辽宁省鞍山市2025-2026学年七年级生物学下学期期末测试含答案（苏教版七年级下册）

这是一份辽宁省鞍山市2025-2026学年七年级生物学下学期期末测试含答案（苏教版七年级下册），共4页。试卷主要包含了选择题，非选择等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：45分钟，分值：30分）
第一部分（选择题 共12分）
一、选择题：本题共12小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（原创）“霜降下霜，谷米满仑”，意思是低温能冻死害虫、减少病虫害，还能让作物营养更好回流，对作物成熟和储存有好处，谚语中体现了哪种非生物因素对生物的影响（ ）
A．光照B．水分
C．空气D．温度
2．（新情境题）崖柏作为一种古老的孑遗植物，具有强大的生命韧性，其根系异常发达，能够生活在瘠薄、干燥、高寒的环境中，同时其优异的防沙抗旱、保水固碳能力有利于干旱半干旱地区、干热地区等生态脆弱区域的水土流失治理、植被恢复。题干中体现了哪种生物和环境的关系。（ ）
A．生物影响环境
B．生物适应环境
C．环境影响生物
D．生物既适应环境同时也能影响环境
3．（新情境题）千山风景区位于辽宁省鞍山市，森林覆盖率高达98%以上，并荣获“中国天然氧吧”称号，下列各选项千山风景区中的景观，属于生态系统的是（ ）
A．千山蒿、千山野豌豆、千山山梅花等植物
B．飞在枝头的红嘴蓝鹊
C．龙泉寺下面的龙潭
D．龙潭里面的天鹅
4．在生态系统中，物质循环和能量流动是沿着_____和食物网传递的，能量流动的特点是 （ ）
A．生产者 单向的B．消费者 单向的
C．食物链 单向的D．非生物环境 双向的
5． 下图中玉米种子的不同部位受到损伤(阴影部位)，在条件适宜的情况下，不会萌发的是（ ）
A． B．
C． D．
6．（教材改编）在果树修剪和农作物管理中，果农进行春季修剪时候，通过观察叶芽与花芽的分布，决定留枝量，保证通风透光和果实品质。如图为叶芽和枝条的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）
万千枝条都是由芽发育成的B
B是由①发育而来的
③是芽原基，发育成C
按照着生位置，植物的芽可以分为顶芽和侧芽
7． 俗话说“根深才能叶茂”。植物的根能够不断向土壤深处延伸，从而吸收更多水分和无机盐。下图为根尖结构示意图，植物根能够生长与根尖的哪些结构有关（ ）
③②B．②①
C．④③ D．①④
8. 桃子在文化中承载着长寿、健康、爱情与生活的美好。桃子果肉鲜嫩，汁多味美，也深受人们喜爱。其可食用部分主要是果皮，是由花（ ）发育而来
A．子房壁B．子房
C．胚珠D．珠被
9.（原创）菊花、康乃馨、百合等无性繁殖花卉普遍带有病毒，利用茎尖培养可有效脱毒能快速培育“脱毒苗”，快速培育“脱毒苗”的繁殖方式是（ ）
A．嫁接B．组织培养C．播种繁殖D．扦插
10. 植物细胞吸水和失水是一个复杂的过程，下列能用图解释的现象是（ ）
将淡水生的水草放入海水中B．糖拌西红柿流出大量汁液
C．发蔫的芹菜泡水后变硬挺D．一次性施肥过多导致“烧苗”
11. 下列植物中，可食用的主要部分属于根的是（ ）
A．红薯B．白菜C．西红柿D．花生
12. 习近平总书记指出：“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”下列相关生态修复和改善的措施中，错误的是（ ）
A．退耕还林还草有利于水土保持和生态修复
B．长江“十年禁渔”会导致渔业资源枯竭，应提前解禁
C．山水林田湖草沙一体化保护工程通过系统治理，显著改善生态环境
D．保护湿地、恢复植被等措施能有效维护生物多样性
第二部分（非选择题 共18分）
二、非选择：本题共6大题，每空0.5分，共18分。
13．（3分）（新情境题）西太平洋斑海豹是唯一在我国海域内繁殖的鳍足目海洋哺乳动物，属国家一级保护动物。斑海豹主要以鱼类、甲壳类和头足类等海洋性动物为食，秋冬季节则多以梭鱼为食，而辽河口海域盛产梭鱼，梭鱼以浮游植物和底栖藻类为食。辽宁辽河口国家级自然保护区是斑海豹在地球上最南端的繁殖栖息地，每年会有数百只斑海豹在这里栖息觅食。
（1）根据图文资料，写出一条食物链： 。
（2）若要组成一个完整的生态系统，材料没有出现生物成分是 。
（3）在此生态系统中，斑海豹与梭鱼之间存在 关系。
（4）辽宁辽河口国家级自然保护区中的生物生命活动所需能量的根本来源是______。
（5）如果此生态系统受到了难以分解的农药的污染，将会出现生物的大量死亡，这说明生态系统的______能力是有限的。
（6）地球上最大的生态系统是 。
14. （3分）（跨学科实践改编）某同学设计了无土栽培的装置并进行番茄栽培，从种子开始的无土栽培，整个过程可以清晰地分下面5个阶段，包括第一步，种子的处理；第二步，催芽；第三步，播种；第四步，定植；第五步，生长与授粉管理。根据所学习的知识，回答栽培过程中相应的问题。
