3 说明文入门——揭开事物的奥秘 2026暑假 五升六衔接语文课程教案讲义

这是一份3 说明文入门——揭开事物的奥秘 2026暑假 五升六衔接语文课程教案讲义，共5页。教案主要包含了第一阶段，第一课时，与记叙文的区别，趣味导入，说明方法一，说明方法二，说明方法三，说明方法四等内容，欢迎下载使用。
第3次课 说明文入门——揭开事物的奥秘
? 教学目标
认知目标：认识说明文的三大特点（科学性、准确性、条理性）
方法目标：掌握四种说明方法及其作用
能力目标：能区分说明文与其他文体，能分析说明方法的作用
【第一课时】理论精讲（约40分钟）
什么是说明文？（10分钟）
【定义】说明文：以说明为主要表达方式，介绍事物的形状、构造、性质、特点、成因、功用，或阐明事理的文章。
【与记叙文的区别】
【趣味导入】看开头猜文体
①”我的家乡有一棵大榕树，它的树冠大得像一把撑开的巨伞……”
②”赵州桥位于河北省赵县的洨河上，建于隋朝年间，到现在已有一千四百多年的历史。”
答案：①是记叙文（描写性语言，借榕树表达思乡之情）；②是说明文（准确介绍赵州桥的位置和历史）
四种主要说明方法（20分钟）
【说明方法一】举例子
定义：列举实际事例来说明事物或事理。
标志性词语：比如、例如、比如、有一次、像……这样的
作用：通过具体事例，使说明内容更具体、更易懂。
【范例】 > 恐龙的种类很多，体型也各不相同。比如雷龙，它的身体比六头大象还要重；梁龙从头到尾有二十多米，像一座移动的吊桥。
【思考】这里举了哪两个例子？分别说明了恐龙的什么特点？
答案：举了雷龙和梁龙的例子，说明恐龙体型巨大、种类繁多。
【说明方法二】打比方
定义：用人们熟悉的事物来比喻要说明的事物。
标志性词语：像、如同、仿佛、仿佛……一样
作用：使抽象或复杂的事物变得具体、生动、形象。
【范例】 桥墩的功能像神话中的定海神针，无论洪水怎么冲击，它都稳稳地站在河底。
【思考】这里把什么比作什么？好在哪里？
答案：把桥墩比作定海神针，生动形象地说明了桥墩的稳固和重要作用。
【说明方法三】列数字
定义：用具体数字来说明事物或事理。
标志性词语：数字（10、50%等）、大约、左右、超过、多达
作用：使说明内容更准确、更具体，更有说服力。
【范例】 > 兵马俑一号坑长230米，宽62米，面积14260平方米，是三个坑中最大的一个。
【思考】这些数字分别从哪些角度说明兵马俑？
答案：从长度、宽度、面积三个方面说明一号坑的规模之大。
【说明方法四】作比较
定义：把两种或两种以上的事物放在一起比较。
标志性词语：比、比起、相对于、相当于、更、更
作用：通过比较，突出强调事物的特点。
【范例】 人的大脑平均重量约为1400克，而计算机的核心处理器重量还不到100克，却能完成大脑的大部分工作。
【思考】这里比较了什么？突出了什么的特点？
答案：比较了人脑和计算机处理器的重量，突出了计算机高效、轻便的特点。
说明文阅读三步法（10分钟）
看标题——说明对象是什么？
找方法——用了哪些说明方法？
明特点——说明了事物的什么特点？
【综合练习】阅读《鲸》片段：
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万多公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
问题：
1. 这段话用了哪些说明方法？
2. 这些说明方法分别说明了鲸的什么特点？
答案：
作比较（象和鲸比较）、举例子（十六万公斤、两千公斤等具体数据）、列数字（十六万多公斤、两万公斤等）、打比方（一条舌头有十几头大肥猪那么重）
2. 说明鲸的体型非常巨大
【第二课时】真题演练（约40分钟）
? 多元题型真题演练
【题型一】说明方法识别（选择题）
1. 下列句子使用了什么说明方法？请选择正确答案（ ）。
① 地球赤道半径6378公里，极半径6357公里。
② 科学家们利用太空望远镜，能观测到距离我们约200亿光年的星系。
③ 灰尘是制造雾霾的”元凶”之一，它的颗粒非常小，小到肉眼几乎看不见。 ④ 如果把一棵树苗从栽下的那一天起，每天浇水的量记录下来，大概需要一本200页的本子才能记完。
A. 列数字 举例子 打比方 作比较
B. 列数字 举例子 比喻 作比较
C. 作比较 列数字 举例子 打比方
D. 列数字 打比方 举例子 作比较
【题型二】说明方法作用（填空题）
2. 指出下列句子使用的说明方法，并说明其作用。
“须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又矮又粗。”
说明方法：______
作用：______
“激光是一种特殊的光，它的能量高度集中，比太阳光还要亮几十亿倍。”
说明方法：______
作用：______
“大礼堂内照明的灯光全部打开时，就像晴天的夜空缀满了星星。”
说明方法：______
作用：______
【题型三】说明文语言准确性分析
3. 阅读《赵州桥》片段，回答问题：
