江苏苏州市昆山市2025-2026学年下学期八年级期末物理试题

这是一份江苏苏州市昆山市2025-2026学年下学期八年级期末物理试题，共26页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.“掬手成升”是我国古代人民采用的一种计量方法，掬即双手捧。如图所示，成年人双手捧起的米质量约为（）
A. B. C. D.
2.太空中的温度能达到左右，我国科技人员研制了一种卫星保暖用的特殊材料，将这种材料制成我们可以穿着的衣服，与同款羽绒服相比，质量可以减轻，保暖性可以提高，且机洗后不易变形。关于该材料的特性，以下说法中错误的是（ ）
A. 密度大B. 弹性好C. 耐低温D. 隔热性好
3.关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）
A. 太阳是宇宙的中心B. 光年是时间的单位
C. 破镜难圆，说明分子间存在斥力D. 花香袭人，说明分子是运动的
4.如图所示是装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松将灰尘和头发清扫干净。下列说法正确的是（）
A. 摩擦创造了电荷B. 除尘纸和地面摩擦后带有同种电荷
C. 摩擦后除尘纸带电能吸引轻小物体D. 除尘纸吸附灰尘是利用同种电荷相互吸引
5.如图所示，小明用洒水壶给菜园里的蔬菜浇水，提水时手握在A处，浇水时手握在B处。这过程中影响力作用效果的是力的（ ）
A. 施力物体B. 作用点C. 大小D. 方向
6.如图所示，下列力是由于气球形变而产生的是（）
A. 手对气球的压力B. 桌面对气球的支持力
C. 气球受到的重力D. 气球对手的支持力和气球对桌面的压力
7.探究“物体所受重力大小与质量”的关系时，小东取质量不同的苹果、钢笔、橡皮等不同物体进行实验，而没使用多个相同的钩码进行实验。你认为他的做法（）
A. 不合理，没有用同种物质的物体做实验
B. 不合理，需要多次测量不同物体的质量
C. 不合理，收集的数据没有规律，不便于判定G与m的关系
D. 合理，得出的结论更可靠
8.《天工开物》记载了人们劳作时的情景，下图中为了减小压强的工具是（）
A. 锋利的锄头B. 重重的碾子
C. 宽宽的扁担D. 尖尖的凿子
9.图是工厂房顶安装的无动力风帽，在自然风的推动下，风帽快速旋转，能有效地将室内气体向外排出。下列与无动力风帽工作原理相同的是（）
A. 火箭升空B. 飞机升空C. 热气球升空D. 潜水艇上浮
10.如图甲所示，静止在光滑水平面上的物体A始终只受同一直线上的两个力、的作用，、的大小随时间的变化如图乙所示，则下列分析正确的是（ ）
A. ， A向右加速运动B. ， A向左减速运动
C. ， A始终向左加速运动D. 若后撤掉、，物体将保持静止
11.如图所示是小明和小华的对话，下列分析正确的是（）
①小华和小明的说法都正确
②小华和小明的说法都错误
③“风吹树摇，风停树静”说明力可以改变运动状态
④“静止的小推车如果不推它，它就不会动”是因为静止的物体不受力或受平衡力
A. 只有①B. 只有②C. 只有②③D. 只有②③④
12.如图所示，水平桌面上有甲、乙两个相同的烧杯，分别装有适量等质量的水。甲烧杯中，静止在杯底的铁块，通过细线与浸没在水中的木球相连，此时甲烧杯对桌面的压力为；乙烧杯放入相同的铁块，与木球体积相同的铁球悬挂并浸没入水中，静止时乙烧杯对桌面的压力为；剪断木球下端的细线后，甲烧杯对桌面的压力为。以上操作中，水的质量保持不变，细线质量和体积忽略不计。已知。下列说法中（ ）
① ② ③ ④
A. 只有①③正确B. 只有①④正确C. 只有②③正确D. 只有②④正确
二、填空题：本大题共9小题，共26分。
13.球雕艺术是祖先留给我们的无价瑰宝，如图所示，球雕是经过钻磨、镂空、雕刻等工序加工而成的，球雕在加工的过程中，其质量 、密度 。
14.如图甲所示，用弹簧测力计测量物块的重力，测量前弹簧测力计应在 方向校零，物体的重力为 N；图乙所示，在墙上挂相框时，可自制一个重锤线来检查是否挂正，当观察到 ，便可以判定相框已经挂正。
15.如图是用来量取500g酱油和米酒时内径相等的竹筒。酱油密度为1.15g/cm3，米酒密度为0.95g/cm3，应选竹筒 量取米酒，竹筒A、B的高度比为 。
16.下面是小明笔记知识梳理的部分内容，请帮助小明补图中的空缺：
① ；② ；③ 。
17.如图所示，浴室防滑垫正面有防滑气泡，反面有防滑吸盘。正面是通过增大 ，反面是利用大气压增大 ，这两种方法都能增大 力，从而达到的防滑效果。
18.滑板车深受小朋友的喜爱，如图所示，小明正“驾驶”滑板车向前滑行。图中小明一脚站立踏板上，另一只脚用力向后蹬地，使滑板车前进，这说明力的作用是 的；然后他收拢双脚站在滑板车上时，滑板车依然能继续向前运动，这是由于 的缘故。
19.如图所示，将重2.7 N的排球竖直向上抛出，若排球在上升和下落过程中受到的空气阻力都是0.2 N。
(1)排球上升时所受的合力 N，合力方向 ；
(2)排球下降时所受的合力 N，排球加速下降；
(3)经过大量实验表明：物体所受的合力不为零时， 。
20.教材中提供了很多的生活、学习场景图片。
(1)图甲中，把下端蒙有橡皮膜的空玻璃管插入水中，橡皮膜发生形变，说明： ；
(2)图乙中，水池排水管有一段是弯曲，这利用 原理，起到隔绝下水道异味的作用；
