广东深圳市宝安区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷 (图片版，含答案）

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1. 根据拼音写汉字（2 分，每空 1 分）
(1) 瞩目
(2) 喻户晓
2. 成语选择（2 分）
D
解析：波澜壮阔形容宏伟壮阔，用来形容人生篇章合适；A 不可捉摸：难以猜测；B 气斗牛书写错误，应为气冲斗牛；C 忍俊不禁：忍不住笑，均不符合语境。
3. 续写排比句（2 分）
示例：少年是破土而出的新芽（句式结构：少年是 + 四字偏正短语，意象贴合少年蓬勃生机即可）
4. 短语结构选择（2 分）
C
解析：“怀揣梦想” 是动宾短语；A 主谓，B 动宾但情感消极，C 动宾，D 偏正。
5. 对联选择（2 分）
B
解析：“万家忧乐到心头” 体现心怀百姓、家国担当；A 写景山水；C 新春吉祥；D 闲适隐居，均无关家国情怀。
6. 简・爱与保尔对比（6 分，每空 2 分）
简・爱：
(1) 理想：追求人格独立、平等尊严，拥有自由完整的人生
(2) 经典情节：反抗里德舅妈、与罗切斯特平等相爱，坚守自我不依附他人
(3) 结局：收获平等真挚的爱情，获得独立人格与安稳生活
保尔：
理想：为共产主义事业奋斗，解放人民、报效国家
经典情节：作战英勇、重伤不下火线；筑路带病坚持、失明瘫痪仍文学创作
结局：战胜病痛，以文学创作继续投身革命事业
7. 《骆驼祥子》对话补全（3 分）
①拥有一辆属于自己的洋车，靠拉车安稳过日子
②他的梦想只局限于个人温饱，没有心系国家、心怀大众的家国情怀
8. 诗文默写 + 炼字赏析（13 分）
(1) 默写（每空 1 分）
①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
②万里赴戎机，关山度若飞
③商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
④可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神
⑤落红不是无情物，化作春泥更护花
⑥乡愁是一枚小小的腊梅（原文：给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳）
(2) “凌” 字赏析（3 分）
“凌” 是登上、凌驾之意，有超越、俯瞰群山的力量感；“临” 只是简单到达、面对。“凌绝顶” 写出诗人渴望登顶泰山、俯视天下的雄心壮志，凸显青年杜甫昂扬豪迈、勇攀高峰的气魄，贴合全诗豪迈向上的基调，所以不能换成 “临”。
二、“少年梦想・家国情怀” 主题阅读活动（40 分）
（一）文言文阅读（12 分）
9. 解释加点词（2 分，每空 1 分）
(1) 释：放下
(2) 引：拉，拉开
10. 翻译句子（4 分，每句 2 分）
(1) 老翁看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点点头。
(2) 周同十分吃惊，把自己珍爱的好弓送给了岳飞。
11. 观点探究（3 分）
示例：认同。陈尧咨射箭技艺高超，依靠长年累月反复练习，熟能生巧，卖油翁倒油也是常年操作形成熟练技巧，二人高超技艺的根源都是长期练习，所以 “但手熟尔” 评价客观准确。
12. 练习动机对比（3 分）
卖油翁练习倒油只是谋生手艺，动机只为糊口，单纯练熟技艺；岳飞习武是心怀家国，立志将来以身报国、为国尽忠，练习是为了将来守护国家、践行大义，格局远大。
（二）非连续性文本（11 分）
13. 选择题（2 分）
D
解析：原文张雪靠热爱、坚持、自主钻研、家国担当成功，并非主要靠运气。
14. 拟标题（2 分）
示例：产业优势助力张雪机车登顶世界赛场
15. 少年梦想与家国情怀（3 分）
少年梦想：从小热爱机车，不惧挫折坚持追梦，自主钻研技术，立志造出国产顶尖机车，靠自身努力实现人生理想；
家国情怀：突破国外技术垄断，打造中国机车品牌为国争光；主动帮扶家乡，助力乡土特产走向世界，心系家乡百姓，以自身力量回馈故土、振兴中国制造。
16. 颁奖词（4 分，80 字左右）
从修车学徒到世界赛场冠军，二十年深耕机车，自主研发打破国外垄断。心怀家国，造出中国速度；不忘乡土，带货家乡红糖走出大山。以热爱铸梦，以实干报国，平凡少年，活出中国制造的荣光。
（三）记叙文《我获奖了》（17 分）
17. 心理变化（4 分，每空 1 分）
①憧憬 / 感激
②自卑、不配争抢
③嘲笑、难堪
④激动自豪
18. 词语语法填空（2 分）
第一空：副词；第二空：语境
19. 写作手法及作用（3 分）
对比手法。其他小记者争抢写稿，“我” 主动退让，突出 “我” 不爱争抢、偏爱自由创作的性格；为后文 “我” 自主创作小说获奖埋下伏笔，凸显老师赏识 “我” 独特文笔的缘由。
20. 辅导员人物形象（4 分）
①惜才包容：“我” 未入队破例吸纳进小记者协会，叮嘱同学不歧视我；
②善于赏识、乐于举荐：认可 “我” 原创文章，主动推荐展出，为 “我” 争取颁奖；
③温柔暖心、关爱学生：调离前专门叮嘱 “我” 早日入队，关心我的成长。
21. 拓展感悟（4 分，60 字左右）
示例：我的语文老师是我的重要他人。我作文薄弱，她每次耐心批注鼓励我坚持写作。在她引导下，我爱上阅读与文字，敢于表达内心想法，写作成为我追逐文学梦想的底气。
三、文学创作（48 分，作文 45 分 + 书写 3 分）
22. 作文《我读懂了身边的追梦少年》写作指导
审题：核心写身边普通人（同学、朋友等）追梦细节，通过动作、神态、心理刻画人物，写出你读懂他背后的坚持、热爱与执着。
选材参考
同桌苦练体育，日复一日晨跑、训练，不惧伤病只为体育中考；
好友热爱绘画，课间、周末坚持练习，默默打磨画功追逐美术梦想；
同学坚持练字，常年静心临摹，一心想站上书法展示舞台。
行文结构
开头：初见他追梦的模样，不解他为何如此辛苦；
中间：选取 1-2 件典型小事，细节描写他坚持的画面；
结尾：读懂他对梦想的执着，心生敬佩，点明追梦少年的力量。
评分标准
一类文（38–45）：细节生动，情感真挚，中心突出，600–900 字，书写工整；
二类文（30–37）：叙事完整，中心明确，语句通顺；
三类文（29 分及以下）：字数不足、内容空洞、脱离主题。
书写分 3 分：卷面整洁、无涂改、字体端正得满分；潦草涂改酌情扣分。