。到一定时候，人们便会放弃原来的居所，搬迁到距离土地较近的地方。这是园艺农业者住所建筑较为简单的原因。游耕农业基本上是靠天吃饭，农人在雨季来临之际掘坑播种，在收成季节来临之前，通常不会再去关照田园。游耕社会对待植物与狩猎采集社会看似相同，但存在着本质上的差别，那就是游耕者对这些植物有着更多的控制。他们驯化一些植物，这意味着“野生的”植物不再“桀骜不驯”，人类极大地增强了对自然的利用。
如果说游耕农业社会还带有一些狩猎采集社会的痕迹，那么，定居农业社会则须在驯化了主食作物之后才有可能出现。在定居农业社会，社区更为庞大，人们在生产上的投入也远非游耕农业社会可比。但是，定居农业社会与游耕农业社会也有许多共同的特点：二者均依赖于驯化；二者都倾向于定居。然而，比起游耕农业社会，定居农业社会里的土地是永久性使用的。由于土地持续使用，所以农人在播种和收割之间要除草、施肥以及从事农田基本建设，如修筑梯田、加固水坝和田埂等，因此定居农业社会往往需要高强度的劳动投入。
定居农业社会所种植的作物在多样性上大大减少，呈现出专门化趋向。有些定居农业社会种植的主体作物是麦子，有些则是水稻，有些是地瓜或木薯。这种“单一”作物种植的专门化趋向，支持了更多的经济和政治活动。据考古发现，不同作物种植模式与社会结构复杂度之间有显著关联。作物种植模式主要分为两类：一类是主要种植谷物的社会，如古埃及和古中国；另一类是主要种植根茎物的社会，如大洋洲的新几内亚。这种分类既是基于农作物的种植习惯，也是基于这些作物的贮藏性质和储存时间。大米和小麦等谷物可以长期储存，这为早期国家的形成奠定了基础。相比之下，根茎作物如地瓜和木薯，它们的储存相对困难。这种滞后的存储能力限制了物资积累，因而不利于财富积累。
（摘编自范可《驯化、传播与食物生产类型的形成 —— 人类学的视角》）
材料二：
在人类历史中，狩猎采集社会和农耕社会代表了两种截然不同的生活方式和生产模式。狩猎采集者的生活充满了不确定性，他们随着季节的更迭和食物来源的变化而迁徙，这意 味着任何形式的物资积累都难以长期保存。因此，狩猎采集者的社会结构相对简单，财产 观念和私有概念不明显。农耕生活中，人们不再随着季节的变化而迁徙，而是选定一块土 地，开始播种、耕作，并长期居住。这种对土地的依附在本质上改变了人类对财产的看法。
农耕社会开始出现了固定的居住点，人们居住在一起，应对风险的能力增强。这些居住点逐步发展为村庄、城镇。居民在这里生产食物等必需品，并逐渐发展出集市、仓库等。这些创新使得农产品能够被有效地储存，为农耕社会的稳定和发展创造了条件。此外，充 足的储粮也带动了社会角色的分化，一部分人不用参与粮食生产也能生存，这为社会分工 提供了物质前提。工匠、商人、管理者等多种职业因而产生，生产模式日趋稳定。稳固的 社区为政权提供了社会基础，促使了管理结构的建立。
由于在农耕社会，农作物有了更多地剩余，这些剩余就成为了可以交换的资产。社会必须制定相应的法律和制度来保障交易公平。这种制度性建设是国家管理结构如司法、行政等的雏形。
随着农耕收获物资的累积，人们开始意识到需要保护这些成果不被盗窃、侵占或破坏。财产的概念逐渐从一个模糊的共同体共有观念，转变为对个体或家庭财产权益的明确认识 和尊重。产权保护不仅仅是一种对财物的保全措施，它更是一种社会契约的体现。随着人 类社会变得复杂，相应的法律和制度也应运而生，以明确和保障个人的财产权。产权保护 的确立对社会发展产生了广泛影响。一方面，它为私人财富的积累和传承提供了法律基础，推动了经济的发展和创新；另一方面，它也为社会治理和政权的结构提供了新的角度。随 着财产的增长，人们对于稳定和安全的需求也逐渐提高，促使政治机构与管理体系形成， 为国家的建立打下了坚实的基础。
