山西省长治市上党区第一中学校2025-2026学年高二下学期7月期末考试生物试题及答案

这是一份山西省长治市上党区第一中学校2025-2026学年高二下学期7月期末考试生物试题及答案，共5页。
B、病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的一种核酸( DNA 或 RNA) 组成，并非都含有DNA, 如新 冠病毒、烟草花叶病毒等RNA 病毒只含RNA,B 错误；
C、根瘤菌、支原体、蓝细菌都属于原核生物，都含有核糖体，但支原体是唯一没有细胞壁的原核生物，C 错误；
D、叶绿体是细胞内的细胞器，不属于完整的细胞，离体叶绿体释放O₂ 的事实只能说明该细胞器可独立完 成部分反应，不能支持“细胞是生命活动的基本单位”的观点，D 错误。
2.A
【详解】A 、由左图可知，种子形成过程中可溶性糖含量逐渐降低，脂肪含量逐渐升高，说明大量可溶性糖 转化为脂肪，可溶性糖减少则种子甜味逐渐变淡，A 正确；
B、只有部分生物的部分细胞在特定条件下可将脂肪转化为糖类，例如人和动物细胞中脂肪不能大量转化为 糖类，B 错误；
C、自由水相对含量与细胞代谢强度正相关，种子萌发过程中细胞代谢增强，自由水相对含量上升，结合水 相对含量下降，C 错误；
D、种子萌发过程中细胞呼吸会消耗有机物，因此有机物总量减少；同时大分子有机物分解为多种小分子有 机物，细胞呼吸也会产生多种中间产物，因此有机物种类增加，D 错误。
3.D
【分析】分析题图：题图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，细胞中的主要能源物质是糖类，主要储 能物质是脂肪，生命活动的主要承担者是蛋白质，遗传信息的携带者是核酸，据此判断大分子物质M₁、
M₃、M4的分别是多糖、蛋白质和核酸，其基本组成单位m₁ 、m₃ 、m₄ 分别是葡萄糖、氨基酸、核苷酸。M₂ 为脂肪，组成成分为甘油、脂肪酸。
【详解】A 、题图中的M₁ 和 M₂ 分别是多糖和脂肪，两者元素组成一般是由C 、H 、O,A 正确；
B 、题图中的M₃ 是蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也 多样，蛋白质的功能有运输(如载体蛋白)、催化(如大多数酶的化学本质是蛋白质)、信息传递(如胰岛 素)、免疫(如抗体)等， B 正确；
C 、M₁ 和M₄ 分别是多糖和核酸，多糖、核酸( DNA 和 RNA) 都是由单体聚合而成的生物大分子物质， C 正确；
D 、在 SARS 病毒体内，遗传物质是RNA, 所以将M₄ 彻底水解，只能得到4种碱基( A 、U 、C 、G),1 种五碳糖(核糖)和磷酸共6种物质， D 错误。
试卷第1页，共8页
故选D。
4.B
【详解】A 、细胞膜以磷脂双分子层为基本支架，脂溶性物质可依靠自由扩散通过细胞膜，该特性由脂质结 构决定，A 正确；
B 、磷脂双分子层内部虽为疏水端，但水分子可通过自由扩散或水通道蛋白跨膜运输，并非完全不能通过， B 错误；
C 、细胞膜具有流动性，其结构基础是磷脂分子可运动，大多数蛋白质分子也能运动，C 正确；
D 、细胞膜上的糖类与蛋白质结合形成糖蛋白，参与细胞识别、信息交流等功能， D 正确。 故选B。
5.D
【详解】A 、生物膜系统是细胞膜、细胞器膜和核膜的统称，口腔黏膜、胃黏膜是由多细胞构成的组织水平 结构，不属于细胞内的生物膜系统，A 错误；
B、叶绿体膜和线粒体膜的化学组成和结构相似，但二者功能不同，膜上蛋白质的种类和数量存在明显差异， B 错误；
