2026届舟山市高三（最后冲刺）生物试卷含解析

这是一份2026届舟山市高三（最后冲刺）生物试卷含解析，共9页。
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．云南多山、多河谷，环境往往相互隔离。科学家在研究云南稻种资源的基础上，提出了亚洲栽培稻分类体系，将亚洲稻分为“亚洲栽培稻一亚种一生态群一生态型一品种”5级。该体系形成过程中没有发挥作用的是（ ）
A．基因突变B．自然选择C．地理隔离D．生殖隔离
2．两对相对性状的遗传实验中，可能具有1:1:1:1比例关系的是（ ）
①F1杂种自交后代的性状分离比
②F1产生配子类别的比例
③F1测交后代的表现型比例
④F1测交后代的基因型比例
⑤F1自交后代的基因型比例
A．①②④B．②④⑤C．②③⑤D．②③④
3．下列有关细胞衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是（ ）
A．衰老的生物体中，细胞并不都处于衰老状态
B．人的胚胎时期有尾，后来尾部消失，这种现象是由基因所控制的
C．被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡
D．癌细胞是能够连续分裂的细胞，其细胞周期变长
4．如图所示为基因型AaBb（两对基因独立遗传）的某种二倍体动物的两个正处在分裂状态的细胞。下列说法正确的是
A．两个细胞的分裂方式相同
B．两个细胞中染色体组数和同源染色体对数相同
C．两个细胞有发生相同类型的可遗传变异
D．两个细胞中染色体上出现所示的A与a的原因一定相同
5．一个神经元受适宜刺激后，图1 为其轴突在某一时刻不同部位的膜电位图，图2 为兴奋传至某一部位产生的动作电位。
下列关于对上图的分析中，合理的是
A．b～c 区段处于反极化状态，正发生钠离子内流
B．d～e 区段处于极化状态，即为静息电位状态
C．图1 和图2 所表示的轴突兴奋传导方向相反
D．图1 中兴奋从b 处传到e 处需要（S－P）毫秒
6．调查发现，某地红粒小麦的穗发芽率明显低于白粒小麦。为探究这两个品种小麦穗发芽率出现差异的原因，某同学进行了如表所示实验。下列有关该实验的叙述，错误的是（ ）
（注：用小麦种子加蒸馏水研磨、过滤后制成提取液，并去除提取液中的B物质；“+”数目越多表示蓝色越深）
A．C处加样应为0.5ml的蒸馏水，D应为相同且适宜的温度
B．去除提取液中B物质的目的是排除种子中原有的淀粉对结果造成干扰
C．制备提取液时，应选取穗发芽时间相同、质量相等的红粒或白粒小麦种子
D．该实验研究的是外界环境因素对两个小麦品种穗发芽率差异的影响
7．核膜上有核孔，核孔构造复杂，与核纤层（组分为核纤层蛋白，存在于内层核膜内侧）紧密结合，成为核孔复合体。核孔复合体在核内外的物质转运中起重要作用，以下说法正确的是（ ）
A．核纤层蛋白是在细胞核内合成的
B．不同类型的细胞中核孔数量都相同
C．DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶都可以通过核孔进入细胞核
D．如果某个细胞表达了核纤层蛋白基因，那么它一定已经完成了细胞分化
8．（10分）叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是
A．用无水乙醇提取叶绿体中的色素
B．用水做层析液观察花青苷的色素带
C．用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水
D．用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目
二、非选择题
9．（10分）食虫植物是一类长于土壤贫瘠（特别是缺少氮素）的地区，能捕获并消化动物的自养型植物。回答下列问题：
（1）从生态系统的组成成分分析，食虫植物属于__________。
（2）从生长环境和代谢类型两方面分析可知，食虫植物捕获并消化动物的目的是_______。下列两个模式图中正确的是____，请阐明另一个模式图错误的原因______。
（3）模式图中食虫植物和昆虫之间的双箭头_____（填“能”或“不能”）表示物质循环。
10．（14分）玉米籽粒的有色和无色是一对相对性状，受三对等位基因控制。基因型E_F_G_的玉米籽粒有色，其余均无色。回答下列问题。
（1）上述材料表明基因与性状的关系是___________。
（2）玉米群体中，无色籽粒纯合子最多有___________种基因型。
（3）现提供甲（eeFFGG）、乙（EEffGG）、丙（EEFFgg）三个玉米品系，两两杂交。F1的表现型都是___________。
（4）为确定这三对等位基因之间的位置关系，利用甲、乙、丙设计以下实验：（不考虑基因突变和交叉互换的情况），让每两个品系之间杂交得到三组F1，再让三组F1自交得到F2，分别统计三组F2籽粒颜色。
预期的实验结果及结论：
