山东济宁市任城区2025_2026学年第二学期期末考试七年级语文试题（文字版，含答案）

这是一份山东济宁市任城区2025_2026学年第二学期期末考试七年级语文试题（文字版，含答案），文件包含江苏扬州市2026年高一下学期期末调研数学试卷pdf、江苏扬州市2026年高一下学期期末调研数学答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
注意事项：
1. 答题前，考生务必先核对条形码上的姓名和准考证号，然后用黑色签字笔将本人的学校、姓名和准考证号填写在答题卡相应位置。
2. 作答选择题时，用2B铅笔将正确选项填涂在答题卡相应位置。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。作答非选择题时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、积累与运用（共21分）
（一）学校开展“科技智慧，共创未来”的科技日活动，请你完成1—5题。
在科技发展的浪潮中，无数科研工作者以严谨的态度和锲而不舍的精神，为实现国家的科技（hóng）图而努力奋斗。他们任重道远，从深海探测的神秘旅程，到太空（á）游的壮丽征程；从人工智能的智慧创造，到生物医药的奇迹发明，每一个科技领域都凝聚着他们的智慧和汗水。每一次实验的成功都骇人听闻，每一次科技的突破都惊心动魄，而他们矢志不渝，从未停下探索的脚步。他们的功勋被历史记载，他们的名字与炽热的科技梦想一同镌刻在时代的篇章中。这些科技成就同样点燃了青少年对未来的憧憬。在科技日活动现场，随着画面的出现，同学们屏息凝神地注视着屏幕，通过观看视频“云游览”了中国医学装备大会。随着功能先进的一件件装备映入眼帘，仿若走进科幻小说中的“未来医院”。
1. 给文中加点字注音，根据拼音写汉字，完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 记载（zài） 屏息凝神（píng） 洪图 遨游
B. 记载（zài） 屏息凝神（bǐng） 宏图 翱游
C. 记载（zǎi） 屏息凝神（píng） 洪图 翱游
D. 记载（zǎi） 屏息凝神（bǐng） 宏图 遨游
2. 语段中画横线词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A. 锲而不舍B. 任重道远C. 骇人听闻D. 惊心动魄
3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 功能先进的一件件装备映入眼帘，同学们仿若走进科幻小说中的“未来医院”。
B. 随着功能先进的一件件装备映入眼帘，同学们仿若走进科幻小说中的“未来医院”。
C. 随着一件件功能先进的装备映入眼帘，同学们仿若走进科幻小说中的“未来医院”。
D. 一件件功能先进的装备映入眼帘，仿若走进科幻小说中的“未来医院”。
4．文段末尾横线处需要填入下面句子，语序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①这些智能的医疗设备以及人工智能应用，开启了医学新时代，为人类健康事业带来
了前所未有的可能。
②只见一台国产手术机器人正用高度灵活的机械臂、三维高清视野和人工智能辅助系
统模拟手术场景。
③搭载人工智能系统的手术机器人能让医生拥有更强的大脑、更精确的双眼和更灵活
的双手，让操作更精准，让患者恢复更快。
A．③②①B．②③①C．②①③D．③①②
5．班级科技小组为参展的火箭模型初拟了两个名字，请选择一个，仿照示例进行诗意解读。
（2分）
示例： “梦舟”载人飞船诗意解读：李白曾有“忽复乘舟梦日边”的诗句。取名“梦
舟”，既是对“神舟”“天舟”飞船家族的传承和发扬，也是中国人探索太空、飞向月球
的梦想寄托。
（二）古诗文默写与名著阅读。
6．用古诗文将下面语段内容补充完整。（5分）