C、生物膜将细胞分隔为多个独立的区室，可使细胞质内同时进行的多种化学反应互不干扰，保障细胞生命 活动高效有序进行，C 错误；
D 、分泌蛋白合成运输过程中，J ( 内质网膜)出芽形成具膜小泡运输到K ( 高尔基体膜)并与之融合， K (高尔基体膜)再形成具膜小泡运输到B ( 细胞膜)并与之融合，该过程实现了三者膜成分的更新，D正确。
6.D
【详解】A 、图甲漏斗内液面上升，说明水分子整体向漏斗内扩散，渗透作用中水从低浓度溶液向高浓度溶 液移动，因此实验开始时b 溶液浓度大于a,A 错误；
B、漏斗液面高度不变时，漏斗内高出烧杯的液面会产生静水压，抵消浓度差带来的渗透压差，此时b 溶 液 浓度仍大于 a 溶液，二者浓度不相等，B 错误；
C 、液面高度不变属于动态平衡状态，此时仍有水分子进出半透膜c, 只是进出速率相等，C 错误；
D、图丙细胞处于质壁分离状态，可能正在发生质壁分离(外界溶液浓度>细胞液浓度),也可能正在发生质 壁分离复原(细胞液浓度>外界溶液浓度),还可能刚好达到渗透平衡(二者浓度相等),因此无法确定细胞 液与外界溶液的浓度大小关系，D 正确。
7.C
【详解】A 、称取1.0g某土壤样品，转入99mL 无菌水中，稀释了100倍，而经梯度稀释后，此时相当于稀 释了100000倍，从下图③号试管取0.1mL 菌悬液涂布在固体培养基上，重复3次，若平板培养后的菌落平 均数为120个，故该样本中每克土壤约含棒形杆菌(120÷0.1)×100000=1.2×108个/g,A 正确；
B 、平板划线法一共划线5次，则灼烧次数为6次， B 正确；
C 、平板划线法不能进行微生物计数， C 错误；
D、增设未接种的选择培养基作对照目的是判断培养基是否灭菌彻底及无菌操作是否规范；接种后的完全培 养基作对照目的是判断选择培养基是否发挥选择作用，D 正确。
故选C。
8.C
【详解】A、初生代谢产物是植物生长发育必需的基础物质，黄酮是植物产生的非生长必需的活性酚类物质， 属于次生代谢物，A 错误；
B 、外植体消毒后，需要用无菌水冲洗去除残留消毒剂，蒸馏水无法保证无菌，不符合植物组织培养的无菌 操作要求，B 错误；
C、图 中X 是外植体脱分化得到的愈伤组织，路径二为植物细胞培养生产黄酮，果胶酶可分解细胞间的胞间 层，可将X 分散为单个细胞或小细胞团，再进行振荡培养，该描述符合植物细胞培养的操作， C 正确；
D、过程③是脱毒苗发育为完整植株，完整植株可通过光合作用合成有机物，不需要培养基额外添加蔗糖作 为能源物质，D 错误。
9.D
【详解】A、该技术中母亲仅提供卵母细胞的细胞核，线粒体遗传病基因属于细胞质基因，存在于线粒体中， 不会随母亲的细胞核传递给后代，因此可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代， A 正确；
B、体外培养卵母细胞需要满足无菌无毒环境、适宜营养、温度、pH 、气体环境等条件，才能保证卵母细胞 正常代谢和活性，B 正确；
C、红绿色盲基因是细胞核内的伴性遗传基因，捐献者仅提供了去核的卵母细胞，其细胞核基因不会传递给 三亲婴儿，因此捐献者携带的红绿色盲基因不会遗传给三亲婴儿， C 正确；
D 、三亲婴儿的细胞核基因来自父亲和母亲，但细胞质中的基因来自捐献者， D 错误。
10.B
【详解】A、单细胞蛋白是微生物菌体本身，不需要从微生物细胞中提取，可直接作为微生物饲料，A 错误；
B、啤酒生产的主发酵阶段，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，酒精的产生和积累主要在该阶段完成，B 正确；
