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      江苏南京市鼓楼区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷及答案

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      江苏南京市鼓楼区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷及答案

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      这是一份江苏南京市鼓楼区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷及答案,共8页。试卷主要包含了积累与运用,阅读理解,写作等内容,欢迎下载使用。
      一、积累与运用(22分)
      1.古诗文默写(7分)
      (1)天下为公
      (2)山光悦鸟性
      (3)千里马常有,而伯乐不常有
      (4)茅屋为秋风所破歌
      (5)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
      2.字词与线路命名(8分)
      (1)①载 ②喧 ③gǔ ④lià
      (2)B
      解析:历历在目指往事清晰浮现在眼前,符合金戈铁马仿佛就在眼前的语境;风云变幻、瞬息万变侧重局势变化,目眩神迷指视觉迷乱,均不合适。
      (3)示例:山水文人气专线(结合阅江楼、五马渡、清凉山、乌龙潭文人山水特质)
      3.情景对话补写(4分)
      (1)示例:我不这么认为,市井烟火恰好让历史不再遥远,古今交融更能体会历史鲜活的生命力。
      (2)示例:既能实地触摸历史遗迹,了解名人故事,拓宽文史视野;又能将课本知识与实景结合,加深理解,提升文化素养。
      4.对联(3分)
      示例:漫步古地拾清欢 / 踏遍古迹觅诗魂
      二、阅读理解(45分)
      (一)古诗文阅读(16分)
      5.选择题(3分)D
      解析:结尾借芙蓉花景物间接抒发失落,并非直接抒写。
      6.字词解释(4分)
      (1)更改、更换
      (2)③怎么,哪
      (3)以……为乐,喜爱
      (4)减轻、放宽
      7.断句与翻译(5分)
      (1)巧设名号/是皆夺百姓之利/亏三代之法/甚非太平之事也
      (2)钱财布匹不会像雨水一样从天而降,也不会像泉水一样自动喷涌出来。
      8.观点分析(4分)
      两首诗文均符合“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。
      《田翁叹》写老翁辛勤桑田被徭役掠夺,富家买官享乐,揭露繁重徭役造成贫富对立的社会现实,借诗歌批判苛政;《疏绝进献》针对地方官员借“羡馀”搜刮百姓、讨好朝廷的现实,上书劝谏皇帝减免百姓赋税,二者都立足当下社会弊病,针砭现实,为民发声,贴合主张。
      (二)说明文《科学的“魔术”》(11分)
      9.选择题(3分)B
      解析:读博研究纳米材料,并非揭秘魔术幻觉。
      10.分析作者启发方式(4分)
      1.以自身成长故事开篇,从厌学少年到魔术爱好者再到科研人员,贴近学生生活,引发共鸣;
      2.全程以魔术类比科学,把抽象科学原理转化为易懂的魔术现象,降低理解难度;
      3.对比魔术与科学、伪科学,区分本质,引导学生辩证思考;
      4.结尾鼓励学生保持好奇心,发出号召,激发探索欲。
      11.演讲技巧建议(4分)
      1.语速放缓,“从不拒绝任何一位渴望揭秘的观众”“魔法师”加重语气,突出感召力;
      2.多用停顿,短句拆分,增强节奏感;
      3.结尾抬高声调,语气坚定有力,升华主旨,引发听众共鸣;
      4.适当配合抬手、向前的肢体动作,拉近与听众距离。
      (三)散文《江心洲上的春天》(13分)
      12.心境梳理(4分)
      ①心情沮丧、心灰意冷
      ②登上江心洲,内心平静安宁
      ③望见江边成片绿意
      ④内心豁然开朗,感悟春的深意
      13.词句赏析(6分)
      (1)比喻,将水面波光比作鱼鳞、鱼脊,生动写出阳光洒在江面细碎闪烁的模样,描绘春日江水灵动优美,烘托内心舒缓愉悦。
      (2)三个词语层层递进,养眼是初见舒服,显眼是绿意浓郁,耀眼是蓬勃生机冲击内心,凸显江心洲春色旺盛,突出春带给人强大生命力,富有层次感。
      14.句子理解(3分)
      眼里的春天是江心洲看得见的江水、草木、飞鸟等自然风光;心里的春天是春日生机治愈沮丧,使人内心平和豁达;只要心怀热爱与希望,内心永远常驻生机,拥有永不凋零的春天。
      (四)整本书《昆虫记》(5分)
      (1)示例:螳螂善于伪装伏击猎物
      (2)昆虫的自保智慧
      (3)不会影响科学性。拟人只是表达手法,昆虫习性、生理特征均经过长期实地观察,内容客观严谨;拟人赋予文字温情,兼顾科普理趣与文学情趣,更易吸引读者阅读。
      三、写作(33分,书写3分)
      作文题目:围绕班级AI使用现象写发言稿
      写作要求
      不少于500字,不得出现真实校名、人名,文体为发言稿。
      作文评分标准(总分33分,内容14分,表达10分,书写3分,立意6分)
      一类文(28—33分):立意辩证客观,分清AI利弊,观点鲜明;结合自身实例,发言稿格式规范;语言流畅有感染力,结构完整;字数达标,卷面工整。
      二类文(22—27分):观点清晰,能谈及利弊,事例简单;语句通顺,格式完整,少量语病;书写整洁。
      三类文(15—21分):观点片面,事例单薄,结构松散;字数500左右,涂改较多。
      四类文(0—14分):严重偏题、全盘否定或盲目吹捧AI、抄袭、不足400字。
      扣分细则:未用发言稿格式扣3分;出现真实人名校名每处扣3分;每3个错别字扣1分,最多扣3分;字数每少50字扣2分。
      补充说明
      1.主观赏析、感悟、对话类题目,表意贴合要点即可得分,文字无需完全一致;
      2.古诗文默写错、漏、添字均不得分;
      3.文言翻译关键词译准、语句通顺即满分。

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