山东省2026年中考语文试卷（文字版，含答案）

这是一份山东省2026年中考语文试卷（文字版，含答案），共18页。试卷主要包含了 补写出下列句子中的空缺部分等内容，欢迎下载使用。
本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。
第一部分（25分）
为感受祖国蓬勃发展，学校举行 “我眼中的伟大祖国” 主题活动。你们小组搜集了 “车”的相关资料进行学习，请完成1~8题。
【古车典范】
立国必有交通，兴邦必善造车。我国是最早使用车的国家之一，制造了很多 ① 的作品，秦始皇陵出土的铜车马，是我国造车史上的guī宝级作品，全车有3500多个零部件，采用镶嵌、悍接等多种工艺，尺寸把控 ② ，结构设计精密，被誉为 “青铜之冠”，可谓 ③ 。
1.（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在答题卡的田字格中。（1分）
（2）加点词语中有错别字，请写出正确的词语。（1分）
2. 请为标序号处选择恰当的词语。（只填写字母）（3分）
A. 精炼B. 当之无愧C. 谨慎D. 精妙绝伦
E. 严苛F. 拍案叫绝
【新道超越】
近年来，我国新能源汽车跑出一条 “换道超车” 之路：技术体系基本建立，动力电池、智驾芯片等关键零部件投入使用并研发成功，在全球具备绝对竞争力； ，2025年我国新能源汽车产销量分别达到1662.6万辆和1649万辆，连续11年居全球第一位。
3. 画波浪线的语句有语病，请写出修改后的语句。（2分）
4. 请在横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，逻辑严密。（限10字以内）
【“轮”上看山河】
5. 补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）陶渊明在《饮酒》（其五）中所写的“______，而无车马
喧”，可以体现车在古人日常生活中的使用情况。
（2）如今，乘坐火车、汽车观览祖国河山非常便捷。崇山峻岭往
往令人产生“______，______”（杜甫《望岳》）的雄心壮志。
（3）与这幅图画情境相符的古诗是“______，______”。
第5（3）题图
【智选中国“行”】
材料一
（摘编自“央视频”）
材料二
制造业增长速度明显，________________
2026年4月份，我国装备制造业、高技术制造业和数字产品制造业均实现快速增长，新
动能对制造业的引领作用进一步增强。
4月份，我国规模以上装备制造业增加值同比增长8.3%，装备制造业中8个行业全部实
现增长。高技术制造业引领作用进一步凸显，规模以上高技术制造业增加值同比增长12.8%。
数字产品制造业同比增长12%，数实融合加速跃升。
产业向好也带动出口结构继续优化，规模以上工业企业实现出口交货值1.4万亿元，其中
装备制造业占比高达74.4%，汽车、铁路、船舶、航空航天等领域均实现两位数增长，外贸竞
争力持续提升。
（摘编自“央视网”）
材料三
第139届广交会上的一幕火遍海内外社交平台。一名来自阿根廷的肌无力患者，在外骨骼机器人辅助下，从轮椅上缓缓起身，迈出久违步伐，同伴喜极而泣，短短几十秒，科技的力量与温情有了具象表达。有网友留言：“这背后，是中国智造的硬核挺立。”
命运与共、同球共济，这般担当早已融入创新机理。菌草惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开放……中国的实验室一直在向世界免费分享技术。
中国创新从不是为“卡别人脖子”，而是要“铺大家的路”，帮助更多人跨过发展门槛，享受美好生活。这便是今日中国最深厚、最磅礴、最动人的力量。