C、主发酵结束后的后发酵需要在低温、密闭环境下进行，高温会导致酵母菌失活，破坏酒的品质， C 错误；
D 、发酵工程的中心环节是发酵罐内的发酵过程，菌种选育是发酵工程的前提步骤， D 错误。
11.D
【详解】A 、胃蛋白酶的最适pH 为强酸性，而动物细胞培养的适宜pH 为7.2~7.4,该环境下胃蛋白酶会失 活，处理动物组织应使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶，且处理后还需经过滤、离心去除杂质才能进行原代培养， A 错误；
B 、充入5%的CO₂ 的目的是维持培养液pH, 不能刺激细胞呼吸，B 错误；
C、动物细胞培养时大多数细胞存在贴壁生长的特性，但并非所有细胞都会贴壁，如癌细胞可悬浮生长，无 贴壁现象，C 错误；
D、细胞代谢过程会产生有害代谢产物，定期更换培养液既可以补充细胞所需的营养物质，也能清除代谢产 物，避免代谢废物积累对细胞造成毒害，D 正确。
12.C
【详解】A 、细胞分化的实质是基因的选择性表达，胰岛B 细胞由 iPS 细胞分化而来，二者呼吸酶基因等管 家基因的表达产物相同，而胰岛素基因等胰岛B 细胞特有的奢侈基因仅在胰岛B 细胞中表达，因此基因表 达产物不完全相同，A 正确；
B 、iPS 细胞是诱导多能干细胞，具备分化为多种组织细胞的能力，功能上和胚胎干细胞类似，B 正确；
C、用病人自身体细胞制备的iPS 细胞，诱导分化得到的胰岛B 细胞遗传物质和患者自身一致，细胞表面抗 原相同，可避免免疫排斥反应，且iPS 细胞由体细胞诱导获得，规避了胚胎干细胞相关的伦理问题，C 错误；
D、重编辑过程中导入转录因子时，外源序列可能随机整合到细胞的基因组中，若突变发生在原癌基因或抑 癌基因位点，会增加患癌风险，D 正确。
故选C。
13.D
【详解】A 、过程①为获取卵母细胞，对雌性杜泊羊注射外源促性腺激素可实现超数排卵，获得更多卵母细 胞 ，A 正确；
B 、体外受精前需对精子进行获能处理，对于牛羊等家畜的精子，常用肝素、 Ca²+载体等配制的获能液诱导 获能，B 正确；
C、囊胚的滋养层细胞将来发育为胎膜和胎盘，取滋养层细胞做DNA 分析鉴定性别，不会影响胚胎后续发 育，可筛选获得雌性杜泊羊，C 正确；
D、胚胎分割应选择发育良好、形态正常的桑甚胚或囊胚时期的胚胎，原肠胚细胞已发生高度分化不适宜分 割；且内细胞团是囊胚的特有结构，过程⑤的胚胎处于囊胚时期而非原肠胚， D 错误。
14.D
【分析】1、常用的运载体：质粒(质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA 之外并具有自我 复制能力的双链环状DNA 分子)、噬菌体的衍生物、动植物病毒。
2、作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因(如抗性基因),以便于重 组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体 细胞分离出来。
3、天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的。
【详解】A 、酶具有专一性，限制酶是专门切割DNA 序列中一定部位的酶，所以图示4种限制性核酸内切 酶均不能够识别和切割RNA 分子内的核苷酸序列，A 正确；
B 、用酶BgI 切出的目的基因与酶BamHI 切割的质粒重组后，6个脱氧核苷酸对序列既不能被限制酶BgI 识别，也不能被BamHI 识别，所以不可能被这两种酶切开， B 正确；
