小学英语北京版（2024）四年级上册（2024）Lesson 5 We Can Read It Together学案

这是一份小学英语北京版（2024）四年级上册（2024）Lesson 5 We Can Read It Together学案，共5页。学案主要包含了单项选择，根据句意填空，按要求完成句子等内容，欢迎下载使用。

询问他人正在做的事情及回答
1.句型结构：
问句：What + be 动词（am/is/are）+ 主语 + 动词 - ing 形式（ding）？
答句：主语 + be 动词（am/is/are）+ 动词 - ing 形式 + 其他.
拓展：be 动词的形式随主语变化（I 用 am，he/she/it 用 is，yu/we/they 用 are），动词需加 - ing 构成现在分词。
一、单项选择。
( )1. -What ______ Lingling reading? -She ______ reading a pem.
A. is; is B. are; is C. is; are
( )2. -What ______ yu ding? -I ______ helping Gugu with her study.
A. is; am B. are; am C. are; is
( )3. -What ______ Mama and Mike reading? -They ______ reading stry bks.
A. is; are B. are; are C. are; is
二、根据句意填空。
1.-What is Baba ______（read）? -He is reading a science bk.
2.-______（be）yu reading a magic stry? -Yes, I am.
3.They ______（nt read）tgether nw. They are talking.
三、按要求完成句子。
1.She is reading a bk abut animals.（对划线部分提问）
___________________________________________
2.We are reading tgether in the library.（改为一般疑问句）
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3.He is reading a stry bk.（改为否定句）
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情态动词 shuld 表建议及回答
句型结构：
建议句：Yu shuld + 动词原形 + 其他.
回答句：（接受建议）That's a gd idea./Thank yu. /（拒绝建议）I'm srry, but...
拓展：shuld 表示 “应该”，后接动词原形，用于向他人提出合理的建议。
一、单项选择。
( ) 1.Yu ______ share yur tys with yur friends. It's gd t be kind.
A. shuld B. wuld C. will
( ) 2.-Yu shuld ______ a rest when yu are tired. -Yes, yu're right.
A. having B. have C. has
( )3. -Shuld I remember the new wrds by writing them? -______
A. Yes, yu shuld. B. Yes, yu are. C. N, yu shuldn't.
二、用所给词的适当形式填空。
1.Yu shuld ______（help）yur friend when he is in truble.
2、-Shuld she ______（read）the pem again? -Yes, she shuld.
3.He is ill. He ______（shuld）g t schl tday. He shuld stay at hme.
三、按要求完成句子。
1.Yu shuld read mre stry bks.（改为一般疑问句）
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2.Lingling shuld have a gd rest because she is tired.（对划线部分提问）
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3.Yu shuld share yur fd with thers.（改为否定句）
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参考答案
(1) 询问他人正在做的事情及回答
一、1.A 2.B 3.B
二、1.reading 2.Are 3. aren't reading
三、1.What is she reading?
2.Are we reading tgether in the library?
3.He isn't reading a stry bk.
(2) 情态动词 shuld 表建议及回答
一、1.A 2.B 3.A
二、1.help 2.read 3.shuldn't
三、1.Shuld yu read mre stry bks?
2.Why shuld Lingling have a gd rest?
3.Yu shuldn't share yur fd with thers.
语音
语调
字母 i、i_e、 在单词中的发音：
i 发 /ɪ/ 音：sit、kitten、Tim
i_e 发 /aɪ/ 音：ice、rice、time、five、kite
发 /əʊ/ 音：g、s、n、ag、Yy
必记单词
四会
read 阅读；help 帮助；friend 朋友；tgether 一起；remember 记住；ill 生病的；rest 休息；share 分享；bk 书；stry 故事；plite 礼貌的；shuld 应该
常考短语
read tgether 一起阅读 help each ther 互相帮助；
remember the pem 记住诗歌 have a rest 休息；
share with 与…… 分享 be ill 生病；
gd friend 好朋友 ask fr help 求助
必会句型
1.询问他人正在做的事情：
What are yu reading? -I'm reading a stry bk.
例：-What are yu reading? 你在看什么书？-I'm reading a science bk. 我在看一本科学书。
2.提出一起做某事的建议：
Can I read it with yu? -Sure, we can read it tgether.
例：-Can I play with yu? 我能和你一起玩吗？-Sure, let's play tgether. 当然，我们一起玩吧。
3.表达帮助他人的意愿：
Let me help yu. -Thank yu.
例：-Let me help yu carry the bks. 我帮你拿书吧。-Thank yu s much. 非常感谢。
4.给出建议的句型：
Yu shuld have a gd rest. -Thank yu.
例：-Yu shuld read mre bks. 你应该多读书。-That's a gd idea. 好主意。
核心语法
语法 1：询问他人正在做的事情及回答
语法 2：给出建议的句型及回答