（摘编自《人民日报》）
6. 下列说法，与上述材料不相符的一项是（2分）
A. 智能底盘可以帮助驾驶员在狭小空间中便捷停车，这对驾驶新手来说很“友好”。
B. 对汽车屏幕的极限测试和外骨骼机器人的展示，是为了满足人们对科技的好奇心。
C. 菌草惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开放，展现了我们责任担当的大国形象。
D. 可以使用材料二中制造业的增长数据，向大家介绍目前中国制造业的发展状况。
7. 请根据材料二的内容，写出这则新闻标题的下句。要求：与上句结构相近、字数相同。（2分）
8. 围绕材料，你和小组同学确定以“匠心·奋进”为议题进行讨论。
（1）下面的发言存在不符合讨论规则的情形，请从主持人角度选择两处作点评。（3分）
甲：我们国家制造业取得的成绩，得益于祖国的开放合作，也得益于各行各业人员的科研攻关。
乙：我们的祖国真的很“行”啊！没想到科技发展到这么厉害的程度，看上去薄如蝉翼，到底有多薄？手感怎么样？假期我好想和家人一起去参观！是乘坐汽车还是高铁呢？去看看外骨骼机器人也行！哎，你们知道外骨骼机器人是什么样子吗？……
丙：停停停！你看你说话东拉西扯的，光你自己一个人说得了。
（2）请你结合三则材料和议题写一段讨论发言，体现对个人成长、发展的思考。（不少于80字）（4分）
第二部分（45分）
（一）阅读下面的诗歌，完成9~10题。（6分）
沣头①送蒋侯
[唐]岑参
君住沣水北，我家沣水西。
两村辨乔木，五里闻鸣鸡。
饮酒溪而过，弹棋②山月低。
徒开蒋生径③，尔去谁相携？
【注】①沣头：沣水渡口。沣水即今陕西省西安市西南沣河。②弹棋：古代的一种棋类游戏。③蒋生径：据嵇康《圣贤高士传》等记载，西汉末兖州刺史蒋诩归隐后，足不出户，惟于房前开辟三径，与羊仲、求仲来往。后多以“蒋生径”代指隐士处所。
9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）
A. 开头写两人隔水而居，既扣了题目，又于朴素叙述中表达了与友人关系的密切。
B. 村间乔木清晰可辨、鸡鸣声闻于耳，从视觉和听觉角度描写了乡居生活的恬静。
C. 用蒋诩典故，抒发别后无人相伴的怅惘，反映了诗人对蒋侯离去的牵挂与责怪。
D. 这首送别诗着重回顾了与友人的过往，表现了对友情的珍视和对隐居田园的喜爱。
10. "弹棋山月低"一句富有情趣，请作赏析。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成11~14题。（12分）
化成岩记
[清]江皋
袁①之山大而旷者，惟仰山；小而清且奥者，惟化成岩。仰山距城百里外，荒寂不可游；化成去城北二里许耳，朝暮可造。
山不甚高，回合委蛇②，茂树深丛，怪石嵚崎③，自成崖壑，曲有奥趣。秋晴，操小艇溯洄从之，倚棹沙汀，步至山麓。石之排突森列，类牛羊虎豹，奔而下饮于江，与客争路。当门一亭特立，众石纷绕其傍，拱揖趋承，如相应答。岩峦山数十丈，环以亭轩。凭高眺远，江流绕足下，群山星拱屏列，儿孙罗立，荒翠空蒙。右折，有石撑崖侧出，色鲜碧，如波上青莲，乍舒半萼。下，小涧硉砑④，伛偻而入，曲身盘折，望之疑蜂入花房，卷纡高下，而岚气烟痕尽收襟袖矣。壁多题名，剥蚀不可读。
此非境之至幽且奥者哉！然居者游者，朝斯夕斯，杖履盘旋，往来无间。若仰山，吾终对烟云而惆怅矣。
（选自清康熙刻本《宜春县志》，有删改）
【注】①袁：袁州，地名。②委蛇：同"逶迤"。③嵚（qīn）崎：峻耸的样子。④硉砑（hān xiā）：深邃的样子。
11. 下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（2分）
