新疆维吾尔自治区克拉玛依市2025-2026学年高三第一次模拟考试生物试卷含解析

这是一份新疆维吾尔自治区克拉玛依市2025-2026学年高三第一次模拟考试生物试卷含解析，共39页。试卷主要包含了下列关于HIV的叙述，错误的是，抑菌能力进行了研究等内容，欢迎下载使用。
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下图中甲、乙、丙所示为组成生物体的相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基(—SH)脱氢形成一个二硫键(—S—S—)。下列相关叙述不正确的是( )
A．甲为组成乙的基本单位，且乙中最多含有20种甲
B．由不同的甲形成乙后，相对分子质量比原来减少了4832
C．丙主要存在于细胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用
D．如果甲中的R为C3H5O2，那么由两分子甲形成的化合物中含有16个H
2．鹦鹉的毛色由两对独立遗传的基因A、a和B、b控制，如图所示，其中B、b位于Z染色体上。某人所养的一对绿色鹦鹉产下一只白色鹦鹉和一只蓝色雌性鹦鹉甲，甲的左翅上带有白色斑点，假设基因突变只改变一对等位基因中的一个基因，缺失一条常染色体的个体能够存活。下列关于甲左翅上白色斑点产生原因的分析，错误的是（ ）
A．若甲产生的原因是基因突变，变异细胞的基因型为aaZbW
B．若甲产生的原因是基因重组，变异细胞中a基因发生重新组合
C．若甲产生的原因是染色体结构变异，变异细胞中含A的片段缺失
D．若甲产生的原因是染色体数目变异，变异细胞中缺少一条常染色体
3．如图表示小肠上皮细胞转运葡萄糖的过程，已知肠腔的葡萄糖浓度小于细胞内葡萄糖浓度，细胞内的葡萄糖浓度大于组织液中葡萄糖的浓度，细胞内的钠离子浓度低于细胞外，葡萄糖依赖钠离子形成的浓度差与钠离子一起同向运输。下列相关叙述错误的是（ ）
A．细胞中的葡萄糖进入组织液可不消耗能量
B．图中Na+的转运依赖两种不同的动力
C．一种物质可以有两种不同的运输方式
D．Na+/葡萄糖同向运输蛋白能同时运输葡萄糖和Na+，说明其不具有特异性
4．下列关于HIV的叙述，错误的是（ ）
A．HIV的蛋白质不能进人宿主细胞
B．HIV的外层脂类膜来自宿主细胞
C．艾滋病患者的血液中可检测出HIV
D．感染HIV后一般要经过很长的潜伏期才发病
5．下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图。图中①〜⑥为各个时期的细胞，a～c 表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）
A．图中①〜⑥细胞都具有细胞的全能性
B．⑤和⑥的核基因基本相同，c 过程导致基因选择性表达，使细胞的 mRNA 不完全相同
C．⑤由于细胞代谢受损或中断引起的细胞死亡称为细胞凋亡
D．⑤和⑥细胞的衰老过程中细胞核体积增大，可能会有基因的表达
6．下图所示DNA分子片段中一条链含15N，另一条链含14N。下列有关说法错误的是（ ）
A．DNA连接酶和DNA聚合酶都催化形成①处的化学键
B．解旋酶作用于③处，而②是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸
C．若该DNA分子中一条链上G+C=56%，则无法确定整个DNA分子中T的含量
D．把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占100%
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）下图表示“马尾松→松毛虫→杜鹃”这条食物链中部分能量流动关系的示意图。请回答下列问题：
（1）B表示松毛虫用于__________的能量，其中除了杜鹃摄入和被分解者利用外，还有__________的能量。
（2）松毛虫和杜鹃之间的能量传递效率可用__________（填图中字母）×100%来表示。
（3）研究能量流动，可以帮助人们合理的调整__________，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
