辽宁省本溪市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试卷（含答案）

这是一份辽宁省本溪市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试卷（含答案），共9页。试卷主要包含了下列说法中正确的一项是，解释下面句中的加点词等内容，欢迎下载使用。
（本试卷共 21 道题 满分 100 分 考试时间 120 分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在
本试卷上无效。
一、积累与运用（19 分）
学校开展“魅力本溪”语文综合实践活动，本次活动设四大专题小组，邀请你担任文字总编，共同完成
以下实践任务。
【专题一：览山河灵秀】第一小组撰写了本溪风光推荐文案，请你完善语段内容。
长白余脉横亘辽东，__________间坐落着美丽的山城本溪。登临平顶山，俯（kàn）全城，太子河
__________如练，群峰环绕如屏。本溪以青山铸风骨，以碧水凝__________，千年文脉与秀美风光__________。
1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2 分）
亘__________ kàn__________
2．选择依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分）
A．千山万水 连绵 气质 相辅相成 B．千山万壑 蜿蜒 气韵 珠联璧合
C．千山万壑 连绵 气质 珠联璧合 D．千山万水 蜿蜒 气韵 相辅相成
3．小组同学以登山抒怀作为文案结语，请你补写古诗名句。（5 分）
拾级登山之初，便懂得杨万里笔下心境：“ ① ，一山放过一山拦”（《过松源晨炊漆公店（其五）》）；
步履不停，披荆穿雾登上顶峰，方悟王安石千古胸襟：“ ② ， ③ ”（《登飞来峰》）；日暮下山，行至
山坳村落，村人倾其所有款待来客，恰是陆游诗中的温情：“ ④ ， ⑤ ”。（《游山西村》）
【专题二：看科技兴城】第二小组聚焦“低空+”新兴产业，整理城市科创发展素材。文案中有一些语法问
题，请你帮他们做出选择。
①“十五五”以来，本溪市多维布局“低空+”场景，促进新兴经济“飞起来”。②在两县建成森林火灾“天空
地”一体化监测网。③还依赖万岁山航空运动飞行营地，天著温泉航拍基地，开发“低空+文旅”产品，打造（特
色）（旅游）品牌。④为了“低空”经济的可持续发展，文荟、华航、双翼等无人机培训学校落地运营。⑤目
前，累计培训飞手及教员 50 余人。
4．下列说法中正确的一项是（ ）（2 分）
A．加点的三个词语词性各不相同。 B．画线的三个短语都是动宾短语。
C．括号中的两个词语应调换顺序。 D．③句中“依赖”应改为“依托”。
【专题三：沐书香清风】第三小组搜集整理“城市书房”相关资料，请你阅读后，回答问题。
【资料一】
在公共文化服务体系建设中，城市书房作为一种新型公共阅读空间，正以其独特的文化魅力与社会功
能，悄然成为城市的精神文化新地标。
城市书房的建设源于对公共文化服务均等化的不懈追求。早在 2014 年，浙江省温州市首创“城市书房”
模式，通过政府主导、社会参与、智慧运营，打造 24 小时开放的自助式阅读空间，打破了传统图书馆的时
间与空间限制。短短数年间，这一模式如星星之火，燎原全国。
城市书房之所以能迅速崛起，与其深度融合科技、文化、社会资源密不可分。它不仅是图书借阅的场
所，更成为融合阅读推广、文化沙龙、艺术展览、社区交流等多功能于一体的复合型文化空间。
（节选自《城市书房：铸就城市精神文化新地标》）
【资料二】
我居住的城区老街深处，藏着这样一家不被闹市打扰的人文书屋。它没有网红门店夸张的装饰，也没
有喧闹的营销宣传，只是安静伫立在老街旁，与两旁的老式民居相融。
书屋的布局简约又温馨，没有刻意划分拥挤的区域。靠墙而立的高大书架摆满各类书籍，书架之间留