若三组F2籽粒有色与无色的比例均为9：7，则三对等位基因的位置关系是___________；若一组F2籽粒有色与无色的比例为1：1，其他两组籽粒有色与无色的比例均为9：7，则三对等位基因的位置关系是___________；若三组F2籽粒有色与无色的比例均为1：1，则三对等位基因的位置关系是___________。
11．（14分）马尾松是一种常见的森林乔木，马尾松毛虫是马尾松的常见害虫，研究小组研究了取食不同受害程度的马尾松对马尾松毛虫死亡率的影响，得到了如图所示的实验数据，回答下列问题：
（1）调查马尾松的种群密度最常用的调查方法是样方法，相对于灌木植物，调查马尾松的种群密度时应适当 ________________________（填“增大”或“缩小”）取样面积，常见的取样方法有____________________________。
（2）结果表明一定的受害程度内随受害程度的增加马尾松毛虫的死亡率增加，原因是马尾松受害后能产生影响马尾松毛虫生长发育的一类物质，这属于生态系统的______信息，该实例体现了信息传递在生态系统中具有_____________________________的作用。
（3）分析实验结果可知，当马尾松的受害程度超过一定的限度时无法有效的抑制马尾松毛虫的生长发育，从而可能导致生态系统遭受破坏，这说明_________________________。
12．进食后，葡萄糖进入胰岛B细胞所引起的胰岛B细胞和组织细胞的一系列生理反应，如下图所示。

（1）进食后，图中 ATP/ADP 的比值上升原因是____。
（2）简述胰岛B细胞内 ATP/ADP 的比值上升促进胰岛素分泌的过程________。
（3）结合图示信息，解释胰岛素所具有的“能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低”功能：________。
（4）为研究血浆维生素 D3（用 VD3 表示）与糖尿病的关系，科研人员根据血浆VD3的含量将受试者分为3组，跟踪统计4年后的糖尿病发病率，结果如表。
进一步的研究发现：当胰岛 B 细胞内 Ca2+达到一定浓度后，胰岛素开始释放。请结合上图信息推测血浆VD3在此过程中的相关功能可能是______。
参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
亚洲栽培稻分类体系，可能发生了基因突变，云南多山、多河谷，环境往往相互隔离，是一种地理隔离，且不同的环境选择的水稻品种可能也有差别。
【详解】
生殖隔离会产生新的物种，但该过程中并没有产生新的物种。
故选D。
2、D
【解析】
阅读题干可知，本题是与两对相对性状的遗传实验的比例相关的题目，根据选项涉及的内容回忆相关的比例关系进行判断。
【详解】
①在两对相对性状的遗传实验中，F1杂种自交后代的性状分离比为9:3:3:1，①错误；
②F1产生配子类别的比例是1:1:1:1，②正确；
③F1测交后代的表现型比例是1:1:1:1，③正确；
④F1测交后代的基因型比例是1:1:1:1，④正确；
⑤F1自交后代基因型的比例为1:2:2:4:1:2:2:1:1，⑤错误。
综上所述，A、B、C均错误，D正确。
故选D。
3、D
【解析】
细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的，而细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
【详解】
A、多细胞生物的衰老意味着体内多数细胞的衰老，但不是所有细胞的衰老，A正确；
B、人的胚胎时期有尾，后来尾部消失，该过程与细胞凋亡有关，细胞凋亡是由基因控制的，B正确；
C、被病原体感染的细胞的清除保证了生物体内部环境的稳定，属于细胞凋亡，C正确；
D、癌细胞是能够连续分裂的细胞，其细胞周期变短，D错误。
故选D。
4、C
【解析】
分析题图：图A细胞含同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，是有丝分裂的中期；图B细胞不含同源染色体，并且姐妹染色单体分开，是减数第二次分裂的后期。
【详解】
A、两个细胞所属的分裂方式不同，分别是有丝分裂和减数分裂，A错误；
B、两个细胞中染色体组数都为两个，但图B细胞中不含同源染色体，B错误；
C、依据题目两对基因独立遗传，说明两图中含A或a的染色体上都有b的变异均来自于染色体的易位，故两个细胞发生了相同类型的可遗传变异，C正确；
D、前一细胞中染色体上出现所示的A与a的原因是复制时出现了基因突变，后一细胞则可能是基因突变也可能是四分体时期的交叉互换，故两个细胞中染色体上出现所示的A与a的原因不一定相同，D错误。
故选C。
本题考查细胞分裂图的识别等知识点，考查考生的理解能力和识图分析能力，解题的关键是正确理解相关知识。
5、D
【解析】
神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。
