2026年郴州市高三下学期联考生物试题含解析

这是一份2026年郴州市高三下学期联考生物试题含解析，共39页。试卷主要包含了鸟类的性别决定为ZW型，吞噬细胞不参与下列哪一过程等内容，欢迎下载使用。
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．抗生素的广泛使用，使得部分细菌表现出对抗生素的耐药性。下列叙述错误的是（ ）
A．自然选择作用于细菌个体而导致基因频率改变
B．细菌在接触抗生素后产生抗药性而被保留下来
C．耐药性菌可能是若干个突变累加一起的产物
D．细菌耐药性的增强是适应性进化的一种体现
2．生物钟又称生理钟，它是生物体生命活动的内在节律性。研究发现，人体除了人脑主生物钟外，还存在肝脏、胰腺等局部生物钟，如肝脏生物钟能影响肝糖原的分解。下列叙述错误的是（ ）
A．下丘脑与生物节律的控制有关，该结构还具有分泌功能
B．活跃在人脑中的主生物钟基因也存在于肝脏、胰腺等组织细胞中
C．糖尿病的发生一定与维持血糖平衡的肝脏生物钟失调有关
D．若小鼠肝脏生物钟基因被敲除，小鼠可能会出现低血糖
3．人类某遗传病的染色体核（组）型如图所示。则其性染色体组成为（ ）
A．XYB．XXC．XXYD．XYY
4．基因I和基因Ⅱ在某动物染色体DNA上的相对位置如图所示，下列说法错误的是
A．基因I和基因Ⅱ可能决定动物的同一性状
B．基因I的表达产物可能影响基因II的表达
C．基因I和基因Ⅱ可能在多种细胞中都表达
D．基因I和基因Ⅱ在转录时不存在A和T配对
5．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ）
A．豌豆杂交时对父本的操作程序为去雄→套袋→人工授粉→套袋
B．测交将产生4种表现型比例相等的后代，属于孟德尔假说的内容
C．自由组合定律是指产生的4种类型的精子和卵细胞自由结合
D．选择具有自花闭花受粉特性的豌豆作为实验材料是孟德尔实验成功的原因之一
6．鸟类的性别决定为ZW型。已知某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。现有甲、乙两个纯合品种，均为红色眼，根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是（ ）
A．甲为AAZbW，乙为aaZBZBB．甲为aaZBW，乙为AAZbZb
C．甲为AAZBW，乙为aaZbZbD．甲为aaZbW，乙为AAZBZB
7．吞噬细胞不参与下列哪一过程
A．第二道防线，吞噬、消灭侵入机体的抗原
B．第三道防线，对病原体的摄取、处理和呈递
C．第三道防线，吞噬、消化抗体和抗原结合形成的沉淀或细胞集团
D．第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡
8．（10分）消毒和灭菌是微生物培养中常用的操作方法。下列说法正确的是（ ）
A．微生物接种技术的方法各不相同，但核心都是要防止杂菌污染，保证培养物的纯度
B．在100℃煮沸5-6分钟属于灭菌方法，可杀死微生物细胞和一部分芽孢
C．在灭菌后倒平板前，加入一定量的缓冲液以调节培养基的pH值
D．高压蒸汽灭菌，只有当压力表的压力降到一个标准大气压时，才能打开盖子
二、非选择题
9．（10分）某温带草原生态系统的食物网如左下图所示；不同营养级的同化能量与能量分配如右表所示。请回答：
（1）鹰在食物网中有___________个营养级。
（5）在该草原群落中，猫头鹰昼伏夜行，这种现象体现了群落的__________________结构。
（3）左图中兔粪便中的能量________（填“能”或“不能”）传递给狐。
（4）表中生产者用于生长发育繁殖的能量包括____________________________。表中 X 表示的能量去路是____________________。根据表中数据关系分析，从第一个营养级到第二个 营养级的能量传递效率为__________%（保留一位小数）。
10．（14分）海带是我国北方大规模养殖的食用海藻，具有重要的经济价值。养殖区重金属离子超标会造成海带大幅减产。
（1）研究发现，在一定浓度的Cu2+溶液中，短时间内海带细胞中叶绿素含量显著下降，这一变化会对海带_________光能产生影响，直接抑制光合作用的_______阶段。同时Cu2+还可通过抑制光合电子传递过程，使ATP的合成受阻，直接抑制暗反应中__________过程。
（2）科研人员定量研究了水体中Cu2+对海带光合作用、呼吸作用的影响。
①将海带分别放入含不同浓度Cu2+溶液的透明瓶中，测定初始时瓶内溶氧量为M。将瓶口密封置于光下一段时间后，测定瓶内溶氧量为N。本实验用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示海带的净光合作用速率。计算公式为：_______/tw100%（w：海带湿重；t：反应时间）。在利用同样装置研究呼吸作用时，需要对装置进行_________处理。
②由图可知，在Cu2+浓度为1.00mg/L 时，光合放氧率_______呼吸耗氧率，此浓度下的真光合速率_______Cu2+浓度为0.50mg/L下的真光合速率。综合分析，不同浓度的Cu2+对海带光合作用和呼吸作用的影响是_________。
