河北廊坊市三河市第九中学2025_2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题（文字版，含答案）

这是一份河北廊坊市三河市第九中学2025_2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题（文字版，含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 以下是王平同学构建的一张思维导图，根据内容提示判断，其中可以修改之处是（ ）
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
2. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ）
A. 学会自我暗示，回避烦恼B. 寻找网友倾诉，毫无保留
C. 参加体育活动，转移注意D. 尝试自我调节，随意宣泄
3. 七年级（1）班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学的说法正确的是（ ）
A. 小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到言谈得当，举止得体，不要和男生来往。
B. 小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无须讲究交往的尺度。
C. 王琦：青春期异性之间产生朦胧的情感是正常现象，应慎重对待，理智处理。
D. 宁宁：男生女生的性别差异是环境影响的，我们要努力发挥潜能，改变差异。
4. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有怎样的特点（ ）
A. 表现性，有时会带上表演痕迹B. 闭锁性，会掩饰自己情绪感受
C. 细腻性，会沉浸在某种情绪中D. 波动大，情绪体验常常不稳定
5. 我国历史上有“伯夷，叔齐不食周粟”与“陶渊明不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们要（ ）
A. 守住法律底线，做有正气之人B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人
C. 规范言行举止，做有礼貌的人D. 默默关爱他人，做有温度之人
6. 以下是小乐的日记片段。我们可以从小乐的日记中体会到他的自信来源（ ）
回顾这一个月的准备，我从一开始就相信自己能够在这次红色歌曲比赛中取得优异成绩。我努力进行练习，提升我的唱歌技巧。父母和朋友的肯定也激励着我，让我更加自信。
①与他人交往中获得的肯定 ②自身成长过程中积累的实力
③爱国歌曲中传达的美好情感 ④从社会稳定发展中获得的成就感
A.①②B.①③C.②④D.③④
7.在一次班级演讲活动中，同学甲说：“这次演讲我准备得很充分，我相信凭借我的能力一定能
讲好即便过程中遇到小失误，我也能灵活应对。”同学乙说：“我不行，我一上台就紧张，肯定会忘
词，到时候肯定出丑，还是不参加了。”同学丙说：“你们都别和我争，演讲冠军肯定是我的，就你
们的水平怎么能和我比。”这三位同学分别体现出的心态是（ ）
A.自信、自卑、自负B.自卑、自信、自负C.自信、自负、自卑D.自负、自信、自卑
8.“别回头，向前走，出口有光，有人间烟火，有国泰民安。别忘记来时路，有民族苦难，有
国仇家恨……”在哈尔滨侵华日军第七三一部队罪证陈列馆出口处，讲解员的叮嘱警示我们要
（ ）
①遵守参观规则，自觉维护公共秩序
②牢记被侵略凌辱的历史，延续民族仇恨
③做有自信、懂自尊、能自强的中国人
④勿忘国耻，为中华民族伟大复兴而奋斗
A.①③B.①②C.②③D.③④
9.中华优秀传统文化，历经几千年的传承与发展，深刻影响了中国古代的政治，经济，文化等
各个方面，其核心理念如仁爱，礼制，中庸，孝悌等，至今仍具有不可估量的现代价值。这说明中
华优秀传统文化的思想理念（ ）
①丰富多彩 ②深邃博大 ③历久弥新 ④不断变化
A.①②B.①③C.②③D.③④
10.中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。以下名言
与核心思想理念对应正确的有（ ）
A.①②B.①④C.②③D.③④
11.中华优秀传统文化中处处彰显着人文精神，下列事物和其体现的人文精神对应正确的是
（ ）
① “岁寒三友”和“四君子”——求同存异、和而不同
②《玛纳斯》柯尔克孜族英雄史诗——文以载道、以文化人
③ 《千里江山图》——形神兼备、情景交融
④ 陶渊明《悠然见南山》——俭约自守、中和泰和
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
12. “中国好人”续写好人故事，“最美孝心少年”把真情传递，“全国道德模范”彰显道德
力量，“感动中国人”物诠释爱国情怀与奉献神……无数榜样人物温暖着亿万中华儿女的心。举办
此类优秀人物评选活动（ ）
①有助于传递美好感情，传递生命的正能量
②能够发挥榜样的力量，让所有人择善而行，勇担责任
③能够为人们提供积极情感体验，促进社会和谐
④能保证每个人都能弘扬向上向善的思想文化
A.①④B.①③C.②③D.②④
二、非选择题（本大题共3个小题，第13题10分，第14题12分，第15题12分，共34分）
13.阅读材料，完成下任务。（10分）
材料一：青春期是身心快速发展的特殊阶段，异性交往成为这一时期不可回避且意义深远的话题。
