河北省2026届九年级下学期中考模拟考试（3）语文试卷（含答案）

这是一份河北省2026届九年级下学期中考模拟考试（3）语文试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了选择题的作答，非选择题的作答，考试结束后，请将答题卡交回， 解释下列句子中加点的词语， 把下列句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。
4.考试结束后，请将答题卡交回。
第 一 部 分
（1～2题 14分）
班级开展“品读燕赵，传承文脉”主题学习活动。
1. 阅读下面的资料，完成相关任务。（12分）
资料一：
漫步燕赵大地，既能触摸千年古城的厚重肌理，感悟历史的甲 （源远流长/生生不息）；也能品读诗词歌赋里的家国情怀，咀嚼文字里流淌的文化风骨；更能聆听新时代河北的奋进强音，拨开岁月风尘，读懂这片土地的（jiānrèn）与热忱，传承绵延不绝的燕赵精神，筑牢乙 （坚定不移/坚不可摧）的文化根基。
资料二：
燕赵文脉绵延千年，人文瑰宝熠熠生辉□承德避暑山庄，融南北园林精髓，尽显天人合一的东方智慧；河北梆子，唱腔高亢激越，道尽人间百态与乡土温情；雄安新区，古韵新生，书写着创新发展的时代篇章。这些文化印记，既是历史的（kuìzèng），也是民族的底气。
（1）根据“资料一”“资料二”中的拼音，写出相应的词语。（2分）
①（jiānrèn）
②（kuìzèng）
（2）“资料一”中加点字的读音，正确的一项是（2分）……【 】
A. 咀嚼（jiá） 热忱（chén）
B. 咀嚼（jué） 热忱（chén）
C. 咀嚼（jué） 热忱（zhěn）
D. 咀嚼（jiá） 热忱（zhěn）
（3）从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲乙处横线上。（2分）
甲
乙
（4）“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（2分）…【 】
A. 比喻
B. 拟人
C. 对偶
D. 排比
（5）在“资料二”中的□内填入最恰当的标点符号。（2分）
（6）“精髓”一词中的“精”，下列义项与文中意思相符的一项是（2分）…【 】
A. 经过提炼的纯净物质
B. 完美、最好
C. 机灵、心细
D. 精神、精力
2. 下面介绍“赵州桥”的文段，语序混乱，请写出合理的修改建议。（2分）
①赵州桥距今已有一千四百多年历史，是我国古代桥梁建筑的杰出典范。
②桥身设计精巧，采用敞肩拱造型，既节省石料，又能减轻洪水冲击力，实用性极强。
③整座桥梁结构稳固，历经千年风雨侵蚀依然完好，彰显了古代工匠的超凡智慧。
④赵州桥兼具建筑美学与实用价值，承载着燕赵大地的建筑文化精髓。
修改建议：
第 二 部 分
（3～20题 56分）
一、古诗文阅读
（一）默写（共6分）
3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（每空1分）
家国情怀，薪火相传。王湾行舟江上，以“ ① ，江春入旧年”道出时序更迭、希望常在；杜牧借史咏怀，用“商女不知亡国恨， ② ”讽喻世态，警醒后人；《桃花源记》中，陶渊明描绘安宁乐土：“阡陌交通， ③ 。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”；《陋室铭》里刘禹锡以“ ④ ，往来无白丁”明志，彰显高洁志趣；《曹刿论战》中曹刿点明取胜关键：“ ⑤ ，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之”；《三峡》中郦道元描摹山高谷深：“重岩叠嶂，⑥ ，自非亭午夜分，不见曦月”。品读经典，涵养家国与品格。