C、两种不同的限制酶可产生不同的黏性末端，所以使用两种限制酶同时处理是为了防止质粒和含目的基因 的外源DNA 片段自身环化，C 正确；
D、用限制性核酸内切酶切割一个DNA 分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有4个， D 错误。
故选D。
15.B
【详解】A 、农杆菌转化法中，目的基因必须插入到Ti 质粒的 T-DNA 片段中，才能随 T-DNA 整合到植 物细胞的染色体 DNA 上；若插入到 T-DNA 之外的位置，则无法进入植物细胞，因此不能插入“任一位 置”, A 错误；
B 、为插入 LUC 基因，需要选择不破坏双向启动子、且能与 LUC 基因两端匹配的限制酶； 图中显示，
LUC 基因两侧的酶切位点为Nt I和 SpeI, 且这两个酶切位点位于双向启动子右侧，不会破坏已整合的双 向启动子和 GUS 基因，因此需要用NtI 和 SpeI 切割质粒，B 正确；
C 、壮观霉素抗性基因位于T-DNA 之外，农杆菌转化时，只有 T-DNA 片段会整合到植物细胞染色体上， 壮观霉素抗性基因不会进入植物细胞；因此，不能用壮观霉素筛选植物受体细胞，应使用潮霉素抗性基因 (位于 T-DNA 内)进行筛选，C 错误；
D 、双向启动子的作用是同时驱动两侧的 GUS 基因和 LUC 基因表达； 若成功发挥作用，应同时检测到 蓝色物质( GUS 基因表达)和荧光( LUC 基因表达); 若只有蓝色物质、无荧光，说明仅 GUS 基因表 达，LUC 基因未表达，双向启动子未成功双向驱动基因表达， D 错误。
16.A
【分析】利用PCR 可以在体外进行DNA 片段的扩增。PCR 利用了DNA 的热变性原理，通过调节温度来控 制DNA 双链的解聚与结合。PCR 仪实质上就是一台能够自动调控温度的仪器， 一次PCR 一般要经历30次 循环。
【详解】A 、CR 扩增过程中，循环4轮共新形成30条DNA 单链，每新形成一条单链需要消耗一个引物， 所以PCR 扩增过程中，循环4轮共需要引物数为30,A 错误；
BD 、DNA 聚合酶不能从头合成DNA, 只能将单个核苷酸加到已有链的3'端，所以利用PCR 技术扩增图中 的 P 基因，引物需要与模板链的3'端结合，即需要选择引物b 、c,BD 正确；
C 、由 于DNA 复制为半保留复制，所以PCR 扩增过程中，至少需要经过3轮循环后才能产生双链等长的
试卷第5页，共8页
P 基因，C 正确。
故选A。
17.(1) 溶酶体 胞吞
(2) ③核糖体 粗面内质网 ⑤高尔基体 同位素示踪法 (3④
(4) 高尔基体 蛋白质##糖蛋白
【详解】(1)结构②是溶酶体，其内含有多种水解酶，是细胞的消化车间，若b 为吞噬的食物颗粒，此过 程表示物质进出细胞的方式为胞吞。
(2)分泌蛋白合成与分泌过程：③核糖体合成多肽链→肽链会与核糖体一起转移到⑥粗面内质网继续合成 并进行初加工→ 内质网“出芽”形成囊泡→⑤高尔基体，即图中的⑤进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基 体“出芽”形成囊泡→细胞膜，若用3H 标记的氨基酸，则标记物会先后出现在图中的不同的细胞器中，该种 研究方法称为同位素示踪法。
(3)线粒体是细胞中的动力工厂，图中囊泡定向转移过程需要消耗的能量主要由④线粒体提供。
( 4 ) 在a 的分泌过程中，高尔基体融合了来自内质网的囊泡，经过加工后形成囊泡将成熟的蛋白质转运至 细胞膜，显然该过程中高尔基体起了交通枢纽的作用。囊泡能将物质准确运输到目的地并“卸货”,是因为囊 泡膜表面有特殊的“识别代码”,能识别相应受体，这种“识别代码”的化学本质是蛋白质(糖蛋白)。
