辽宁省阜新市2026年高考历史倒计时模拟卷含解析

这是一份辽宁省阜新市2026年高考历史倒计时模拟卷含解析，共3页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁等内容，欢迎下载使用。
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．在人类步入阶级社会以后，贵族和平民成为最初的基本社会等级。下列关于这两个等级的叙述正确的是
A．中国与西欧的封建等级制度迥异B．西欧的封臣对封君没有任何义务
C．古罗马平民与贵族利益趋向一致D．古希腊女性也可以享受民主政治
2．如图是1948年以来世界贸易组织（其前身为关贸总协定）成员国数量。结合所学知识可知
A．60年代经济全球化加速导致成员国数量迅速增加
B．世贸组织发展使世界各国之间贸易争端日益减少
C．90年代美苏两极格局解体推动了世贸组织的发展
D．世贸组织主导权已由发达国家转移至发展中国家
3．追求人与自然和谐发展是我国古代农业发展的理想，但人们出于求生的欲望，对农业的开发并非永远处于理智状态。下列属于非理智状态的是
A．“不违农时，谷物不可胜食也”
B．“昔之曰江、曰湖、曰草荡者，今皆田也”
C．“方夏，长养、鸟兽孳育之时，不得纵火于郊”
D．“夫稼，为之者人也，生之者地也，养之者天也。”
4．有人把我国建国后农村土地政策归纳为四个步骤：给农民土地——土地收归公有——提高土地公有化——给农民土地经营权。对应这种变化的事件顺序是
A．家庭联产承包责任制——人民公社运动——农业合作化——土地改革
B．土地改革——人民公社运动——农业合作化——家庭联产承包责任制
C．土地改革——农业合作化——人民公社运动——家庭联产承包责任制
D．农业合作化——人民公社运动——土地改革——家庭联产承包责任制
5．有学者指出，科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。该学者旨在强调
A．科技创新推动工业发展B．企业致力于新技术研发
C．科学研究以盈利为目的D．工业革命促进科技进步
6．宋子文认为通货膨胀的威胁已经过去，因此不再拍卖敌伪财产；另一方面，继承敌人的统制体系，要造成化公为私的国营企业，其中最大的便是中纺与中蚕。这
A．激化了国民政府与民众的矛盾
B．使民族资本主义获得新生
C．有利于国民经济的恢复与发展
D．为抗日战争提供物质基础
7．有数据显示，罗斯福新政推行后，商品仍然大量过剩，失业大军依旧高达900多万人，期间（1937—1938年）还造成了新的经济危机，有学者据此认为罗斯福新政没有也不可能造成经济复兴和高涨。该学者的观点
A．全面认识了罗斯福新政B．建立在一定的史实基础之上
C．充满了主观臆断的色彩D．认为新政是经济危机的根源
8．对联不仅以其文学性、艺术性见长，更蕴含着丰富的历史知识。下列这幅对联中，它所指涉的历史事件是由何事直接引发的。上联：共争青岛归还同看国贼罢黜下联：欢呼学生复课庆贺商店开门
A．甲午战争B．八国联军侵华C．巴黎和会D．华盛顿会议
9．史料记述，徐德琼(1822-1873年)，名瑞珩，号荣村，广东香山人。上海开埠后第一批来沪闯荡的商人。1851年，他以……参加在伦敦举行的第一届世博会，引起轰动，一举摘得维多利亚女王颁发的金、银奖牌各一枚。结合时代背景，徐德琼参加世博会最有可能带去的是（ ）
A．彩陶B．丝织品C．手工棉布 D玻璃
10．邮票，常常以一些重大的历史事件、历史人物、文物古迹、文化典籍等作为题材，以小小的“方寸之地”承载着往昔的历史。下列三张不同年份发行的邮票，见证了1949年以来，中国农村发生的巨大变迁。这些变革都
A．遵循了经济发展的客观规律B．体现了与时俱进的党的路线