（二）古诗阅读（共6分）
班级开展“品山水志趣，悟家国情怀”专题学习活动，小冀同学辑录了相关古诗。阅读
下面古诗，回答4～5题。
①曳杖：拄着拐杖。②一丘一壑：指代归隐山水的闲适生活。4.请翻译乙诗中的颔联。（2分）
5. 甲乙两诗分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）
甲诗：
乙诗：
（三）阅读下面文言文，回答6～10题。（共14分）
【甲】吾有书斋一方，仅丈余，却藏典籍千卷。晨起见曦，执卷临窗，墨香伴清风入怀；暮时灯明，伏案细读，字句随月影盈室。斋中无珍奇，唯有旧案一张、寒砚一方，然足以安吾心、养吾性。
或问：“终日与书为伴，不觉得孤寂吗？”吾笑曰：“书者，古之圣贤友也。读《论语》知礼义，读《史记》明兴衰，读诗文赏风雅。与圣贤对话，何寂之有？”君子之乐，在修身明理，不在外物浮华，书斋之妙，正在于此。
（选自《书斋寄怀》）
【乙】昔有隐者，于山中筑屋，辟隙地种兰数十本。兰性喜静忌燥忌尘隐者每日灌溉悉心照料不令烈日灼其叶不使寒雨伤其根。次年春，兰抽新芽，继而开花，幽香溢于庭中。邻人见而羡之，求其花栽，隐者欣然与之。或劝曰：“此兰乃君精心培育，何轻易与人？”隐者曰：“兰之美，在其香，在其洁，若独赏之，何异于孤芳自赏？与人共享，方显其雅。”后邻人皆种兰，山中兰香遍野。
（选自《种兰记》）
【丙】刘景升有驴一头，甚爱之，食必精料，饮必清泉，冬日以锦缎为衣，夏日置凉棚避暑，未尝轻役之。一日，邻人有急，求借驴载物，景升不许，曰：“吾驴娇弱，不堪重负，恐伤之。”越日，景升出游，驴忽惊奔，坠于深涧，折足而死。景升痛哭不已，悔曰：“吾徒爱之，而不教其识途，不练其筋骨，致其殒命，此吾之过也！”
（选自《刘景升惜驴》）
6. 解释下列句子中加点的词语。（3分）
（1）执卷临窗 （《书斋寄怀》）
（2）求其花栽，隐者欣然与之 （《种兰记》）
（3）吾徒爱之，而不教其识途 （《刘景升惜驴》）
7. 下列对乙文中画线部分的断句，正确的一项是（2分）………【 】
A. 兰性喜静/忌燥忌尘/隐者每日灌溉/悉心照料/不令烈日灼其叶/不使寒雨伤其根
B. 兰性喜静忌/燥忌尘/隐者每日灌溉悉心/照料不令/烈日灼其叶不使/寒雨伤其根
C. 兰性喜静/忌燥忌尘/隐者每日灌溉悉心/照料不令烈日/灼其叶不使寒雨/伤其根
D. 兰性喜静忌燥/忌尘隐者/每日灌溉/悉心照料不令/烈日灼其叶/不使寒雨伤其根
8. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）君子之乐，在修身明理，不在外物浮华。
（2）吾驴娇弱，不堪重负，恐伤之。
9. 甲文中，作者认为书斋的“妙处”体现在哪些方面？（3分）
10.丙文中刘景升“悔”的原因是什么？请简要概括。（2分）
二、现代文阅读
（一）阅读下面文字，回答11～13题。（共8分）
材料一：
2026年，中国人工智能产业规模突破万亿大关。在河北，人工智能技术已广泛应用于工业制造、农业生产、医疗服务等领域。在唐山的一家钢铁企业，智能机器人取代了人工进行高温作业，不仅提高了生产效率，还保障了工人的安全。在张家口，智慧农业系统通过大数据分析，精准控制灌溉和施肥，让农作物产量提高了20%。
材料二：
人工智能的发展也带来了一些挑战。比如，部分传统岗位面临被替代的风险，数据安全和隐私保护问题日益突出。对此，河北省出台了《人工智能伦理治理指南》，强调在发展人工智能的同时，必须加强伦理规范，确保技术发展造福人类。同时，教育部门也在积极推进人工智能素养教育，培养适应未来社会的人才。