【详解】
A、b～c区段处于复极化状态，正发生钾离子外流，A错误；
B、d～e区段处于去极化状态，B错误；
C、图1 和图2 所表示的轴突兴奋传导方向均是由左向右，C错误；
D、图1 中兴奋从b 处传到e 处相当于从静息电位经去极化、反极化、复极化到零电位所需要的时间，即需要（S-P）毫秒，D正确。
故选D。
解答本题的关键是：明确图1 为其轴突在某一时刻不同部位的膜电位图，图2 为兴奋传至某一部位产生的动作电位。
6、D
【解析】
根据表格数据分析可知实验的单一变量是小麦籽粒，则“加样”属于无关变量，应该保持相同且适宜，所以步骤①中加入的C是0.5mL蒸馏水作为对照；加入缓冲液的目的是调节PH，实验的因变量是显色结果，颜色越深，说明淀粉被分解得越少，种子的发芽率越低。
【详解】
A、根据表格数据分析可知实验的单一变量是小麦籽粒，则“加样”和温度均属于无关变量，应该保持相同，所以步骤①中加入的C是0.5mL蒸馏水作为对照，D为相同且适宜的温度，A正确；
B、B物质为小麦种子中原有淀粉，去除B的目的是排除种子中原有的淀粉对结果造成干扰，保证实验的准确性，B正确；
C、穗发芽时间和质量均为无关变量，应保持相同，C正确；
D、该实验研究的是种子中淀粉的分解量对两个小麦品种穗发芽率差异的影响，D错误。
故选D。
本题主要考查了探究淀粉分解量与穗发芽率的关系等相关知识，考查对知识的理解和记忆能力，实验设计和分析能力。
7、C
【解析】
1、细胞核的结构：核膜（双层膜，上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方）、核仁（与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关）、染色质。
2、细胞核的功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。
【详解】
A、核纤层蛋白是在核糖体上合成的，A错误；
B、不同类型的细胞功能不同，核质之间的物质交换频率也不同，核孔数量不相同，B错误；
C、核孔复合体是蛋白质、RNA等大分子出入细胞核的通道，所以DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶可以通过核孔进入细胞核，C正确；
D、如果某个细胞表达了核纤层蛋白基因，只能说明细胞核结构已形成，但不能说明已经完成了细胞分化，D错误。
故选C。
8、D
【解析】
A、由于叶绿体中色素为脂溶性，可用无水乙醇提取，A正确；
B、花青苷为水溶性，可用水做层析液，B正确；
C、月季成熟的紫红色叶片含有紫红色的大液泡，可发生质壁分离和复原，则可用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水，C正确；
D、表皮细胞高度分化，不能分裂，不能用光学显微镜观察其染色体的形态和数目，D错误。
故选D。
【定位】
色素，提取，质壁分离和复原
本题主要考查色素提取和分离以及质壁分离和复原的知识。要求学生结合题干信息脂溶性和水溶性来判断色素的提取和分离方法。
二、非选择题
9、生产者 获取自身生长所需的氮元素 B 食虫植物所食用的昆虫并不只是以食虫植物为食，还以普通植物为食 不能
【解析】
生态系统组成成分包括：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。生态系统的功能：物质循环、能量流动、信息传递。
【详解】
（1）食虫植物属于自养型生物，它能自己制造有机物，因此它是生产者。
（2）食虫植物是一类长于土壤贫瘠（特别是缺少氮素）的地区，而氮是植物生长不可缺少的元素，主要用于合成蛋白质等物质，因此食虫植物捕获并消化动物的目的是获取自身生长所需的氮元素（或补充矿质元素）。两个模式图中正确的是B，因为因为A模式中昆虫的食物全部来自于食虫植物，而食虫植物不可能全部将昆虫消化利用其氮素，所以食虫植物所需的氮素会逐渐不足以满足营养来源。
（3）模式图中食虫植物和昆虫之间的双箭头不能表示物质循环，食虫植物只是获取昆虫体内的氮元素，而昆虫主要获取食虫植物的碳元素等营养生长。
答题关键在于掌握生态系统的组成与功能。
10、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 7 有色 三对等位基因分别位于三对同源染色体上 其中任意两对等位基因位于一对同源染色体上，另一对等位基因位于非同源染色体上 三对等位基因位于一对同源染色体上
【解析】
1、基因对性状的控制途径有两种，一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，另一种是基因控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
2、题干分析，每对等位基因至少含有一个显性基因才表现为有色，其余均为无色。
