吉林省松原市2025—2026届中考全真模拟试卷 语文试卷（含答案）

这是一份吉林省松原市2025—2026届中考全真模拟试卷 语文试卷（含答案），共18页。试卷主要包含了、综合性学习与写作等内容，欢迎下载使用。
吉林省中考全真模拟试卷 ·语文
(一)
题 号 一 二 二 总 分
得 分
得 分 评卷人
一、积累与运用(15分)
阅读语段，按要求完成1 4题。(8分)
马是华夏文化中极具生命力的符号。草原上jiǎ 健的骏马一日千里彰显自由；古道上跋涉的 驿马昼夜不息传递牵挂，赛场上驰骋的赛马风驰电掣激荡热血。将士们策马冲锋的呐喊早已远去，
但他们用生命书写的爱国誓言，如同撞向历史沉默之钟的巨响，字字铿锵， , 至今仍在唤 醒我们心中的家国情怀与责任担当。马的身影穿越千年，承载着人们对速度、力量与远方的向往、
如今，在城市的街头巷尾，随处可见以马命名的道路、雕塑与广场，马文化早已融入人们的日常生 活。在艺术的殿堂里，画家笔下奔腾的骏马，书法家笔下遒劲的“马”字，舞蹈家旋转腾跃的身姿， 都在无声地诉说中华民族昂扬向上的风貌。
(一)阅读下面材料，完成6—11题。(15分)
材料一：
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学面》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十面不惑，五十面知天命，六十面耳顺，七十面从心所
用典
(3)年少万兜鍪，
(辛弃疾《南乡子 ·
登京口北固亭有怀》)
批注：赞扬孙权年少有为，不畏强敌，战而胜之。
炼字
(4)身不得，男儿列， 批注：运用“列”“烈” (5)
谐音，
表明
(秋瑾《满江红》)
自己虽
为巾
帼，却具有男子般的英雄气概。
,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌
送武判官归京》)
批注：一个“忽”字形象地写出了塞外气候变化多端，风起雪至迅疾无比的特点。
得分
评卷人
二、阅读(45分)
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。( 2 分 )
(1)j iǎ 健( ) (2)驰骋( )
2.下列成语填入横线上，最恰当的一项是( )(2分)
A. 振聋发聩 B. 叹为观止 C. 络绎不绝 D. 抑扬顿挫
3:“马是华夏文化中极具生命力的符号。”句子的主干是：_ 。(2 分 )
4. 以下解说正确的一项是( )(2分)
欲，不逾矩。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
(节选自《(论语)十二章》)
材料二：
A.草原上jiǎ 健的骏马一日千里彰显自由，古道上跋涉的驿马昼夜不息传递牵挂，赛场上驰骋 的赛马风驰电掣激荡热血。
解说：句中的“一日千里”运用了夸张手法中的扩大夸张。
B. 彰显自由激荡热血字字铿锵马文化 解说：这四个短语的结构类型各不相同。
C. 马的身影穿越千年，承载着人们对速度、力量与远方的向往。
解说：这个句子是祈使句。
5.在名句默写复习时，小语设计了如下整理单，请根据提示帮他完成。(7分)
颜子一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，而不改其乐。夫富贵，人所爱也，颜子不爱不求而乐 乎贫者独何心哉?天地间有至贵至爱可求，而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔。见其大则心泰，心 泰则无不足，无不足则富贵贫贱处之一也。
(节选自周敦颐《通书 ·颜子第二十三》)
材料三：
初，公未显时，已欲任天下之重。尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”夫忧人之 忧，而欲免其忧，使人皆乐，然后与之同其乐。
(取材于王直《重修范文正公忠烈庙记》)
考 生 座位序号
6.根据语境，参考方法提示，解释加点的词语。(2分)
意象
(1)兔从狗窦人，
批注：近景写出了老兵家的破败，
反映了乱世
(《十五从军征》) 百姓的深重苦难。
用典
(2)
(范仲淹《渔家傲 ·秋思》)
批注：借东汉窦宪至燕然山刻石记功的典故，抒发词人壮志难酬的苦闷。
加点词语
方法提示
解释(填写文字)-
文字溯源：从
(1)从：_
择其善者而从之
为人谋而不忠乎
【使用词典选择义项】
①忠诚。②姓氏。③竭尽 自己的心力。
(2)忠：_
语 文 试 卷 ( 一 ) 第 1 页 ( 共 4 页 )
7. 下列关于材料一的相关表述不正确的一项是( )(2分)
A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体著作，共二十篇。
B. 宋代把《论语》《孟子》《左传》《中庸》合称“四书”,它们都是儒家经典著作。
C.“ 六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听得进不同的意见。
D. 有很多成语源自《论语》,如温故知新、三十而立、博学笃志等。
8.请用“/”标出材料二中画横线语句的停顿处。(标两处)(2分) 颜 子 不 爱 不 求 而 乐 乎 贫 者 独 何 心 哉 ?