适度的异性交往，能为青少年打开认识世界的新窗口。过度亲密或不恰当的交往，可能会引发情感困
扰，分散学习精力，甚至影响身心健康。因此，为了帮助青少年健康平稳地度过青春期，学校和家庭
等要多方共同努力，给予青少年正确的引导。
（1）为了更好地保护自己不受伤害，你认为在与异性交往中应该怎样做？（3分）
材料二：“我”的周记
（2）结合材料二，谈谈我们应如何管理青春期的情绪。（4分）
材料三：某校组织学生参观《为了民族解放与世界和平纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年》主题展览，同学们在一幅幅图片，一件件实物，一段段影像前驻足沉思，内心掀起阵阵波澜。活动中，有的同学将花束摆放在象征中华民族团结抗战的大型浮雕《铜墙铁壁》前，深深鞠躬致敬，表达缅怀之意；有的同学带着崇敬之情驻足在“全民族抗战开辟世界反法西斯战争东方主战场”等多个主题展区沉浸式观看，深入思考，对那段历史也有了更全面的认识。这份强烈的情感体验激发了同学们心中的报国之志，他们决心为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
（3）结合材料三和所学知识，谈谈同学们在参观过程中的反应印证了情感的哪些作用？（3分）
14. 阅读材料，完成下列任务。（12分）
青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……自尊，自信，自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。
材料一：某校七年级开展了“自尊之星”评选活动，最终小雪等三名同学登上了光荣榜。
小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。
周一打扫卫生时，忘记整理讲桌导致教室卫生被扣分，小睿感到很内疚。第二天放学后，她主动留下来参与值日，打扫卫生更加认真了。
在学校的征文比赛中，小军获得了一等奖，同学们向他表示祝贺并推选他做班长。小军在向大家表达感谢的同时也意识到了自己的能力还不足以担任班长，于是婉拒了。
（1）从自尊的角度请简要说明三位同学入选的原因。（3分）
材料二：同学们分享了自己在日常学习生活中捕捉到的一些镜头：
（2）结合材料二中镜头和所学知识，说一说他们是如何展现自信风采的。（3分）
材料三：少年智则国智，少年强则国强！唯有青少年立鸿鹄志，做奋斗者，国家方能汇聚起排山倒海的磅礴力量；唯有青少年自强不息，勇毅前行，民族才能焕发无坚不摧的前进动力。新时代的伟大征程，呼唤着每一个中国青年以青春之我，创建青春之国家，青春之民族！
（3）结合材料三和所学知识，谈谈自强的重要性。（3分）
（4）请你以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份自强宣言。（3分）
做自强不息的中国人
青春是一场盛大的远征，我们既是行者，更是开拓者。青春的自强，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为中华民族伟大复兴的奋斗之中。
作为新时代的青少年，我郑重宣告：
①
②
③
我要从现在做起，培养自强的品质，做自强的中国人。
宣告人：xxx
15阅读材料，完成下列任务。（12分）
中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想理念、人文精神、传统美德，是中国人思想和精神的内核，指引着人们的社会生活和价值取向。
材料一：近年来，随着社会的进步和发展，我国多个城市推出了“智慧城市”建设项目，旨在通过科技手段提升城市管理效率，满足居民对高品质生活的追求。某市市民多次向政府提出停车难问题。当地政府为改善停车环境，满足群众停车需求，舍弃了原有的信息不对称等问题较多的传统人工管理模式，引入“智慧停车”项目，借助物联网，大数据等先进技术，增加了停车位的实时查询、预约、导航等功能，实现了城市停车资源的智能化管理和优化配置，提高了人民的生活质量。
（1）根据材料一，请你回答当地政府的做法体现了中华优秀传统文化中哪些思想理念？（2分）
材料二：2024年11月12日，2024年第三季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边
好人现场交流活动在湖北十堰举办。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有152人（组）助
人为乐、见义勇为、勤俭节约、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的身边好人光荣上榜。上榜好人中，
有30多年坚守海上救援的“渔家子弟”董建海，有数九寒天跳入冰窟救人献出生命的普通村民商元
岭，有自愿守护烈士英灵四十三载的退伍老兵顾平，有牺牲在防汛一线的90后基层干部李东，有21
年不离不弃照料患病亲人的好儿媳王秀杰，他们是社会的好公民、单位的好员工、家庭的好成员，传
播真善美、传递正能量。
（2）结合“中国好人”的行为，谈谈我们如何成为中华人文精神的弘扬者？（4分）
（3）“中国好人”以实际行动践行了中华传统美德。作为新时代的青少年我们应如何做中华传统
美德的践行者？（6分）
试卷答案
一、选择题（1 - 10每小题2分，11 - 12每小题3分，共26分）
二、非选择题（共34分）
13. （10分）
（1） （3分）
① 内心坦荡，言谈得当，举止得体；
