2025-2026学年广西壮族自治区贺州市高考生物三模试卷含解析

这是一份2025-2026学年广西壮族自治区贺州市高考生物三模试卷含解析，共39页。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．将适量的胰岛素溶液分别皮下注射到I型糖尿病（胰岛素依赖型糖尿病）小鼠（甲）和正常小鼠（乙）体内，甲鼠未出现异常，而乙鼠出现行动迟缓、乏力等症状；再分别静脉滴注100ml适宜浓度的葡萄糖溶液，发现甲鼠出现糖尿，而乙鼠乏力等症状得到缓解。下列叙述正确的是（ ）
A．实验中注射的胰岛素和葡萄糖溶液都直接进入血浆中
B．第一次实验中注射到甲鼠体内的胰岛素一直发挥作用
C．第二次实验中甲鼠的血糖上升幅度与乙鼠的一定相同
D．乙鼠的血糖浓度变化为先降后升再降
2．下列关于元素和化合物的叙述，错误的是（ ）
A．碳是所有生命系统的核心元素B．Fe2+是血红蛋白的必要成分
C．糖类和脂质都只含C、H、OD．胰岛素中的氮元素主要在肽键中
3．下列关于双链DNA分子结构的叙述，错误的是（ ）
A．核苷酸与核苷酸之间通过氢键或磷酸二酯键连接
B．不同直径的碱基以不规则的方式沿核苷酸链排列
C．碱基对排列在螺旋结构内侧形成DNA基本骨架
D．外侧“糖-磷酸”间隔排列的两条链反向平行螺旋
4．成熟筛管细胞内有线粒体，但无细胞核和核糖体等结构，可通过胞间连丝与伴胞细胞相通。成熟筛管细胞的作用是运输有机物。下列与筛管细胞相关的叙述不合理的是（ ）
A．能独立合成代谢所需要的酶
B．通过胞间连丝进行信息交流
C．运输有机物的过程需要消耗能量
D．其结构能提高运输有机物的效率体现了结构与功能相适应的生命观
5．2019年诺贝尔生理学或医学奖授予发现细胞感知和适应氧气变化机制的科学家。研究发现，合成促红细胞生成素（ EPO）的细胞持续表达低氧诱导因子（HIF-lα）。在氧气供应不足时，细胞内积累的HIF-lα可以促进EPO的合成，使红细胞增多以适应低氧环境。此外，该研究可为癌症的治疗提供新思路。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．生活在高原的人细胞内HIF-1α的水平可能要比一般人高
B．干扰HIF-lα的降解可能为治疗贫血提供创新性疗法
C．若氧气供应不足，HIF-lα会使EPO基因的表达水平降低
D．抑制癌细胞中HIF-lα基因的表达可为癌症的治疗提供新思路
6．研究发现四环素类抗生素有与细菌核糖体结合能力强。对人类副作用小等优点，结合下图分析，说法错误的是（ ）
A．若a过程出现差错，必然引起蛋白质结构改变
B．四环素通过抑制蛋白质的合成起到抗菌效果
C．c过程需要逆转录酶，e过程需要RNA复制酶
D．四环素可能对细菌的a、b过程也有一定的影响
7．下图是采用 CRISPR 技术对某生物基因进行编辑的过程，该过程中用 sgRNA 可指引核酸内切酶 Cas9结合到特定的位点进行切割，下列叙述正确的是（ ）
A．基因定点编辑前需要设计与靶基因全部序列完全配对的 sgRNA
B．图中 sgRNA1 的碱基序列和 sgRNA2 碱基序列相同或互补
C．根据破坏 B 基因后生物体的功能变化，可推测 B 基因的功能
D．被编辑后的 B 基因不能进行转录
8．（10分）叶色变异是由体细胞突变引起的芽变现象。红叶杨由绿叶杨芽变后选育形成，其叶绿体基粒类囊体减少，光合速率减小，液泡中花青素含量增加。下列叙述正确的是
A．红叶杨染色体上的基因突变位点可用普通光学显微镜观察识别
B．两种杨树叶绿体基粒类囊体的差异可用普通光学显微镜观察
C．两种杨树叶光合速率可通过“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验作比较
D．红叶杨细胞中花青素绝对含量可通过“植物细胞的吸水和失水”实验测定
二、非选择题
9．（10分）在2019年女排世界杯比赛中，中国女排以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。比赛中，通过神经—体液调节，队员机体内会发生一系列的生理变化，回答下列问题。