传承优良家风具有重要的现实意义。无私奉献的家风告诉我们人生不如意也应为社会
做贡献，秉承“落红不是无情物，（1）________”表达的态度；志存高远的家风启迪我
们要高瞻远瞩，有“（2）________，自缘身在最高层”的格局；积极乐观的家风教会我
们在低谷中怀揣希望，相信陆游在《游山西村》中用“（3）________，________”暗示
的哲理；清廉自守的家风要求我们洁身自好，如莲一样“出淤泥而不染，（4）________”；
忧患意识的家风则警示我们不可沉迷声色，牢记“（5）________，隔江犹唱后庭花”的
批判。
7．结合《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读，完成下面问题。（6分）
（1）在阅读分享会上，有同学写下了两句感言。请任选一句，结合原著内容，谈谈你
的理解。（3分）
A．因为他/她，黑暗的世界亦有微光显现。
B．因为他/她，一段与原来截然不同的人生从此开启。
（2）如果选择一种植物来比喻保尔，你会选哪种？请结合原著内容，说明理由。（3分）
二、阅读与鉴赏（共39分）
（一）阅读下面的诗歌，完成第8题。（5分）
秋登宣城谢朓①北楼
【唐】李白
江城如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
【注】①谢朓，李白很佩服的南齐杰出诗人，才华横溢，仕途却不如意，被人诬陷致死。这首诗作于天宝十三年（754），李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。
8.（1）以下对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 这是一首登临诗，首联交代了作者登楼远眺的时间与天气，总写了宜城秋天美丽如画的风光。
B. “两水夹明镜，双桥落彩虹”中“夹”字和“落”字，化静为动，描绘出宣城山水的灵动之美，体现了李白诗歌用字的精妙。
C. 此诗从整体上来看，前六句侧重于写景，后两句侧重于抒情，情因景而生，情随景而变，情景交融。
D.全诗描绘了一幅黄昏时美丽明净凄清萧瑟的秋景图，意境苍凉旷远，语言清新脱俗。
（2）全诗抒发了作者哪些丰富的情感？请简要概述。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成9—13题。（10分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】有野趣而不知乐者，樵牧是也；有果窳①而不及尝者，菜佣牙贩是也；有花木而不能享者，达官贵人是也。古之名贤，独渊明寄兴，往往在桑麻、松菊、田野、篱落之间。东坡好种植，能手接花木。此得之性生，不可得而强也。强之虽授以《花史》将怫然掷而去之。若果性近而复②好焉，请相与偃暴③林间，谛看④花开花落，便与千万年兴亡盛衰之辙何异？
（节选自明·陈继儒《跋》）
【注】①窳（yǔ）：文中指腐烂。②复：又、再。③偃暴：仰面躺倒晒太阳。“暴”同“曝”。④谛看：仔细观看。
9. 下列对文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. “有果窳而不及尝者”中的“及”与“及鲁肃过寻阳”的“及”意思相同，都是“等到”的意思。
B. “独渊明寄兴”中的“独”与“晋陶渊明独爱菊”的“独”意思相同，都是“唯独、只”的意思。
C. “东坡好种植”中的“好”与“知之者不如好之者”的“好”意思相同，都是“喜爱、爱好”的意思。
D. “有花木而不能享者”中的“而”与“若果性近而复好焉”中的“而”意义和用法都不相同。
10. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 甲文以“惟吾德馨”统领全篇，通过描写陋室环境与交往人物，体现了作者安贫乐道的操守。
B. 乙文举陶渊明寄兴田园、东坡好种植的例子，告诉我们真正的乐趣源于本性喜好。