8．（10分）某实验小组对微生物的培养和五种香辛料萃取提取的精油（编号为A、B、C、D、E）抑菌能力进行了研究。首先制备了直径为8mm的圆滤纸片若干，灭菌后分别放入各组精油中浸泡2h。然后取各种待测菌悬液各1．1mL分别在相应的固体培养基上均匀涂布，制成含菌平板。再取浸泡过精油的滤纸片贴在含菌平板上，每个培养皿贴浸过同一种精油的滤纸3片。放培养箱中培养一定时间，测定抑菌圈直径，结果取三次重复实验的平均值，其数据如下表所示：
（1）培养不同的微生物所需的pH和温度往往不同，在培养霉菌时需要将培养基的pH值调至______________（填“酸性”、“碱性”、“中性或微碱性”）。培养细菌的温度一般______________（填“低于”或“高于”）培养霉菌的温度。
（2）萃取精油时蒸馏过程中需要控制蒸馏的温度和时间，原因是______________。
（3）本实验中采用了______________操作接种。结果可见不同精油对不同种类的微生物杀伤作用不同，C和E对细菌的杀伤作用______________（填“大于”或“小于”）对真菌的杀伤作用。
（4）若用固定化酶技术固定酵母菌中的酶，和一般酶制剂相比，其优点是______________。固定化酵母细胞常用______________法固定化。
（5）有同学认为缺少关于五种精油是否抗病毒的实验结果，提出在营养琼脂培养基上接种常见的病毒进行实验。你认为可以吗？为什么？________________________________________________________。
9．（10分）酵母菌是单细胞真菌，在自然界中分布广泛，在人类的生活和生产中应用也很多。回答下列相关问题：
（1）传统做米酒的操作中没有进行严格的灭菌处理，但米酒井没有被杂菌污染而腐败，原因是在____________环境条件下酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物因无法适应而受抑制；米酒开封后一段时间会变酸，可能的原因是____________________________________。
（2）为实现啤酒发酵连续生产，酵母细胞固定化技术已在啤酒工业中广泛应用，例如，将啤酒酵母和_____________混合均匀，经处理形成凝胶颗粒，而酵母细胞则被固定在其内部。这种固定化方法称为_____________。
（3）土壤是酵母菌的大本营，人们想从土壤中分离得到纯净的酵母菌，操作过程中要特别注意防止________________。如果还需要统计土壤中酵母菌的含量，应该采用的接种方法是_____________。
（4）科学研究发现酵母菌R能合成胡萝卜素。若要从酵母菌R中萃取出胡萝卜素，可以用石油醚作萃取剂，理由是__________________________________（需答两点理由）。萃取胡萝卜素时的温度不能太高，否则会导致_____________。
10．（10分）绿水青山就是金山银山，我们要像保护眼睛一样保护生态环境。某淡水湖泊生态系统因为N、P元素等无机污染引起了藻类的大量繁殖，研究人员拟采用生物控制技术进行防治，对该生态系统的有机碳生产率及能量流动进行了研究，结果如下图所示。请回答下列问题：
（1）在湖泊中包括很多种动物、植物和微生物，______________是区别不同群落的重要特征。随着水深的变化，不同水层分布着不同类群的生物，体现了群落的___________结构。
（2）如图所示：5、7月份在水深1．2m处有机碳的生产量很高，但水深1．6m以下有机碳生产率较低，其主要原因是________________________________。
（3）研究及实验应用结果表明，在不投放饵料或少投放饵料的情况下，大量养殖能够吞食浮游植物、浮游动物的鱼类，对减轻水体富营养化及淡水湖的污染有明显效果，放养这些鱼类增加了该生态系统中___________的复杂性，促进了生态系统的能量流动和物质循环。
（4）对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部____________的协调。