9.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”揭示了学习的三层境界：知、好、乐，这对我们的学习有 何指导意义?( 3 分 )
10. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”朱熹认为这则重 在为学，“忠”“信”为“习”之本。可见古人是怎样处理治学和做人的关系的?(3分)
11. 颜回箪食瓢饮，孔子对颜回所做出的评价是“① ”,后世之人亦对 其称赞有加；周敦颐认为颜回“不改其乐”的原因是“② ”;范仲淹 汲取孔颜之乐的思想，主张“③
他们倡导的人生追求已成为中华人文精神的重要组成部分。(用原文语句填空)( 3 分 )
(二)阅读下面文章，完成12—15题。(15分)
为冷天留一副毛线手套
①人了冬，天开始转凉。每天午后的阳台还算暖和，窗外的蜡梅也正爆着骨朵儿。母亲便搬张 小椅子，边晒着太阳，边织着毛线手套。这已是多年来的初冬，我们家阳台上习惯的场景了。
②母亲年纪天了，我和妻已劝她很多次，不用再辛苦织毛线手套，长时间低着头，抬着臂，对颈 椎和手腕都不太好，再说家里已经没有人戴了。母亲是执拗的，她不听我们劝。有一次，快人冬的 时候，妻悄悄地把棒针和毛线给藏了起来，谎称前几天收拾废品的时候给处理了。自此，母亲开始 变得闷闷不乐，也不搬椅子到阳台上晒太阳了，仿佛故意要躲着窗外那即将开放的梅似的。
③妻想，这样下去，肯定不是办法，于是不得不妥协。她笑着对母亲说：“妈，那天我收拾了挺多 东西的，也许那些针线什么的可能还塞在家里哪个角落吧。要不，您哪天得空的时候，再找找呗? 要不要我们一起帮着找啊?”“不啦，你们工作太忙了，我自个儿找。”母亲双眉一拾，提起了精神，嗓 门儿亮了。哪里还要等“哪天得空”啊，话音刚落，母亲就开始仔细“搜寻”了。最后，在储藏室的落 地挂衣架上找到了。我知道，这肯定是妻故意放到了显眼的位置。
④阳台上，又恢复了往日的情景。冬日的阳光透过玻璃，轻轻地洒落在母亲额头的皱纹上；像 河面泛起的涟漪。那双磨出老茧、浸染岁月风霜的双手，正一针一针，慢慢悠悠地织着手套。时光 的指针仿佛慢了下来，绵长而舒缓，母亲似乎要把这阳光和岁月都给织进手套里。这静好的画面却 无法阻挡我内心深处逐渐流淌而出的苦涩而温暖的记忆。
⑤那年，我刚上小学，初冬就开始出奇地发冷。有一次，我放学回来，手冻得像个涂了红曲的小 馒头，红红的，鼓鼓的，麻木得快没了知觉。天黑了很久，父亲和母亲才从河道里上河工回来，他 们 满身是泥，满脸污水，看起来十分疲倦。可母亲还没来得及收拾，就径直来到我的身旁，当她看到我 才写了几个字，便开始责问，沽满泥沙的手顺势抬了起来。
⑥我赶紧伸出一双小手，抬起头，可怜兮兮的双眼望着母亲。她一怔，顾不得自己的衣服和手 有多脏，一把拉着我的双手，使劲地塞到自己的棉袄里，很快，又直接贴到她温暖的肚皮上了，她弯 曲着双臂，使劲地从外面护着肚子，护着我的双手。我看到了，在摇曳的煤油灯光里，她的双眼变得 模糊了起来。
⑦几天后，当我开始写作业时，母亲坐到了我的旁边，手里拿着棒针，还有毛线，她在一针一针 地，慢慢悠悠地织着手套，和如今初冬阳台上的动作一模一样，只是现在是因年老手缓，而那年.却 是因为刚学没两天，生疏得很。母亲为了给我织手套，从生产队里的会计那里借了两根棒针，偷偷 地把自己一条心爱的橙黄色围巾给拆了，卷了一团毛线，面这手艺，则是她在上河工歇息空档，厚着 脸皮，硬拉着同村的一位远房姨妈教她的。这些，都是在我大些时候，远房姨妈告诉我的，母亲却始 终未曾提过一个字。