C. 甲文刘禹锡身居简陋居室，凭借高尚德行收获精神愉悦；乙文认为，一个人即使天性不喜爱花木，也可以通过强行学习来获得乐趣。
D. 两文作者不看重物质外物，更看重内心的情趣与坚守；两文都借助自然景物抒怀言志，体现出文人清雅的精神追求。
11. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，将需断句处相应的字母依次填涂在答题卡上。（每答对一处给1分，作答超过两处不给分。）（2分）
强之A虽B授以《花史》C将D怫然掷E而去之
12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
有野趣而不知乐者，樵牧是也。
13. 如果刘禹锡与文中名士同游林间花木之下，他们言谈间最不会探讨的是哪一项？结合【甲】【乙】两文说说理由。（2分）
A. 品赏庭中花木，静观花开花落
B. 品评当世权贵，议论仕途得失
C. 交流读书悟理、修身养性的心得
D. 感悟草木荣枯，联想世事变迁
（三）阅读下面文章，完成14—16题。（9分）
与老丁的约定
魏术学
①“2小时24分钟后到达呼和浩特。”老丁在北京一上高铁，就发来微信。“这么快就到了？”当带着初春寒气的老丁出现在面前时，我禁不住感叹。“那可不，咱铁路人的骄傲！”老丁扬着眉笑，眉眼间依旧是年轻时的爽朗。远隔千里须臾即至，这飞驰的速度里，藏着我们这代铁路人一辈子的光景。
②1996年从包头铁路工程学校毕业后，老丁被分到北京铁路局，我留在呼和浩特铁路局。送他赴京那天，我俩在小馆里沏了一壶酽酽的砖茶，碰了碰搪瓷缸，笑着约定：不管隔多远，每年必聚一次，看看彼此，也看看咱铁路的变化。
③这约定，一守就是30年。绿皮火车的“哐当”声渐渐远去，动车、高铁接连驶来，北京和呼和浩特之间的车程，从十几个小时一路缩减到2个多小时。而我们，总能跨越山海，如约相见。
④“1998年那场大雨，你还记得不？”老丁抿了口热茶，忽然开口。
⑤怎么会忘！那年盛夏的大暴雨，京包线突发险情，洪水卷走了道床下的石砟，钢轨悬在半空，电话里的警报声揪着心。抢修队连夜赶到现场，我看见老丁裹在前来支援的队伍里，浑身糊成泥胎，攥着铁锹，喊着号子往前冲。
⑥“那会儿你站在齐腰的水里，硬是扛了七个钟头。”我照着腰处比画着。
⑦他朗声笑起来：“不站咋整？要尽快开通。”
⑧撑了7个钟头。雨声灌满耳朵。老丁的腰也因此落下病根，一到阴天就往外渗着疼。老丁笑着说：“这是暴雨授予铁路人的奖章。”
⑨“2008年的那场雪，可比雨难熬多了。”我接过话头，记忆一下子拉回那年腊月。
⑩那年腊月的雪像一床厚厚的棉被捂在铁路上。我在集宁清雪，风像刀子割在脸上。老丁说他们在张家口干了一夜，手套冻在手上，一扯，掌心一层皮就留在那冰疙瘩里了。当时他在电话那头笑，笑声被风吹散，散成满天的雪花，落在我的心上。
⑪我们就这样走过来了。30年，雨雪风霜都沉淀成骨头里的钙，沉甸甸地压着，也硬邦邦地撑着。
⑫“咱们对得起当初的承诺了。”老丁感慨。
⑬我扭头望向墙上——那张抗雪灾的奖状虽已泛黄，却依旧端端正正挂着；旁边的玻璃柜里，抗险勋章的边角虽沾了点锈，却在阳光下闪着光。老丁顺着我的目光看过来，忽然问：“你那块表呢？当年局里奖的那块，还留着不？”
⑭我笑着从抽屉里摸出来，表壳磨得有些发亮，指针停在3点17分，表盘上那道细细的裂痕。依旧清晰。那是零下30摄氏度的深夜，我在线路上值守，想把冻僵的对讲机塞进棉袄焐热时，手抖了一下磕出来的。“当然留着！”
⑮老丁也掏出手机，得意地点开照片给我看——那枚抢险奖章，安安稳稳摆在他家客厅最显眼的位置。“我这奖章，也好好留着呢！”
⑯我们笑着摊开手，30年前，我和老丁第一次拿起洋镐时，手心磨出血泡，破了，结了痂，痂掉了后，留下一层厚厚的茧。30年了，茧仍在。
（选自《人民日报》2026年3月18日）
14. 文章围绕“我”与老丁的30年情谊，串联起铁路发展与铁路人的坚守。请根据提示，补全下面的情节与情感脉络。（3分）
