江苏南京市秦淮区2025_2026学年七年级下学期6月期末语文试题（文字版，含答案）

这是一份江苏南京市秦淮区2025_2026学年七年级下学期6月期末语文试题（文字版，含答案），共8页。试卷主要包含了 本试卷6页，共100分， 选择题为多选题， 班级公众号宣传稿开始撰写，你想起了同样写庐山的诗句，请用“/”为下面的句子断句等内容，欢迎下载使用。
1. 本试卷6页，共100分。考试时间120分钟。
2. 答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。
3. 选择题为多选题。
一（23分）
1. 古诗名句默写。（2分）
（1）会当凌绝顶， ▲ 。 （杜甫《望岳》）
（2） ▲ ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》）
2. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
（1）功勋（ ▲ ） （2）màn步（ ▲ ）
新一届班级足球联赛（以下简称：班超）开始，你参与其中并完成以下任务。
3. 小萌写了一段发言稿，呼吁大家积极参加班超。（4分）
同学们，足球不只是奔跑与射门，更代表着▲▲、▲▲的体育精神。别怕技术不好，别怕会摔跤，只要踏上那片草地，我们就是为班级荣誉而战的勇士。让我们奔赴绿茵赛场，感受校园明媚风光，携手并肩、同心协力，为班级争光！
（1）小萌对空白处有些纠结，你向小萌推荐了两个词。（2分）
（2）结尾句写得不够简明，你进行了修改。（2分）
▲
4. 你设计了一幅主题为 “‘足’ 够精彩，相当热血” 的海报，
向同学们介绍创意。（5分）
主题创意：（1） ▲ （2分）
画面创意：（2） ▲ （3分）
5. 班级公众号宣传稿开始撰写。（7分）
（1）大家围绕是否添加志愿者素材各抒己见。你表达了观点和理由。（3分）
▲
（2）小露选了一张小萌进球前的照片，并用文字配图。你觉得描写不够细致生动，进行了扩写。（4分）
那一刻，小萌挥脚踢球，观众
在看台上呐喊助威。
那一刻，小萌▲；
观众▲。
6.班级足球队最终获得第四名，队员们有些沮丧。你在黑板上写下“热血勇士奖”，并准备写几句颁奖词，让他们读后心头一暖，会心一笑。（3分）
二（36分）
（一）阅读古诗，完成第7-9题。（7分）
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
[注]试题选项中遇画线句用“～”代替。
7.你想起了同样写庐山的诗句：“▲，▲。”（2分）
8.运用画线句来感叹所遇之事，下列选项恰当的有（▲）（多选）（3分）
A.小语参加班级辩论赛输了，他很不服气。当天回家看了一遍录像才承认：“我们有好几个地方都自相矛盾了，当时竟一点没察觉。真是‘～’啊！”
B.小文第一次学做饭，按照菜谱一步步来，结果炒糊了。他感慨道：“看来做饭这事儿，也是‘～’啊！”
C.小萌和好朋友闹矛盾后，越想越气，觉得全是对方的错。后来老师帮他分析，他才发现自己也有问题。他感叹：“原来这就是‘～’啊！”
D.小秦为演讲比赛准备了很久，上台后因为太紧张忘词了，最后草草收场。他懊恼地对同学说：“真是‘～’，我明明背得很熟的！”
9.如何才能识得“庐山真面目”？结合诗歌内容谈谈你的理解。（2分）
（二）阅读古文，完成第10-12题。（9分）
隋炀幸广陵。既开渠①，而舟至宁陵②界，每阻水浅。以问虞世基。答曰：“请为铁脚木鹅，长一丈二尺，上流放下，如木鹅住，即是浅处。帝依其言验之自雍丘至灌口得一百二十九处。
（选自明代冯梦龙《智囊》，广陵书社2023年7月版）
[注]①开渠：开凿大运河。②宁陵、雍丘、灌口均为运河沿途地名。
10.请用“/”为下面的句子断句（限断两处）。（2分）
帝 依 其 言 验 之 自 雍 丘 至 灌 口 得 一 百 二 十 九 处
11.用现代汉语翻译下面语句。（3分）
既开渠，而舟至宁陵界，每阻水浅。
12.小语不明白为什么鹅身为木而脚为铁，用同一种材质不是更方便吗？你参照《活板》思路，向他解释这样设计的道理。（4分）
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（三）阅读课内选文，完成第13-15题。（10分）
井冈翠竹（节选）
袁鹰
“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。
有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。
是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？
你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”