（1）赛场上，队员看到排球飞来，迅速做出接球的动作，这一反射的高级中枢位于____________，该反射发生时，兴奋在传入神经纤维的传导方向是____________向的，运动员在发球的瞬间，在突触小体上完成的信号转换模式为____。
（2）激烈比赛会使队员出现体温有所升高的现象，原因是____________的结果。运动员大量出汗，丢失水分会导致细胞外液渗透压升高，引起垂体____ ，以维持体内水分相对平衡。随着能量的消耗，运动员血糖浓度降低，交感神经末梢会释放去甲肾上腺素，与胰岛A细胞膜上受体结合，胰高血糖素分泌增加，促进____。
（3）队员看到对方发球而过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞合成并分泌____________增加，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素，促进细胞代谢。当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为____。比赛结束，队员的情绪暂时不能恢复，说明与神经调节相比，体液调节具有____________的特点。
10．（14分）谷氨酸是哺乳动物中枢神经系统中的一种兴奋性神经递质，在机体调节中发挥着重要作用。
（1）谷氨酸是一种含有2个羧基的非必需氨基酸，这2个羧基在其分子结构中的位置是___________。
（2）谷氨酸在神经元细胞体中生成后，会借助囊泡膜上的谷氨酸转运体逆浓度梯度转运到囊泡中贮存，这种跨膜运输方式是___________。兴奋传导到神经末梢后，神经末梢将谷氨酸释放并作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋。该过程完成的信号转换是___________。
（3）当谷氨酸过度释放时会成为一种毒素。一方面它与突触后膜上的A受体结合，促进___________大量进入细胞内，激活了一氧化氮合酶产生过量的一氧化氮（如图），引起神经元严重创伤；另一方面它还能引起神经与肌膜对钠离子的通透性___________（填“增高”或“降低”），引发神经肌肉兴奋性增强，导致小儿惊厥发作。若某种药物可以通过作用于突触来缓解小儿惊厥，其作用机理可能是___________。
11．（14分）欲探究五种不同的抗生素（甲、乙、丙、丁、戊）对金黄色葡萄球菌的作用效果，某兴趣小组在均匀接种了金黄色葡萄球菌的固体培养基上，将2mg不同的抗生素加入培养基的不同位置，实验结果如图1所示，五种抗生素对成人的毒副作用如图2所示。回答下列问题。
表示几种抗生素的添加点
（1）如果给予2mg剂量，乙种抗生素对成人使用是最适宜的，理由是__________。
（2）已知丁种抗生素作用的原理是抑制葡萄球菌细胞壁的形成，由此推测该种抗生素对成人的毒副作用剂量小的可能原因之一是__________。
（3）为保证培养基上能均匀地生长出一层金黄色葡萄球菌，将菌液接种到固体培养基上使用采用__________（填“涂布平板”或“平板划线”）法。接种操作前后需要对接种工具进行__________灭菌。配置培养金黄色葡萄球菌的固体培养基中，除了水、碳源、氮源和无机盐等基本配方以外，培养基中通常还需加入__________。金黄色葡萄球菌吸收无机盐后的作用是__________（答出两点即可）。
（4）如果在培养基上出现金黄色葡萄球菌以外的杂菌，原因可能是__________。
12．（1）人们不会在热泉中发现活着的嗜冷海藻，而经常可以在冷水环境中分离出嗜热微生物。请根据酶的特性分析产生这种现象的原因_________________________。
（2）淀粉酶可以通过微生物发酵生产。为了提高酶的产量，请你设计一个实验，利用诱变育种方法，获得产生淀粉酶较多的菌株。
① 写出主要实验思路______________。
② 根据诱发突变率低和诱发突变不定向性的特点预期实验结果_______________。（提示：生产菌株在含有淀粉的固体培养基上，随着生长可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈。）