A. 至，到，与《得道多助，失道寡助》中"寡助之至，亲戚畔之"的"至"，意思相同。
B. "群山星拱屏列"中"星"与蒲松龄《狼》中"其一犬坐于前"的"犬"，用法相同。
C. 伛偻，此处译为俯身，与欧阳修《醉翁亭记》中"伛偻提携"的"伛偻"，意思相同。
D. "而岚气烟痕尽收襟袖矣"中的"而"与《马说》"而伯乐不常有"中的"而"，用法相同。
12. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
化成去城北二里许耳，朝暮可造。
13. 依据第二段，补充序号对应的地点，完成"化成岩游踪示意图"。（3分）
14. 作者将化成岩的山石写得生动形象，请简要分析。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成15~18题。（13分）
创造
顾颉刚
①创造，是破坏旧有的、实现新要求的一种精神活动，这与因常袭故的行为、盲目模仿别人的动作，意义恰恰相反。
②我们如果对目前某种状况不满意，或不满意当前所享受的，要超越现实，超越目前，抗拒一时性的、现实性的乐趣利益，而在心灵深处潜藏一种要求、一种理想，企图着这要求的实现，望着这理想去奔跑，这时，我们精神上的活动，以及表现在外部的动作，便是创造。
③创造的活动，是人类所特有的。一部人类的历史，可以说都是创造的记录。我们今日能够脱离了穴居野处的生活，有了宽敞舒适的屋子住；我们能够应用文字去记录我们耳所闻的，目所见的，心所感的，都是靠了这些创造宫室的及那现兽蹄鸟迹而造字的古圣先贤。所以，我们可以说：创造，是促成社会文物进化的手段。如果没有创造，我们的社会便永远留滞在原始状态。
④其余一切有意义、有价值的事业，也莫不是创造的表现。但丁用了他丰厚的创造力，留给我们一部伟大的文学作品。亚里士多德、康德、牛顿……这些人，因为肯发挥创造能力，创造新学说，所以才将不朽的功绩留给人间。黄花岗七十二烈士，因为要“创造新中华”，所以，他们不惜牺牲了自己，将可歌可泣、悲壮惨烈的事迹留贻给我们。
⑤个人品格道德的优劣，有时，也得看他肯不肯“创造”自己而定。人本是可塑性的，可好，可坏。是好，是坏，但看他能不能萌发了创造的意念，毁弃了旧日之我，创造个新的好的我。像古时候的周处，人家因他无恶不作，称他为三害之一，他自省悟过来之后，立刻改过迁善，登山杀虎，入水斩蛟，为地方除去大害，转眼间他便成为乡里间爱戴感佩的人了。
⑥创造，乃是一切事业的发轫，创造的精神是人人不该没有的。目前我们一般人，因为太缺乏这种创造的精神，所以造成国家衰弱、社会纷乱、个人做事因循敷衍的症象。我们应该正视现实，努力去创造国家的命运，使国家从我们自己的手底复苏过来。
⑦说到创造的工作，并不是件简单的事情。要做一番创造事业的人，事先，必要立定计划，经过种种步骤、种种阶段。在创造之先，我们必得要缜密地分析，深刻地体验，精细地批评，经过怀疑、观察、思辨这几种历程，然后，再大刀阔斧地去干一番，才能有真正的成绩。
⑧时至今日，再也不容我们那样懒懒散散、因循敷衍地生活下去了！我们每个人都应该在心上燃烧起创造的火焰，努力去做一番创造的事业才是。
（选自《宝树园文存》。发表于1937年1月。有删改）
15. 梳理文章思路，将下面的语段补充完整。（3分）
文章第①②段，阐释了“创造”的内涵；第③至⑤段， a ；第⑥段，谈“创造”的现实意义；第⑦段， b ；第⑧段， c 。
16. 根据第②段对“创造”内涵的阐释，下列表述与之相符的一项是（2分）
A. 愚公苦于大山阻塞，为了出入方便，不在意智叟的嘲讽，率领家人挖山不止。
B. 塞翁家丢失了马匹，别人因为这件事来安慰他，他却认为祸事可以变为好事。
C. 俞伯牙擅长弹琴，钟子期是其知音，伯牙因为子期去世，决定终生不再弹琴。