你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当
年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗？井冈山革
命博物馆里，还陈列着一根写着“朱德的扁担”五个字的扁担。他们肩上挑的，
哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们的老一辈无产阶级革命家们，
正是用井冈山的毛竹做的扁担，把这一副关系全中国人民命运的重担，从井冈
山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。
毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了。井冈山的毛竹，同井冈山的人
民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，
不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有
深埋地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大
地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！
毛竹年年长，为的是向敌人示威；井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年
绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，
等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，
毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！
13.井冈山的竹子为何被称为“革命的竹子”？（3分）
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14.小语在作文里写道“同学们亲手种下的太阳花即将见证自己的子弟学业有
成”，老师评为用词不当。小语认为课文里毛竹能等待“英雄子弟”，为什
么太阳花不能见证“自己的子弟”呢？你帮他分析了两者差别。（3分）
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15.小文认为托物言志要写出物与人的相似，那选文写毛竹能做扁担、能盛饭，
人又做不到，写这些不是多余吗？你结合《陋室铭》，指出他对托物言志理
解的偏差，并说明选文这样写的用意。（4分）
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（三）阅读组合文本，完成第16-18题。（10分）
材料一：
神舟二十三号“太空通勤”新升级
5月24日23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三
运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。神舟二十三号载人飞船入轨后，于5
月25日2时45分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口。
神舟飞船“太空通勤”再出发，有哪些新升级？
此次任务，神舟二十三号完成了3.5小时径向快速交会对接。据介绍，我国自主研制的新型对接机构对接缓冲试验台具有5个自由度，能灵活调节对接时的位置和姿势角度，可将运动工况偏差精准控制在0.1度以内。
在飞船舷窗方面，中国航天科技集团五院团队将神舟二十三号新舷窗的防烧蚀玻璃增加到两层，再增加一层舱内保护，使舷窗总计拥有三重防烧蚀功能，切实提升抵御空间碎片撞击的防护能力。
飞船仪表系统也实现升级，返回舱舱内布局精细化重构，仪表板小型化迭代。如此，不仅优化人机交互体验，也让舱内宝贵载荷资源得到高效释放。
“以往返回时，只能‘优中选优’搭载约50公斤的载荷。”五院神舟团队介绍，如今飞船下行能力可达100公斤以上，载荷空间更是此前的3倍。
（节选自新华社2026年5月25日报道，有删减）
材料二：
紫荆花①开 叩响天宫
——神舟二十三号载人飞行任务侧记
问天阁圆梦园广场，红旗猎猎。
“指挥长同志，我们奉命执行神舟二十三号载人飞行任务，准备完毕，请指示！航天员朱杨柱！航天员张志远！航天员黎家盈！”
“出发！”口令下达。