⑧后来的每个初冬，母亲便如约而至，坐在我旁边，陪着我读书，极其娴熟地织着毛线手套，棒 针越来越像变魔术似的，;在毛线里快速地上下穿梭移动，十两天就能织好一副。于是，每年冬天，我 都能戴上厚厚的新手套，既温暖又开心。
⑨随着商品经济的发展，商场里的手套渐渐多了起来，材质、样式、花色也越来越丰富。渐渐 地，我们都开始嫌母亲织的手套土气，每年都会买新手套戴，母亲织的便再无人问津。母亲并不恼， 她默默地坚持着这个习惯，每年初冬，还是会为我们织毛线手套，只是今年织了，明年拆，再织，再 拆，就如同家里阳台外的蜡梅，开了又谢，谢了又开……只是棒针越磨越亮，毛线越来越细，一年一 年地，她把岁岁年年的光阴织进了手套里。每当我们劝她不要织了，她总是轻轻地一句“为冷天留 一双毛线手套吧”。
⑩今年冬天，有一次，女儿周末回家，看到母亲又在织手套，于是，在周日晚上，故意逗她，说： “奶奶，您抓紧织啊，我明天可就要上学去了，我想戴您织的手套!”“真的?”母亲双眉一抬，提起了 精神，嗓门儿亮了。
⑪晚上，我起夜，发现客厅连接阳台处的小落地灯还亮着。是母亲，她低着头，在橙黄的灯光 下，如同那年她坐在我身旁，在煤油灯下一样；一针一针；慢慢悠悠地织着。母亲这是在为孙女赶织 手套啊，我决定不去打扰她。第二天，女儿戴着母亲织好的毛线手套，欢悦地去上学了。母亲也露 出了久违的笑容。
⑫我望着女儿远去的身影，才慢慢反应过来，母亲为冷天留的不单是一双毛线手套，而我们却 选择了近乎背叛的遗弃，我赶紧拿起手机，为母亲在网上订了一套棒针.一卷橙黄色毛线，和母亲当 年为了给我织手套而拆掉的心爱的围巾一个颜色。
12.按要求回答下列问题。( 4 分 )
(1)冬日的阳光透过玻璃；轻轻地洒落在母亲额头的皱纹上，像河面泛起的涟漪。(从修辞的角 度赏析。)(2分)
(2)母亲为冷天留的不单是一双毛线手套，而我们却选择了近乎背叛的遗弃。(结合文章说说 “我们”究竟遗弃了些什么。)(2分)
13. 揣摩细节。文章第⑥段写到“我看到了，在摇曳的煤油灯光里，她的双眼变得模糊了起来”,请 分析母亲此刻的心理活动。(3分)
14.在这篇文章中，“我”对母亲织毛线手套一事，情感态度有着怎样的变化?请完成下表。(4分)
15.文章标题《为冷天留一副毛线手套》中的“留”字可否改为“织”字，请结合文章内容说明理由。 (4 分 )
(三)阅读下面材料，完成16 — 19题。(10分)
说说马儿们的那些“事”
【材料一】
①马，从分类上属于奇蹄目马科。马科约十种，即亚洲野马、欧洲野马、亚洲野驴(蒙、藏两 种)、非洲野驴(索马里、努比亚两种，非洲野驴是家驴的祖先)、斑马(包括细纹、格氏、查氏及山斑 马)和一种1860年才灭绝的马科动物：斑驴。
②马的起源是在六千万年前恐龙消失的新生代，最早化石记录现于美洲，那时的马叫始祖马， 身高不足30厘米，大小如狗，这不禁令人想起一个词“犬马之劳”。经过几百万年的演化，成为体 态渐高的中新马。又经几百万年进化为上新马，这时的马已经有100厘米高，并从三趾变为单趾。 又经约五百万年的进化，身高达到140厘米，发达的中趾成为蹄子，成为现代马的直系祖先：真马。
③古人为果腹而猎马，凭智慧而捕马。人类进入新石器时代，约8000年前，才开始对欧洲野马 进行驯化。之所以对马进行驯化，是由于猎杀的压力，驯化之初，人类的目的主要是吃肉。大约公 元前1000年，即3000年前，人类才跨上了马背。“马力”对人类外力的强化和弥补，使人类突破了 自身行动的界限，改写了人类的时空概念。
④驯化的成功，还取决于马这种动物自身的特殊性。马的食物是草，与人无争，随遇而安。人 马的组合，是上天给予的完美配合，是动物驯化史上的一个奇迹。
骥”双翼舒展、腾云逐日的英姿，彰显奋发向上的精气神。