（摘编自《农耕社会如何孕育国家》）
下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
驯化推动了原始农业的产生，它体现了人类从被动顺应自然到能够利用自然的转变。
游耕农业和定居农业是适应不同环境的两种生存策略，它们的出现都是和定居有关。
定居农业社会中农作物种植的种类相对单一，这导致了社会的抗风险能力有所下降。
在狩猎采集社会中，物资难以长期积累，因此人们没有明显的财产观念和私有概念。
下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3 分）
材料一先总述驯化的意义，然后对农业模式进行了介绍，最后比较不同农业模式下作物的不同特点。
材料一结尾立足于古埃及、古中国的具体考古发现，用事实说话，增强了论证的客观性和说服力。
材料二比较了狩猎采集社会与农耕社会的差异，认为后者依附土地的定居，改变了人们的财产观念。
材料二通过对农耕社会形成原因与发展过程的阐述，回答了农耕社会为什么能孕育出国家这一问题。
下列选项能够证明该地已经进入农业社会的一项是（3 分）
①河北武安磁ft遗址发现灰坑，其中大部分是贮存粮食的窖穴，储粮总量可达十余万斤。
②湖南常德城头ft遗址发现了完整的夯土城墙、环绕的护城河以及配套的灌溉水渠系统。
③江西万年仙人洞遗址出土了陶片，经测定距今约在 2 万年前，是目前已知的最早的陶器。
④ft西怀仁鹅毛口遗址出现了可用来采割果实及树叶、挖掘植物根茎的石斧、石镰工具。
A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④
游耕农业与定居农业在土地使用方式上存在“非永久”与“永久”的区别，这让两个社会呈现出怎样不同的特点？请结合材料，简要回答。（4 分）
材料一认为“大米和小麦等谷物可以长期储存，这为早期国家的形成奠定了基础”。请结合材料二的内容，证明这一观点的合理性。（6 分）
阅读 Ⅱ（本题共 4 小题，18 分）阅读下面的文字，完成 6～9 题。
风，有了冬天的味道
吴联平
这风，果然是与前些日子不同了。
①它不再是秋日里那种干爽的，带着草木焦香的风，而是变得沉甸甸、湿漉漉的。贴着你的皮肤滑过时，带着一种不容分说的，凛冽的凉意。这凉意不单是皮肤上的感觉，更像是一种无声的宣告，径直钻进你的衣领。甚至，直直地透进你的骨头缝里去了。
我紧了紧外套，沿着这条通往公园的碎石路，慢慢地踱着。路两旁原是蓊蓊郁郁的法国梧桐，夏日里能遮出好大一片阴凉。②可如今只剩下一些稀疏的褐黄色的残叶，固执地挂在枝头，在风中簌簌地抖着，像是受了惊吓瑟缩的鸟儿。
风一过，便又有几片叶子支撑不住，打着旋儿，悠悠地，不情愿地飘落下来，落在我的肩上，又滑到地上，与它的同伴们聚在一处，铺了厚厚的一层。脚踩上去，不再是清脆的“咔嚓”声，而是变成了一种绵软的、潮湿的“沙沙”声，仿佛连这最后的告别，也因这冬之将至的寒意，变得沉闷滞重起来。
公园里比平日冷清了许多。我拣了一张空着的长椅坐下，目光漫无目的地游移着。 不远处，有一个卖烤红薯的小摊。那是一只改装过的铁皮桶，底下烧着蜂窝煤，一股
子淡淡的，有些呛人却又名让人感觉亲切的煤烟味，混在风里，丝丝缕缕地飘过来。
铁桶盖上摆着几个已经烤好了的红薯，有些深紫色的皮已经裂开，露出了里面金黄灿烂的瓤儿。那热腾腾、甜丝丝的香气，在这清冷的空气里，显得格外浓郁，也格外诱人。它不像花香那般雅致，也不像酒香那般醇烈。它就是那么一种朴素的，关乎温饱的香气，是这萧瑟季节里最实在的慰藉。