C．促进了农民生活的不断改善D．坚持了社会主义公有制原则
11．明代谢杰在《虔台倭纂》中写道：“寇与商同是人，市通则寇转为商，市禁则商转为….禁愈严而寇愈盛。片板不许入海，艨艟巨舰反蔽江而来；寸货不许入番，子女玉帛恒满载而于是海滨人人皆贼，有诛之不可胜诛者。”其意在说明
A．海禁政策并非长治久安之策B．海禁政策一定程度保障国家安全
C．明代对世界形势的了解片面D．对外贸易并非明朝发展必然需求
12．古代文书不加标点，会给未加训练者造成阅读困难，因此1919年胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。标点符号的使用，表明
A．近代出版业开始蓬勃发展
B．“尊孔复古”逆流受到批判
C．白话文完全取代了文言文
D．“文学革命”的影响力扩大
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分）光绪二十一（1895）年三月，江苏布政使邓华熙上奏折将《盛世危言》推荐给光绪皇帝。阅读材料，回答问题。
材料 头品顶戴江苏布政司布政使臣邓华熙跪奏自海禁开而外夷麋集中华，目睹彼族之炮利船坚，所向无敌，何尝不规规仿效振作于前?是以建船坞，筑炮台，购铁甲之船，设制造之厂，所耗帑项何止数千万?然而马江之役兵船灰烬，藩服终属于他人。以倭奴蕞尔小邦，步武西法仅十余年，竞借无端之衅，强据我属国，虔刘我边陲，攻夺我海军，侵及辽疆，所至披靡。以堂堂中土，竟示弱于三岛之区。……臣愚以为非仅一时一事之贻害，其所以召侮而致祸者由来渐矣！
夫泰西立国具有本末：广学校以造人材，设议院以联众志；而又经营商务以足国用，讲求游历以知外情。今中华不揣其本而末是求……而臣犹有鳃鳃过虑者：诚恐习俗拘迂未化，或以用夷变夏为言，凡事畏难苟安，复蹈浅尝辄止之失，不思倭与我本同文之国，彼以能自得师而效著，我何难幡然变计以维新。……臣阅候选道郑观应所辑著《盛世危言》一书，于中西利弊透辟无遗，皆可施诸实事。
——摘编自郑观应《盛世危言》增订版序言
（1）根据材料，概括邓华熙的思想主张。
（2）你如何看待邓华熙的这份奏折？
14．（20分）人文主义在不同时代，有着永恒不变的内涵和不断发展的外延。阅读材料，回答问题。
材料一：他们认为，世界的本原是贯穿万物的永存不朽的“宇宙理性”，认为自然界的一切发展和变化都是有规律的，因此也是符合理性的，人类及其社会也是自然的产物，因此也是有规律的。……他们在社会人生方面宣扬克己修身、恬淡寡欲，认为人生真正的幸福就是服从命运的安排，顺应自然地生活，反对追求快乐，主张克制一切欲望，甚至可以放弃自己的生命，唯一的善就是德行
材料二：《创世纪》局部
——吴晓群《希腊思想与文化》
材料三：紧随休谟之后，卢梭继续发起了对自然法及科学理性的攻击……在卢梭看来，人类理智教育和法律之下的文明社会，破坏了人在自然状态下那种自然同自由或精神的直接统一与和谐，使人的自然本性与精神和道德相分离。康德主张……个人作为自我意识的理性精神主体，他自在地拥有内在的主观自由领城，既只有根据自己的理性意志、主观认识来自主地判断和决定自己的行为及其责任，个人才是真正自由的。
——罗朝慧著《自由与权利的必然性和现实性从黑格尔的政治哲学出发》
（1）指出材料一的观点属于古希腊的哪一思想学派，并结合所学知识，概括这一学派在哲学和社会人生方面的基本观点。
（2）指出上图作品的作者及绘画地点，并简述作者通过这一作品所表达的时代精神。
（3）结合材料三及所学知识，简述卢梭与康德对于“理性”思想发展的理论贡献，并指出两人的贡献对于启蒙运动思想发展的意义。
参考答案
一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、A
【解析】
