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      统编版四年级语文上册《语文园地一》知识清单+课后提升练习卷(含答案)

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      统编版四年级语文上册《语文园地一》知识清单+课后提升练习卷(含答案)

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      这是一份统编版四年级语文上册《语文园地一》知识清单+课后提升练习卷(含答案),共3页。试卷主要包含了交流平台,词句段运用,书写提示,日积月累,古诗日积月累专项,拓展提升综合训练等内容,欢迎下载使用。
      一、交流平台:阅读想象画面
      本单元核心考点:学习边读文章边想象画面的阅读方法,调动多重感官品读文本,沉浸式感受文字描绘的美景,提升阅读理解与文本赏析能力,是四年级重点阅读能力。
      1. 多重感官想象法
      阅读写景、叙事文章时,不局限于文字表面,调动全身感官想象场景,让文字变鲜活画面:
      (1)视觉想象:想象文字描绘的景色、人物、色彩、形态、动态(如《观潮》潮水奔腾的画面);
      (2)听觉想象:想象场景中的各类声音(如溪流声、虫鸣、潮水声、人声);
      (3)嗅觉想象:想象场景中的气味(如果香、花香、泥土清香);
      (4)触觉想象:想象温度、触感(晚风微凉、阳光温暖、晚风拂面)。
      2. 实战阅读技巧
      读句子、读段落时,抓住关键词句,结合生活经验联想场景;读完一段,能清晰说出自己“看到、听到、闻到、感受到”的画面,读懂文字背后的意境。
      二、词句段运用
      (一)描写声音的四字词语(分类积累+运用)
      本园地核心词语共8个,分为两大类,区分声音宏大热闹和声音微小寂静,考试常考分类、选词填空、造句、画面描写。
      1. 声音响亮、热闹喧闹(4个)
      人声鼎沸:人群声音嘈杂喧闹,像水沸腾一样,形容场面热闹。
      锣鼓喧天:锣鼓声震天响,形容喜庆、热闹的场面。
      震耳欲聋:声音极大,快要震聋耳朵,形容声响巨大。
      响彻云霄:声音响亮,穿透云层,传到高空。
      2. 声音微小、安静寂静(4个)
      低声细语:小声温柔地说话。
      窃窃私语:背地里小声悄悄交谈。
      鸦雀无声:连乌鸦、麻雀的声音都没有,形容环境极度安静。
      悄无声息:没有一点声音、动静,十分寂静。
      3. 核心考点:能根据场景特点选用词语,能根据词语想象对应画面,习作中灵活运用描写场面氛围。
      (二)精妙语句赏析:巧用修饰词写画面
      课内句子特点:运用准确的动词、形容词、修饰词,细致描写景物动态与静态,画面感极强。
      核心能力:学会品读语句的画面感,仿写语句,用精准词语把景物写具体、写生动,提升写景习作水平。
      三、书写提示
      1. 书写重点:规范书写横向笔画多、字形舒展的汉字,把控字的间距与布局。
      2. 书写规则:字要横向舒展、间距均匀、笔画平稳,整体端正大气,不拥挤、不歪斜。
      3. 重点例字:据、潮、罩、崩、漫、滚
      四、日积月累(必背古诗《鹿柴》)
      1. 原文
      [唐] 王维
      空山不见人,但闻人语响。
      返景入深林,复照青苔上。
      2. 重点字词注释
      空山:空旷幽静的山林。但:只。闻:听见。
      返景:夕阳返照的余晖。复:又、再。
      3. 全诗译文
      幽静的空寂山林中,看不见一个人影,只能隐约听到远处有人说话的声音。夕阳的余晖穿透幽深的树林,再次映照在翠绿的青苔之上。
      4. 诗歌主旨与手法
      全诗运用以动衬静的手法,以人声、光影的动态,衬托山林的清幽寂静,描绘出空灵静谧的山林晚景,体现诗人对自然清幽之美的喜爱。
      5. 易错字:鹿、柴、闻、返、苔
      第二部分:课后提升练习卷
      一、基础训练营
      1. 看拼音写词语(园地核心字词)
      dǐng fèi( ) xuān tiān( ) lóng zhà( )
      bēng tā( ) màn yán( ) gǔn dòng( )
      qiā qiā( ) sī yǔ( )
      2. 给加点字选择正确读音,打“√”
      响彻云霄(xiǎng xiāng) 窃窃私语(qiè qì) 青苔(tāi tái)
      返景(fǎn fàn) 笼罩(lóng lǒng) 崩塌(tā tān)
      3. 辨字组词,区分形近字
      沸( ) 喧( ) 震( ) 悄( )
      佛( ) 渲( ) 振( ) 梢( )
      4. 补全四字词语
      人声( )( ) 锣鼓( )( ) 震耳( )( )
      响彻( )( ) 低声( )( ) 窃窃( )( )
      鸦雀( )( ) 悄无( )( )
      二、词语专项训练
      1. 词语分类(按声音特点分类)
      ①人声鼎沸 ②鸦雀无声 ③震耳欲聋 ④窃窃私语 ⑤锣鼓喧天 ⑥悄无声息 ⑦响彻云霄 ⑧低声细语
      描写声音响亮、场面热闹:________________________
      描写声音微小、环境安静:________________________
      2. 根据释义写词语
      (1)形容声音极大,几乎震聋耳朵:________________________
      (2)形容人群喧闹,声音像开水沸腾:________________________
      (3)背地里小声悄悄说话:________________________
      (4)环境极其安静,没有一点声响:________________________
      3. 选词填空(填序号)
      A.锣鼓喧天 B.鸦雀无声 C.响彻云霄 D.低声细语
      (1)升旗仪式上,雄壮的国歌__________,振奋人心。
      (2)节日的广场__________,到处都是喜庆的氛围。
      (3)自习课上,教室里__________,同学们都在认真学习。
      (4)课堂上不能__________,要专心听讲、积极发言。
      4. 任选两个园地四字词语,分别写一句通顺的句子
      _____________________________________________________________________
      _____________________________________________________________________
      三、语文要素专项
      1. 填空题