赵州桥非常雄伟。桥长50.82米，两端宽9.6米，大桥拱顶宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
文中加点的词语能否删掉？为什么？
这段话主要用了哪些说明方法？
【题型四】信息提取与概括
4. 阅读《纸的发明》片段，完成下面的表格：
在东汉时代，有个叫蔡伦的人，他发现蔡侯纸的制作原料用的是树皮、麻头、稻草和破布。这些原料很容易得到，价格也很便宜，而且蔡侯纸的制作方法简单，所以这种纸很快就流传开来。
【题型五】说明顺序判断
5. 判断下列说明文分别使用了什么说明顺序：
① “我们先来看一下汽车的基本构造：发动机、底盘、车身和电气设备四个部分。”
② “地球上的动物种类繁多，按生活环境分，可以分为水生动物、陆生动物和两栖动物。”
③ “早上起床，先刷牙，再吃早餐，然后上学。”
【题型六】区分文体（选择题） 6. 下列句子属于说明文的一项是（ ）
A. 春天来了，小草偷偷地从土里探出头来。 B. 水的形态会随着温度的变化而变化，当温度降到0℃以下时，水会结成冰。 C. 我最喜欢的一本书是《十万个为什么》，它带我探索科学的奥秘。 D. 那天，妈妈给我做了一顿香喷喷的饭菜，我感动得流下了眼泪。
【题型七】综合运用（排序+说明方法）
7. 将下列句子重新排列，组成一段通顺的说明文，排列顺序正确的是（ ）
① 一到秋天，它就会结出金黄色的果实
② 银杏树是一种古老的植物，距今已有两亿多年的历史
③ 银杏树的叶子像一把把小扇子
④ 银杏果是一种珍贵的中药材
⑤ 银杏树高可达40米，树干粗壮挺拔
A. ②⑤③①④ B. ③②⑤①④ C. ②③⑤④① D. ⑤②①④③
【参考答案与详细解释】
第1题 答案：A
解析： - ①句使用了列数字的说明方法（“50.82米”“9.6米”“9米”等具体数据） - ②句使用了举例子的说明方法（举”200亿光年”这个具体数字说明观测距离之远，同时也是一种列数字） - ③句使用了打比方的说明方法（把灰尘比作”元凶”，突出其危害性；“小到肉眼几乎看不见”也是作比较——灰尘颗粒与肉眼的比较） - ④句使用了作比较的说明方法（把一年浇水记录比作200页的本子）
常见错误： - 把打比方和比喻混淆：说明文中的比喻（打比方）是为了说明事物特点，而不只是美化语言 - 漏掉列数字：看到数字就一定是列数字
第2题 答案：
说明方法：作比较 作用：通过对须鲸和齿鲸水柱的对比，形象地说明了两种鲸喷水柱的不同形态，让人容易理解。
说明方法：列数字、打比方 作用：用”几十亿倍”这个数字和”比太阳光还要亮”的比喻，准确说明了激光能量高度集中的特点。
说明方法：打比方 作用：把灯光比作”晴天的夜空缀满了星星”，生动形象地说明了大礼堂灯光的壮观景象。
第3题 答案：
不能删掉。“完全”表示程度，说明赵州桥的设计百分之百合乎科学原理，体现了说明文语言的准确性。“更是”进一步强调，说明施工技术不仅合乎科学，而且达到了最高的巧妙程度。如果删掉，就不能准确表达这种程度。
说明文语言准确性的三个考量角度： ① 词语本身表示程度、范围、数量等 ② 删掉后意思发生变化 ③ 体现了说明文科学、严谨的特点
主要使用了列数字的说明方法，用具体数字（50.82米、9.6米、9米）准确说明赵州桥的雄伟规模。
第4题 答案：
第5题 答案：
①空间顺序（从整体到局部：基本构造的四个部分） ②分类顺序（按类别分：水生动物、陆生动物、两栖动物） ③时间顺序（按先后：早上起床→刷牙→吃早餐→上学）
说明文三种主要顺序：
第6题 答案：B
解析： - A项：描写春天小草，属于记叙文（景物描写） - B项：介绍水的形态变化，属于说明文（科学知识说明） - C项：写我最喜欢的一本书，属于记叙文（叙事抒情） - D项：写妈妈做饭令我感动，属于记叙文（记事抒情）
判断说明文的三个标准： ① 以说明为主要表达方式 ② 介绍事物的特点或阐明事理 ③ 语言准确、简练
第7题 答案：A
解析：这是一道综合题，既考查说明顺序，也考查对内容的理解。
合理的排列应该符合认识事物的规律：先整体后局部（先介绍银杏树的整体，再介绍局部如叶子、果实）。
②句介绍银杏树的整体地位（古老植物）→ 先总体介绍
⑤句介绍银杏树的外观特点 → 外形
③句介绍叶子 → 局部：叶子
①句介绍果实 → 局部：果实
④句介绍银杏果的功效 → 功能
因此正确顺序是：②⑤③①④
对比项
说明文
记叙文
主要表达方式
说明
记叙、描写
主要目的
介绍知识
表达感情
语言特点
准确、简练
生动、形象
常见开头
“什么是……”
讲故事、描写场景
文章结尾
总结说明对象特点
升华感情、引发思考
信息项目
内容
发明者
原料
优点
流传原因
信息项目
内容
发明者
蔡伦
原料
树皮、麻头、稻草和破布
优点
原料容易得到、价格便宜、制作方法简单
流传原因
原料易得、价格便宜、方法简单
顺序类型
特点
适用对象
时间顺序
按时间先后
事物发展过程、历史演变
空间顺序
按从外到内、从上到下等
建筑、物体构造
逻辑顺序
按从主到次、从现象到本质等
事理说明文