中国古代的封建等级制度是以血缘为基础；西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，因此中国与西欧的封建等级制度迥异，故A项正确；西欧的封臣对封君有一定的义务；古罗马平民与贵族利益不一致；古希腊女性没有民主权利。B、C和D排除。故选A。
2、C
【解析】
从关贸总协定到世界贸易组织，特别是1990年代以来，成员国显著增加，体现出两极格局的解体推动了世贸组织的发展，C项正确；1960年代受美苏两极格局的制约，两大市场对峙，世贸组织第三世界成员国增多不是经济全球化加速所导致的，A项错误；材料不能说明世贸组织成立减少了贸易争端，B项错误；世贸组织成员国增多不能说明其主导权的变化，D项错误。
3、B
【解析】
“昔之曰江、曰湖、曰草荡者，今皆田也”的意思是说围湖造田的事情，这种做法严重破坏了生态平衡，属于非理智状态，故B符合题意；A、C和D均属于农业生产的理智状态。
【详解】
4、C
【解析】
试题分析：考查了教材基础知识，结合所学内容可知，给农民土地是指建国初进行土地改革，土地收归公有是指50年代三大改造中的农业合作社，提高土地公有化是指人民公社运动，给农民土地经营权是指70年代家庭联产承包责任制。故选C项。
考点：社会主义建设的探索•我国建国后农村土地政策
【详解】
5、A
【解析】
由材料信息“企业都开始资助基础研究和应用研究”可以得出，第二次工业革命时期，人们对科技创新推动工业发展的重要性已经有了深刻认识，故A正确；B项只看到表面现象，故错误；科学研究以盈利为目的不是材料主旨，故C项错误；材料体现不出工业革命促进科技进步，故D错误。
6、A
【解析】
材料表明宋子文以统制经济体系化公为私，为四大家族企业的扩张提供了国家政权方面的帮助，加速了官僚资本的扩张，激化了国民政府与民众的矛盾，故A正确；材料反映宋子文以统制经济体系化公为私，加速了官僚资本的扩张，官僚资本的扩张压制了民族资本占有发展，B错误；“化公为私的国营企业”的中纺和中蚕是官僚资本主义经济，官僚资本的扩张不利于国民经济的恢复与发展，排除C；材料“继承敌人的统制体系”，应是抗战胜利后，故D错误。
7、B
【解析】
由材料可知，罗斯福新政推行后仍存在一些不足之处，学者从一些数据得出的认识具有一定的史实依据，说明材料所述现象建立在一定史实的基础上，B项正确，C项错误；数据只是揭示了罗斯福新政的某些方面，所以该学者并没有全面认识罗斯福新政，A项错误；经济危机的根源是资本主义的基本矛盾，而非新政，D项错误。
8、C
【解析】
根据“共争青岛归还同看国贼罢黜下联：欢呼学生复课庆贺商店开门”可以看出，对联与五四运动有关，五四运动的导火线是巴黎和会上中国外交的失败，故C项符合题意ABD三项都与五四运动无关，故排除ABD项。
9、B
【解析】
试题分析：根据题干的关键词时间“1851年”可以判断是第一次工业革命时期。丝绸、瓷器都是中华文明的象征。故选B。
考点：资本主义世界市场的形成与发展•工业革命•第一次工业革命
10、D
【解析】
依据所学可知，不论是人民公社还是改革开放，都没有改变社会主义公有制。D正确；人民公社没有遵循经济发展的客观规律，A排除；人民公社是社会主义建设的失误，不是与时俱进，B排除；人民公社反而降低了人民的生活水平，C排除。故选D。
11、A
【解析】
材料“市通则寇转为商，市禁则商转为…”、“海滨人人皆贼，有诛之不可胜诛者”说明海禁政策是引发倭寇危害的因素之一，并不是一项长治久安的政策，故选A；材料反映的是海禁政策的消极影响，不是保障国家安全的积极影响，排除B；CD项与题意主旨无关，排除。故选A。
12、D
【解析】
材料无法体现近代出版业的发展情况，排除A；材料没有体现“尊孔复古”逆流受到批判，排除B；C中“完全取代”太绝对，排除；新文化运动提倡新文学，提倡白话文，而胡适是提倡新文学的代表。材料中胡适用白话文和新式标点写作是新文化运动“文学革命”的影响，故选D。
