江苏省扬州市2025-2026学年高二下学期期末测试历史试题

这是一份江苏省扬州市2025-2026学年高二下学期期末测试历史试题，共18页。

高二历史评分参考
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
B
D
D
C
B
A
C
C
题号
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
D
A
B
C
D
A
选择题：共 15 题，每题 3 分，共计 45 分。每题只有一个选项最符合题意。
非选
择题：本题共 4 小题，共 55 分。
16.（12 分）
分值
得分点
框
2华夏化/中华民族多元一体/统一多民族国家
非华夏政权视角
政治制度
4 分
8
政治文化
4 分
非华夏政权+政治制度
（如国号/年号、具体典章制度等）非华夏政权+政治文化
（华夏认同理念、具体华夏化措施、文化成果等）
2论述完整，史论结合，逻辑清晰，文字通顺，结尾升华三段式
示例：
古代非华夏政权的华夏化推动中华民族多元一体格局形成。
魏晋南北朝时期，十六国大部分由内迁少数民族建立，它们都采用了中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度，主动融入华夏文明体系；北魏孝文帝改革更是华夏化的典范，他实行俸禄制、推行均田制、三长制等，迁都洛阳，易服装、说汉语、改汉姓、通婚姻等措施，顺应民族交融的历史趋势，为以后北方统一南方及隋唐盛世打下基础。辽宋夏金时期，非华夏政权的华夏化持续推进，辽朝实行南北面官制，西夏在中央机构中设立汉式官称，金
朝基本沿袭唐宋制度，在统一多民族国家发展中起到重要作用。忽必烈即位后，进一步推行华夏化政策，沿用中原传统政治制度，定国号为大元，中央设中书省，地方实行行省制度，有效整合南北，巩固大一统局面。清朝沿用明朝内阁、六部制度，设立军机处，强化边疆治理，编成《四库全书》，以儒家思想凝聚人心，稳定统治秩序，实现康乾盛世，成为华夏文明的重要继承者。
总之，非华夏政权通过华夏化，实现自身发展并融入华夏体系，形成了中华民族多元一体的格局，共同推进统一多民族国家发展。
17.（16 分）
主要途径：家庭教育（认字读书/长辈言传身教）；（2 分）祭扫活动；（1 分）历史教育（讲述历史故事）。（1 分）
浸润作用：提升学识素养；（1 分）厚植家国情怀；（1 分）增强社会责任感。（2 分）
变化：由家族私事上升为国家兴亡大事；由侧重伦理教化转向救亡图存；由固守传统到中西融合（眼界开阔）；由维护封建旧制转向培育新式人才（开启民智）。（任答两点得 4 分）
时代背景：民族危机加深；西方思想文化传入（西学东渐）；维新思想的传播；民族资本主义发展。（4 分）
18.（14 分）
背景：东部城市竞争激烈；中西部城镇发展快速；巴尔的摩市积极推动；工业革命影响（交通工具革新）。（4 分）
特点：城市主导；目的性强；建设周期长；战略意义重大（影响深远）。（任答三点得3 分）
历史条件：京汉铁路的修建；经济基础的完善；人口的增加。（3 分）
影响：加速城市化进程；（1 分）提升城市地位；（1 分）促进城市经济发展；（1 分）改变城市空间布局。（1 分）
19.（13 分）
主要表现：藏品定义不断拓展（由物件到物质与非物质遗产）；收藏视野扩大延伸；功能发生迭代（新增“阐释”功能/强调教育与体验）；展览形态重塑（与前沿技术融合）。（任答两点得 4 分）
原因：全球民主化进程的推动；国际博物馆协会的推动；新博物馆学的影响；科技革 命的影响（数字技术的发展与运用）；人们文化需求的增长。（任答三点得 3 分）
影响：保护和传承文化；增强文化认同与文化自信；推动多元文化共存与文明互鉴；拓展社会教育渠道（提高公众文化素养）；提升公共文化服务水平；推动文化与科技深度融合。（任答三点得 6 分）