我看着一位母亲领着一个小女孩走到摊前。那孩子仰着头，眼巴巴地望着那冒着热气的铁桶。母亲买了一个，小心翼翼地剥开焦糊的外皮，用一张糙纸托着递给女儿。③孩子迫不及待地咬了一小口，烫得直呵气，脸上却绽开一个极大的笑容。母亲在一旁看着，眼里是温柔的笑意。
这一幕，几乎日日都在这人世间的各个角落里上演。可在此刻的我看来，心里却像被什么东西轻轻撞了一下，说不清是暖，还是酸。我想起了我的童年，在遥远的，长江以北的故乡。
那里的冬天，来得早，来得猛，来得决绝。一过霜降，那风便像刀子一般，刮到脸上生疼。每到这样的季节，放学回家的路上，母亲总会守在村口那棵老槐树下。一见到我小小的身影从暮色里浮现，她便快步迎上来，那被北风吹得干皱的脸上，立刻漾开笑意。她不说冷，也不问功课，只从怀里掏出一个，用手绢包得严严实实，热乎乎的烤红薯。
那红薯的滚烫，透过手绢一直暖到我的手心，再顺着血脉，一直暖到心底里去。我捧着吃，她便在一旁看着我，用那双布满老茧、粗糙的手，一遍遍地摩挲着我的头，仿佛要将她身上所有的热气传递到我的身上来。
那时只觉得是理所当然的事。如今隔着几十年的光阴回望，那暮色，那烤红薯的甜香，还有母亲手心的温度，才一点点地凝聚起来，凝聚成一种叫作乡愁的东西，沉甸甸地压在 心口。这风里的味道，原来不单是清冷与肃杀，它还藏着那样滚烫的，属于往昔的记忆。
④它像一把无形的钥匙，不经意间便开启了心底那扇尘封的门。门里，是再也回不去的时光。
我的目光，又落回到那对母女身上。她们已吃完了红薯，然后母女俩手牵着手，渐渐地走远了。长椅这边，只剩下我和那愈来愈浓重的暮色，愈来愈重的风声。
卖红薯的汉子也推着他的铁皮桶车，吱呀呀地走了。空气里那点仅存的甜香，也很快被风吹得七零八落，再也寻不见一点儿踪影。天地间，仿佛一下子空阔了许多，也寂寥了许多。
风更紧了。它掠过光秃秃的树枝，发出一种尖锐的，时而像叹息、时而像呜咽的声响。这声音不像夏日的狂风暴雨那般暴烈，它是一种持续的、低回的力量，一丝丝地磨顶着万 物的生机，也一丝丝地叩问着行人的心扉。
天色正一分一分地暗下去。远近的楼房，开始次第亮起了灯火。那灯光，在浑浊的暮霭里，显得朦朦胧胧，像是隔着一层毛玻璃，带着一种遥不可及的温暖。
我忽然想起古人对于时令的敏感与敬畏。《淮南子》里有云：“天道曰圆，地道曰方。”这四季的轮回，便是这天地间最根本、最不可违逆的“道”了。
你看那树，褪尽了华叶，只剩下最坚韧的枝干，以一种赤裸的、坦诚的姿态，迎向风雪。你看那大地，掩埋了喧嚣，只留下一片沉寂，仿佛在积蓄着来年春天的力量。
人生又何尝不是如此呢？青春年少，是春夏，是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的恣意。而人到中年，便渐渐有了这秋冬的况味。那风里的凛冽，便是生活给予的一次次考验。它冷却了我们不切实际的狂热，磨平了我们尖锐的棱角，也让我们看清了生命底色中那些无法回避的苍凉与孤独。
我们开始学会像树木一样，将生命的汁液向内收束，滋养那看不见的根系，我们的精神与灵魂。我们不再急于向外界寻求认可，而是更愿意在这样一个清冷的黄昏独坐一隅，与自己的内心对话。那些逝去的亲人、那些未能实现的抱负，都如这风中飘落的叶，化作了泥土，成为我们生命的一部分，无法剥离，却也滋养着我们。
这风里的味道，于是又添了一层哲学的意味。它告诉我们，凋零并非终结，而是另一种形式的孕育；沉寂并非死灭，而是更深沉的回响。