（3）下图为连续划线法示意图，在图中____（填图中序号）区域更易获得单菌落。
参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
1.人体正常血糖浓度为0.8-1.2g/L。
2.人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化；三个去向：氧化分解、合成肝糖原 肌糖原、转化成脂肪、蛋白质等。
3.胰岛素为降低血糖的唯一激素。
【详解】
A、实验中注射的胰岛素和葡萄糖溶液都是先进入组织液中，然后在进入血浆进行运输，A错误；
B、由于第一次注射适量的胰岛素后甲鼠没有明显的变化，而静脉滴注100mL适宜浓度的葡萄糖溶液后，发现甲鼠出现糖尿，说明甲鼠体内第一次实验注射的胰岛素不起作用，B错误；
C、由题意可知甲鼠患I型糖尿病，结合实验过程可知，注射的胰岛素对甲鼠没有发挥作用，静脉滴注100ml适宜浓度的葡萄糖溶液，甲鼠出现了糖尿，而乙鼠为正常鼠，血糖升高时，胰岛素可发挥作用使血糖降低，所以第二次实验中甲鼠的血糖上升幅度大于乙鼠，C错误；
D、注射胰岛素后，乙鼠出现了行动迟缓、乏力等症状，说明乙鼠血糖下降了，然后注射葡萄糖后，乙鼠乏力等症状得到了缓解，说明血糖又上升了，随着乙鼠对葡萄糖的消耗，血糖又下降，即乙鼠的血糖浓度变化为先降后升再降，D正确。
故选D。
本题主要考查血糖平衡的调节的有关内容，通过实验意在强化学生对血糖平衡的调节和实验设计与分析的相关知识的理解与运用能力。
2、C
【解析】
1、Fe是血红蛋白的重要组成成分，人体缺铁会导致血红蛋白含量减少，运输氧气的功能下降；
2、蛋白质是由氨基酸脱水缩合形成的氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应形成水，并形成肽键；
3、糖类的元素组成是C、H、O，脂质的元素组成主要是C、H、O，有的还含有N、P。
【详解】
A、碳链是构成生物大分子的基本骨架，故碳是所有生命系统中的核心元素，A正确；
B、Fe2+是血红蛋白的必要成分，人体缺铁会导致血红蛋白含量减少，运输氧气的功能下降，B正确；
C、脂质中的磷脂含有C、H、O、N、P，C错误；
D、胰岛素属于蛋白质，其中的氮元素主要存在于肽键中，D正确。
故选C。
本题考查组成生物体的化学元素和化合物，考查学生理解所学知识要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识通过比较、分析、综合等方法解决问题的能力。
3、C
【解析】
DNA分子的立体结构是规则的双螺旋结构，这种结构的主要特点是：
1. DN分子是由两条长链组成的，这两条长链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，其中每条链上的一个核苷酸以脱氧核糖与另 一个核苷酸上的磷酸基团结合形成主链的基本骨架，并排列在主链的外侧，碱基位于主链内侧。
2. DNA分子一条链上的核苷酸碱基总是跟另一条链上的核苷酸碱基互补配对由氢键连接，其中腺嘌呤与胸腺嘧啶通过两个氢键相连，鸟嘌呤与胞嘧啶通过3个氢键相连，这就是碱基互补配对原则；
3. 在DNA分子中，A（腺嘌呤）和T（胸腺嘧啶）的分子数相等，G（鸟嘌呤）和C（胞嘧啶）的分子数相等，但A＋T的量不一定等于G＋C的量，这就是 DNA中碱基含量的卡伽夫法则。
【详解】
A、由分析可知，核苷酸与核苷酸之间通过氢键或磷酸二酯键连接，A正确；
B、不同直径的碱基按照碱基互补配对原则进行配对，以不规则的方式即随机沿核苷酸链排列，进而形成了DNA分子的多样性，B正确；
C、碱基对排列在螺旋结构内侧，使得DNA结构更加稳定，其基本骨架是由脱氧核糖和磷酸相间排列形成的长链结构排在DNA分子的外侧，C错误；
D、由分析可知，排在DNA分子外侧的是“糖-磷酸”间隔排列的两条链反向平行的长链，D正确。
故选C。
4、A
【解析】
成熟的筛管细胞无细胞核和核糖体，只有细胞质，不能合成蛋白质。
【详解】
A、成熟的筛管细胞无细胞核和核糖体等结构，不能独立合成代谢所需要的酶，A错误；
B、根据题意可知，筛管细胞与伴胞细胞通过胞间连丝相连，故推测其可以通过胞间连丝进行信息交流，B正确；