D. 丁氏打井后对人说“吾穿井得一人”，经多人传布，意思变成了挖井挖到一个人。
17. 第④段使用多类事例进行论证，请分析其作用和表达效果。（3分）
18. 我们读过的名著中，有很多践行创造精神的人。请从以下名著中任选一个人物（集体），结合其事例，作简要分析。（5分）
《红星照耀中国》 《西游记》 《海底两万里》
（四）阅读下面的文字，完成第19~22题。（14分）
红日[注]（节选）
吴强
①军部、师部和其他的战斗部队，陆续地涌来。队伍密密层层地拥塞在河边上，河边骚动鼓噪起来。
②像是突然发生了惊奇的事件似的，许多人奔跑着，发狂似地把一个从刚到的队伍里走出来的战士紧紧地围住。被困的战士简直动弹不得，他的两只手、膀子、头，以至全身，都不属于他自己了。这个拉手，那个扯衣服，还有的摸头牵耳朵……他只是笑，许多许多问话，他没法子从容地挨次回答，他的回答就是忍着禁不住笑出来的眼泪。
③他是杨军。
④“杨班长回来了——！”“啊——！啊——！”秦守本、张华峰、洪东才、李全等等，高声地大叫起来。老战士们围上来，抱着、拉着他，不认识他的新战士们，也都拥聚到一起来。人群像流水一般追逐着他，他挣扎般地挤出人群，走到他的连首长石东根和罗光跟前，端端正正地敬着礼。“好极了！给你赶上啦！”石东根使着全身的气力，捏着杨军的手，喊口号似地叫着。指导员罗光两只手同时拉住杨军的两只手，面对面，眼光对着眼光，笑声对着笑声，延续了好久好久。
⑤“该我们过河了！”二排长林平跑来报告说，同时和杨军亲热地握着手。石东根举起臂膀，大声地说：“好！马上过去！”“回到我们排里去吧！”林平把杨军拉到自己身边，向石东根要求着说。“跟连部走！”石东根摆着手说。“到对岸后再说！”罗光接着说。
⑥连长、指导员走向渡河点去。杨军却给秦守本、张华峰拉走了。“伤口好了？”秦守本、张华峰同声问着这句无须询问的话。杨军点点头，说道：“早好了！”“真想死我了！”秦守本抓住杨军的手，抖动着说。“我早就想来，医院里不许可！你们都好？”杨军同时抱住他们两个，亲热地说。他们三个，像亲兄亲弟一样，扭抱了一阵，然后就一股劲地跑到连队集合的地方。
⑦晚霞还在吐着它的最后的光芒，河面上一片光彩，一片雷动的欢叫声在河面上和河的两岸荡漾着。更大规模的渡河开始了。秦守本只穿一条短裤一头钻到水里去。杨军正解着衣服，罗光拦禁了他，严厉地说：“你不行！伤口刚好，跟我一起上木排！”“伤口早好了，不碍事！”他歪过脱了衣服的肩背，把伤痕给罗光看着。罗光硬把杨军拉上了木排。
⑧石东根跳了下去，林平跳了下去，张华峰早在水面上漂着了……会水善游的杨军，却被罗光好意地剥夺了下水的权利，他望着波浪里滔滔滚滚的群鸥一样的同志们，羡慕极了，好像又是一个伟大的战斗没有参加得上似的，用不愉快的、但又感激的眼色望着罗光。
⑨木排离开沙滩，先在水边的浅滩晃了几晃，然后就进入深水，踏上急流，像一只飞艇在空中疾驶，又像一只山鹰从山崖上斜翅猛扑下来。大批木排，大群战马，大浪大浪的人，黑压压地奔腾在急泻狂流的浑浊的水面上。
⑩一个大木排，驶到中流的时候，触上了河心的礁石，木排上的人全部卷没到水里。“有个木排子翻掉了——！”两岸有人惶急地呼唤起来，其他的木排上也有人撕裂着喉咙呼喊着。紧接着，就有不少的人从岸上、木排上跳到水里，朝在中流沉没下去的官兵身边飞游急泳。
⑪在这危急的一刹那，杨军像一只勇猛的海豹，跳入狂涛里面。他迎着巨浪，两手如同两把船桨，急速地划动着，两条腿使着所有的力气，把水波向后排击。在一个浪头卷裹着一个人的身躯向他摔掼过来的时候，他奋力地钻入到浪头下面，张开两臂，使足了气力，接住了那沉重的身躯……他终于喘哮着游到对岸。
⑫“真是一手好水！像一条水龙！”“你们晓得他是什么人啦？”“嘿嘿！出名的战斗英雄杨军！”杨军从纷纷称赞他的人的身边擦了过去。“就是他！”有人指着他的背影大声地说。