18.(1) 降低化学反应的活化能 与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著 ① 不变
(2) 8 酶的空间结构被破坏
(3) 取A 、B 两支试管均先加入等量的泥鳅体内提取的淀粉酶溶液，然后往A 试管中加入一定量的含 Cd²+的溶液，B 试管中加入等量的清水，处理一段时间；再向A 、B 试管中加入等量的淀粉溶液， 一段时间 后向两支试管中滴加等量的碘液，观察并比较A 、B 两支试管的颜色。 低温
【详解】(1)酶能够显著加快化学反应速率的机理是降低化学反应的活化能。酶具有高效性的原因是与无 机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著。图甲中①在反应前后未发生变化，代表酶；②是底 物，③是产物。因为酶只起催化作用，不改变最终产物的总量，若②的数量一定，增加①酶的数量仅能加 快反应速率，最终产物的总量不变。
(2)分析图乙，在温度为40℃时，pH=8 的曲线反应速率更高，说明该酶在pH=8 的条件下催化效率更高。 温度达到70℃时，三种 pH 条件下酶活性均丧失，原因是高温破坏了酶的空间结构(酶的空间结构一旦被 破坏，催化功能不可逆丧失)。
(3)由于实验是验证Cd²+会使淀粉酶的活性降低，故实验的自变量为Cd²+的有无，因变量为淀粉酶的活性， 根据实验设计的变量原则与对照关系，可设置实验如下：取A 、B 两支试管均先加入等量的泥鳅体内提取的
淀粉酶溶液，然后往 A 试管中加入一定量的含Cd²+的溶液，B 试管中加入等量的清水，处理一段时间；再 向A 、B 试管中加入等量的淀粉溶液， 一段时间后向两支试管中滴加等量的碘液；观察并比较A 、B 两支试 管的颜色。实验结果：由于Cd²+ 会使淀粉酶的活性降低，而A 试管中有一定量的含Cd²+的溶液，B 试管中 为清水，因此A 试管中淀粉的分解量较少，故加入碘液后A 组试管中的蓝色明显比B 组试管中的深(或A 组试管中显现蓝色，B 组试管中不显现蓝色)。酶的保存条件：实验过程中淀粉酶溶液应置于低温下，酶低 温保存的原理是低温仅抑制酶活性，不破坏酶的空间结构，有利于长时间维持酶的活性。
19. (1) 纤维素酶和果胶酶 酶解时间过长、酶浓度过高、(培养液)渗透压不适宜(或过低)等
(2) 细胞膜(生物膜)具有一定的流动性 56 、48 、52 再生出细胞壁
(3)高Ca²+—高pH 融合法
(4) 脱分化 耐盐、高产
(5)植物体细胞杂交技术在打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育植物新品种等方面展示出独特的优势
【详解】(1)①去除植物细胞的细胞壁，主要用纤维素酶和果胶酶去除；水稻的原生质体大量破裂，可能 是因为酶解时间过长，对原生质体造成过度损伤；也可能是酶浓度过高，破坏了原生质体的结构；或者是 渗透压不适宜，原生质体因吸水或失水而破裂等。
(2)细胞融合过程中所依据的原理是细胞膜(生物膜)具有一定的流动性。如果只考虑细胞两两融合，存 在鹤甫碱茅细胞-鹤甫碱茅细胞，不分裂时染色体数56;同理水稻细胞-水稻细胞，不分裂时染色体数48; 水稻细胞-鹤甫碱茅细胞，不分裂时染色体数52。植物体细胞融合成功的标志是再生出细胞壁。
(3)人工诱导植物原生质体间的融合的方法有物理法(离心、振动、电激等)和化学法，除PEG 融合法 外，还可以用高Ca²+—高 pH 融合法；