      (1)阅读文章想象画面时,可以调动__________、__________、__________、__________等多重感官。
      (2)读《观潮》,我能想象到钱塘江大潮__________、__________的壮观画面。
      (3)读写景文章,抓住__________可以帮助我们快速想象出对应的场景。
      2. 简答题:边读文字边想象画面,有什么阅读好处?
      _____________________________________________________________________
      3. 画面联想练习:读到“人声鼎沸、锣鼓喧天”,你想到了什么场景?
      _____________________________________________________________________
      四、句子专项训练
      1. 照样子,扩写句子,让画面更具体生动
      例:潮水奔来。→ 汹涌的潮水浩浩荡荡地奔来。
      (1)风吹过田野。_____________________________________________________________________
      (2)晚霞铺满天空。_____________________________________________________________________
      2. 用恰当的词语形容下列场景
      (1)新年庙会热闹非凡:__________
      (2)深夜的山林寂静无声:__________
      3. 修改病句
      我们阅读文章,要养成想象画面、品读文字。
      _____________________________________________________________________
      五、古诗日积月累专项
      1. 工整默写《鹿柴》全诗
      _____________________________________________________________________
      _____________________________________________________________________
      2. 补充诗句填空
      (1)空山不见人,__________。
      (2)__________,复照青苔上。
      3. 字词解释
      但:__________ 闻:__________ 返景:__________ 复:__________
      4. 诗句翻译:用自己的话写出后两句诗的意思
      _____________________________________________________________________
      5. 诗歌赏析填空
      《鹿柴》的作者是______代诗人__________。全诗运用__________的写作手法,衬托出山林__________的特点。
      六、拓展提升综合训练
      1. 判断对错,对的打“√”,错的打“×”
      (1)“震耳欲聋、响彻云霄”都是形容声音十分响亮。( )
      (2)“窃窃私语”是指大声争吵、喧闹。( )
      (3)阅读想象画面只能调动视觉一种感官。( )
      (4)《鹿柴》以动衬静,写出了山林的幽静。( )
      2. 选择词语运用正确的一项( )
      A. 教室里鸦雀无声,同学们正在低声细语地讨论问题。
      B. 运动会开幕式现场锣鼓喧天,热闹极了。
      C. 深夜的街道人声鼎沸,十分安静。
      3. 语段品读与画面想象
      午后的湖面格外平静,微风轻轻拂过水面,泛起层层细碎的波纹,偶尔传来几声清脆的鸟鸣。
      读这段话,你仿佛看到了什么、听到了什么?
      _____________________________________________________________________
      参考答案
      一、基础训练营
      1. 看拼音写词语
      鼎沸 喧天 笼罩 崩塌 蔓延 滚动 悄悄 私语
      2. 正确读音
      xiāng√ qiè√ tái√ fǎn√ lǒng√ tā√
      3. 辨字组词(示例)
      沸腾 喧闹 震动 悄悄
      仿佛 渲染 振动 树梢
      4. 补全词语
      鼎沸、喧天、欲聋、云霄、细语、私语、无声、声息
      二、词语专项训练
      1. 词语分类
      热闹响亮:①③⑤⑦
      安静微小:②④⑥⑧
      2. 根据释义写词语
      (1)震耳欲聋 (2)人声鼎沸 (3)窃窃私语 (4)鸦雀无声
      3. 选词填空
      (1)C (2)A (3)B (4)D
      4. 造句示例
      国庆庆典现场锣鼓喧天,处处洋溢着喜庆的氛围。
      图书馆里鸦雀无声,大家都在安静阅读。
      三、语文要素专项
      1. 填空
      (1)视觉、听觉、嗅觉、触觉 (2)由远及近、奔腾壮阔 (3)关键词句
      2. 简答题示例:可以沉浸式读懂文本意境,深入理解文章内容,感受文字之美,提升阅读理解和想象能力。
      3. 画面示例:我想到了庙会、集市、节日庆典的场景,人群拥挤、人声喧闹,锣鼓声、欢笑声交织在一起,十分热闹。
      四、句子专项训练
      1. 扩写示例
      (1)轻柔的春风缓缓吹过金黄的田野。
      (2)绚丽的晚霞静静铺满辽阔的天空。
      2. 场景填词
      (1)人声鼎沸(锣鼓喧天) (2)悄无声息(鸦雀无声)
      3. 修改病句:我们阅读文章,要养成想象画面、品读文字的好习惯。
      五、古诗日积月累专项
      1. 默写
      鹿柴
      [唐] 王维
      空山不见人,但闻人语响。
      返景入深林,复照青苔上。
      2. 诗句填空
      (1)但闻人语响 (2)返景入深林
      3. 字词解释
      只;听见;夕阳返照的余晖;又、再
      4. 诗句翻译:夕阳的余晖穿透幽深的树林,又轻轻映照在翠绿的青苔之上。
      5. 诗歌赏析填空
      唐、王维、以动衬静、幽静空灵
      六、拓展提升综合训练
      1. 正误判断
      (1)√ (2)× (3)× (4)√
      2. 正确答案:B
      3. 画面想象示例:我仿佛看到平静的湖面泛起细碎波纹,微风轻轻吹拂;仿佛听到清脆悦耳的鸟鸣声,整体画面安静又优美。

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