（有删改）
【注】 长篇小说《红日》讲述了人民解放军经过涟水战役、莱芜战役，最终在孟良崮全歼国民党整编第七十四师的故事。节选部分为解放军战士杨军与所在连队紧急渡过沙河，去参加围堵敌人的战斗。
1.节选部分用不同人的“说”，将众多人物和故事情节呈现出来。下列说法不正确的一项是（2分）（ ）
A. 连长石东根说 “好极了！给你赶上啦！” 写出他因杨军归队而激动，也为杨军能参加接下来的战斗感到高兴。B. 第⑤段中，排长林平跑来报告，引出渡河的情节；他请求让杨军仍回到自己排里，显露出他对杨军的认可。C. 第⑥段的对话，显示出杨军和战友秦守本、张华峰的亲密关系，也交代杨军瞒着医院归队，是因为想念他们。D. “你不行！伤口刚好，跟我一起上木排！” 指导员罗光阻止杨军下水，反映了他细致的工作作风和对下属的关爱。
2. 第⑨段是如何描绘出大军渡河的气势和壮观场面的？请分别从 “点”“面”的角度进行分析。（4分）
3. 节选部分塑造杨军这一形象，从开始的 “一个从刚到的队伍里走出来的战士” 写起，直到最后才点明他是 “出名的战斗英雄”，这样布局谋篇具有怎样的艺术效果？请简要分析。（4分）
4. 使用AI技术为选文配制一幅插图，你想选择第②段还是第⑪段的内容？请简述理由。（4分）
五、写作：看（kàn）好自己，是底气；看（kān）好自己，是约束。
请以 “看好自己” 为题，写一篇不少于600字的作文。
试卷答案
第一部分
1. （1）瑰（1分）
（2）焊接（1分）
2. ①D ②E ③B （3分，每空1分）
3. 动力电池、智驾芯片等关键零部件研发成功并投入使用，在全球具备绝对竞争力。（2分）
4. 产销量全球领先（2分，意思对且符合字数要求即可）
5. （1）结庐在人境（1分）
（2）会当凌绝顶，一览众山小（2分，每空1分）
（3）示例：两岸青山相对出，孤帆一片日边来/潮平两岸阔，风正一帆悬（2分，每空1分，符合画面情境即可）
6. B（2分）
7. 示例：出口竞争力持续提升（2分，结构一致、内容对应即可）
8. （1）示例：①乙的发言偏离“匠心·奋进”的议题，发散到无关内容，不符合讨论要围绕议题的规则；②丙打断乙发言的方式不礼貌，讨论中应尊重他人发言权利，温和提醒。（3分，每点1.5分，意思对即可）
（2）示例：我国制造业如今的成就，离不开每一份匠心的坚守与奋进的姿态。汽车屏幕千锤百炼才满足车规级要求，智能底盘敢闯敢试才实现技术突破。我们的成长也当如此，既要以精益求精的匠心打磨自身能力，也要秉持奋进的态度敢闯敢拼，更要怀揣兼济他人的责任感，让个人成长和国家发展同频共振，在实现自我价值的同时为社会贡献力量。（4分，结合材料1分，联系个人成长2分，语言流畅1分，符合字数要求即可）
第二部分
（一）
9. C（2分）
10. 该句写二人下棋直到月亮西沉，“低”字将山月人格化，仿佛月亮也在旁观棋，默默陪二人度过闲适时光（2分），既点出了时间流逝，也烘托出二人相聚时的悠然惬意，体现了深厚的友情，画面感十足，富有生活意趣（2分）。
（二）
11. B（2分）
12. 化成岩距离城北二里左右，早上晚上都可以前往游览。（3分，“去”“许”“造”各1分）
13. ①沙汀 ②山麓 ③石洞（3分，每空1分）
14. ①运用比喻修辞，将山石比作牛、羊、虎、豹等动物，生动写出了山石的形态各异、富有动感的特点（2分）；②运用拟人的手法，写山石仿佛在争抢道路、互相应答，赋予山石以人的情态，突出了山景的盎然趣味（2分）。
（三）
15. a：论述创造对社会、各领域事业、个人品格塑造的重要意义（1分）；b：阐述创造事业的实施路径和需要经历的过程（1分）；c：发出呼吁，号召每个人都要树立创造精神，投身创造事业（1分）