② 注意交往的时间、场合、方式和频率；
③ 慎重对待、理智处理异性之间可能出现的朦胧情感；
④ 既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往界限。（答出3点即可，每点1分）
（2） （4分）
① 了解自己的情绪，接受它们，学会以恰当的方式表达出来；
② 正确对待青春期的情绪感受，善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪；
③ 掌握调节情绪的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等，学会合理地调节情绪；
④ 学会调节情绪的方法，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。（每点1分）
（3） （3分）
① 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；
② 情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；
③ 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。（每点1分）
14. （12分）
（1） （3分）
① 自尊的人能自我尊重，看到自己的优势与不足，接纳自己的不完美，做到知耻，不断完善自我；
② 自尊的人有知耻之心，能真诚面对自我，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，勇于改正错误；
③ 自尊的人能够尊重他人，不骄傲自满，对自己有清醒的认识，能客观看待自己的能力。（每点1分）
（2） （3分）
① 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力；
② 他们能够正确看待自身的不足，不断克服弱点，战胜自己、超越自己；
③ 面对任务敢于尝试，相信自己，不断增强实力和信心，面对失败不气馁，把挫折当作锻炼的机会，在实践中不断积累经验，增强自信心。（每点1分）
（3） （3分）
① 自强可以让我们更自信，我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力；
② 自强让青春奋进的步伐永不停息，自强的人不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；
③ 青少年自强，能够为国家、民族发展注入动力，助力国家富强、民族振兴。（每点1分）
（4） （3分）
示例：
① 我要树立远大理想，明确奋斗目标，并为之坚持不懈地奋斗；
② 我会敢于直面困难与挫折，磨砺坚强意志，勇于挑战自我，战胜自身的惰性与弱点；
③ 我会努力学习科学文化知识，不断提升自身能力，在成长过程中不断超越自己。（每点1分，言之有理即可）
15. （12分）
（1） （2分）
① 体现了民本、重民的思想理念，政府关注民生，以人民为中心，满足人民群众的生活需求；
② 体现了创新、求新的理念，政府积极引入新技术，优化管理方式，提升治理效率，改善人民生活。（每点1分）
（2） （4分）
① 传承和弘扬中华优秀人文精神，学习其精神内涵，增强文化认同感与自豪感；
② 自觉践行人文精神，在日常生活中做到向上向善，关爱他人，服务社会，传递正能量；
③ 结合时代发展要求，对中华人文精神进行创新性发展、创造性转化，赋予其新的时代内涵；
④ 积极宣传中华人文精神，做中华人文精神的传播者，让更多人了解其价值与意义。（每点1分）
（3） （6分）
① 推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；
② 倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行；
③ 学习中华传统美德的内涵，了解优秀人物的事迹，以他们为榜样，提升自身的道德修养；
④ 从日常小事做起，关心他人，乐于助人，主动承担社会责任，在实践中践行中华传统美德；
⑤ 弘扬诚信、敬业、尊老爱幼等传统美德，把传统美德融入到自己的学习、生活的方方面面；
⑥ 主动同违背中华传统美德的行为作斗争，
1分，答出6点即可）
自觉维护传统美德的价值导向。（每点序号
名言
核心思想理念
①
民惟邦本，本固邦宁
崇正义
②
人而无信，不知其可也
重民本
③
和实生物，同则不继
尚和合
④
大道之行也，天下为公
求大同
周一：上午数学测试，我有两道大题不会做，很沮丧，我顿时对自
己的数学学习失去了兴趣与信心。
周三：我和社团同学一起参加志愿者活动，虽然又累又饿，但我感
到很高兴。
周五：体育课上，我因为跑慢了，被同学嘲笑较胖，我很恼怒。好
朋友安慰我后，我的心情逐渐平复下来。
镜头一：乐乐常因为自己身材瘦小而自卑。一次体育课上，老师发现他肢体协调能力和爆发力很强，便让他代表班级去参加短跑比赛。赛场上乐乐努力拼搏，收获了自信与成就。
镜头二：笑笑总能自信从容地应对比赛。她在参加比赛前为自己制定了目标并积极备赛。当被同学们问有没有把握赢下比赛时，她表示会尽全力拼搏，即使最后失败了，也可以当作一次锻炼自己的机会。
镜头三：东东在青少年科技创新大赛备赛过程中，遇到项目创新性不够，项目模型运行故障等问题时，能够耐心钻研，反复调试。在一次次的试验中找到解决方法。在解决问题的过程中，他的自信心越来越强。
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