材料三：
在保定，一所中学开设了人工智能特色课程。学生们通过编程控制机器人，学习机器学习的基本原理。学校还组织学生参观人工智能企业，让他们了解前沿科技的应用。校长表示：“我们希望培养学生的创新思维和实践能力，让他们在未来能够驾驭人工智能，而不是被人工智能所取代。”
11.请概括人工智能在河北的应用领域。（3分）
12.面对人工智能发展所带来的挑战，河北省是如何应对的？（2分）
13.综合上述三则材料，可以得出这样的结论：人工智能是把双刃剑。请谈谈你对这一观点
的看法。（3分）
（二）阅读下面文字，完成14～18题。（共16分）
老苏
邓跃东
①翻过一座雪山，前面还是一座雪山。
②大巴车沿着喀喇昆仑山脉缓缓行驶。路面虽然没有结冰，但不时要应对前方的会车，还要警惕后面超车和加塞的汽车，刹车点个不停，一车人前俯后仰，心提到了嗓子眼。
③司机老苏一路少言，果敢沉毅，不断处置着公路上的各种险情。从他的脸上看不出紧张或愠色。昨天上山时雨雪纷飞，他也是这个样子。有时，大家聊天、赞赏美景、称道美食，他也不参与，不知道他心里在想什么。
④我一直疑惑他脸上怎么没有表情。前天在阿克苏一个服务区休息时，我给他递了一支烟，他说自己姓苏，家在伊宁，来乌鲁木齐的旅游公司开大巴，南北疆跑了十几年了。我想知道他的年龄，他却问你看我多大了，我说跟我差不多吧，我是1974年的。他皮肤粗糙，我没好意思把他说得太大，哪知他说，你猜得很准，我比你大一岁！哦，在这边开车风吹日晒，面相都会失真。
⑤慕士塔格峰观景停留区，老苏停车让大家拍拍照，放松一下。慕士塔格峰的峰顶终年冰雪不化，山下是宽阔的喀拉库勒湖，雪峰倒映，愈加雄伟。我们在雪山湖畔游玩一阵，准备登车时，车前方突然响起了节奏强劲的新疆舞曲，一个浓眉大眼的维吾尔族姑娘独自舞蹈起来。老苏突然起身，急切地说，大家等等，我下去下。我们以为老苏要去交涉让姑娘移位，哪知他摆动双臂，慢慢走到姑娘面前，有节奏地对舞起来，脸上绽放出笑容。
⑥是不是看错了？这是老苏？只见他抚胸拍背，跳着有板有眼的新疆舞。这是麦西来甫舞，常见的一种舞蹈，可单人、可双人，也可群欢。老苏动作娴熟，活灵活现，两人配合默契，一退一进，味道十足。
⑦不到3分钟，舞曲停了，老苏上来发车，一下恢复了沉默，脸上没有刚跳过舞的欢乐神采。大家不干了，纷纷问起他，在哪学的舞蹈，是不是还会唱歌，有人起哄让老苏唱一个。老苏羞涩起来，连说唱得不好，舞蹈是跟着家乡村里人跳的，村里有几个民族，不分彼此，经常在一起聚会，各种话都能听懂一些，也会说一点。
⑧闹腾一阵，大家开始午休，车里安静了。我坐在老苏后面，心里不停泛起涟漪，就问他刚才怎么一下要去跳舞了。老苏说，新疆舞蹈不分地方的，只要音乐响起，忙碌的人都放下活计，跑去扭一会儿，人就有劲了。
⑨老苏祖籍陕西，爷爷一辈就定居伊宁了，家里人都说陕西话。我在陕西多年，就用陕西话和他聊起来。
⑩老苏性子憨，跑车稳，旅行社让他长期驾驶大巴。两个儿子不在身边，家里老人要照顾，妻子留在伊宁做面点师，老苏去伊宁跑车两人才能见面。新疆地域宽广，但是按照规定，客车司机每天载客的时间距离都有限制，违规就会被罚。那天老苏载客去和田，路途很远，到了和田市郊，车上的系统就开始报警，不能再往前开了。老苏只得跟游客解释道歉，请大家打的前往酒店。尽管不用游客付打车钱，大家还是埋怨不断，老苏默默接受了。
⑪老苏说，旅行生活的不便都能接受，难适应的还是孤单寂寞。有时送客到南疆，旅客飞回各地，一个人开车回来，汽车成了飘摇的沙海之舟，连续几天都没跟人说话。实在憋了，停下车，在车上放着新疆歌，一个人跳一会儿舞，遇上公路边的舞会，就下去玩一会儿……