（1）播种：把发芽的种子放在预先已浸泡1小时海绵块中，再码平于不漏水的育苗盘上，在25°C左右
温度下，每天早晚各淋1次水，保持湿润，3~5天出齐苗。划线部分的目的是满足种子萌发所需的
_________条件。种子中的_________发育成幼苗。
（2）定植：在番茄幼苗长至2片真叶时移栽，直接将营养杯放在栽培槽中，根部浸泡在营养液中。下表为番茄无土栽培的营养液配方，从表中可知营养液能够为番茄的生长发育提供 。

（3）番茄生长发育还需要根部吸收充足的水，番茄根尖结构中吸收水和无机盐的主要结构是 。
（4）定植后约35天开花，开花后约40天成熟。植物开花后经过 过程，形成果实和种子。番茄中有很多种子，是因为番茄的花中有很多 。
15. （3分）在骄阳似火的夏天，大树为人们撑起了“绿伞”，使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面结构示意图和气孔开闭示意图，请据图回答下列问题：
制作叶片横切面临时装片时，要选用最_______的切片材料。
图1中，具有输导水分、养分和支持叶片作用的是［ ］_______。
植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是图2中的［ ］_______，其开闭受图2中［ ］______ 的调节和控制。
图3中甲，乙两个实验装置，放在阳光下数小时后，发现装置________中的透明塑料袋的内表面上有很多小水珠，证明了植物蒸腾作用的主要器官是 。
16 . （3分）为了践行“山水林湖田是一个生命共同体”的发展理念，生物实践小组根据下面植物生理过程简图，走进田间地头，对提高果蔬大棚产量作出指导，并向农民讲解“绿水青山就是金山银山”的生态学原理。该地推行退耕还林还草政策后，生态环境得到很大改善，空气湿度明显增加，空气质量显著提高。请据图分析回答问题。（图中①②代表生理过程，A、B代表气体）
过程①代表______，其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物；过程②代表 ，其意义是为生命活动提供 。
要提高产量，果蔬大棚白天要 （只写1个），使①增强，产生更多的有机物；晚上要适当降低温度，使②的速率减缓，减少 的消耗，从而达到增产的目的。
大力植树有助于实现“碳中和”，这是因为绿色植物通过光合作用，不断吸收大气中的____ __，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。
17 . 为了探究绿色植物和种子的生命活动，如图为某兴趣小组的同学设计并实施的相关实验。据图回答下列问题。
图甲实验装置中，将一段新鲜带叶生物木本植物枝条插入锥形瓶，置于阳光下一段时间，当观察到叶脉有点发红时，将枝条进行横切，可观察到茎中的 （填“1”“2”或“3”）。变红。
萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量__________，所以装置乙观察到的现象是__________。
装置丙中燃烧的蜡烛熄灭，是因为萌发的种子进行__________，消耗瓶中的__________。
装置丁中可以构成两组对照实验，能够探究__________是光合作用的原料，光是植物进行光合作用的条件。
18．（3分）植物工厂的光源利用方式主要分为三类：太阳光利用型、全人工光利用型以及太阳光和人工光并用的综合型。为探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，兴趣小组用菠菜叶制成相同圆形小叶片，经处理排出叶内的气体，用LED灯照射不同的透明塑料片，给小叶片提供相同光照强度不同颜色的光，保证其他实验条件相同。实验设计处理及结果如图和下表。请分析回答以下问题。
实验的变量是 。
实验时可通过观察__________（实验现象），来判断菠菜在不同颜色的光下进行光合作用的速率，据表分析，在________光的照射下，光合作用速率最大。
若要探究光照强度对光合作用的影响，如何用最简便方法通过图1实验装置进行实验：_________。
通过查阅资料可知，植物光合作用几乎不能利用绿光，但本实验中绿光条件下也有一半的小叶片上浮，说明有光合作用进行，可能的原因是__________。处理方法
提供的光源
小叶片上浮数量（片）
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
LED灯光+无色透明塑料片
自然光（复合光）
7
12
14
16
LED灯光+红色透明塑料片
红光
12
16
18
20
LED灯光+蓝色透明塑料片
蓝光
10
14
17
18
LED灯光+绿色透明塑料片
绿光
3
4
9
10