二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）思想主张：中国战败是因为只学技术而未变革制度；设议院实行君主立宪；发展工商业；建立新式学校；变法维新。
（2）邓华熙的奏折是在民族危机加深背景下上报的，顺应了救亡图存的思潮，突破了“中体西用”的局限，有利于宣传推动维新变法运动。但由于时代局限，未能实现救中国的愿望。
【解析】
（1）思想主张：根据材料“夫泰西立国具有本末：广学校以造人材，设议院以联众志；而又经营商务以足国用，讲求游历以知外情。今中华不揣其本而末是求”可知，邓华熙认为中国战败是因为只学技术而未变革制度；根据材料“臣阅候选道郑观应所辑著《盛世危言》一书，于中西利弊透辟无遗，皆可施诸实事”并结合所学知识可知，邓华熙赞成郑观应主张，即主张设议院实行君主立宪、发展工商业、建立新式学校、变法维新。
（2）认识：根据材料“竞借无端之衅，强据我属国，虔刘我边陲，攻夺我海军，侵及辽疆，所至披靡。以堂堂中土，竟示弱于三岛之区”可知，邓华熙的奏折是在民族危机加深背景下上报的，顺应了救亡图存的思潮。根据材料“中华不揣其本而末是求”可知，突破了“中体西用”的局限，有利于宣传推动维新变法运动。根据所学知识可知，当时中国处于半殖民地半封建社会，由于时代局限，未能实现救中国的愿望。
14、（1）斯多亚学派。哲学：逻各斯是贯穿万物的永存不朽的理性；世界和人从逻各斯中产生，且携带理性。
社会人生：顺应自然的生活就是至善；人生而平等。
（2）米开朗琪罗、西斯廷小教堂。
在《创世纪》中，作者创作了一系列理想中的英雄。他们强健的体魄和突起的筋肉向世人表明，这是一个人类能够创造世界的时代。
（3）贡献：卢梭认为理性有它的用处，但崇拜理性、把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。生活中的很多问题，依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠、更经常。康德提出了思想自由的观念，强调“必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙”。意义：卢梭的思想震动了整个欧洲思想界，形成了一种浪漫主义思潮，丰富了启蒙运动时期人文主义的内涵；康德对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。
【解析】
（1）根据“世界的本原是贯穿万物的永存不朽的‘宇宙理性’”可知是斯多亚学派。哲学：根据“认为自然界的一切发展和变化都是有规律的，因此也是符合理性的”得出逻各斯（规律）是贯穿万物的永存不朽的理性；根据“人类及其社会也是自然的产物，因此也是有规律的”得出世界和人从逻各斯（规律）中产生，且携带理性。
社会人生：根据“认为人生真正的幸福就是服从命运的安排，顺应自然地生活”得出顺应自然的生活就是至善；根据所学可知，斯多亚学派主张人生而平等。
（2）结合所学可知，《创世纪》是米开朗琪罗在西斯廷小教堂的作品。
根据图片和所学可知，在《创世纪》中，作者通过强健的体魄和突起的筋肉表明人类能够创造世界，体现了人文主义精神。
（3）贡献：根据“在卢梭看来，人类理智教育和法律之下的文明社会，破坏了人在自然状态下那种自然同自由或精神的直接统一与和谐，使人的自然本性与精神和道德相分离”概括得出。根据“个人作为自我意识的理性精神主体，他自在地拥有内在的主观自由领城”概括得出。意义：联系所学可知，卢梭的思想形成了一种浪漫主义思潮，丰富了人文主义的内涵；康德对理性的哲学探讨，确立了人类的主体地位。