⑫晚上，我喊老苏去吃烤肉夜宵，他熟悉地方。老苏不喝酒，公司有规定，只吃了一盘炒面，味道好，给我拨了一些。我喝着酒，他在旁边唱歌，轻微扭动着身子。
⑬我加了老苏的微信。每到一地，他都要发一条风景视频。发给谁看呢？身在远方的他，心里还有一个远方。
（选自《人民日报》）
14.文章开头写“翻过一座雪山，前面还是一座雪山”，这一环境描写有什么作用？（3分）
15.请简要赏析第⑤段中画线的句子。（3分）
16.文中写老苏跑车到和田市郊因系统报警无法前行，这一情节有何作用？（3分）
17.从全文看，司机老苏是一个怎样的人？请简要概括。（3分）
18.文章结尾说“身在远方的他，心里还有一个远方”，谈谈你对句子中两个“远方”的理解。（4分）
第一个“远方”：
第二个“远方”：
三、整本书阅读
19.《骆驼祥子》中，祥子的人生经历了“三起三落”。小冀同学整理了下面这份“祥子命运轨迹表”，请将表格补充完整。（3分）
20.阅读《简·爱》后，小冀同学针对小说的开头部分展开联想，写了一则读书笔记。以此为例，请你为结尾部分写一则读书笔记。（3分）
开头部分：
那天，出去散步是不可能了。其实，早上我们还在光秃秃的灌木林中溜达了一个小时，但从午饭时起（没有客人，里德太太很早就吃午饭），冬日的凛冽寒风就送来了那样阴沉的云，那样透骨的雨，那样凄厉的呼啸，以致室外的活动也就谈不上了。
读书笔记（开头）：
这个阴冷的冬日，简·爱不能出门，只能待在盖茨黑德府。这让我联想到她在舅妈家受尽歧视与欺凌的童年，如同这阴沉的天气一样压抑。但她内心倔强，反抗的火种早已埋下，为日后追求平等、独立的人生埋下了伏笔。
结尾部分：
我的故事已近尾声……我与他结了婚。婚礼上只有他和我在场，牧师和教堂执事也都在场……我回到家来，经过大草地，越过小桥，便到了宅子前——那宅子从前是牧师住宅，后来我丈夫把它改成了孤儿院。
读书笔记（结尾）：


第 三 部 分
（21题 50分）
21. 阅读下面的文字，根据要求写作。（50分）
今天，我们生活在一个充满变化的时代。科技的飞速发展，让我们的生活更加便捷；社会的不断进步，让我们有更多的机遇。但无论时代如何变化，有些东西是永恒的，……
上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自选角度，自拟题目；②内容积极健康；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
河北省2026届九年级下学期中考模拟考试（3）语文试卷 答案
第一部分（1～2 题 14 分）
1.（1）①坚韧 ②馈赠
（2）B
（3）甲：源远流长 乙：坚不可摧
（4）D
（5）冒号（：）
（6）B
2. 修改建议：将①句放在段首，先总述赵州桥历史地位；接着②句写桥身造型与实用优势；再③句写结构稳固、工匠智慧；最后④句总结赵州桥兼具美学与实用价值，总收全段。合理语序：①②③④
第二部分（3～20 题 56 分）
一、古诗文阅读
（一）默写
3.①海日生残夜 ②隔江犹唱后庭花 ③鸡犬相闻 ④谈笑有鸿儒 ⑤一鼓作气 ⑥隐天蔽日
（二）古诗阅读
4.红叶遍布林间，很少有人来往；白云飘荡的深山里，连鸟儿都悄无声息。
5.甲诗：抒发诗人出蜀漫游的开阔欣喜，同时饱含对故乡的眷恋不舍。
乙诗：抒发诗人喜爱山林清幽、安于归隐闲适生活的恬淡自在之情。
（三）文言文阅读
6.（1）靠近，面对 （2）给予，赠送 （3）只，仅仅
7.A
8.（1）君子的快乐，在于修养身心、通晓事理，不在于身外浮华的事物。