11．（15分）一种禾本科植物的颖果的颜色有黑色、黄色、白色，由分别位于两对同源染色体上的两对基因A、a和B、 b控制。基因A控制黑色素的产生，基因B控制黄色素的产生；黑色素颜色深，有黑色素时，黄色素不能表现出来。下表是几个杂交组合及后代表现情况，分析回答：
（1）基因A、a和B、b的遗传遵循基因的____________定律。
（2）杂交组合一子代黑颖的基因型有____________种，子代黑颖中杂合子占____________。
（3）杂交组合二亲本的基因型分别是____________，其子代随机传粉产生的后代中黑颖和黄颖分别占____________、____________。
（4）杂交组合三亲本的基因型分别是____________，其子代黑颖植株的基因型为____________。
参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】
图中甲为氨基酸的通式，乙为三条肽链构成的蛋白质分子，丙为核苷酸的结构通式。其中，氨基酸为蛋白质的基本单位，且氨基酸最多有20种，A项正确；
甲形成乙的过程中脱去(271－3)＝268个水分子，同时还形成了4个二硫键，脱去了8个H原子，所以相对分子质量减少了268×18＋8＝4832，B项正确；
题图中的乙和丙分别是蛋白质和核苷酸，由核苷酸组成的核酸由两种-----DNA和RNA，其中真核细胞中的DNA主要存在于细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，核酸在蛋白质的生物合成中具有重要作用，C项错误；
将C3H5O2替换氨基酸通式中的R基，可数出一分子氨基酸中H为9个，两分子氨基酸脱去一分子水，所以化合物中的H为16个，D项正确。
2、B
【解析】
根据图示可以推测A_ZB_表现为绿色，A_ZbZb和A_ZbW表现为蓝色，aaZB_表现为黄色，aaZbZb和aaZbW表现为白色。绿色鹦鹉是双显性个体，且一对基因在常染色体上，一对基因在Z染色体上，则两只亲本的基因型为A_ZBW和A_ZBZ-，因后代中有一只白色鹦鹉，可确定亲本的基因型为AaZBW和AaZBZb；
【详解】
A、若甲产生的原因是基因突变，蓝色雌性鹦鹉的基因型为A_ZbW，变异细胞的基因型为aaZbW，A正确；
B、基因重组发生在有性生殖过程中，不会导致后代某部分出现异常性状，B错误；
C、若甲产生的原因是染色体结构变异，变异细胞中A基因随着染色体片段的缺失而缺失，从而表现出a的性状，C正确；
D、若甲产生的原因是染色体数目变异，变异细胞中含有A基因的染色体缺失，可能出现白色斑点，D正确。
故选B。
本题需要掌握基因突变、染色体变异和基因重组的区别，基因重组发生在减数分裂过程中，后代整个个体都会出现变异。
3、D
【解析】
据图分析，小肠上皮细胞通过载体将Na+和葡萄糖从小肠腔中运入细胞，根据题干中“肠腔的葡萄糖浓度小于细胞内葡萄糖浓度”，所以葡萄糖的运输是主动运输；在ATP提供能量条件下，将Na+运出细胞，同时将K+运入细胞；顺浓度梯度将葡萄糖从小肠上皮细胞运入组织液。
【详解】
A、根据题意可知，细胞中的葡萄糖可顺浓度梯度进入组织液，不消耗能量，A正确；
B、因细胞内的钠离子浓度低于细胞外，钠离子进入细胞为协助扩散，钠离子运出细胞为主动运输，前者的动力是浓度差，后者的动力是ATP水解产生的能量，B正确；
C、小肠上皮细胞对钠离子和葡萄糖的运输都有两种运输方式，C正确；
D、虽然Na+/葡萄糖同向运输蛋白能同时运输葡萄糖和钠离子，但两种物质与该蛋白的结合位点不同，故仍具有特异性，D错误。
故选D。
解答本题需要抓住题干“肠腔的葡萄糖浓度小于细胞内葡萄糖浓度，细胞内的葡萄糖浓度大于组织液中葡萄糖的浓度，细胞内的钠离子浓度低于细胞外，葡萄糖依赖钠离子形成的浓度差与钠离子一起同向运输”，结合物质的运输方式特点进行分析解答。
4、A
【解析】
关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
【详解】
A、HIV病毒有包膜，通过胞吞方式进入宿主细胞，HIV的逆转录酶也能进入宿主细胞，A错误；
B、HIV病毒只含有核酸和蛋白质，其外层脂类膜来自宿主细胞，B正确；
C、HIV病毒可通过血液传播，因此艾滋病患者的血液中可检测出HIV，C正确；
D、人体感染HIV后潜伏期可达2～10年，D正确。