天色终于完全黑透了。风似乎也倦了，不再声嘶力竭地呼啸，而是变成了一种低沉的、持续的缓鸣，在耳边絮絮叨叨，诉说着一个古老而漫长的故事。
我缓缓地从长椅站起身，循着来路，慢慢地往回走。那股寒意，仿佛已经钻透了衣衫，浸透了肌肤，直直地渗透到了骨子里。
风，依旧在吹着。
（有删改）
下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）
红薯摊散发的煤烟味、烤红薯的香气、母亲给孩子买热红薯的场景，让“我”联想起童年往事。
天色渐暗，楼房次第亮起灯火，“我”却独自置身于寒冷的暮色中，进一步烘托了“我”的孤寂。
文章引用《淮南子》中的内容，引出后文有关人生的感悟，也让文章更具思想深度和文化内涵。
“我”用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”来形容青春的恣意，流露出对青春逝去感伤。
下列对文中画线句的分析与鉴赏，不正确的一项是（3 分）
句①中“沉甸甸、湿漉漉”化无形为有形，写出“风”没有了秋日的干爽，变得湿冷凛冽、沉滞厚重。
句②将残叶比作“受了惊吓瑟缩的鸟儿”，形象地写出树叶在寒风中颤抖的姿态，表现了冬日的萧瑟。
句③“迫不及待”“直呵气”写出孩子吃热红薯时的急切，“绽开”写出了孩子吃红薯的满足与幸福。
句④中“尘封”可看出往事在“我”心底长久埋藏，平日不愿触碰，而寒风成为打开过往的一把钥匙。
文中回忆“我”儿时吃红薯的段落，读来令人感受到母爱的深沉。请结合文本，谈谈这种深沉感是如何表达出来的。（6 分）
文章结尾“风，依旧在吹着”，蕴含了作者哪些情感？请结合文本，简要概括。（6 分）
阅读 Ⅲ（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 10～14 题。材料一：
彭蠡之口有石钟山，尚矣。后魏郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪钟也。而唐李渤非之谓如其说则濒流庶峰皆可贯以斯名。而宋苏轼非之，谓石之铿然有声者，所在皆是，何独此以钟名？盖山下皆石穴，微波入之，声噌吰如钟鼓。中流大石，空中多 窍，与风水吞吐，有窾坎镗鞳之声。尝亲察而得其实，故是郦矣。而周必大又谓：上钟石
高四尺，下钟石阔余丈，叩之皆响若钟磬，然濒流庶峰，其下响若钟者盖鲜，复是李焉。石之高大而叩之函胡清越如两钟石者，亦安得所在皆是？且山之以物象名者，若石鼓
文笔之类，亦岂必为天下独然后名哉？访名山者，其舟而察诸波间邪？果屐而叩诸潭际邪？是皆不可知者。“事不目见耳闻而可臆断其有无”，苏之戒也。
前四人皆目见耳闻而言犹不能定于一，余固不敢臆断。顾区区一山名，何损益于天下，亦无足深辨者。
（选自杨守陈《石钟ft铭有序》）
材料二：
正德三年，予官江西按察使，有亲王之藩湖南，凡所经地，三司之长，例皆迎谒。予与诸公候于九江，往游石钟山，饮临江小阁，问山之所以名，僧曰：山上有石，扣之如钟，故名。酒罢，僧偕引导寻此石，扣之，虽铿有声，而无甚异，颇疑焉。既而登舟，将复东 下，适东风起，舟人以篙刺船，延缘山足，见巨石中空如屋，覆水上者三四。渔者坐岩中 引网而渔，因思山谷居钓鱼之句，方赏其工。忽风涌水激，石，铿然若钟鸣，屡作不绝， 则思谓之石钟，呼渔者问焉，不能知也。偶读坡集，至此，乃叹此记正与向所见合，而寺 僧至今莫知。然则世人口传与夫传记所载之讹谬，不遇名人，孰从而正之？呜呼！郦元注 水经，既不及详，谁当刻此文于山中，一洗李渤之陋耶？抑记云有若老人欬笑于山谷，心 动欲还者，当时或是渔人，坡亦未知而妄自恕也。