（3）若想进一步从细胞水平上探究Cu2+对海带光合作用及呼吸作用的影响，可在电子显微镜下观察相关细胞器的_______。根据上述实验信息，推测Cu2+对_______（填细胞器名称）破坏较小。
11．（14分）回答下列问题：
（1）干扰素是动物体内合成的一种糖蛋白，可以用于治疗病毒感染和癌症，建立乳腺生物反应器大量生产干扰素，需借助基因工程的方法，常以哺乳动物的_____为受体细胞。 为了保证干扰素基因只在乳腺细胞内表达，构建表达载体时必须在目的基因的前端加入_____。 基因工程中往往不以原核细胞为受体细胞生产干扰素是由于有活性的干扰素需要 ___________(填细胞器)的加工。
（2）干扰素体外保存相当困难，如果将其分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，就可在一70°C条件下保存半年，给广大患者带来福音。对蛋白质进行改造，应该直接对蛋白质分子进行操作，还是通过对基因的操作来实现?________。原因是：__________________________________________________________。
（3）动物基因工程技术有可能使建立移植器官工厂的设想成为现实。实现这一目标的最大难题是免疫排斥。科学家正试图利用基因工程的方法对猪的器官进行改造以便获得对人无免疫排斥的可供移植的器官，所使用的方法是_________。
（4）试管婴儿技术解决了部分夫妻不育的难题或生育健康后代的要求。它和母亲正常怀孕生产过程的相同之处是都是以________为发育起点， 不同之处在于试管婴儿是在体外进行受 精后，在试管中进行胚胎培养；如果需要设计试管婴儿，还可以对胚胎进行________，最后选取健康的胚胎进行移植保证生出健康的孩子。
12．光照是影响植物进行光合作用的主要因素之一。请回答下列相关问题：
（1）与正常植株相比，缺失叶黄素的植株在给予__________（填“蓝紫光”或“红光”）照射时，光吸收差异不显著。光合色素吸收光能的用途有__________________________________________________。
（2）在光照强度、总光照时间相同条件下，对甲、乙两组同种、长势一致的植株分别进行光照和黑暗间隔1s交替的处理、一直给予光照的处理，其他条件相同且适宜，则两组植株中长势较好的最可能是__________，原因是____________________________________________________________。
（3）科学家以绿藻和蓝藻为材料，做了三个实验：①单独用红光照射；②单独用远红光照射；③在红光的条件下，然后补充远红光，单位时间氧气释放量分别为A、B、C，结果如下图所示。已知其他条件相同且适宜，则该实验结果说明_____________________________________（答两点）。
注：箭头向上和向下分别表示光照的开和关
参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】
现代生物进化理论内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变；突变和基因重组为生物进化提供原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种形成的必要条件。
【详解】
A、自然选择作用于细菌个体，淘汰一部分没有抗药性的细菌，导致种群基因频率改变，A正确；
B、细菌在接触抗生素之前就已经产生了抗药性变异，在抗生素的选择作用下被宝留下了，B错误；
C、耐药性菌可能是若干个突变累加一起的产物，C正确；
D、细菌耐药性的增强，是适应性进化的一种体现，D正确。
故选B。
2、C
【解析】
1、下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受；②传导；③分泌；④调节。
2、血糖浓度就会升高或降低。当人体内血糖浓度高时，就会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素加快组织细胞对血糖的吸收分解，加快血糖在肝脏、骨骼肌中合成糖原，促进血糖转化为脂肪和氨基酸，同时抑制肝糖原的分解，抑制非糖物质转化，从而使血糖浓度降低。人体内血糖浓度降低时，就会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素促进肝糖原分解，加速体内非糖物质的转化，从而使血糖浓度升高。
【详解】
A、下丘脑与生物节律的控制有关，该结构还具有分泌功能（分泌促甲状腺激素释放激素），A正确；
B、细胞分化是基因的选择性表达，没有使基因丢失，所以活跃在人脑中的主生物钟基因也存在于肝脏、胰腺等组织细胞中，B正确；
C、糖尿病的发生可能与维持血糖平衡的肝脏生物钟失调有关，也可能与胰岛素有关，C错误；
D、若小鼠肝脏生物钟基因被敲除，将会影响肝糖原的分解，导致小鼠可能会出现低血糖，D正确。
故选C。