故选A。
本题主要是对艾滋病方面知识的考查，考查了学生对艾滋病基础知识的掌握，解答本题的关键是明确艾滋病的发病机理及掌握艾滋病的传播途径。
5、C
【解析】
图示为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，其中a表示细胞生长，细胞体积增大；b表示细胞分裂，细胞数目增多，但细胞种类不同；c表示细胞分化，细胞数目不变，但细胞种类增多。
【详解】
A、图中①～⑥细胞中都有完整的细胞核，都含有控制个体发育的全套遗传物质，所以都具有细胞的全能性，A正确；
B、由于基因的选择性表达导致c细胞分化出现⑤⑥，两者核基因基本相同，但两种细胞应基因选择性表达，其中的mRNA不完全相同，B正确；
C、⑤由于细胞代谢受损或中断引起的细胞死亡对于机体是不利的，属于细胞坏死而非细胞凋亡，C错误；
D、⑤和⑥细胞的衰老过程中细胞核体积增大，仍有基因能表达，D正确。
故选C。
本题综合考查细胞生长、分裂、分化和衰老及癌变的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力以及分析图示的能力，透彻理解各时期特点是解题关键。
6、C
【解析】
分析题图：图示表示DNA分子片段，部位①为磷酸二酯键，是限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶的作用部位；②处是碱基对；部位③为氢键，是解旋酶的作用部位。
【详解】
A、DNA连接酶和DNA聚合酶作用于①磷酸二酯键，A正确；
B、题图为双链DNA分子，而解旋酶作用于③氢键，②是构成DNA的基本单位，是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，B正确；
C、若该DNA分子中一条链上G+C=56%，依据碱基互补配对原则，另一条链上G+C=56%，整个DNA分子中G+C=56%，A+T=44%，A=T，则T占22%，C错误；
D、把此DNA放在含15N的培养液中复制两代得到4个DNA分子，根据DNA的半保留复制特点，其中有一个DNA分子的一条链含有14N，另一条链含有15N，其他3个DNA分子只含15N，因此子代DNA分子均含15N，D正确。
故选C。
二、综合题：本大题共4小题
7、生长、发育和繁殖 未利用 E/A 生态系统中的能量流动关系
【解析】
摄入量=同化量+粪便量，同化量=呼吸消耗的能量+用于生长、发育和繁殖的能量。据图分析，A表示松毛虫同化量；B表示松毛虫用于生长、发育和繁殖的能量；C表示松毛虫的粪便量；D表示松毛虫遗体和残骸中的能量流向分解者；E表示杜鹃同化量；F表示杜鹃的粪便量。
【详解】
（1）根据上述分析可知，B表示松毛虫用于生长、发育和繁殖的能量，用于生长、发育和繁殖的能量又包括三个去向，流向分解者的、未被利用的和流向下一营养级的，所以B中能量其中除了杜鹃摄入和被分解者利用外，还有未被利用的能量。
（2）松毛虫的同化量为A，杜鹃的同化量为E，所以松毛虫和杜鹃之间的能量传递效率可用E/A×100%来表示。
（3）研究能量流动，可以帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
本题考查能量流动的相关知识，意在考查考生对基础知识的识记和理解能力。
8、酸性 高于 如果蒸馏温度太高，时间太短，产品品质就比较差 稀释涂布平板 小于 利于产物的纯化，同时固定在载体上的酶还可以被反复利用 包埋 不可以，病毒为寄生生物，在该培养基上不能生长
【解析】
各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。例如，培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性，培养细菌时需将pH调至中性或微碱性，培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件。细菌一般在31～37℃的温度下培养l～2d，放线菌一般在14～28℃的温度下培养5～7d，霉菌一般在14～28℃的温度下培养3～4d。
【详解】
（1）根据上述分析可知，在培养霉菌时需要将培养基的PH值调至酸性。培养细菌的温度一般高于培养霉菌的温度。
