四川省遂宁市高中2027届高二下学期期末教学质量监测历史试题及答案

这是一份四川省遂宁市高中2027届高二下学期期末教学质量监测历史试题及答案，共5页。试卷主要包含了、选择题等内容，欢迎下载使用。
历史试题参考答案及评分意见
一 、选择题
1-5 AABBC 6-10 DBDCA 11-16 DCCAAD
二、非选择题
17 . (25分)
(1)矛盾现象：一方面战国诸侯割据导致语言读音和文字结构的差异化；另一方面核心语 言文字结构与含义却呈现趋同特征。(4分)
历史影响：消极：语言读音与文字结构的差异加剧了各国的政治隔阂；不利于经济文 化交流(2分，任答一点均可得分)。积极：核心语言文字的趋同，为秦汉时期的文 化整合奠定了基础；推动了华夏民族共同体意识的发展。(2分，任答一点均可得分)
(2)原因：英国的殖民扩张将英语植入北美，使美国成为英语国家，为日后美国争夺语言 主导权埋下伏笔；二战后英国综合国力衰落，殖民体系瓦解，传统英语传播优势衰退； 美国实力远超英国，使美国掌控了美式英语的话语权；美国强大传播媒介的推广，使 “美式英语”的传播效率远超英国的传统方式。(任答3点6分)
(3)推动作用：
政治角度：国家统一的语言文字有利于政令畅通，提升政府治理效能，巩固新生的人 民政权。(或推广国家通用语言文字有助于增强国家认同感和民族凝聚力，促进国家统 一和民族团结。)为现代化建设提供稳定的政治环境。(2分);经济角度：通用语言文 字的普及和外语教育的发展，打破了交流障碍，促进了国内市场的统一和对外贸易的 开展。(或普通话使不同地区的人们能够高效沟通，利于区域间经济协作与资源整合；掌 握外语便于引进外资、学习国外先进技术与管理经验。)推动经济全球化背景下中国经 济的快速发展。(2分);文化角度：推广通用语言文字有利于传承和弘扬中华优秀传统 文化，增强文化自信。(或外语教育的普及促进了中外文化交流，使中国能够吸收世界 优秀文化成果，丰富和发展自身文化。)为现代化建设提供精神动力和智力支持，推动 文化现代化。(2分);社会角度：语言变革推动了社会观念的更新和社会结构的变迁。 (或双言双语环境下，民众的视野更加开阔，社会流动性增强，不同群体间的交流与融 合加快。)推动了社会向现代多元、开放的方向发展，促进了教育、科技等社会事业的 进步。(2分)
(任答三个不同的角度即可给6分)
合理化建议：完善配套政策法规，依托行政力量有序推进；提高综合国力来夯实“普 通话”推广的基础；利用强大的现代传媒助推“普通话”推广工作；以文旅为载体打 造本土语言文化产业；平衡区域差异，以普通话语凝聚民族文化认同，夯实国家统一 文化根基等。
(言之成理皆可酌情给分，1点2分，2点4分，3点5分)
18. (12分) 示例一
小问题：1825年英国斯托克顿—达灵顿铁路开通，为世界第一条蒸汽机车公共铁路。 ( 1 分 )
大历史：工业革命推动了交通运输的发展和资本主义世界体系的初步形成。(2分)
阐释：该铁路诞生之时正值英国第一次工业革命迅速发展之时，在这次工业革命中，蒸汽
高二历史试题参考答案第1页(共2页)
机成为了主要动力并引发了交通领域的变革。1814年，斯蒂芬森改进了蒸汽机车， 此后十余年间，蒸汽机车的牵引力与稳定性不断提升。1825年，斯托克顿—达灵顿 铁路正式开通，首次以蒸汽机车进行公共客货运输，煤炭运输成本骤降。这一突破 不仅促进了英国资本主义经济的发展，而且英国凭借工业优势将铁路技术输出至欧 美乃至殖民地，推动人类步入铁路时代，同时推动全球商品与资本流通，助推资本 主义世界体系逐步确立。(9分)
示例二
小问题：1909年，中国人自行设计和施工的第一条铁路干线京张铁路建成(1分)
大历史：近代先进国人在民族危机下的勇毅探索与谋求民族复兴的艰难尝试。(2分)
阐述：近代中国在列强侵略下面临严重的民族危机，路权被肆意瓜分，技术被严密封锁，
外国工程师甚至断言中国人无力修建自己的铁路。正是在这样的困境中，詹天佑 率领中国工程技术人员迎难而上，攻克八达岭险峻地形，创造性设计“人”字形 路轨，历时四年建成京张铁路。这一成就不仅打破了外国对华筑路技术的垄断， 更有力回击了列强对中国技术能力的质疑。京张铁路的建成证明，即便在国力衰 微、外患频仍的年代，中国先进国人依然凭借智慧与坚韧，在技术自主的道路上 迈出了坚实一步。这是近代中国在黑暗中摸索民族复兴的生动缩影，为后继者点 亮了信心与希望。(9分)
注：其他选择符合要求，言之成理亦可。
评分细则：
19 . (15分)
(1)背景：建国初期百废待兴，国内政治、经济、军事局面复杂；疫病大范围流行，致死 率高，严重威胁民众健康；稳定社会、恢复经济、巩固新生政权的客观需求；政府高 度重视，拥有强大统筹调度能力；中苏关系友好，苏联提供援助。(每点2分，答对4 点给7分):
(2)举措：中央统筹防疫，视其为政治任务，处置突发疫情；积极争取苏联防疫援助；确 立防疫原则与治理目标，全域推进卫生防疫；坚持预防为主，制定多项专项防疫规章； 颁布法规，对传染病分类依法管控；将防疫纳入农业发展规划。(4分)
意义：有效守护群众生命健康，降低疫病死亡率；解放劳动力，助力战后经济恢复与 农业发展；构建法治化公共卫生防疫体系，奠定后世防疫基础；彰显民生为本的执政 特点，稳固新生人民政权。(4分)项 目
具体要求与得分
小 问 题
从表格中选取了一个具体事例且表述清晰，得1分
大 历 史
小问题与大历史形成合理的逻辑关系且表述清晰，得2分；小问题与大历史逻辑 联系不够自洽，得1分；大历史与小问题无关不得分
阐释
充分围绕大历史阐释，包括背景、表现、影响等多个角度，史实准确充分，史论 结合，语言流畅，逻辑清晰，得7-9分；
围绕大历史阐释，只涉及部分角度，史实准确，史论结合，语言基本流畅，得4-6 分 ；
与大历史有一定关联，角度单一，出现史实错误，语言混乱或不成文，得1-3分； 与大历史无关，史实错误，语言混乱，得0分。