(3)图丙中，将重量为5 N，装有半袋水的塑料袋浸入水中（（塑料袋质量、体积可忽略）），当塑料袋中的水面与容器中的水面相平时，弹簧测力计的示数是 N，由此得到 的结论。
21.如图甲所示为一水位报警模拟装置，浮子Q（）由正方体和硬杆构成，硬杆的质量和体积均不计，Q只能沿图中虚线竖直方向运动。当向水池内注水达到如图乙所示水位时，硬杆对压力传感器的压力，刚好触发报警系统发出警报。（g取）
(1)刚触发报警时，浮子Q受到的浮力为 N；
(2)若将注入水池的水更换为的盐水，则报警时的液面将 ；若保持刚触发报警时液面高度到与图乙相同，应将压力传感器的压力F调为 N。
三、作图题：本大题共1小题，共4分。
22.按照要求作图（保留作图痕迹）
(1)如图甲中，画出竖直悬挂着的粽子所受重力G的示意图；
(2)如图乙中，画出运动员起跑时，起跑器对运动员脚掌的支持力F的示意图；
(3)如图丙中，画出拔河过程中，绳子对学生的作用力和学生右脚（ A）所受摩擦力的示意图；
(4)如图丁中，小球漂浮在水面，画出小球所受浮力的示意图。
四、实验探究题：本大题共5小题，共25分。
23.小毅在游览麒麟山时，购买了一袋果汁，并带回家测量其密度。
(1)如图1，将天平放在水平桌面上时，发现横梁无法摆动，原因是 ，调整之后，先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，若观察到指针静止在分度盘中央刻度线的 （选填“左”或“右”）侧，则需向左调节平衡螺母；
(2)称量时，用质量为10g的塑料瓶装满果汁，并放在天平的左盘，称量结果如图2所示，其总质量为 g；
(3)用完全相同的塑料瓶装满水，并测出瓶子和水的总质量为150g，则果汁的密度ρ= g/cm3（计算结果保留小数点后一位）。如图3，整理器材时发现装水的瓶子倒放时，上端有较大的气泡，则密度的测量结果将 （选填“偏大”或“偏小”）。
24.小梅利用如图装置做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，所用的长方体木块如图甲所示，其中一个面粗糙程度较大，其他各面粗糙程度相同。
(1)她用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平木板做 运动。根据 的知识可知：此时弹簧测力计的示数等于木块与木板之间滑动摩擦力的大小；
(2)由乙、丙两次实验得出： ；
(3)由乙、丁两次实验，初步得出“滑动摩擦力大小与接触面积有关”的结论。你认为这个结论的探究过程是 （合理/不合理）的，理由是 。
25.如图所示是某实验小组在探究同一直线上两个力的合成的实验装置：
(1)从图中可以看出：力F3的作用效果和力 的共同作用效果相比较是相同的，因此可以说F3是它们的合力，这是在探究同一直线上、方向 的两个力的合力与这两个力的大小关系；
(2)在图c中F5下方再增加一个钩码，若要达到与增挂钩码后一样的作用效果，应在d图中F6绳子上挂 个钩码；
(3)实验可得：同一直线上，方向相反的两个力的合力的方向与两个力中 相同。
26.如图所示，在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小亮用四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中B、C、D三个粗细相同），在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置。
(1)探究中，用 可反映液体压强的大小；
(2)根据A、B两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液体的压强与液体的质量 ；
(3)要通过比较 两个瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论是：液体压强与液体的密度有关；
(4)实验后，该同学自制如图E装置继续探究，已知隔板在容器的中央，他向隔板左侧倒水，发现橡皮膜向右侧凸起，这说明液体对容器 有压强；他再向隔板右侧倒入另一种液体，直到橡皮膜恢复原状，如图F所示，由此得 。
27.某组同学在研究鸡蛋的浮沉现象时发现向水中加入食盐，原本沉在水底的鸡蛋会浮起来，而且加入的食盐越多，鸡蛋露出水面的部分就越大。这个现象引起了同学们的兴趣，他们利用身边的材料，开展了《设计制作一个能测量液体密度的简易装置》的跨学科实践活动。
(1)小组同学经充分讨论后认为：将鸡蛋换成三个质量和材料都相同的柱状物体，让它们漂浮在质量相同的水中，如图甲所示，再往烧杯中加入等量食盐，图中的 柱状物体上浮高度最大，理由是当上浮体积相同时， 。
【任务二】动手制作
(2)在制作过程中，小组同学用石蜡将吸管的底端封闭，并装上铜丝作为配重，之后将吸管放入水中，结果吸管放入水中时总是倾倒。如图乙所示，若想让该吸管竖直漂浮在水中，你的方法是 ；
(3)制作刻度面板时，同学请“AI”帮忙，需向“AI”提供某一液体的密度、 ，“AI”便可自动生成相应刻度纸条如图丙，结合所学知识可判定 正确，打印后直接裁剪放入吸管中。
【任务三】测试与改进
(4)将密度计放入水中，调整纸条高度，使水面与刻度 对齐，完成校准；
(5)在对某液体进行测量，结果液面在0.8和0.9正中间位置，则该液体密度 （>/=/

27.【答案】C
横截面积越小，高度变化越大
在吸管下端增加铜丝配重，降低重心
密度计的重力（质量）和吸管的横截面积
②
1.0