15. 文中画线句写了老丁三次笑，下列对此分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 老丁的笑跨越了三十年，意在表现其爽朗的性格始终不变。
B. 通过这种轻松的表现淡化过往艰辛，体现老丁豁达的人生观。
C. 多次用笑掩饰病痛，以免老友担心，展现了老丁的体贴细致。
D. 多次写不同情境下老丁的“笑”，强化其乐观坚韧的铁路人形象。
16. 文中写发黄的奖状、生锈的勋章、停走的手表等这些小物件，有何作用？（3分）
（四）阅读下面的文章，完成17—20题。（15分）
风过竹声
亮子
①我住的城市里，竹子是稀罕物。
②它们不似老家的竹子，能成片成海地长，长成一片汪洋恣肆的绿海。在这座城市里，竹子大多成了“盆景”，被小心翼翼地圈在花坛里，或种在瓷缸中，安静，体面，却也孤独。
③每日下班，我总路过小区花园拐角的那一小丛竹。它夹在两棵高大的香樟树中间，不惹眼，也不张扬。大多数时候，我步履匆匆，心里盘算着晚饭是煮面条还是叫外卖，从未多作停留。
④直到有一天，我深夜加班回来，一阵风穿楼而过，我竟莫名停了脚。一阵“沙沙”声传来。那声音很轻，却异常清脆，带着一种奇妙的节奏，像细碎的玉片在风里轻轻相叩。
⑤是那丛竹。
⑥风穿过竹子，竹叶在夜色里轻颤，发出回响。那一刻，城市里所有的喧嚣似乎都消失了。只有这“沙沙”声像一条清澈的小溪，瞬间流过我的心田。
⑦我站在那里，听了很久。
⑧我想起了我的外公。他是个木匠，但更爱竹匠的活儿。他的工具箱里，永远放着一把用了几十年的竹篾刀，刀刃被磨得雪亮。
⑨老家院子里的那棵大槐树下，是外公的“工坊”。他搬来小马扎，身旁堆着刚从后山砍回来的青竹。他从不急着动刀，总是先摸一摸竹竿，用手感受竹皮的光滑和凉润。
⑩“丫头，”他一边摩挲着竹子，一边对我说，“这竹子啊，是山里最有灵气的东西。它不娇贵，给点土就长；它也硬气，风吹雨打都压不垮”。
⑪然后，他才抬手“解竹”。竹刀落下，“咔”的一声，竹子被劈开，清冽的竹香弥漫开来。那香味，比夏天任何一种花香都提神。
⑫外公的手很巧。那些笔直的竹竿，在他手里仿佛活了过来。我最喜欢的，是他给我编的竹蜻蜓。竹片削得极薄，迎着光看，几乎是透明的，轻轻一搓，就能飞出很远。
⑬“外公，竹子为什么能飞啊？”
⑭“因为它虚心啊。”外公眯着眼笑，说：“你看，竹子中间是空的，它不装那些没用的东西，所以它轻，风一吹，就起来了。”
⑮那时候我不懂什么叫虚心，我只知道外公编的竹席睡上去最凉快，竹丝光滑；外公做的竹椅，坐着最舒服，弹性刚好托住后背；外公做的竹篮，拎着最轻巧，去地里摘黄瓜、摘豆角，总能装得满满当当。我们还用竹刷帚扫地、竹筷子吃饭、竹帘子遮阳。我们家的生活好像就是被这些竹器包裹着的。
⑯外公去世后，那些竹器渐渐用旧了、坏了，被新的塑料制品或金属制品取代了。
⑰直到很多年后，我在一个茶室里，再次见到被当作“雅器”的竹制茶具。我怀念起外公那个满是竹屑的院子，怀念那些带着竹香、带着手心温度的竹器。它们藏着一个手艺人对生活朴素的敬意。外公说，竹子是实诚东西，你对它用心，它就对你实在。
⑱如今，我站在花园的这丛风竹前，听着这“沙沙”声。忽然想到，为什么几千年来，我们中国人对竹子总是情有独钟？
⑲我们爱它，不只是因为它能吃、能用，更是因为它长得好看。不是形态的好看，而是“品格”的好看。它笔直，代表刚直不阿；它空心，代表谦谦君子；它一节一节，代表骨气和气节；它在冬天依旧青翠，代表坚韧不屈。
⑳我眼前的这丛竹，它们在风里弯下了腰，但风一过，又立刻弹了回去，叶子上的尘土似乎都被抖落干净了。这不正是外公当年说的，刻在竹子里的骨气吗？
（选自《解放日报》2026年2月18日）
17．下面对本文内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A．文章以风过竹声为明线，以对外公的思念、对竹品的体悟为暗线，采用“现实—回忆—现实”的结构展开，层次清晰。
B．文章开篇将城市之竹与老家竹海对比，既写出城市竹子的孤单，也自然引出下文对故乡与外公的回忆。