本题考查血糖调节和下丘脑的功能等相关知识，要求考生识记下丘脑的功能，理解血糖调节的过程，并结合所学知识判断各小题。激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。
3、C
【解析】
人体细胞有23对染色体，其中第1-22对为常染色体，第23对为性染色体。
【详解】
根据分析结合图示可知，第23对为性染色体，图中性染色体比其他的同源染色体多一条，其性染色体组成为两条相对较长的为X染色体，一条相对较短的为Y染色体，故其性染色体组成为XXY，C正确。
故选C。
4、D
【解析】
1、等位基因是指位于同一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
2、细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达，是维持细胞基本生命活动所必需的；而“奢侈基因”只在特定组织细胞中表达。
【详解】
基因I和基因Ⅱ位于同一条染色体上，所以不是等位基因。但生物的一个性状可能由多个基因决定，因此基因I和基因Ⅱ可能决定动物的同一性状，A正确；基因和基因、基因和基因产物、基因和环境之间存在着复杂的相互作用，因此基因I的表达产物可能影响基因II的表达，B正确；若基因I和基因Ⅱ是管家基因，在所有细胞中都表达，C正确；转录时，碱基互补配对为A-U、T-A、C-G、G-C，因此基因I和基因Ⅱ在转录时存在A和T配对，D错误。故选D。
理解等位基因的概念，明确基因、染色体和性状之间的关系是解答本题的关键。
5、D
【解析】
孟德尔选择豌豆是因为豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然条件下是纯合子，且有易于区分的相对性状，豌豆杂交时操作程序为：母本去雄→套袋→人工授粉→套袋；假说一演绎法是指提岀问题→作岀假说→演绎推理→实验验证→得岀结论，在两对相对性状的杂交实验中，孟德尔作出的解释是：F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合；F1产生四种比例相等的配子，且雌雄配子结合机会相同。F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1，属于演绎推理。
【详解】
A、豌豆杂交时对母本的操作程序为：去雄→套袋→人工授粉→套袋，A错误；
B、F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1:1:1:1，这是演绎推理，B错误；
C、自由组合定律指F1在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合；F1产生的4种类型的精子和卵细胞随机结合是受精作用，C错误；
D、孟德尔选择豌豆是因为其自然条件下是自花闭花受粉特性，自然条件下是纯合子，且有易于区分的相对性状，科学选材是孟德尔实验成功的原因之一，D正确。
故选D。
6、B
【解析】
1.由题意知，鸟类的眼色受两对独立遗传的基团（A、a和B、b）控制，甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼，杂交2后代均为褐眼，说明当A、B基因同时存在时表现为褐眼，A和B基因只有一个存在时表现为红眼。
2.由杂交1和杂交2可知，正交与反交后代在不同性别中的表现型比例不同，因此两对等位基因中可能有一对位于性染色体上。
3.解题时先假设选项中的基因型成立，然后推出杂交结果，与题干给出的杂交的结果进行比较判断。
【详解】
A、若杂交1的雌性甲的基因型为AAZbW，雄性乙的基因型为aaZBZB，则后代基因型为AaZBW、AaZBZb，结合上述分析可知，子代均表现为褐眼，与题意不符，A错误；
B、若杂交1中甲为aaZBW，乙为AAZbZb，则后代基因型为AaZbW、AaZBZb，结合上述分析可知，子代雌性表现为红眼，雄性表现为褐眼，与题意相符，B正确；
C、根据上述分析可知，若甲为AAZBW，应表现为褐眼，与题意不符，C错误；
D、根据上述分析可知，若乙为AAZBZB，应表现为褐眼，与题意不符，D错误。
故选B。
本题考查了与ZW型性别决定类型有关的伴性遗传以及基因的自由组合定律的应用，难度适中。考生要能够根据正交和反交的结果判断有一对基因位于Z染色体上。
7、D
【解析】
人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质——溶菌酶和吞噬细胞；第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。
【详解】
ABC、体液免疫过程中，吞噬细胞对病原体摄取、处理后呈递给T细胞；抗体和抗原结合形成的沉淀或细胞集团也会被吞噬细胞吞噬处理。从以上总结可以看出：ABC均正确；
D、攻击靶细胞使其裂解死亡的是效应T细胞，D错误。
故选D。
考点：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及防卫功能，掌握人体的三道防线，能根据题干要求作出准确的判断，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
8、A
【解析】