朱杨柱望着窗外。三年前，他曾搭乘神舟十六号载人飞船抵达太空。返回地球后，“英雄航天员”的荣誉称号没有让他停下来，他把一切归零，投入新的训练。他说蝴蝶象征着为梦坚守、破茧成蝶的力量，破茧之后不是终点，是新的起点。从仰望星空的少年到两度出征太空的航天员，他走过的每一步，都沉淀成力量。
张志远的思绪飘向远方。这个在黄河岸边长大的飞行员累计飞行时长超过1200小时，闯过发动机降转和雪山迫降的鬼门关，在航天员大队里等了一轮又一轮。他把急性子磨稳了，把求快练成了求准。终于要启程了，行囊里装着父母妻儿写的家信。他说，上了太空，最想看看母亲河。
黎家盈此行，带着三个孩子和爱人一起画的那幅画。短周期训练里，72小
时剥夺睡眠训练、洞穴6天5夜、沙漠的滚烫与彻寒，她都扛了过来。“再艰
难的事情，也是会‘到点’的。”她说，要肩负起航天人的使命，不辜负祖国
的重托。狮子山精神刻进骨子，如今即将触摸祖国的飞天高度。
[注]①紫荆花：中国香港特别行政区区花。下文狮子山是香港著名地标。
（节选自《光明日报》2026年5月25日第008版，有删减）
16.材料一右侧图为什么能被选为此次飞行任务的标识？（3分）
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17.结合“蝴蝶”“黄河”“紫荆花”三个意象，用简洁流畅的语言为材料二补
写一个结尾，寄托美好祝愿。（3分）
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18.同一件事，两则报道却有很大差异。请加以梳理，完成探究。（4分）
三（41分）
（一）口语交际（4分）
19.第六单元的活动探究中，你们小组负责收集资料全面介绍中国科技成就。小
语收集了“两弹一星”的资料，小文认为该项成就年代较远，应多介绍近年
来的前沿科技。两人各执一词，你劝说他们，达成一致意见。（4分）
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（二）书面表达（37分，含表达3分，书写4分）
20.上四年级的弟弟给你写了一封信。他刚读完《钢铁是怎样炼成的》，老师说
保尔·柯察金是英雄，弟弟不太理解：“英雄应该是奥特曼那样打怪兽的，
会发光，会飞，能打败坏人。保尔又没有超能力，还老是生病，他能算是英
雄吗？你能告诉我，英雄到底是什么吗？”你决定给弟弟写一封回信。
要求：（1）自拟题目，不少于550字；（2）不得出现真实的校名、人名。
试卷答案
1.（1）一览众山小（1分）
（2）山重水复疑无路（1分）
2.（1）xūn（1分）
（2）漫（1分）
3.（1）拼搏进取、团结协作（2分，每词1分，符合体育精神内涵即可）
（2）让我们奔赴绿茵赛场，携手并肩，为班级争光！（2分，删去冗余表述，表意简明即可）
4.（1）主题化用“足够精彩”“相当热血”的谐音，用“足”点明足球赛事主题，突出足球运动的热血与精彩，呼吁同学们关注参与班超。（2分，点出谐音手法1分，点明主题作用1分）
（2）画面主体是带球奔跑的足球运动员，动感十足，契合足球运动的活力特征；下方搭配“‘足’够精彩，相当热血”的艺术字，点明海报主题，视觉冲击力强，能快速吸引同学注意力。（3分，描述画面元素1分，分析元素作用2分）
5.（1）示例：我认为应该添加志愿者素材。班超的顺利举办离不开志愿者们的默默付出，他们维持赛场秩序、提供后勤保障，是班超不可或缺的一部分，加入这类素材能全面展现班超的风采，也能体现对志愿者劳动的尊重。（3分，观点明确1分，理由合理充分2分）
（2）示例：目光死死锁定前方的球门，额角的汗珠随着奔跑的动作飞落，积蓄全身力量抬脚向足球狠狠踢去（2分，动作、神态描写符合情境1分，生动细致1分）
全都攥紧了拳头，扯着嗓子高声呐喊助威，震天的声响仿佛要掀翻球场的顶棚（2分，场景、状态描写符合观众反应1分，生动有感染力1分）
6. 示例：恭喜各位热血勇士拿下第四名的好成绩！你们在球场上奔跑的身影、挥洒的汗水，都是咱们班最闪耀的高光时刻，下一届班超，咱们定能“足”够亮眼，再创佳绩！（3分，符合安慰、鼓励的语境1分，语言亲切有温度1分，贴合“热血勇士奖”主题1分）
7. 示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天（2分，每空1分，是描写庐山的诗句即可）
8.A C（3分，选对一个得1分，选对两个得3分，错选不得分）
9. 要认识事物的全貌，需要跳出局部的限制，从多个角度、全面客观地进行观察和分析，避免被自身所处的位置、局限的视野所蒙蔽。（2分，点出“跳出局限、全面观察”的核心意思即可）
10. 帝依其言验之/自雍丘至灌口/得一百二十九处（2分，每处断句1分）
11. 开凿大运河之后，船行驶到宁陵地界，每每因为水浅受阻。（3分，“既”“而”“阻”翻译准确各1分，语句通顺即可）