(4)②表示脱分化形成愈伤组织的过程，该过程一般不需要光照；题干信息“科研工作者尝试将其体细胞 和水稻(2n=24) 体细胞进行融合，用于制备耐盐、高产的杂种植株”可知，③过程一般要使用高钠的固体 培养基，获得的植株最终还要检测其耐盐、高产相关性状，才能判断所得植株是否符合预设要求。
(5)植物细胞杂交技术相较于传统杂交育种，优点在于：植物体细胞杂交技术在打破生殖隔离，实现远缘
杂交育种，培育植物新品种等方面展示出独特的优势。
20.(1) 灭活病毒诱导法 糖蛋白 蛋白质分子和脂质分子 克隆化培养和抗体检测 不 能
(2) 刺激小鼠产生相应的B 淋巴细胞 细胞密度过大
(3)双特异性单克隆抗体能携带长春碱与癌细胞特异性结合，不会对健康细胞造成伤害
【详解】(1)诱导细胞融合时利用的病毒表面含有的糖蛋白和一些酶，能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用， 使得细胞互相凝聚，细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布，细胞发生融合；为选出能产生专一抗体
的细胞，要将从HAT 培养基上筛选出的细胞稀释液滴入多孔培养板中，使多孔培养板每孔中有一个细胞，
然后筛选出专一抗体检测呈阳性的细胞，进行克隆化培养，即筛选2通过多次的克隆化培养和抗体检测来 完成；小鼠B 淋巴细胞在HAT 培养基上可正常存活，但不能繁殖，骨髓瘤细胞在HAT 培养基上无法生长， 骨髓瘤细胞与B 淋巴细胞之间形成的融合细胞能在HAT 培养基上正常生活，并无限增殖。
(2)图2中①步骤注射癌胚抗原的目的是刺激小鼠产生相应的B 淋巴细胞；体外培养到一定时期的单克隆 杂交—杂交瘤细胞会因为细胞密度过大、有害代谢物的积累和培养液中营养物质缺乏等因素而分裂受阻，
需进行传代培养。
(3)双特异性单克隆抗体能将抗癌药物定向带到癌细胞所在位置，在原位杀死癌细胞，对人体的副作用更 小。
21.(1) 5' 乙
(2) MfeI 、Hind Ⅲ EcRI 、Hind II
(3) 氨苄青霉素 含未重组质粒(或普通质粒)的受体细胞也能正常生长
(4) mRNA 逆转录酶 抗原-抗体杂交
【详解】(1)THP9 基因游离的磷酸基团侧为5端，已知图中THP9 基因转录方向为从左往右，RNA 聚合酶 沿模板链的3到5'端移动，即图中的乙链是模板链。
(2)图中THP9 基因转录方向为从左往右，即启动子位于左端，终止子位于右端，因为该基因右侧只有一 个酶切位点，故一定用Hind Ⅲ切割质粒和目的基因，对于质粒来说，不能用EcRI 进行切割(含两个切割 位点，切成片段了),不能用BamHI 切割(会切断启动子),那么在Hind Ⅲ的左侧只有MfeI 序列，而目的 基因不能用该酶切割，与MfeI 能形成相同黏性末端的是EcRI, 故质粒用Mfe I 、Hind Ⅲ切割，目的基因 用EcRI 、Hind Ⅲ切割。
(3)为了筛选出含重组质粒的受体细胞，应在添加氨苄青霉素的选择培养基上培养，培养后获得的菌落不 能判定是否含有重组质粒，重组质粒和原质粒中都含有氨苄青霉素抗性基因，即含未重组质粒(或普通质 粒)的受体细胞也能在该选择培养基上正常生长。
(4)检测THP9 基因是否转录，转录的产物是mRNA, 所以首先要提取玉米的mRNA, 以 mRNA 为模板 获取cDNA 的过程是逆转录过程，需要逆转录酶的催化。检测目的基因是否翻译出蛋白质，通常采用抗原- 抗体杂交技术，若出现杂交带，说明翻译出了相应的蛋白质。