消毒是能是指使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面和内部的部分微生物（不包括芽孢和孢子），灭菌是指用强烈的理化因素杀死物体表面和内部的所有微生物，包括芽孢和孢子。常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，稀释涂布平板法常用来统计样品中活菌的数目。
【详解】
A、微生物接种技术的方法各不相同，但核心都是要防止杂菌污染，保证获得纯净的培养物，A正确；
B、在100℃煮沸5-6分钟属于煮沸消毒法，可杀死微生物细胞和一部分芽孢，B错误；
C、在灭菌前，加入一定量的缓冲液以调节培养基的pH值，B错误；
D、高压蒸汽灭菌，只有当压力表的压力降到零时，才能打开排气阀，拧松螺栓，打开盖子，D错误。
故选A。
二、非选择题
9、二 时间 不能 分解者+X+未利用 流入下一营养级 8．6
【解析】
种群是指占有一定空间和时间的同一物种的集合体，群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体，生态系统是由生物群落（生产者、消费者、分解者）及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。生态系统各生物之间通过一系列的取食与被取食关系，不断传递着生产者所固定的能量，这种单方向的营养关系，叫做食物链。在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错，连接的复杂营养关系叫做食物网。营养级是指处于食物链同一环节的全部生物的总和。生产者处于第一营养级。能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。各营养级（顶级消费者除外）的能量有四个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者；④暂未利用。物质循环和能量流动是生态系统的两大功能。流进动植物体内的能量称为其同化量，植物的同化量来自于光合作用，动物的同化量来自于摄食。摄入量减去粪便等于同化量。同化量=呼吸消耗+用于自身生长、发育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一营养级+暂未被利用+流向分解者的能量。据表可知，生产者的同化量为464.6，植食性动物的同化量为5,8，肉食性动物的同化量为3.6。
【详解】
（1）草为第一营养级，鹰在食物网中有二个营养级，为第三、四营养级。
（5）群落的时间结构是指群落的组成和外貌随时间的变化，猫头鹰昼伏夜行，这种现象体现了群落的时间结构。
（3）狐狸不能利用粪便中的能量，左图中兔粪便中的能量不能传递给狐。
（4）同化量=呼吸消耗+用于自身生长、发育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一营养级+暂未被利用+流向分解者的能量。表中生产者用于生长发育繁殖的能量包括分解者+X+未利用。表中 X 表示的能量去路是流入下一营养级。根据表中数据关系分析，从第一个营养级到第二个营养级的能量传递效率为5.8÷464.6=8．6%。
熟悉生态系统的结构、功能、能量流动的计算是解答本题的关键。
10、吸收(利用) 光反应 C3的还原 N-M 遮光 小于 小于 不同浓度的Cu2+均能抑制海带的光合作用；Cu2+在浓度较低时，促进海带的呼吸用，Cu2+在浓度较高时，抑制海带的呼吸用 形态、结构、数量 线粒体
【解析】
依题文信息可知，由于用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示海带的净光合作用速率，所以光照结束时溶氧量和光照开始时溶氧量的差值就是净光合作用速率，净光合作用速率和呼吸作用速率之和是总光合作用速率，以此相关知识解答。
【详解】
（1）依题文信息可知，因为一定浓度的Cu2+溶液中，短时间内使海带细胞中叶绿素含下降，叶绿素作用之一是吸收光能，所以海带吸收光能受到影响，从而直接抑制光合作用的光反应阶段。因为Cu2+抑制光合电子传递过程，ATP的合成受阻，无法为暗反应提供能量，所以会直接抑制暗反应中C3的还原。
（2）①由于用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示海带的净光合作用速率，所以光照结束时溶氧量和光照开始时溶氧量的差值就是净光合作用速率，计算式：N-M；只测呼吸作用时，需要对装置进行遮光处理，因为需要停止其光合作用。
②由题图纵轴数据可知，在Cu2+浓度为1.00mg/L 时，光合放氧率小于呼吸耗氧率；真光合速率即总光合速率，其等于净光合速率与呼吸速率之和，识图可知，Cu2+浓度为1.00mg/L 时的真光合速率小于Cu2+浓度为0.50mg/L时的真光合速率，通过实验组和对照组对比识图可知，不同浓度的Cu2+均能抑制海带的光合作用；Cu2+在浓度较低时，促进海带的呼吸用，Cu2+在浓度较高时，抑制海带的呼吸作用。
（3）光合作用在叶绿体内，呼吸作用主要在线粒体内，二者的形态、结构、数量都会影响各自的代谢活动，所以在电子显微镜下应观察相关细胞器的形态、结构、数量；综合题文信息可知Cu2+对线粒体破坏较小。