（2）我的驴体弱娇嫩，承受不了沉重的货物，担心会伤到它。
9. 书斋虽狭小简陋，却藏万卷典籍；可与古圣先贤对话，通晓礼义、兴衰、风雅；能使人修身明理，获得内心安宁。
10. 只一味溺爱驴，没有训练它辨识道路、强健筋骨，最终导致驴坠涧身亡。
二、现代文阅读
（一）非连续性文本
11.工业制造、农业生产、医疗教育服务领域。
12.出台人工智能伦理规范指南；开设人工智能特色课程，培养学生相关素养。
13.人工智能有利有弊。利：提升生产效率、赋能农业、丰富课堂教学；弊：冲击传统岗位、存在数据隐私隐患。我们应当规范引导，善用技术，主动学习适应科技发展。
（二）记叙文《老苏》
14.交代行车环境恶劣，山路漫长艰险；烘托大巴行驶路途艰辛；铺垫司机老苏沉稳可靠的人物形象。
15.运用动作、神态描写，写出老苏主动下车和维吾尔姑娘共舞的模样，与平日沉默寡言形成鲜明反差，凸显老苏内心藏着热烈鲜活的一面。
16.体现老苏遵守行车规章制度、恪守职业底线；表现老苏待人包容隐忍，默默承受游客埋怨；侧面体现长途客运司机工作的委屈与不易。
17.行车沉稳果敢，专业负责；外表沉默内敛，内心热忱温柔；能歌善舞，热爱本土民俗；性格憨厚隐忍，独自承受旅途孤单；顾家，心中牵挂家人。
18.第一个 “远方”：老苏常年奔波在遥远荒凉的南疆雪山公路，身处离家千里的异地。
第二个 “远方”：心中思念的家乡亲人，以及藏在心底对安稳温暖生活的向往。
三、整本书阅读
19.①辛苦攒下的积蓄被孙侦探敲诈一空 ②彻底心灰意冷，精神崩塌 ③从老实勤劳、满怀希望的青年，堕落为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉
20. 读书笔记（结尾）：简・爱最终与罗切斯特成婚，还将旧牧师宅改造成孤儿院。历经磨难后她收获平等真挚的爱情，仍保有善良悲悯之心。从前在盖茨黑德受尽压迫、渴望尊严的女孩，如今实现人格独立，用温柔回馈世间苦难，完成了自我追求与精神圆满。
第三部分（21 题 50 分）
21.作文范文
变与不变
时代浪潮滚滚向前，科技迭代日新月异，生活处处皆是新变化。可任凭世事流转，总有一些美好底色恒久不变，静静扎根在岁月深处。
变化，是铺展在眼前的全新图景。从前书信往来，车马传情，一封信要跋涉数日才能抵达；如今视频通话一键连通，相隔千里也能即刻相见。农耕时依靠人力畜力，如今智慧农机、智能大棚遍布乡野；从前求学只能伏案苦读，现在线上课堂、数字资源随时可供查阅。科技刷新衣食住行，拓宽人生机遇，世界每时每刻都在迭代更新。
但飞速变化之中，有些精神与情怀从未褪色。家国赤诚，从古至今一脉相承。古时文人以笔墨抒报国之志，如今青年以行动担时代之责，危难面前挺身而出的热忱始终未变。温情善意，藏在烟火日常里。邻里间互相帮扶，家人间彼此牵挂，陌生人危难时伸出援手，这份朴素温暖不因时代变迁消散。坚守本心的执着，亦是永恒。匠人潜心打磨手艺，学者深耕学问，普通人踏实耕耘生活，不浮躁、不盲从，这份沉下心做事的定力跨越岁月。
时代飞速向前，不必畏惧改变，拥抱新生方能与时俱进；更不能遗忘不变的精神根基。变化赋予我们前行的工具，不变的初心、温情与风骨，指引我们前行的方向。
日新月异的世界里，以不变之心应对万变世事，方能守住内心，行稳致远。
阶段
核心事件
祥子的心理状态
一起
攒三年钱买下新车
充满希望、踌躇满志
一落
连人带车被乱兵抢走
绝望幻灭
二起
卖骆驼、拉包月，攒钱买二手车
重新燃起希望
二落
①
愤怒、不甘，但尚未绝望
三起
虎妞出钱给他买车
无奈接受，勉强有车
三落
卖车葬虎妞
②
总趋势
祥子的性格变化：③