有宽敞的过道，方便读者随意翻阅。中间区域摆放着原木长桌与柔软的布艺座椅，靠窗的位置设置了单人
沙发与小边几。
我常在周末的清晨，推开书屋古朴的木质门，把周末的闲暇交给书籍。在闹市之中守住一份内心的清
欢，这便是独属于阅读爱好者最惬意的休闲方式。
（节选自《城市书屋慢读时光：在文字里寻一处心灵栖所》有改动）
【资料三】
本溪市已建成的三家城市书房的基本信息统计表
书房名称 所在地点 开放时间 特色服务
茗·阅 平山区东明二路 50 号 8：30—19：30 文创+咖啡+培训
阅达书房 万达广场二楼 9：30—21：30 党建+AR 场景体验+志愿者服务
书香吧 小市一庄（综合性景区） 8：30—21：00 文化活动+文创+网红打卡
（选编自《本溪三家城市书房，哪一个是你的心头好？》文字改编为表格）
【资料四】
记者随机采访了部分市民对城市书房的看法。
市民王先生（公司职员）：“城市书房真不错，有时等朋友或者不想马上回家，就会进去坐坐，看看书，
喝喝咖啡，环境比快餐店好多了。”
张奶奶（退休人员）：“我们老年人也喜欢进书房，不光能看书，还能学点新东西。上次培训我学会了用
手机看新闻、挂号，孩子们也放心。”
中学生小李：“我希望城市书房能再多一点我们中学生喜欢的科幻、历史类书籍，自习座位也能多一些，
周末经常没位置。”
5．对以上材料内容理解分析有误的一项是（ ）（2 分）
A．作为一种新型公共阅读空间，城市书房成为城市的精神文化新地标。
B．温州市首创“城市书房”模式，打造 24 小时开放的自助式阅读空间。
C．【资料二】中的人文书屋地处闹市，注重宣传，室内布局简约又温馨。
D．【资料一】【资料三】表明：城市书房是集多功能于一体的复合型文化空间。
6．社区要在你校附近开一间书房，请为书房起一个雅致的名字。并根据【资料四】的内容，为书房的建设
提两条建议。（3 分）
【专题四：承革命意志】第四小组结合红色底蕴与经典名著，感悟信仰力量。
7．请你将语段中空白处补充完整，并概括出“他”实现精神追求的典型事例。（3 分）
“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回首往事的时候，他不会因为
虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临终的时候，他能够说：‘我把整个生命和全部精力，都献
给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这是《 ① 》一书中 ② 的精神追求。本溪是东
北抗联第一军在辽宁地区的核心游击根据地，抗联战士与“他”拥有共同的革命理想。
二、古诗文阅读（13 分）
（一）阅读下面的两首古诗，完成 8 题。（2 分）
【甲】木兰诗（节选） 【乙】岁暮到家
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当 清·蒋士铨
户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我 爱子心无尽，归家喜及辰。
东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 寒衣针线密，家信墨痕新。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 低徊愧人子，不敢叹风尘。
8．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（2 分）
A．甲诗依次描绘家人相迎，木兰换装，伙伴惊叹的场景，“伙伴惊叹”极富喜剧色彩。
B．乙诗五六句中“怜”“问”两个动词，生动形象地表现了母亲对儿子的心疼与关切。
C．两诗都抒发久别归家的喜悦之情，乙诗还流露出母子对不能相互照拂的愧疚之感。
D．两诗语言风格一致，抒情方式不同，甲诗将情感渗透叙事之中，乙诗则直抒胸臆。
（二）阅读下面选文，完成 9-11 题。（11 分）