C、运输有机物的过程需要消耗能量，由ATP直接供能，C正确；
D、成熟的筛管细胞无细胞核，但有线粒体，可以提高运输有机物的效率，体现了结构与功能相适应的生命观，D正确。
故选A。
5、C
【解析】
分析题文描述可知：在氧气供应不足时，在合成促红细胞生成素（ EPO）的细胞内持续表达并积累的低氧诱导因子（HIF-lα）可以促进EPO的合成，进而促进红细胞的生成，使红细胞增多以适应低氧环境。氧气供应不足时，促红细胞生成素（ EPO）和低氧诱导因子（HIF-lα）之间为反馈调节。
【详解】
A、高原地区空气稀薄，氧气含量低，而在氧气供应不足时，细胞内会积累HIF-lα，因此生活在高原的人体内HIF-1α的水平可能要比一般人高，A正确；
B、干扰HIF-lα的降解，细胞内积累的HIF-lα可以促进EPO的合成，EPO刺激骨髓生成新的红细胞，进而改善贫血状况，B正确；
C、在氧气供应不足时，细胞内积累的HIF-lα可以促进EPO的合成，可见，若氧气供应不足，HIF-lα会使EPO基因的表达水平升高，C错误；
D、抑制癌细胞中HIF-lα基因的表达可以使EPO的合成减少，从而抑制红细胞增殖，为癌症治疗提供新思路， D正确。
故选C。
本题作为信息类题目，需要考生从题干中提取促红细胞生成素（ EPO）与低氧诱导因子（HIF-lα）之间关联等信息来解决问题。
6、A
【解析】
考查中心法则及其发展。生物体内遗传信息传递的一般规律是中心法则。（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制。（2）可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质即遗传信息的转录和翻译，后来，中心法则又补充了遗传信息RNA流向RNA和RNA流向DNA两条途径。
【详解】
A、DNA复制中发生差错会导致基因突变，但由于密码子的简并性，其编码的蛋白质结构不一定改变，A错误；
B、四环素类抗生素与细菌胞内核糖体结合能力强，对蛋白质的合成会有抑制作用，B正确；
C、c过程为逆转录过程，该过程需要逆转录酶，e过程为RNA复制，需要RNA复制酶的催化，C正确；
D、四环素类抗生素与细菌核糖体结合力强，因而影响了酶的合成，而a、b过程都需要大量的酶参与才能发生，所以对其也会有一定的影响，D正确。
故选A。
7、C
【解析】
分析题图可知，sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定位点进行切割，使B基因中的基因Ⅱ被切除，连接基因Ⅰ和基因Ⅲ，形成新的基因B。
【详解】
A、sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定位点进行切割，因此基因定点编辑前需要设计与被切割基因的两端碱基序列配对的sgRNA，A错误；
B、图中 sgRNA1 的碱基序列和 sgRNA2 碱基序列分别与基因Ⅱ两端的碱基序列配对，B错误；
C、根据破坏 B 基因后生物体的功能变化，可推测 B 基因的功能，C正确；
D、被编辑后的 B 基因仍能进行转录，D错误；
故选C。
8、C
【解析】
1、光学显微镜下能观察到的结构有：细胞壁、叶绿体、大液泡和经染色的细胞核和线粒体；基因突变和基因重组不能在光学显微镜下观察到，但染色体变异（染色体结构变异和染色体数目变异）可以在光学显微镜下观察到。
2、影响光合作用强度的外界因素：空气中二氧化碳的浓度，土壤中水分的多少，光照的长短与强弱、光的成分以及温度的高低等，都是影响光合作用强度的外界因素。光合作用强度可以通过测定一定时间内原料消耗量或产物生成的数量来定量地表示。
3、植物细胞的吸水和失水实验的观察指标：中央液泡大小、原生质层的位置和细胞大小。
【详解】
据分析可知，基因突变不可以用普通光学显微镜观察识别，因为基因是有遗传效应的DNA片段，DNA在普通光学显微镜下观察不到，A错误；叶绿体基粒类囊体由生物膜构成，不可用普通光学显微镜观察，B错误；由题干信息可知，要使红叶杨和绿叶杨的光合作用强度相等，红叶杨需要更强的光照，原因是红叶杨比绿叶杨的叶绿体基粒类囊体少，光合速率小，因此，两种杨树叶光合速率可通过“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验作比较，C正确；红叶杨细胞中花青素的相对含量可通过“植物细胞的吸水和失水”实验测定，若要测定花青素的绝对含量需要进一步实验，D错误；因此，本题答案选C。