C．作者驻足聆听竹声，是因为深夜城市过于寂静，她在无心散步时偶然发现了这丛竹子及其美妙的声音。
D．本文以竹为载体托物言志，和《井冈翠竹》一样，都借助竹子的形象表达深层的精神内涵。
18．文章写城市竹丛时，插叙了大量回忆外公的内容，这样写有何作用？请结合文章内容分析。（4分）
19．文章第④段和第⑥段画线句分别对“竹声”进行了描写，请从修辞角度，结合具体内容品析两处描写有何不同。（5分）
20．学校准备开辟一处“竹韵角”，请你结合全文对竹子的描写，为竹子“品格解说牌”写一段解说词，并说明它带给人们的启示。要求至少使用一种修辞手法来增强解说词的吸引力与感召力。（4分）
三、写作（40分）
21．阅读下面材料，根据要求作文。
生活中，总有一些声音留在我们心里，就像上文那一阵“沙沙”的竹声，让作者停下了匆忙的脚步，想起外公，想起藏在竹器里的温暖与品格。也许一句话、一段旋律、一声自然的回响，在某一个瞬间触动了你，让你久久难忘；也许在想象世界里，有一种神奇的声音，带你穿越时空、与万物对话，带你开启一段意想不到的冒险……
这些或真实、或奇幻的“声音”触发了你怎样的回忆与想象？请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。
题目一：那声音，久久回荡
（记叙你亲身经历的、让你难忘的一种声音，写出背后的故事与情感）
题目二：声音奇遇记
（大胆想象，写你与一种奇妙声音相遇的故事，可以是一次穿越、一场对话，或一段神秘旅程）
要求：①文中不要出现真实的校名、姓名；②不得抄袭。
试卷答案
一、积累与运用（共21分）
1.D 2.C 3.C 4.A
5. 示例一：选A诗意解读：杜甫曾有“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句。取名“
凌绝顶”，既是对火箭一飞冲天、直冲云霄的生动写照，也寄寓着中国航天人勇攀
科技高峰、不断探索宇宙边界的豪情壮志。（2分，点明诗句1分，解读名称内涵和
寄寓的意义1分）
示例二：选B诗意解读：曹操曾有“星汉灿烂，若出其里”的诗句。取名“星汉”
，契合火箭奔赴太空、遨游星河的属性，是对中国航天逐梦星海、探索宇宙无垠浪
漫的生动诠释。（2分，点明诗句1分，解读名称内涵和寄寓的意义1分）
6. （1）化作春泥更护花（1分）
（2）不畏浮云遮望眼（1分）
（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（1分，错字不得分）
（4）濯清涟而不妖（1分）
（5）商女不知亡国恨（1分）
7. （1）示例一：选A保尔年少时受尽凌辱，在朱赫来的影响下走上革命道路，一
生经历多次伤病打击，甚至全身瘫痪、双目失明，但他从未放弃理想，以文学创作
的方式重新投入战斗，他的经历就像在黑暗中破开迷雾，让微光最终照亮人生，他
的坚韧与信念就是黑暗里的微光，鼓舞着无数人。（3分，结合保尔相关经历1分，
点明“他/她”指代保尔1分，解读句子内涵1分）
示例二：选B保尔此前是个普通的底层少年，在走上革命道路后，他在一次次的战
斗、建设的磨砺中，成长为一名拥有钢铁般意志的共产主义战士，为理想奉献了自
己的全部，革命的理想与信仰彻底改变了他的人生，让他拥有了和过去截然不同、
满是价值的人生。（3分，结合保尔相关经历1分，点明“他/她”指代保尔1分，解
读句子内涵1分）
（2）示例：我选松柏。松柏不畏严寒、四季常青，即使在风雪的摧残下也始终坚韧
不倒，这和保尔的经历与品格高度契合：保尔一生经历无数磨难，从战场的枪林弹
雨到建设工地的艰苦磨砺，再到后来瘫痪失明的沉重打击，他都从未被打倒，始终
如松柏一般坚忍顽强，永不屈服于命运，始终坚守自己的理想与信念。（3分，点明
植物的特征1分，结合保尔的经历与品格分析契合点2分）
二、阅读与鉴赏（共39分）
（一）
8.（1）D
（2）①对宣城秋日秀丽景致的喜爱与赞美之情；②对谢朓的敬仰、追慕之情；③因