（2）如果蒸馏温度太高，时间太短，产品品质就比较差，所以萃取精油时蒸馏过程中需要控制蒸馏的温度和时间。
（3）本实验中是将各种待测菌悬液各1．1mL分别在相应的固体培养基上均匀涂布，即采用了稀释涂布平板法接种。表格中不同精油对不同种类的微生物杀伤作用不同，大肠杆菌和白葡萄球菌为细菌，酵母菌和青霉为真菌，C和E对细菌产生的抑菌圈小于真菌的抑菌圈，说明C和E对细菌的杀伤作用小于对真菌的杀伤作用。
（4）固定化酶技术固定酵母菌中的酶，和一般酶制剂相比，其优点是可重复利用，且利于产物的纯化。由于细胞个体大，不易被吸附和结合，所以固定化酵母细胞常用包埋法固定化。
（5）由于病毒为寄生生物，不能独立代谢，在该培养基上不能生长，所以不能在琼脂培养基上接种常见的病毒进行实验。
本题考查培养基的类型、微生物的接种方法、固定化酶和固定化细胞等相关知识，意在考查考生对所学基础知识的识记和理解能力。
9、缺氧和酸性 醋酸菌在有氧条件下，将酒和糖转化为醋酸所致 海藻酸钠 包埋法 外来杂菌的入侵 稀释涂布平板法 沸点高，与水不混溶，能够充分溶解胡萝卜素等 胡萝卜素分解
【解析】
1.酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活:在有氧时，酵母菌大量繁殖，但是不起到发酵效果，在无氧时，繁殖速度减慢，但是此时可以进行发酵。在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵。20℃左右最适合酵母菌繁殖，酒精发酵的好温度是在18℃~25℃，pH最好是弱酸性。
2.测定培养液中微生物的数目，可采用显微镜直接计数(或血细胞计数板计数)法对培养液中的微生物直接计数，也可用稀释涂布平板法将微生物接种于灭菌后的固体培养基上，培养一段时间后，通过计数菌落数目计算培养液中微生物的数目。由于采用第一种方法计数时不能剔除死菌，采用第二种方法计数时，当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，所以第一种方法统计的数目比实际活菌数目高，第二种方法统计的数目比实际活菌数目低。
【详解】
（1）在缺氧和酸性环境条件下酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物因无法适应而受抑制，因此传统做米酒的操作中不需要进行严格的灭菌处理，而且米酒也不会被杂菌污染而腐败，米酒开封后一段时间会变酸，是因为在有氧条件下，醋酸菌将酒和糖转化为醋酸引起的。
（2）酵母细胞固定化技术通常的做法是，将啤酒酵母和海藻酸钠混合均匀，然后用注射器将混合溶液以恒定的速度滴加到适宜浓度的溶液中，经过处理形成凝胶颗粒，而酵母细胞则被包埋其中，这种方法叫做包埋法。
（3）要想从土壤中分离得到纯净的酵母菌，严格的无菌技术是成功的保证，即在操作过程中要特别注意防止外来杂菌的入侵。为了统计土壤中酵母菌的含量，需要采用稀释涂布平板法进行接种，然后统计平板中的菌落数。
（4）石油醚沸点高，与水不混溶，能够充分溶解胡萝卜素，因此，选用石油醚作萃取剂从酵母菌R中萃取胡萝卜素。萃取胡萝卜素时的温度不能太高，否则会导致胡萝卜素分解。
熟知果酒、果醋发酵过程的操作要点时解答本题的关键，酵母细胞的固定和计数操作是本题的重要考查点，掌握植物有效成分提取方法中萃取剂的选择原理和操作要点是解答本题的另一关键！
10、物种丰富度（群落的物种形成） 垂直 藻类大量生长，堆积在表层，使下层水体中光照强度明显减弱 营养结构（食物链和食物网） 结构和功能
【解析】
1、群落是指一定的自然区域中分布的具有直接或者间接关系的所有生物总和，包括动物、植物和微生物，不同群落的物种组成不同这是区分不同群落的重要特征。群落有明显的空间结构，群落的结构特征包括：
（1）垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响。
（2）水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况。
2、分析图示：图示显示：5、7月份1.2m处有机碳的生产量很高，但1.6m以下水深有机碳生产率较低，主要原因是藻类大量生长，堆积在表层，使下层水体中光照强度明显减弱。