【甲】……其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和
纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一
平板按其面，则字平如砥。
（节选自《活板》）
【乙】凡埏泥①造砖，亦掘地验辨土色，……皆以粘而不散、粉而不沙者为上。汲②水滋土，人逐数牛
错③趾④，踏成稠泥。然后填满木框之中，铁线弓⑤戛⑥平其面，而成坯形。……凡砖成坯之后，装入窑中，
所装百钧则火力一昼夜，二百钧则倍时而足。
（节选自《天工开物·砖》）
【注】①埏（shān）泥：揉合粘土。②汲：从井里取水，泛指打水，取水。③错：交错、错杂。④趾：
脚。⑤铁线弓：古代造砖时用来刮平泥面的工具。⑥戛（jiá）：刮平，削平。
9．解释下面句中的加点词。（3 分）
（1）持就火炀之：__________ （2）则字平如砥：__________
（3）人逐数牛错趾：__________
10．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
（2）然后填满木框之中，铁线弓戛平其面，而成坯形。
11．阅读【甲】【乙】两文，了解制字与造砖的程序，将下图的空白处补充完整。（4 分）
三、现代文阅读（28 分）
（一）阅读下面选文，完成 12-15 题。（13 分）
雪夜红灯笼
耿艳菊
①省城读书的第二年寒假，同学们都返乡过年，我独自留校在花店打工。那时家里还没有电话，我把
电话打到村头小卖部，请开小卖部的大娘告诉母亲，我过年时再回家。
②转眼到了大年二十九，花店给了我 800 元工资，我立即奔向了省城的繁华商场。我用这第一笔工资
给省吃俭用的父母每人买了一件厚厚的棉衣。走出商场时，天空飘起了鹅毛大雪，我抱着棉衣匆忙赶往长
途汽车站。
③到县城时已经是下午 5 点多钟了，县城到镇上的最后一班车因为下雪已经提前开走了。这么大的雪，
县城到镇上三十多里地，我该怎么回去呢？
④候车的五六人中，有一对中学时常见面的街坊夫妻，看到了熟人，我总算不那么焦急、害怕了。大
家商议了一番，用双倍的车钱揽到了一辆面包车，司机师傅模样憨憨的，话不多，我的心也终于放了下来。
⑤雪大路滑，司机师傅开得很慢。到庄桥那一带时，路面坑坑洼洼的，车子总是打滑。我们都有点担
心，又不好说什么，这么冷的天，司机师傅头上直冒汗，又不能去擦，怕一分神影响了这一车人的安全。
车在雪地上开，东一晃，西一摇，车里静极了，每个人都屏住呼吸，拼命抓住身边的扶手或座椅。
⑥这种情况，庄桥那座桥，车是过不去了。有人忍不住说。庄桥又窄又陡，平时车也只开到这边，人
下车，走过桥，再换乘桥那边等着的班车。司机师傅也实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家。
⑦庄桥到镇上还有三分之一的路程，只剩下十里路了。大家纷纷下了车，都没有要退回的车费，遇到
这样的天气，也是没有办法的事情。司机师傅一直亮着灯，让灯光照着大家平安走到桥对面。我们走了一
会儿，以为他早掉头回去了，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，一个人提着两盏红灯笼，踩着厚厚的
雪，艰难又快速地往我们这边走，那人正是司机师傅。
⑧“想起来车上有灯笼，你们照着路好走些。没把你们送到家，实在抱歉了！”说完，司机师傅把红灯笼
交给我们，又给了我们一把红蜡烛，他这才转身走进了茫茫雪夜里。
⑨眼前茫茫的夜色，飞舞的雪花、红灯笼暖暖的光晕，雪夜里归家的一行人，本以为山穷水尽，此时
却是柳暗花明。大家一路轮换着提红灯笼，十里雪夜路，却走得十分轻快。
⑩走到镇上时，没想到父亲和母亲都在镇头上磨香油的店里等我。店外有一块空地，是班车临时停车
的地方。他们不知我何时回来，已经连着两天在这里等了。望着大雪，母亲愁得直掉泪。即便别人告诉他
们当天没有班车了，他们还是固执地要多等一会儿。茫茫夜色里，两盏红灯笼的出现，让他们心里豁然一