16.A（2分）
17. 选取了文学创作、科学研究、革命事业等多个领域的事例，多角度论证了 “一切有意义、有价值的事业，都是创造的表现” 的观点（1分），丰富了论证内容，增强了论证的说服力与感染力（1分），也让读者感受到创造存在于各个领域，普适性更强（1分）。
18. 示例：我选择《红星照耀中国》中的红军群体。红军身处物资匮乏、环境恶劣的处境，却创造出了无数奇迹：他们创造性地开展游击战，以弱胜强击退敌人的围剿；在长征途中克服雪山草地等重重难关，完成了伟大的战略转移。他们打破了敌人的围剿图谋，突破了生存的极限，用坚定的信念和敢闯敢干的精神，创造了革命的新局面，为中国的未来开辟了新的道路，正是创造精神的最好体现。（5分，点明人物/集体1分，结合具体事例2分，分析创造精神的体现2分，言之有理即可）
（四）
19.C（2分）
20. “面”上写大批木排、大批人马在汹涌水面上奔腾的整体景象，用比喻将木排比作飞艇、山鹰，写出了渡河时迅猛磅礴的整体气势（2分）；“点”上聚焦石东根、林平、张华峰等人率先下水的个体表现，以个体的勇敢无畏，凸显整体部队的斗志昂扬，点面结合，既展现了场面的壮观，也突出了战士们的英勇（2分）。
21. ①开篇不点明身份，先写杨军归队时受到战士们的热烈欢迎，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，让读者好奇这名战士的身份（1分）；②在情节推进中逐步展现他和战友的深厚情谊、对归队参战的渴望，丰富人物的普通战士形象，让读者感受到他和战士们一样的质朴热忱（1分）；③最后在他勇救落水战友后点明其战斗英雄的身份，既呼应了前文众人对他的欢迎，也让他之前渴望参战的形象更厚重，突出他的英雄本色，使人物形象更丰满立体（1分）；④这样的布局符合认知逻辑，让英雄形象从群体中走出，更具真实感和感染力，也凸显了部队中每个战士都是英勇战士的主题（1分）。
22. 示例一：我选择第②段。这段描绘了杨军刚归队时被战士们团团围住的场景，满是战友久别重逢的热切与喜悦，氛围感十足，能够体现出部队里深厚的战友情谊，画面温暖动人，极具感染力。（4分，观点1分，理由阐述3分，言之有理即可）
示例二：我选择第 段。这段写杨军在危急时刻跳入浪涛中救人的场景，他如海豹般勇猛，在巨浪中奋力救人，动作矫健英勇，极具画面冲击力，能够直观展现杨军的英雄形象，突出革命战士的无畏与担当。（4分，观点1分，理由阐述3分，言之有理即可）
写作（50分）
评分要点：
一类文（43~50分）：紧扣“看好自己”的两层内涵，既体现对自身能力的自信、底气，也体现对自我的约束、要求，中心突出，内容充实，情感真挚，结构严谨，语言流畅，符合字数要求。
二类文（35~42分）：围绕“看好自己”写作，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，符合字数要求。
三类文（27~34分）：基本围绕“看好自己”写作，中心基本明确，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺，字数基本符合要求。
四类文（18~26分）：偏离题意，中心不明确，内容空泛，结构不完整，语言不通顺，字数不足。
五类文（18分以下）：严重偏离题意，结构混乱，语病较多，字数严重不足。类别
匠心制造
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智能底盘彻底重构了传统底盘的结构。四个轮子能独立驱动、独立转向，
实现原地360°旋转、横向平移，甚至斜向行驶。它像汽车的“智能腿”，让车
辆更灵活、更安全、更节能。这就是中国智造：敢想、敢干、敢突破。