解答本题的关键是：明确光学显微镜下能观察到的细胞结构和可遗传变异类型，影响光合作用强度的外界因素，植物细胞吸水和失水实验的应用，再根据题意作答。
二、非选择题
9、大脑皮层 单 电信号转变为化学信号 产热量大于散热量 释放抗利尿激素增多 肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 促甲状腺激素释放激素 （负）反馈调节 作用时间长
【解析】
1、人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。
2、人体内血糖浓度降低时，就会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素促进肝糖原分解，加速体内非糖物质的转化，从而使血糖农度升高。
【详解】
（1）队员看到排球飞来，迅速做出接球的动作，属于条件反射，条件反射的高级中枢位于大脑皮层。反射发生时，兴奋的传导和传递是沿感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器这一反射弧单向传导的，即该反射发生时，兴奋在传入神经纤维的传导方向是单向的。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在突触间以化学信号的形式传递，兴奋在突触小体上完成的信号转换模式为电信号转变为化学信号。
（2）体温升高是产热量大于散热量的结果。大量出汗，丢失水分会导致细胞外液渗透压升高，引起下丘脑合成、并由垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，以维持体内水分相对平衡。胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度。
（3）甲状腺激素的分泌为分级调节，队员看到对方发球而过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素增加，作用于垂体，使垂体合成并分泌促甲状腺激素增加，促甲状腺激素可促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素增加，促进细胞代谢。当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为负反馈。比赛结束后队员的情绪暂时不能恢复，原因之一是激素调节具有作用时间长的特点。
本题考查兴奋的传导和传递、激素的分级调节和反馈调节以及水平衡调节和血糖调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
10、一个羧基与氨基连接在同一个碳原子上（或一个与中心C原子相连），另一个在R基上 主动运输 电信号到化学信号到电信号 Ca2+ 增高 抑制突触前膜释放谷氨酸（或抑制突触后膜钠离子内流）
【解析】
由图可知，突触前膜释放谷氨酸后，谷氨酸可以与突触后膜上的A受体结合，引起突触后膜的兴奋。
【详解】
（1）每个氨基酸的中心碳原子上至少连有一个氨基和一个羧基，若有多余的氨基或羧基应该位于R基上，故谷氨酸的一个羧基与氨基连接在同一个碳原子上（或一个与中心C原子相连），另一个在R基上。
（2）谷氨酸在神经元细胞体中生成后，会借助囊泡膜上的谷氨酸转运体逆浓度梯度转运到囊泡中贮存，这种跨膜运输方式需要载体和能量，为主动运输。兴奋传导到神经末梢后，神经末梢将谷氨酸释放并作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋。该过程会经过电信号→化学信号（谷氨酸）→电信号的转变。
（3）谷氨酸可以与突触后膜上的A受体结合，促进钙离子大量进入细胞内，激活了一氧化氮合酶产生过量的一氧化氮，引起神经元严重创伤；另一方面它还能引起神经与肌膜对钠离子的通透性增强，钠离子内流增多，引发神经肌肉兴奋性增强，导致小儿惊厥发作。由于小儿惊厥是由于谷氨酸过度释放引起的，故可以通过药物抑制突触前膜释放谷氨酸。
兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在突触部位会经过电信号→化学信号→电信号的转化。
11、有较好的抗菌效果，且对成人产生毒副作用小 因人身体细胞无细胞壁，该种抗生素不对人体细胞起作用 涂布平板 灼烧 琼脂 维持细胞的生命活动；维持细胞的酸碱平衡；调节渗透压；细胞内复杂化合物的重要组成成分 配置培养基时被杂菌污染或接种过程未达到无菌要求
【解析】
在均匀接种了金黄色葡萄球菌的固体培养基上，将2mg不同的抗生素加入培养基的不同位置，通过抑菌圈的大小来确定杀菌能力，即抑菌圈越大杀菌力越强，图1中杀菌效果由强到弱依次为戊>乙>丙>丁>甲。图2的纵坐标表示成人中毒剂量，根据柱状图数据分析，中毒剂量越大，其副作用越小，因此五种抗生素对成人的毒副作用的大小依次为戊>丙>甲>乙>丁。
【详解】
（1）结合图1和图2分析可知，如果给予2mg剂量抗生素，乙种抗生素有较好的抗菌效果，且对成人产生毒副作用小，对成人使用是最适宜。
（2）已知丁种抗生素作用的原理是抑制葡萄球菌细胞壁的形成，由此推测该种抗生素对成人的毒副作用剂量小的可能原因之一是，人身体细胞无细胞壁，该种抗生素不对人体细胞起作用。
（3）为保证培养基上能均匀地生长出一层金黄色葡萄球菌，将菌液接种到固体培养基上应使用采用涂布平板法。接种操作前后需要对接种工具进行灼烧灭菌。配置培养金黄色葡萄球菌的固体培养基中，除了水、碳源、氮源和无机盐等基本配方以外，培养基中通常还需加入琼脂。金黄色葡萄球菌吸收无机盐用于维持细胞的生命活动、维持细胞的酸碱平衡、调节渗透压、细胞内复杂化合物的重要组成成分等。
（4）如果在培养基上出现金黄色葡萄球菌以外的杂菌，原因可能是配置培养基时被杂菌污染或接种过程未达到无菌要求。
解题关键是对题意和题图的解读：图1中将抗生素加入培养基，通过抑菌圈的大小来确定杀菌能力，即抑菌圈越大杀菌力越强。图2中成人中毒剂量越大，抗生素的副作用越小。
12、海藻体内的酶遇到高温后，酶的分子结构被破坏而失去活性，海藻很快会死亡；而嗜热微生物体内的酶遇到低温环境，酶的活性降低，但酶分子结构没有被破坏，遇到合适的温度又可以恢复活性。 将生产菌株一组用一定剂量的诱变剂处理，另一组不处理做对照。比较两组菌株菌落周围透明圈的大小，选出透明圈变大的菌株。 由于诱发突变率低，诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同；由于诱发突变不定向性，诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变大或变小 ③
【解析】
酶的活性受温度、pH值等条件的影响，温度过高，酶（蛋白质）变性失活；诱发突变的特点是突变率低和突变的不定向性，据此进行实验设计。
【详解】
（1）酶具有催化作用，其实质为蛋白质或RNA，因此，酶的活性受温度的影响较大，嗜冷海藻体内的酶遇到高温后，酶的分子结构被破坏而失去活性，海藻很快会死亡；而嗜热微生物体内的酶遇到低温环境，酶的活性降低，但酶分子结构没有被破坏，遇到合适的温度又可以恢复活性，因此嗜热微生物可以生活在冷水中。
（2）①主要实验思路：将生产菌株一组用一定剂量的诱变剂处理，另一组不处理做对照。比较两组菌株菌落周围透明圈的大小，选出透明圈变大的。
②预期实验结果：a、由于诱发突变率低，诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同。b、由于诱发突变不定向性，诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变大或变小。
（3）据图分析可知，图示为平板划线法得到的平板，依据是每次划线的菌种都来自上一次划线的末端，最后一次划线结束时更容易获得单菌落，图中③区域更易获得单菌落。
本题综合性较强，主要考查学生运用所学知识进行实验设计的能力，在设计过程中，注意对照和单一变量原则的运用，做到实验过程科学、准确、严密。