【详解】
（1）基因通过转录和翻译过程控制蛋白质的合成，而有色和无色是非蛋白类物质，因此基因对性状的控制方式是基因通过控制酶的合成来控制细胞代谢进而控制生物体的性状。
（2）玉米群体中，纯合子一共有8中基因型，其中只有EEFFGG表现有色，因此无色籽粒纯合子最多有7种基因型。
（3）三个玉米品系两两杂交，F1的基因型均为 E_F_G_，表现型都是有色。
（4）甲和乙杂交得到的F1为EeFfGG，甲和丙杂交得到的F1为EeFFGg，乙和丙杂交得到的F1为EEFfGg，三组得到的F1分别自交，若每组自交后代的性状分离比均为有色9：7，则这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。若其中一组F2籽粒有色与无色的比例为1：1，其他两组籽粒有色与无色的比例均为9：7，则有两对等位基因位于一对同源染色体上，另一对等位基因位于非同源染色体上；若三组F2籽粒有色与无色的比例均为1：1，则三对等位基因位于一对同源染色体上。
本题重点考查考生理解能力、实验结果进行分析能力，对考生的能力要求比较高，属于较难的题目。
11、增大 五点取样法和等距取样法 化学 调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定性 生态系统的自我调节能力是有限的
【解析】
理清种群密度的调方法及其注意事项、生态系统中信息传递的作用、生态系统的自我调节能力的大小等相关知识，据此对各问题情境进行分析解答。
【详解】
（1）植物种群密度的调查方法为样方法，样方法调查种群密度时要根据调查对象的植株大小选择恰当的样方面积，一般样方面积为乔木>灌木>草本植物，因此相对于灌木植物，调查马尾松的种群密度时应适当增大取样面积。常用的取样方法有五点取样法和等距取样法。
（2）马尾松受害后能产生影响马尾松毛虫生长发育的一类化学物质，分泌的化学物质传递的信息属于生态系统的化学信息，该实例说明信息传递在生态系统中具有调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定性的作用。
（3）当马尾松的受害程度超过一定的限度时无法有效的抑制马尾松毛虫的生长发育，从而可能导致生态系统遭受破坏，这说明生态系统的自我调节能力是有限的。
该题考查学生对种群密度的调查方法、生态系统的信息传递及其稳定性的相关知识的识记和理解能力。
12、胰岛B细胞内葡萄糖增加，有氧呼吸增强 细胞膜上K+通道关闭，触发Ca2+通道打开，使Ca2+进入胰岛B细胞中，Ca2+促进含有胰岛素的囊泡的形成、运输和分泌（或运输和分泌） 胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，增加了细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量，促进葡萄糖进入细胞；促进细胞内的糖原、蛋白质和脂肪合成 促进胰岛B细胞吸收Ca2+
【解析】
分析题图可知，当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞，引起细胞内ATP浓度增加，进而导致ATP敏感的钾离子通道关闭，K+外流受阻，进而触发Ca2+大量内流，由此引起胰岛素分泌，胰岛素通过促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖减低。
【详解】
（1）据图可知，进食后胰岛B细胞的葡萄糖供应增加，首先使细胞内的有氧呼吸过程加强，导致ATP/ADP的比值上升；
（2）据图可知， ATP/ADP的比值上升影响图示ATP敏感的K+通道关闭，Ca2+通道的打开，进入胰岛B细胞后，促进囊泡的形成、运输和分泌；
（3）结合图示信息，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后降低血糖浓度的途径：增加组织细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量，促进葡萄糖进入组织细胞；促进组织细胞内葡萄糖合成糖原、蛋白质和脂肪；
（4）研究发现，当胰岛B细胞内Ca2+达到一定浓度后，胰岛素开始释放。据图信息可推测血浆VD3的功能是促进胰岛B细胞吸收Ca2+。
本题是一道综合性考查题目，要求学生理解血糖的调节过程以及胰岛素在血糖调节中的具体作用，同时要求学生能够正确识图分析，获取有效的信息结合所学的知识解决问题是突破该题的关键。
步骤 分组
红粒管
白粒管
对照管
①
加样
0.5mL提取液
0.5mL提取液
C
②
加缓冲液（mL）
1
1
1
③
加淀粉溶液（mL）
1
1
1
④
温度为D下保温相同适宜时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色
显色结果
+++
+
++++
组别
第一组
第二组
第三组
血浆VD3 (ng/mL)|
VD3