天津市和平区2025-2026学年高二上学期期末生物试卷（含答案）

这是一份天津市和平区2025-2026学年高二上学期期末生物试卷（含答案），文件包含《第5课从小爱劳动》教学课件pptx、《第5课从小爱劳动》教学设计docx、《第5课从小爱劳动》同步作业docx、劳动习惯养成记_20260610_16122829mp4、劳动小能手的一天_20260610_02332712mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
监测注意事项：
1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2．本卷共12题，每小题4分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1. 生态位宽度是指被一个生物所利用的各种不同资源的总和。下列叙述错误的是（）
A. 研究某种动物的生态位通常要研究它的栖息地、食物以及天敌
B. 群落中各种群之间的生态位差异越大，群落的结构一般越复杂
C. 生态位相似但存在地理隔离的种群常会进化出相似的生理结构
D. 生态位宽度大的种群遇到外来物种入侵时，一般容易被淘汰
2. 下列有关生态系统的叙述，错误的是（）
A. 一个生态系统的营养级越多，人类可利用的能量就越多
B. 生产者、消费者和分解者是紧密联系、缺一不可的
C. 能量流动是单向的，物质流动是循环的
D. 物质多级利用可以提高能量的利用效率，但不能提高能量传递效率
3. 细胞因子风暴（CS）是指人体内因剧烈刺激（如感染、药物等）所引起的体液中多种细胞因子（如白细胞介素、趋化因子等）迅速大量产生的现象。CS会使得正常细胞大量受损，从而引起机体损伤。下列相关叙述错误的是（）
A. 辅助性T细胞分泌的细胞因子可参与体液免疫
B. 病毒感染者可能因细胞因子风暴而发生自身免疫病
C. 免疫抑制剂可以缓解细胞因子风暴引起的机体损伤
D. 细胞因子、溶菌酶等免疫活性物质只能由免疫细胞产生
4. 下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是
A. 某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病
B. 艾滋病主要是通过唾液、 食物和昆虫传播
C. HIV 的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中
D. 患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
5. 下图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是
A. a 与 bB. c 与 dC. a 与 eD. c 与 e
6. 如图所示，图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射，图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果图甲中b处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度X的范围是（）
A. m