（选自陆完《在惩录》）
B
C
D
E
F
G
H
材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将要断句处的字母按顺序填写到答题卡上的横线处。（3 分）
A
而唐李渤非
之
谓
如其
说
则濒
流庶
峰皆可
贯以斯名。
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
临，面对。与《陈情表》中“州司临门”的“临”意思不同。
舟，动词。与《石钟ft记》中“余自齐安舟行适临汝”的“舟”用法相同。
适，恰好。与《孔雀东南飞》中“始适还家门”的“适”意思不同。
向，先前。与《兰亭集序》中“向之所欣”的“向”意思相同。
下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）
郦道元认为石钟ft得名是因为ft下有深潭，微风激起波浪，水石相击，声音如洪钟，苏轼通过考察否定了郦道元的说法。
周必大在实地亲查之后支持李渤的观点，他指出敲击上钟石和下钟石的声音像钟磬，而其余ft峰却很少能够发出类似声音。
僧人说ft上有一块石头，敲击会发出类似钟鸣之声，因此取名石钟ft，陆完敲击后发现并无特别奇异之处，内心产生怀疑。
苏轼游览石钟ft时听到ft谷中传来像老人咳嗽说笑的声音，于是内心惊惧想要返回，陆完推测发出声响的或许是ft中渔人。
把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
顾区区一山名，何损益于天下，亦无足深辨者。（4 分）
然则世人口传与夫传记所载之讹谬，不遇名人，孰从而正之？（4 分）
两则材料对石钟ft得名原因的讨论，能为我们求知治学带来哪些启示？请结合材料简要
概括。（3 分）
阅读 Ⅳ（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋词，完成 15～16 题。
贺新郎·唤起东坡老
宋自逊
唤起东坡老。问雪堂、几番兴废，斜阳烟草。一月有钱三十块，何苦抽身不早。又底用、北门摛藻。儋雨蛮烟添老色，和陶诗、翻被渊明恼。到底是，忘言好。
周郎英发人间少。谩依然、乌鹊南飞，山高月小。岁月堂堂留不住，此世何时是了。算不满、英雄一笑。我有丰淮千斗酒，把新愁、旧恨都倾倒。三弄笛，楚天晓。
【注释】①雪堂：苏轼贬居黄州时的居所；②北门摛藻：北门指翰林学士院，摛藻指撰写文章；③儋：今海南儋县，苏轼晚年被贬至此；和陶诗：苏轼晚年和陶渊明全部诗作，倾慕其归隐心境；④谩：徒然。
下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
诗人写苏轼昔日居住的雪堂几经兴废，如今满是荒草，感慨时光流逝和世事变迁。
诗人认为苏轼的俸禄如此微薄，应该早早从官场中抽身归隐，不必在宦海中浮沉。
诗人认为苏轼虽和遍陶渊明的诗作，却未能像陶渊明一样从官场牵绊中彻底解脱。
英雄看淡功名，超脱世俗，因此功名利禄在如周瑜这样的英雄眼中是不值一提的。
有人评价本词“看似旷达，实则悲凉”，请结合“我有丰淮千斗酒，把新愁、旧恨都倾倒。三弄笛，楚天晓。”简要分析。（6 分）
名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
《陈情表》中“，”两句，通过时间长短的对比，巧妙地向晋武帝表达了自己可以先尽孝后尽忠的请求。
《蜀道难》中引用五丁开ft神话，写蜀道开凿的悲壮的两句是：
“，”。