“驰驰”的设计灵感源自唐代三花马，“驰驰”意气风发，束起的马尾更添英武之气，尽展自信从
容的风姿。
“骋骋”的设计原型是普氏野马。如今，中国普氏野马种群数量居世界之首，是我国生物多样 性保护、生态文明建设的重要成果。“骋骋”的外形粗壮结实、身形健硕，是人与自然和谐共生的生 动见证。
(摘自中央广播电视总台，有删改)
【材料三】
东汉铜奔马，中国旅游标志。马呈奔腾状，三足腾空，右后蹄踏一飞 鸟，被誉为中国古代雕塑艺术的巅峰之作，体现了对速度、力量与平衡的
(摘自百度百科)
极致追求。 【材料四】
徐悲鸿《八骏图》赏析
《八骏图》是徐悲鸿享誉画坛的代表作，创作于1948年，抗日战争刚刚结束，作品画的是周穆 王游昆仑山时为之驾车的八匹良马。画上那昂首奋蹄的骏马，映照着中华民族不屈的精神。八匹
马形态各异、飘逸灵动，
在绘画技法上，是极为成功的中西融合的产物。《八骏图》用中国传统的绘画技巧——水墨渲 染为主要表现手段，兼具工笔和写意的双重技巧，尤其是国画写意风格的运用，以形写神、以神写 意，将马的形态通过水墨渲染表现的活灵活现，浓淡干湿过度自然尽显刚劲有力之雄姿。《八骏 图》也很好地运用了西方的透视法及解剖法。徐悲鸿倡导用“写实主义”改造中国画，学习过马的 解剖，对马的骨骼、肌肉、组织做过细致的研究，这对《八骏图》中马的形象成功塑造起着尤为重要 的作用。
(选文有删改)
九(1)班班委会策划以“马年说马”为主题的黑板报，请你帮他们完成以下栏目--_-_…
时间
读书时
随着商品经济的发展
母亲年纪大了
今年冬天
“我”的情感态度
①_
②
③_
④_
(选文有删改)
【材料二】
骐骥驰骋!2026年总台马年春晚吉祥物发布
12月18日，中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》发布吉祥物形象。“骐骐”“骥骥”“驰 驰”“骋骋”四匹骏马，活泼可爱、意气风发，与晚会主题“骐骥驰骋 ·势不可挡”一脉相承、相得益 彰。吉祥物的设计灵感来源于中国不同时期马的经典形象，并将流云纹、山云纹等千年纹样“穿” 上身，充盈着生生不息的历史美感和万象更新的时代气象，饱含马到成功、前程似锦的美好寓意。
“骐骐”的设计灵感源自西周盔驹尊，青黑色气质庄重而典雅。“骐骐”头戴当卢，高束发辔、彬 彬有礼，尽显朝气蓬勃、心怀远志的昂扬奋进之姿。
“骥骥”的设计灵感源自汉代天马，翅膀借鉴错金银镶松石狩猎纹铜伞铤上的飞马造型。“骥
【识马 ·灵韵档案】
16. 阅读【材料一】,用精练的语言为“马”撰写一则简介。(3分)
【赏马 · 神形传承】
17.【材料三】的文物“铜奔马”,是【材料二】中哪个吉祥物的核心设计灵感来源?请结合材料二、
2性
三，说明该吉祥物在造型上有哪些继承。( 2 分 )
语 文 试 卷 ( 一 ) 第 3 页 ( 共 4 页 )
【绘马 · 八骏风姿】
8.在这一栏目，同学们选择了【材料四】中的八骏图，请为八骏图补写文案。 八匹马形态各异，飘逸灵动，有的昂首嘶鸣，踏云而行，有的
(2)【节气习俗】清明既是节气，又是中国的传统节日，请帮小文写出两个关于清明的习俗。(2分)
(3)【对话访谈】我国灿烂悠久的诗歌文化中，有许多与二十四节气有关的诗歌。小宇为此专门
,有的
。(2分) 【悟马 · 精神新声】
采访了李教授，下面是访谈笔录，请你根据语境补全内容。(4分) 小宇：①
9.结合以上材料，阐述“马的精神”在不同时期的传承与发展。(3分)
李教授：二十四节气代表了我国古人对天地、自然和四季的认识，并以特有的“时间节奏” 与天地宇宙、自然四季互动。中国诗歌的总体性质和语言的节奏就与此有关。
小宇：您能具体说说中国诗歌是怎样与二十四节气完美结合的吗?