亮。
⑪我听见父亲在喊我的名字。他的声音在雪花里飞舞着。我提着两盏红灯笼欣喜地站在他和母亲面前，
急切地讲述着红灯笼的来历。还是好人多，母亲不停地说。
⑫那两盏红灯笼，后来被我们一行人转送给了香油店，高高地挂在了香油店的门楣上。让它们去照亮
夜行人的路吧！
（选自《人民日报》，有删改）
12．阅读选文③-⑪段，将下面的表格补充完整。（4 分）
“我”的经历 班车提前困于县城 ① 桥险难行中途下车 ②
“我”的心情 ③ 放心 ④ 欣喜
13．选文中的司机师傅具有哪些优秀的品质？请概括出来。（2 分）
14．选文结尾段有何妙处？（3 分）
15．怎样才能拟好文章的标题？请结合《雪夜红灯笼》和《驿路梨花》两文的标题谈谈你的感悟。（4 分）
（二）阅读下面选文，完成 16-20 题。（15 分）
石碾
邱立新
①在家乡，石碾又叫磨盘，是那个年代小村里最重要的存在。
②它卧在村西头河柳下，由一整块青石盘成。圆圆的碾盘，稳稳地嵌在地面，圆柱形的碾砣，在碾盘
上缓缓滚动，日里夜里发出沉稳而有节奏的声响。这声响，如同勤恳守家的老人的脚步，朝夕不停，默默
地支撑着一村人的一日三餐。
③农忙时节，社员们把生产队收获的粮食运到那儿，等石碾的碾磨。说起碾磨粮食，那算是热闹场景：
男人们将粮食倒在碾盘上，女人们拿着木耙，小心翼翼一遍又一遍将粮食均匀地铺开。随着石碾的转动，
粮食在碾盘上被碾碎，散发出淡淡香味。这股香，夹杂着泥土的气息和阳光的味道，弥漫在整个村庄……
④磨盘是劳动工具，也是小村的聚散地。碾米碾面，大伙儿在那儿聚集，一边劳动，一边聊天；吃饭
的时候，人们也爱坐那儿附近，聊家常话，谈大事小情；姑娘小伙儿相亲处对象，也约在石碾那儿见面。
赶上春秋农忙时节，青壮年都下地忙农活儿了，几个老人在家看家，他们坐在碾盘边的石墩子上，抽着旱
烟，谈着收成和雨水；小孩子们在碾盘周围追逐嬉戏，笑声在河面回荡。石碾一天又一天地听着小村家长
里短，看着小村的发展变化，跟人们一起，企盼着未来生活。
⑤渐渐地，石碾被忽略，被遗忘，被挪到了河滩角落，历经河风的淘洗，水浪的冲刷，斑驳陈旧，长
满青苔，满身沧桑。
⑥去年夏天，家乡遇上了史上罕见的连天暴雨，平时温顺安静的河水，突然狂暴起来，汹涌澎湃。小
村遭遇了洪涝灾害，最凶险的是东岔口沙土坝被撕开个豁口，眼看洪水就要冲破河堤，漫上村庄。望着疯
狂的洪水，有人提议用沙袋堵住决口，可村里沙袋数量有限；有人提出砍树来阻挡，但洪水的力量太过强
大，几棵树无济于事。正当大家一筹莫展时，一个老人大声说：“用大石碾子！”“对，用大石碾子！”大家如梦
方醒。
⑦说干就干！人们迅速行动起来。石碾子足有几百斤重，几个人合力才勉强推动它。男人们一边喊着
号子，一边艰难地向前推，水珠顺着他们的脸颊流下来，分不清是汗还是雨；女人们也不闲着，拿着铁锹
和锄头清理路障。经过几个小时的努力，大石碾子终于被推到了决口处，稳稳地卡在了决口中间，两侧用
沙袋加固。洪水被挡住了，汹涌的水流在石碾子前形成一个个旋涡，但无法冲破这道坚固防线。
⑧等洪水退去后，村子恢复了往日的宁静。立下大功的石碾静静地矗立在河堤，再一次走进了人们的
视线，它身上的老苔藓已被河水冲刷干净，全身现出原本青色的模样，正气凛然地听着水浪的低吟浅唱。
⑨每次回村，我总忍不住去看一看石碾，因为它的石纹间刻着父老乡亲们同心协力的足迹，藏着深深
浅浅的乡愁。它碾过的光阴碎影，饱含着村庄的往昔，盛满了对未来的期许，成为我心中最温暖的故事。
（选自《思维与智慧》，有删改）
16．为什么说石碾“是那个年代小村里最重要的存在”？请结合选文①-⑧段内容概括出来。（3 分）
17．请从修辞方法的角度，赏析选文②段的画线句。（3 分）
18．选文⑥段画线句有什么作用？（3 分）
19．选文⑤段与⑧段都描写了石碾的外部形态，试揣摩作者这样设计的意图。（3 分）
20．选文⑨段蕴含着作者的哪些情感？（3 分）
四、写作（40 分）
21．请以“致奋斗中的自己”为题，写一篇文章。
要求：