本题文重在考查学生识记光合作用及呼吸作用相关基础知识的能力，以及结合题文效信息解决生物实例问题的能力。
11、受精卵 乳腺蛋白基因的启动子 内质网、高尔基体 对基因的操作实现 ①蛋白质都是由基因编码的，改造了基因也就是对蛋白质进行了改造，改造过的基因可以指导新的蛋白质的合成。②对基因进行改造比对蛋白质直接进行改造要容易操作，难度要小得多 向猪基因组导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达(或设法除去猪基因组中有关抗原决定基因)，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪器官 受精卵 基因检测
【解析】
1、人体器官移植面临的主要问题有免疫排斥和供体器官不足等，器官移植发生的免疫反应属于细胞免疫，可以通过使用免疫抑制剂抑制T细胞的增殖来提高器官移植的成活率。
2、将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法，受体细胞通常是受精卵。
3、基因表达载体的组成包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因。终止子。需要的工具酶有限制酶和DNA连接酶。
4、设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植产生后代的技术。
【详解】
（1）构建基因表达载体的目的，是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并可遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用。为了使干扰素基因只在哺乳动物乳腺中表达，可以借助基因工程的方法，用显微注射的方法将目的基因注入到受体细胞受精卵中。为保证干扰素基因只在乳腺细胞内表达，在构建表达载体时，需在干扰素基因前端加上在乳腺中特异性表达的乳腺蛋白基因的启动子。有活性的干扰素需要在内质网和高尔基体中加工，大肠杆菌是原核生物，细胞中没有内质网和高尔基体，所以一般不选择作为受体细胞生产干扰素。
（2）对干扰素进行改造，应该直接对干扰素基因进行操作来实现，原因是：①蛋白质的结构由基因编码，蛋白质不能复制，基因可以遗传；②对基因的改造比对蛋白质的改造要容易操作。
（3）科学家利用基因工程方法对猪的器官进行改造，常用的方法有两种，一是将器官供体基因组导入某种调节因子，其目的是抑制抗原决定基因的表达；二是设法去除抗原决定基因，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪器官。
（4）试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。这种技术和母亲正常怀孕生产过程的相同之处都是以受精卵为发育起点，不同之处在于试管婴儿是在体外进行受精后，在试管中进行早期胚胎培养。如果设计试管婴儿，还可以对胚胎进行基因检测，最后选取健康的胚胎进行移植，保证生出健康的孩子。
本题综合考查基因工程、蛋白质工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节；识记蛋白质工程的概念，识记胚胎移植的基本程序，能结合所学的知识准确答题。
12、红光 将水分解成氧和[H]；转变为储存在ATP中的化学能 甲组 两组光反应时间相同，但甲组暗反应时间较长 植物可利用红光和远红光进行光合作用；红光和远红光同时照射植物时，光合作用强度大于分别单独照射时的总和
【解析】
光合作用过程分为光反应和暗反应，光反应可利用光能将水分解成氧和[H]，同时形成ATP，场所为叶绿体的类囊体薄膜，暗反应可进行二氧化碳的固定和还原，其中还原过程需要光反应产生的[H]和ATP，暗反应的场所为叶绿体基质。
【详解】
（1）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光，不吸收红光，故与正常植株相比，缺失叶黄素的植株在给予红光照射时，光吸收差异不显著。光合色素吸收的光能一方面可将水分解成氧和[H]，另一方面还可以转变为储存在ATP中的化学能。
（2）甲组植株进行的是光照和黑暗间隔1s交替的处理、乙组一直给予光照的处理，其它条件相同且适宜，由于两组光反应时间相同，但甲组暗反应时间较长，对光反应的产物利用的更充分，合成的有机物更多，所以两组植株中长势较好的最可能是甲组。
（3）单独用红光照射和单独用远红光照射时，氧气释放量都增加，说明植物可利用红光和远红光进行光合作用；在红光的条件下，然后补充远红光，单位时间氧气释放量均比两种光单独使用时释放的多，且大于两种光单独使用时释放氧气的和，即可以说明红光和远红光同时照射植物时，光合作用强度大于分别单独照射时的总和。
本题考查影响光合作用的因素，意在考查考生的识图能力和对所学知识的应用能力。
营养级
同化能量
能量分配(单位： cal/cm5 ．a)
呼吸
X
分解者
未利用
生产者
1．3
5．8
3．5
593
植食性动物
4．8
3．6
5．1
59．3
肉食性动物
7．5
微量
5