山西省太原市2025-2026学年高二下学期7月期末考试语文试卷

这是一份山西省太原市2025-2026学年高二下学期7月期末考试语文试卷，共5页。

2025～2026 学年第二学期高二年级期末学业诊断
语文参考答案及评分建议
阅读（70 分）
1.（3 分）D（“均侧重于对人工智能领域存在问题与突破路径的剖析”以偏概全）
2.（3 分）A（B 项“可以彻底解决”表述夸大；C 项“构建自主可控、合规、合乎国情的基础大模型平台”不是“守牢算力安全生命线的关键”；D 项“而非教学经验”曲解文意，原文为“不再仅凭经验”）
3.（3 分）①开源生态 / 开放合作 ②超智融合 ③自主可控算力生态
（每空 1 分） 4.（4 分）
①AI fr Science 的数据处理能力，可以深度挖掘数据规律，这为捕捉学生成长数据、呈现思维过程提供技术基础；
②AI 驱动学科融合加速，可以为“五育多维综合素质评价小程序”的开发提供技术支撑，使得“为每个学生生成‘数字画像’”成为可能。
（每点 2 分） 5.（6 分）
①以“目见耳闻”作为数据来源，为求实奠定基础。如哈尔滨继红小学校的“五育多维综合素质评价小程序”，评价数据需要来自教师和家长的“目见耳闻”。
②借助 AI 的“大算力”或“好算法”得出更全面的结论，弥补“目见耳闻”的不足。如哈尔滨继红小学校借助 AI 处理作业，迅速进行错因归类，实现精准诊断，教师不再仅凭经验评判学生。
③AI 基于数据得出的结论，还需要经过“目见耳闻”的检验。如基础大模型平台的价值观念需要符合国情，还要经过“目见耳闻”来验证。
（每点 2 分）
6.（3 分）C（“也暗示了这天天气其实不适合晒粮食”理解有误）
7.（3 分）A（对话大多是直接引用，并未“经过‘我’的转述”）
8.（4 分）
①愤怒：发现有人占用拐角处晒苞谷，非常生气，要扔掉别人的苞谷。
②执拗：在与“我”通话时，坚持认为自己让出田地修路，理应优先使用。
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③缓和：出于对粮食的珍惜，再加上家人的劝说，没有扔掉苞谷。
④释然：对方道歉后，主动邀请对方第二天再来晒，并擦掉自己写的字。
（每点 1 分） 9.（6 分）
①以小切口反映大主题：小说选取“拐角处晒谷子”引发的小矛盾作为切入点，表现了宽容、理解、礼让这一永恒主题。
②以小人物展现大情怀：平凡小人物表现出通情达理、与人为善的品质，作品借此传递温暖的人性力量。
③以小场景折射大时代：小说正是通过“拐角处”这一微小场景，折射出乡村社会在时代发展中的变化。
（每点 3 分，答出两点得 6 分）
10.（3 分）CEH（贼顺风扬尘鼓噪，牛皆震骇，因缚刍纵火焚之，人畜挠败）
11.（3 分）D（文中“刘秩挟区区之辨”与《孔雀东南飞》中“何乃太区区”的“区区”意思均为“愚拙、见识浅陋”）
12.（3 分）C（“皇帝外出时，朝廷中的机要事务大多由房琯决定”错误，“时行在机务，多决之于琯”的意思是“当时皇帝外出停驻之地的机要事务，大多由房琯决断”）
13.（8 分）
（1）（房琯）趁机谈论当时时局，言辞神情激昂、奋发，肃宗因此神色改变。（“因”“慷慨”“改容”各 1 分，大意 1 分）
（2）房琯准备稳重行事以等待战机，（却）被宦官邢延恩等人催促出战，仓促慌乱之间失去依托，于是导致战败。（“伺”“苍黄”各 1 分，“为中使邢延恩等督战”被动句 1 分，
大意 1 分） 14.（3 分）
①东坡批评刘秩只知纸上谈兵，不懂实战，房琯用人不当，轻视敌人。
②范祖禹批判房琯有虚名无实才，兼责肃宗识人不明、用人不当。
（答出一点 1 分，答出两点 3 分）
15.（3 分）D（“两首诗都……以眼前实景抒发读书悟道的感悟”错，于诗中的景物并非眼前实景）
16.（6 分）
①静心脱俗：周敦颐“书房兀坐万机休”写坐在书房中远离了纷繁的事务，于谦“胸次全无
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一点尘”写读书后胸怀变得澄澈，都体现读书能抛开俗务，涤除杂念，安顿内心。
②开阔眼界：周敦颐由读书尽览千年往事，于谦以“活水源流”“东风花柳”写读书不断带给人新的收获。
（每点 3 分） 17.（6 分）
有三秋桂子，十里荷花