自身政治失意、漂泊无依而生的孤寂惆怅，以及怀才不遇的感慨。（3分，每点1分
）
（二）
9.D 10.C
11.C E
12. 有身处山野之趣却不懂得享受的，是樵夫和放牧的人啊。（2分，翻译准确通顺
即可）
13.B理由：甲文刘禹锡身居陋室，追求的是安贫乐道的高雅志趣，不屑于与世俗
之人谈论功名利禄；乙文中的名士都沉醉于自然、追求本性的乐趣，不羡慕达官贵
人的生活，所以不会探讨品评权贵、议论仕途得失这类世俗的话题。（2分，选择正
确1分，理由1分）
（三）
14. ①“我”和老丁毕业分别，定下每年聚会、见证铁路变化的约定
②敬业担当、无畏坚韧
③雪灾中老丁和同事们通宵清理线路，手部被严重冻伤（3分，每空1分）
15.C
16. ①这些小物件是老丁和“我”三十年铁路生涯的见证，记录了他们参与抢险、
坚守岗位的过往，真实可感，让文章内容更具真实性和感染力；②这些物品承载着
铁路人不怕吃苦、坚守奉献的精神，凸显了人物的品格，也深化了文章对铁路人坚
守初心、为铁路事业奉献的精神的赞颂的主旨；③物件保留至今，也呼应了二人三
十年的情谊，体现了他们对这份职业的珍重与热爱。（3分，每点1分）
（四）
17.C
18. ①内容上：回忆外公和竹相关的往事，丰富了文章内容，交代了“我”钟爱竹
的原因，也让竹子的形象更丰满，凸显出竹子虚心、坚韧、实用等品格；②结构上
：承接上文“我”驻足听竹声的情节，自然引出下文对竹子品格的赞颂，以及对中
国人钟情于竹的原因的思考，让文章衔接自然；③主旨上：将竹子和外公的形象、
精神品质融合，借竹子表达对外公的怀念，以及对像外公一样质朴、踏实、有风骨
的劳动者的赞美，深化了文章主旨。（4分，答出任意两点即可，每点2分）
19. 第④段：运用比喻的修辞，将风吹过竹林的“沙沙”声比作细碎的玉片碰撞的
声音，生动形象地写出了竹声的清脆悦耳、轻柔灵动，此时作者是偶然听到竹声，
带着陌生的新鲜感。（2分，点明修辞1分，分析效果1分）
第⑥段：运用比喻和通感的修辞，将竹声比作清澈的小溪，将听觉的声音转化为视
觉可见的溪水流动的场景，写出了竹声能够涤荡心灵的纯净感，此时作者已经沉浸
在竹声里，竹声唤起了他的回忆，让他内心的喧嚣被抚平，内心满是安宁与触动。
（3分，点明修辞1分，分析效果2分）
20. 示例：各位朋友大家好，眼前的竹，是我们中华传承数千年的“君子”呀。你
看它身形笔直，从不旁逸斜出，像是宁折不弯的斗士，立在天地间；它内里中空，
恰如永远谦逊的君子，始终怀揣虚心，不骄不躁；它一节一节向上生长，藏着永不
言弃的骨气，哪怕被风雪压弯了腰，风一过也会立刻弹回原来的模样。竹教会我们
，做人当如它一般，立身正直，心怀谦逊，骨子中永远藏着不服输的韧劲儿，不管
遇到多少风雨，都能向阳而生，茁壮成长。（4分，符合竹的特点2分，使用修辞1分
，点明启示1分）
三、写作（40分）
21. 评分标准：
一类文（3640分）：符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容丰富，有
新意；结构严谨，条理清晰；语言流畅，有文采。
二类文（3035分）：符合题意，立意明确，中心突出；有真情实感；内容具体；结
构完整，条理清楚；语言通顺。
三类文（2429分）：基本符合题意，中心较明确；有一定内容；结构较完整，条理
较清楚；语言较通顺，有少量语病。
四类文（23分及以下）：不符合题意，中心不明确；内容空洞；结构不完整，条理
不清楚；语言不通顺，语病较多；字数不足500字。
说明：①没写题目扣2分；②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分；③卷面脏
乱，字迹潦草酌情扣13分。时间
核心事件
人物情感（精神）
1996年

满怀期许
1998年
暴雨中抢修京包线，老丁浑身泥胎，腰落病根。

2008年

坚守奉献
30年后
“我”和老丁重聚，共忆过往，珍藏旧物。
感慨怀念，坚守初心