《离骚》中“，”两句，写出自己宁愿死去，也绝不会去迎合讨好他人。
语言文字运用（本题共 5 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成 18～22 题。
我们常常把那些结构简单、词语较少的句子称之为短句，把结构复杂、词语较多的句子称之为长句。短句短小精捍，有时还能表示紧张激动的情绪和坚绝肯定的语气，形成急促有力的节奏感。长句修饰成分多、结构层次多，可以将事物之间复杂的关系 地组织在一个统一的句子结构中，清晰地表达出来，所以具有描述细致精确，论证慎密周严的作用。
那么，是选用长句向好，还是选用短句好呢？这是要根据表达的需要而定的。我们首先要考虑的就是内容表达的需要。例如，鲁迅曾说：“文艺本应该并非只是少数的优秀者才能够鉴赏，而是只有少数的先天的低能者所不能鉴赏的东西。”这里为了将两种相反的情况同时放在定语里进行对比，如果化为两个短句，说成“文艺本该并非只有少数的优秀者能够鉴赏，它是只有少数先天的低能者不能鉴赏的。”那么，原来意在比较的优秀者才能够鉴赏的东西，它是只有少数的先天的低能者所不能鉴赏的，在无内容表达的情况下，行文以用短句为好。一般来说，人们常常在句子中修饰中将长句向短句变化，有些是将长句的修饰成分去掉，形成分句。如：我认识一位从农村来的，经历了无数次战争的伟大母亲。可以将其改为：（ 甲 ）。原句中有很长的定语，读来拗口、吃力。长句中拆为几个分句，句子短，读起来爽快，明读许多。有些将长句的并列成分拆开，重复与之直接组合的成分，形成并列的句子。如：我真诚地爱我们的阶级兄弟、我们的党和我们的民族。可以将其改成：（ 乙 ）。句子中的“爱”后面都有较长的可以并列短语充当的宾语。而改中则是将并列短语拆开，与“爱”重复组合，就将长句变成了短句。当短句排比连用，情感层层递进，重点信息放大强调。无论是长句还是短句，，，。，，就能取得好的效果。
依次填入材料中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）
①选用得当
②人们为了更好地表现思想
③在实际运用过程中
④只要能够根据表达的内容
⑤就能取得好的效果
A. ③①⑤②④B. ④①⑤③②C. ④⑤③②①D. ③④⑤①
②
填入材料中第一段横线处的词语，正确的一项是（3 分）
A. 井井有条B. 有条不紊C. 按部就班D. 条分缕析
材料第一段有三处含错别字的词语，请找出并改正。（3 分）
请分别在文中括号内补写出恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 35 个字。（4 分）
下面的文段选自阅读 Ⅱ《风，有了冬天的味道》，请结合材料，简要赏析画线句中短句使用的效果。（5 分）
那里的冬天，来得早，来得猛，来得决绝。一过霜降，那风便像刀子一般，刮到脸上生疼。每到这样的时节，放学回家的路上，母亲总会守在村口那棵老槐树下。一见到我小小的身影从暮色里浮现，她便快步迎上来，那被北风吹得干皱的脸上，立刻漾开笑意。她不说冷，也不问功课，只从怀里掏出一个，用手绢包得严严实实，热乎乎的烤红薯。
写作（60 分）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
生活中，人们常常会被过往的认知、固有的看法困住脚步，错失看见新事物的机会。于是有人发出这样的疑问：“已知是否是叩问未知的枷锁？”
上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
2024 级第二学年末语文试题参考答案