①自选角度，立意自定，写一篇记叙文。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于 600 字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
本溪市 2025~2026 学年（下）期末考试
七年级语文试卷 参考答案及评分标准
一、积累与运用（19 分）
1．（2 分）gèn 瞰
2．（2 分）B
3．（5 分）①政入万山围子里 ②不畏浮云遮望眼 ③自缘身在最高层 ④莫笑农家腊酒浑 ⑤丰年留客足
鸡豚（每空 1 分，有错字、漏字该句不得分。）
4．（2 分）D
5．（2 分）C
6．（3 分）示例：方寸书屋。（1 分）（此题无统一答案，名字符合雅致要求即可。）
（1）书屋除了读书之外，还可以增加一些休闲服务，提供咖啡、茶等饮品；
（2）可以增加一些实用性的培训项目，方便群众生活；
（3）增加一些自习空间，方便学生自习。
（4）增加科幻、历史类图书，满足学生们的阅读需求。（2 分。写出两个方面即可。）
7．（3 分）①《钢铁是怎样炼成的》 ②保尔·柯察金
事例示例：
①保尔加入红军奔赴战场，奋勇杀敌，多次负伤仍坚持革命斗争；
②保尔瘫痪失明后，克服重重病痛艰难创作小说，以文字继续投身革命事业。
（每空 1 分）
二、古诗文阅读（17 分）
8．（2 分）C
9．（3 分）就：靠近。砥：磨刀石。逐：驱赶。
10．（1）（2 分）先设置一块铁板，上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖。
（以、冒。错一处扣 1 分。句意不通顺扣 1 分。）
（2）（2 分）然后（将稠泥）填满在木框之中，用铁线弓刮平稠泥的表面，制成砖坯的形状。（名词作状语
“用铁线弓”，形，错一处扣 1 分。句意不通顺扣 1 分。）
11．（4 分）①刻字 ②选土 ③和泥 ④火烧
三、现代文阅读（36 分）
12．（4 分）①偶遇街坊，结伴包车；②掌灯夜行（司机送灯），安全到家（遇到父母） ③焦急（害怕） ④
无奈（每空 1 分）
13．（2 分）有责任感，不贪图钱财（淳朴实在），善良热心。（写出两个方面即可得满分）
14．（3 分）内容上：作者设计将红灯笼送给香油店，为更多的夜行人照亮夜路的情节，（1 分）；表达了作
者希望把温暖传递给更多的人的美好愿望，升华了文章的中心，（1 分）。结构上：照应题目，结构严谨，（1
分）。
15．（4 分）选择文中富有象征意义的事物做标题。（1 分）“驿路梨花”在文中既是自然界中的梨花，也指
梨花姑娘，更是雷锋精神的象征（1 分）；“雪夜红灯笼”既指司机师傅送我们的红灯笼，又象征着热心善良
与温情，也寓意着人间善意的不断传递（1 分）。两文的标题所蕴含的深意表达了文本的主题，巧妙地将文
本主题与标题融为一体。（1 分）（没有写出标题的象征意义，只答出标题蕴含文本中心，不得分。）
巧用景物来烘托氛围：“雪夜”“驿路”分别交代了故事发生的时间、地点，烘托了氛围，增强了画面感。（2
分）
题目中包含了文章的线索：《驿路梨花》以“梨花”为线索，贯穿全文。（1 分）
16．（3 分）石碾是劳动工具，是小村的聚散地，是抵御洪涝灾害的大功臣。（每点 1 分）。
17．（3 分）运用比喻、拟人的修辞方法，（2 分），生动形象地表现了石碾利用率高，与村人的生活息息相
关的特点，（1 分）。
18．（3 分）用人们想尽办法阻挡洪水均告失败，侧面（1 分）表现了水势之大，形势危急，（1 分），烘托出
石碾在抗洪救灾中的重要作用，（1 分）。
19．（3 分）对石碾的两次外部形态描写形成了鲜明的对比，（1 分）；突出了石碾命运的巨大转变：由被人
遗忘到成为村庄的守护者，（1 分）；凸显出石碾不计得失、甘于奉献的优秀品质，使石碾的形象更加丰满。
（1 分）。
20．（3 分）对石碾与父老乡亲们同心协力奋斗的精神的赞美，对故乡（逝去的岁月）的怀念，对乡村未来
的期许。（每点 1 分）。
四、写作（40 分）
21．略