【详解】
（1）在湖泊中包括很多种动物、植物和微生物，调查物种组成是区别不同群落的重要特征。在湖泊中，从浅水区到深水区，分布着不同类群的生物，这体现了群落的水平结构。
（2）图甲显示：5、7月份1.2m处有机碳的生产量很高，但1.6m以下水深有机碳生产率较低，主要原因是藻类大量生长，堆积在表层，使下层水体中光照强度明显减弱。
（3）研究及实验应用结果表明，在不投放饵料或少投放饵料的情况下，大量养殖能够吞食浮游植物、浮游动物的鱼类，对减轻水体富营养化及淡水湖的污染有明显效果。放养这些鱼类增加了该生态系统中营养结构（食物链和食物网）的复杂性，促进了该生态系统的物质循环和能量流动。
（4）对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构和功能协调。
本题考查生态学的知识点，要求学生掌握群落的物种组成及群落的空间结构特点，能够正确识图分析判断图中影响有机碳生产率的原因，这是突破第（2）问的关键；理解生态系统中营养结构与生态系统功能之间的关系，把握提高生态系统稳定性的措施，这是该题考查的重点。
11、自由组合 6 5/6 AaBB、aabb 7/16 27/64 AaBb、aaBb AaBB、AaBb、Aabb
【解析】
根据题意可知：白色为aabb，黄色为aaB_，黑色为A_B_、A_bb。根据组合一子代表现型及比例为黑颖：黄颖：白颖=12∶3∶1，是9∶3∶3∶1的变式，说明两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因自由组合定律。
【详解】
（1）根据组合一子代表现型及比例为黑颖：黄颖：白颖=12∶3∶1，是9∶3∶3∶1的变式，说明两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因自由组合定律。
（2）根据组合一子代表现型及比例为黑颖：黄颖：白颖=12∶3∶1，可知亲本都是AaBb。子代黑颖的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb共6种，比例为1∶2∶2∶4∶1∶2，其中纯合子占5/6。
（3）根据杂交组合二：黑颖（A___）×白颖（aabb）→1/2黑颖（Aa_b）和1/2黄颖（aaBb），可知亲本黑颖为AaBB，因此子代为1/2黑颖（AaBb）和1/2黄颖（aaBb），产生的配子为：1/8AB、1/8Ab、3/8aB、3/8ab，随机传粉产生的后代如下表：
后代黑颖（A＿B＿）比例为28/64=7/16，黄颖（aaB＿）27/64。
（4）根据杂交组合三：黑颖（A___）×黄颖（aaB_）→1/2黑颖（Aa__）、3/8黄颖（aaB_）1/8白颖（aabb），可知亲本黑颖为AaBb，黄颖为aaBb，子代黑颖为AaBB∶AaBb∶Aabb=1∶2∶1，即黑颖为1/4AaBB、1/2AaBb、1/4Aabb。
本题解题思路是对性状分离比9∶3∶3∶1变式的分析：①如果子代的表现型之和是16，不管以什么比例呈现，都符合基因的自由组合定律；②将异常分离比与正常分离比进行对比分析，如比例为12∶3∶1可理解为（9+3）∶3∶1，即12为两种性状的合并结果；③根据异常分离比推测亲本的基因型。
精油种类
抑菌圈直径（mm）
菌种
A
B
C
D
E
大肠杆菌
2．1
3．1
4．1
5．1
6．2
白葡萄球菌
7．7
8．1
9．1
10．1
11．1
酵母菌
5．6
12．1
3．1
5．5
13．6
青霉
14．3
15．2
5．3
14．1
16．8
组合
亲本表现型
子代表现型及比例
一
黑颖×黑颖
黑颖：黄颖：白颖=12：3：1
二
黑颖×白颖
黑颖：黄颖=1：1
三
黑颖×黄颖
黑颖：黄颖：白颖=4：3：1
1/8AB
1/8Ab
3/8aB
3/8ab
1/8AB
1/64AABB
1/64AABb
3/64AaBB
3/64AaBb
1/8Ab
1/64AABb
1/64AAbb
3/64AaBb
3/64Aabb
3/8aB
3/64AaBB
3/64AaBb
9/64aaBB
9/64aaBb
3/8ab
3/64AaBb
3/64Aabb
9/64aaBb
9/64aabb