C（“这导致了社会的抗风险能力有所下降”错）
C（A“总述驯化意义”错，“比较不同农业模式下作物的不同特点”错；B“立足于古埃及、古中国的具体考古发现，用事实说话”错；D“农耕社会形成原因与发展过程的阐述”错）
A
​
①劳动投入：游耕农业劳动投入较少，定居农业需施肥、筑水坝等，劳动投入较高；
②居住形态：游耕农业要迁移，住所建筑简单，定居农业居处固定，形成稳定社区；
③作物种类：游耕农业作物多样性相对较高，定居农业作物种植呈现专门化趋势；
④社会结构：游耕农业社会结构相对简单，定居农业社区规模更大，社会更复杂。
（每点 1 分，意思对即可，共 4 分）
​
①储粮形成定居：谷物易于储存后，可形成长期固定的村落、城镇，是国家产生的社会前提；
②粮食剩余推动分工：剩余粮食推动社会分工，生产模式稳定，为国家产生提供社会基础；
③剩余物资促进交易产生：设立法律保障交易的公平公正，由此形成国家管理结构的雏形；
④物资积累形成私有产权：财富积累催生产权保护意识，推动政治体系形成，促成国家诞生。
（每点 2 分，答对 3 点得满分，意思对即可，共 6 分）
D（“流露出对青春逝去的感伤”错）
D（“平日不愿触碰”错）
​
①通过触觉描写体现母爱的浸润：滚烫的红薯先暖到手心，再暖到心底，温热层层渗透，将无形的母爱转化为可感的暖意；
②通过动作描写体现母爱的朴素：看着我吃红薯，反复摩挲我的头顶，将朴素深沉的疼爱藏于无声的举止之中；
③通过外貌描写体现母爱的无私：母亲双手粗糙，说明为家庭的常年付出，却用尽心力给予孩子温暖，尽显母爱的无私；
（每点 2 分，意思对即可，共 6 分）
​
①对逝去时光的怀念：风依旧在吹，而童年的温暖岁月不再，暗含“我”对过往岁月的怀念；
②对生命轮回的接受：风依旧吹象征四季的轮回，“我”对生命之“道”有了清醒的认知；
③体悟人生后的从容：风依旧吹说明时光依然流逝，但是“我”学会了与自己内心对话。
（每点 2 分，意思对即可，共 6 分）
B E G
B（前者是名词活用为动词，后者是名词做状语）
A（“苏轼通过考察否定了郦道元的说法”错）
​
只是一个小小的山名，对于天下又能有什么利弊呢，不值得深入争辩。
（画线处各 1 分，大意 1 分，共 4 分）
既然这样那么世人口头流传的和典籍记载中的错误，如果没有遇到有识之士，又依靠谁来纠正它们呢？
（画线处各 1 分，大意 1 分，共 4 分）
①不可主观臆断；②敢于提出质疑；③不轻易下结论。
（每点 1 分，意思对即可，共 3 分）
D（“因此功名利禄在如周瑜这样的英雄眼中是不值一提的”错）
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看似旷达：①词人饮酒、弄笛的潇洒举动，看似是纵酒遣怀、超然物外的旷达。
实则悲凉：②需千斗酒才能倾倒愁闷，可见心中失意苦闷极多；③吹笛直至天明，彻夜难眠，表明愁绪无法消解。
（每点 2 分，意思对即可，共 6 分）
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（1）是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连
宁溘死以流亡兮余不忍为此态也
（每空 1 分，与原文不符该空不得分，共 6 分）
B
B
（1）“精捍”改为“精悍”（2）“坚绝”改为“坚决”（3）“慎密”改为“缜密”
（改对 1 处得 1 分，共 3 分）