(四)名著阅读(5分)
20. (1)请结合《朝花夕拾》和《西游记》,补全班级阅读留言墙的相关内容。( 3 分 ) 留言1;《朝花夕拾》和《西游记》两本经典名著读起来真是回味无穷!
留言2:是啊，我印象最深的就是《朝花夕拾》中的《》,这篇文章揭露了①_
李教授：以北京冬奥会开幕式倒计时的节气配诗举例。雨水节气，“随风潜入夜，润物细无 声 ”,绵绵细雨，如一幅飘逸灵动的画卷，把大地点缀得清新自然。夏至节气，“接天莲叶无穷 碧，映日荷花别样红”,② 白露节气，“露从今夜白，月是故乡明”,盈盈白露，如一曲悠远绵长的歌，把秋日渲染得深邃渺 远。(仿照画波浪线句句式特点，在②处横线上续写一句话。)
留言3:哈哈，我最喜欢《西游记》一波三折的故事情节，尤其是三借芭蕉扇!第一次借扇，
就被铁扇公主扇得无影无踪；第二次借扇，悟空② _ (填情节), 却借得一把假扇，后来，悟空使诈，变成牛魔王骗得真扇，但又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟
空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。
留言4:我喜欢《朝花夕拾》中反映的真实儿童心理，例如《五猖会》中，原本兴致勃勃要去看 迎神赛会的我，却因为③ ,最后兴致全无。这段心理变化真是 太有共鸣了!
(2)从备选名著中任选一部，仿照示例进行质疑式批注。(2分)
【示例】我在读《水浒传》时，读到宋江力主招安并带领梁山好汉征讨方腊，产生这样的疑 问：宋江的“忠义”是真正的理想主义，还是利用兄弟性命换取个人功名的自私选择?(提示：质 疑对象可以是作品中的观点、情节、逻辑、表述等。)
【备选名著】《简 ·爱》《儒林外史》《西游记》《朝花夕拾》
(4)【节目介绍】小恒从网上搜集到《中华二十四节气》节目的相关介绍，计划用于知识小报的 “节气与文化”板块，但其中内容存在两处错误，请按要求帮他修改。(2分)
【甲】近期播出的《中华二十四节气》节目广泛引发了关注与热议。节目将每个节气赋予独 特的人格形象，展现自然的神奇与人文情怀。【乙】节目的宗旨是讲好中国故事、传播好中国声 音，向世界展现真实、立体，全面的中国。节目带领观众领略了全球视野下中华二十四节气的丰 富内涵，感受了生命与自然的奇妙共振。
①甲处画线句有语病，请你提出修改意见。
②乙处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。
(二)写作(50分)
22. 从下面两个文题中任选一题作文。
得分
评卷人
作文(1)2025年12月19日，“汉语盘点2025”活动在京揭晓“年度字词”,“韧”脱颖而出，当选 年度国内字。“韧”本义指柔软而结实，受外力作用时虽变形而不易折断，也可用于形容人的意 志品质。盘点2025,写下自己关于“韧”的故事。
三 、综合性学习与写作(60分)
请以“韧”为题，写一篇记叙文。
作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目、写一篇作文。
(一)综合性学习(10分)
21,同学在整理二十四节气相关知识的过程中遇到了一些问题，请你帮忙解决。
(1)【节气认知】小语制作了一个与节气有关的表格，请帮他把空缺处补充完整。(2分)
节气
字义
寓意
立春
公立，造字本义是表示一个人站在地上，后引申出“开端、创立”的意思。
预示春天的开始
秋分
份分，造字本义是由一把“刀”将相背的两个方向平均分开。
①_
冬至
显至，造字本义是鸟从高处飞落到地面，后引申出“极、最”的意思。
②_
唐代韩愈在《进学解》中说“业精于勤、荒于嬉；行成于思，毁于随”,强调了勤奋和思考的重 要性。可见世上许多事，只要肯勤奋努力，就并不难。荀子《修身》中的“道虽迩、不行不至；事 虽小，不为不成”,《劝学》中的“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。强调了行动和坚持 的重要性，可见世上许多事，只要肯坚持不懈，就并不难。
作文要求：(1)有创意地表达真情实感。
(2)文体不限，诗歌除外。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点书写规范、整洁。
(5)文中不得出现考生姓名以及学校名。
语文试卷(一 ) 第 4 页 ( 共 4 页 )