12. 示例：木鹅的鹅身使用木材制作，是因为木质轻便，放到水里能够顺利在水上流动，方便探测水位；鹅脚用铁制作，是因为铁的重量大，当鹅身被水流带着流动，铁脚接触到浅处的河床就能停住，这样才能准确测量出浅滩的位置。如果都用木头，鹅身太轻，碰到浅滩也停不下来；都用铁的话，整个鹅太重，没办法在水上流动，就达不到测量水位的目的啦。（4分，分别点明木身、铁脚的作用2分，点明两种材质搭配才能实现功能2分，符合《活板》中不同材质适配不同功能的思路即可）
13. ①井冈山的竹子在革命战争年代，被红军用来搭建帐篷、制作梭镖、盛水做饭、铺设竹钉阵等，为革命斗争提供了物资支持，为保卫红色政权作出了贡献。②竹
子承载了革命年代红军艰苦奋斗、乐观积极的革命记忆，是井冈山革命岁月的见证。③竹子坚韧不屈、生生不息的特点，和革命先辈们坚贞不屈、顽强斗争的精神品质高度契合，象征着革命精神代代传承。（3分，每点1分，意思相近即可）
14. ①文中的“英雄子弟”指曾经在井冈山战斗的红军战士，毛竹是井冈山革命岁月的见证者，用“等待”将毛竹拟人化，赋予其情感，契合托物言志的写法，是将毛竹当作革命精神的载体来写，符合语境。②“子弟”指儿子、兄弟等后辈，“自己的子弟”是属于人的亲属关系范畴，太阳花是植物，用“见证自己的子弟学业有成”不符合词语的搭配逻辑，也违背了太阳花的事物属性，所以用词不当。（3分，分析课文用法合理1分，指出小语句子的问题1分，点明两者差别1分，意思相近即可）
15. ①偏差：托物言志并非要所有事物特性都和人一致，而是选取物与人精神内核相通的部分，将物作为精神的载体，《陋室铭》中写陋室“苔痕上阶绿，草色入帘青”的清幽，是为了衬托主人高洁的品格，并非要陋室和人有一样的功能。②用意：选文写毛竹能做扁担、盛饭等实际用途，是为了体现竹子在革命年代切实为红军提供了帮助，是革命生活的“参与者”，既拉近了和读者的距离，也自然地引出竹子所承载的革命记忆，铺垫后文对竹子所象征的革命精神的赞美，让情感抒发更真实自然。（4分，指出偏差2分，说明用意2分，结合《陋室铭》内容分析合理即可）
16. ①标识中有神舟飞船、中国空间站的图案，直接点明此次载人飞行任务对接空间站的核心内容；②加入祥云等具有中国传统文化特色的元素，彰显中国航天的文化特色；③环绕的“神舟二十三号载人飞行任务”字样，清晰标注任务名称，辨识度高。（3分，每点1分，意思相近即可）
17. 示例：朱杨柱的蝴蝶终将在浩瀚宇宙破茧成蝶，张远志的黄河情怀会在天宫之上静静流淌，黎家盈的紫荆花也将在星海间绽放独有的芬芳，愿三位航天员带着所有中国人的期盼，逐梦苍穹，平安凯旋！（3分，三个意象都用到1分，符合祝愿的主题1分，语言流畅有感染力1分）
18.（1）以记事为主，介绍神舟二十三号在对接机构、舷窗、仪表系统、下行载荷能力四个方面的新升级（1分）
（2）语言客观平实、简洁准确，符合消息的文体特征（1分）
（3）语言生动细腻，富有文学性，多运用细节、抒情性的表述，更有感染力（1分）
（4）展现航天员的精神风貌，传递精神力量，让读者更深刻地感受到航天人的付出与航天精神的内涵（1分）
19. 示例：小语、小文，你们俩说的都有道理呀。“两弹一星”是中国科技发展的重要基石，正是前辈们在那个年代攻坚克难取得的这些成就，才为我们现在的前沿科技发展打下了坚实的基础，介绍它能让大家明白中国科技发展的来路；而近年的前沿科技成果能展现我们现在的科技实力，让大家看到最新的发展成就。我们可以把两部分内容都放进去，既讲历史根基，也讲当下发展，这样介绍才全面呀，你们觉得呢？（4分，肯定双方的合理之处1分，分别点明两类资料的价值2分，提出合理的解决方案1分，语言得体即可）
20. 作文（37分，含表达3分，书写4分）
评分标准：
一类文（3237分）：符合书信格式，观点明确，能结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的事迹清晰阐释英雄的内涵，内容充实，情感真挚，语言流畅，字数达标，无真实校名、人名。
二类文（2631分）：格式基本正确，观点较明确，能结合保尔的事迹分析英雄内涵，内容较充实，语言较通顺，字数达标。
三类文（2025分）：格式有欠缺，观点基本明确，对英雄内涵有一定阐释，内容较单薄，语言基本通顺，字数基本达标。
四类文（19分及以下）：观点模糊，内容空洞，
符合写作要求。
书写分4分：字迹工整美观34分，字迹清楚2分，
表达分3分：语言流畅自然，有感染力23分，语
字数严重不足，或有较多语病，不
字迹潦草难辨01分。
言较通顺1分，语病较多0分。材料一（消息）
材料二（通讯）
内容侧重
（1）____▲____
以写人为主，聚焦三位航天员
的成长经历、心路历程与精神
风貌。
语言表达
（2）____▲____
（3）____▲____
写作目的
快速、准确传递核心事实，
让读者了解任务进展。
（4）____▲____