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甲：我认识一位伟大的母亲，她叫李秀真，她从农村来，经历过无数次战争。乙：我真诚地爱我们的阶级兄弟，真诚地爱我们的党，真诚地爱我们的民族。
（每空两分，意思对即可，共 4 分）
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①突出重点：运用排比式短句，放大冬日酷寒这一信息，突出冬日的严寒刺骨；
②强化语气：三个短句，没有修饰，具有力量感，突出了冬日的冷峻；
③具有节奏：句式短促紧凑，形成急促有力的节奏，与冬日寒风迅猛的特点相契合。
（答对 1 点得 1 分，答对 2 点得 3 分，答对 3 点得满分，共 5 分）
参考高考作文阅卷标准参考译文：
材料一：
鄱阳湖口有座山名叫石钟山，这名称由来已久。北魏郦道元认为，山脚下临近深潭，微风掀 起波浪，水波与岩石相互撞击，发出如同大钟轰鸣的声响。唐代的李渤不认同这个说法，他认为如
果依照郦道元的说法，那么江边所有山峰都可以用 “钟” 来命名。宋代苏轼又不认同李渤的观点，他说敲击能发出清脆声响的石头到处都有，为什么唯独这座山用钟命名？苏轼认为山脚下全是石洞，细微的水波涌入洞中，发出洪亮如同钟鼓齐鸣的声音；江中心有巨大岩石，内部中空、布满孔洞，风水在孔洞中进出激荡，产生撞击钟鼓的声响。他曾经亲自实地探查，弄清了真实缘由，因此认可郦道元的说法。周必大却又提出另一种观点：山上有上钟石，高四尺；下钟石，宽一丈多，敲击它们都会发出钟磬般的响声。而且江边众多山峰中，岩石下能发出钟鸣之声的很少，因此他又认同李渤的说法。
高大厚重、敲击起来声音浑厚清亮，如同这两块钟石一样的石头，又怎么可能到处都有？
况且以事物外形、声响来命名山峰的，像石鼓山、文笔山这类，难道必须天下独一无二才能以此命名吗？游览名山的人，是乘船在水波间考察，还是徒步到潭边敲击岩石呢？这些都无从知晓。“事情没有亲眼看见、亲耳听闻，就凭主观猜测断定它有无，这是苏轼告诫世人的道理。”
前面四位先贤都亲眼所见、亲耳听闻，可观点尚且无法统一，我自然不敢凭空臆断。只是一个小小的山名，对于天下又能有什么利弊呢，不值得深入争辩。
材料二：
正德三年，我担任江西按察使。有一位亲王要前往湖南封地，凡是途经之地，省级三司
的长官，按惯例都要前去迎接拜见。我和众位官员在九江等候亲王，趁此游览石钟寺，在临江的小阁楼饮酒。我询问这座山得名的缘由，僧人说：山上有块石头，敲击它声音像钟，因此得名。酒宴结束，我让僧人带路寻找这块石头，敲击之后，虽然的确有清脆声响，但并无特别之处，我心中十分疑惑。不久我们登上船只，准备向东顺流而下，恰好刮起东风，船夫用竹篙撑船，沿着山脚缓慢前行。我看见三四块巨大岩石中空如房屋，覆盖在水面之上，有渔民坐在岩石里撒网捕鱼。我由此想起黄庭坚描写山中居所、临水垂钓的诗句，正赞叹诗句精妙。忽然大风涌起、水波冲击岩石，岩石发出镗镗的钟声，接连不断。我心想这座山取名石钟，莫非就是因为这个缘故？随即叫来渔民询问，渔民也说不出缘由。偶然读到苏轼的文集，看到《石钟山记》，于是感慨这篇文章记载的景象，正好和我刚才亲眼所见完全吻合，可寺庙僧人、当地百姓到如今都不知道真正原因。既然这样那么世人口头流传的和典籍记载中的错误，如果没有遇到有识之士，又依靠谁来纠正它们呢？唉！郦道元为《水经》作注，记载得已经不够详尽，又有谁能把苏轼这篇文章刻在山中，彻底扫除李渤浅陋片面的说法呢？另外苏轼文中写道，山谷里传来如同老人咳嗽说笑的声音，内心惊惧想要返回，当时发出声响的或许是山中渔人，苏轼也无从分辨，只是自行放宽心罢了。