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 / 小舟从此逝，江海寄余生 / 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船（如有其他答案，合理皆可）
（每空 1 分）
语言文字应用（20 分）
18.（4 分）“幽”改为“悠”；“急”改为“疾”；“弛”改为“驰”（指出错别字 1 分，修改正确 1 分）
19.（3 分） B
20.（4 分）
序号② 修改：一些商家开始与村民签订订单/去掉“吸引了”；
序号④ 修改：这种模式进一步促进了山区农业的发展/去掉“水平”。
（每指出一处序号 1 分，修改正确 1 分） 21.（4 分）
（1）（2 分）（开发）旅游资源承载记忆（人文标志）
（2）（2 分）京原慢车牵山海，山货风光入万家 / 慢火车载山乡，赴烟火与远方 / 京原慢车架金桥，山货文旅出山坳（内容符合慢火车特点 1 分，正确使用修辞手法 1 分）
22.（5 分）
同学们，我们选择 6437/8 次 “慢火车”是出于两方面考虑：首先，乘坐该车可走访沿线站点，了解乡村情况。其次，该车促进山区农业与旅游业发展，是乡村振兴的鲜活样本。
（每条理由 2 分，语言准确得体 1 分）
作文（60 分） 23.（60 分）
【评分参考】
考生应明确自己对中华传统文化中“孝道”的理解，对材料中李密、归有光践行孝道的
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不同方式作出辨析，联系现实，写出自己的认识与思考。
【参考译文】
材料一：
房琯，是河南人，天后朝正议大夫、平章事房融的儿子。参加堪任县令考试，授任虢州卢氏令，理政多有恩惠，人们都赞美他。二十二年，拜任监察御史。当年因审理案件不当获罪，贬任睦州司户。历任慈溪、宋城、济源县令，在各地为政，经常兴利除弊，修理官舍，以能干而著名。
十五年六月，玄宗仓皇逃往蜀地，大臣陈希烈、张倚等人因失宠而怀恨，没有及时奔赴国难。房琯联合张均、张垍兄弟与韦述等人逃到城南十几里的山寺中，张均、张垍虽一同出行，却都以家在城中为由，逗留不前，房琯独自策马奔向通蜀的道路。七月，到普安郡拜见，玄宗大为高兴，当天拜任他为文部尚书、同中书门下平章事，赐紫金鱼袋。
这年八月，房琯与左相韦见素、门下侍郎崔涣等人奉命出使灵武，册立肃宗。到顺化郡拜见，陈说了太上皇传位的旨意，趁机谈论当时时局，言辞神情激昂、奋发，肃宗因此神色改变。肃宗因为房琯向来有很高的名望，倾心礼待他。房琯也自恃有才能，以平定天下为己任。当时皇帝外出停驻之地的机要事务，大多由房琯决断，凡是有大事，诸位将领都不敢先发表意见。
不久房琯直言上奏请求亲自率兵讨伐叛贼，收复京城，肃宗希望他能成功，答应了他的请求。房琯请求自己挑选辅佐官员，亲自统领中军，作为前锋。十月庚子日，军队驻扎在便桥。辛丑日，（房琯的）两路军队先在咸阳县的陈涛斜遭遇贼军，双方交战，官军大败。当时房琯采用春秋时期的车战之法，用两千辆战车，骑兵、步兵分列两侧护卫。交战之后，贼军顺着风势扬起尘土、擂鼓呐喊，拉车的牛都受到惊吓，贼军趁机点燃一捆捆的柴草放火烧车，牛群和人马混乱溃败，被贼杀死杀伤四万余人，存活下来的只有几千人而已。房琯等人奔回皇帝停驻的行宫，脱去上衣请皇上治罪，皇上一并赦免了他们。
房琯出兵时，军务全部委托给李揖、刘秩，刘秩等人也都是儒生出身，不通晓军旅之事。房琯临战前对众人说：“叛党的精锐部队虽然多，怎能抵得上我的刘秩等人！”等到与贼军对阵，房琯准备稳重行事以等待战机，却被宦官邢延恩等人催促出战，仓皇之间失去依托，于是导致战败。皇上仍然像当初一样对待他，还命令他收拢溃散的士兵，再谋进取。
材料二：
苏轼评论陈涛斜之败时说：“房琯（字次律）在陈涛斜战败，致使四万人丧生，真是令
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人悲痛啊！古代谈论兵法的人，有的会参考《通典》，《通典》虽然是杜佑所编纂的，但其中的内容出自刘秩。陈涛斜的失败，刘秩负有责任。房琯曾说：‘叛贼的曳落河虽然众多，又怎能敌得过我刘秩呢？’刘秩凭借着浅陋的理论，去应对安禄山麾下叛军的精锐部队，实在是太草率了。”
范祖禹说：“房琯有高远的志向和虚空的名声，却没有实际的才能。肃宗已经疏远他，却还让他担任将帅，期望他能完成收复失地的功业，这是不了解自己的臣子啊。”