统编版小学二年级语文下册期末试题及答案

这是一份统编版小学二年级语文下册期末试题及答案，共11页。试卷主要包含了看拼音，写词语等内容，欢迎下载使用。
guǒ rán jù dà chǎ fàn diàn yǐng

bà zhǐ chuán shuō xiě xìn lǐ wù
二.改正下面句子中的错别字。（6分）
（1）坐这一站路公交车，只需要投一个一元硬巾就行了。________
（2）跟着怀人怎么能学好呢？________
（3）我国法律公私才产都会保护的。________
三.照样子，写句子。（6分）
1．他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一 ，就 。
2．他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿 ，一会儿 。
四.填空。（13分）
1.“炸”字的部首是____，我会写带有这个部首的字：_____。
2.“腐”共________画，是________结构，组词________。
3．重量的“量”的读音是________，还有另一个读音是________，组词________。
4．“酱”的读音是________，第三画是________，组词________。
5．“视”的部首是____，除部首外还有____画。
五.按课文内容填空。(8分)
1.诗句我来写。
描写黄鹂歌唱,白鹭飞翔的诗句: , 。
古代儿童散学后放风筝: , 。
描写柳树外形的诗句: , 。
2.我的积累。
(1)四海无闲田, 。
(2)小信成, 。
六. 读句子，结合语境理解词义。(填序号，6分)
1.这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 ( )
2.难道它的味道很特别吗？ ( )
3.上车前，妈妈特别交代我不能把手伸出窗外。 ( )
七.阅读课文《雷雨》片段，完成练习。（15分）
《雷雨》
①满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
③闪电越来越亮，雷声越来越响。
④哗，哗，哗，雨下起来了。
⑤雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
⑥渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
1. 这个片段描写的是雷雨（ ______ ）的景象。（2分）
A. 前 B. 中 C. 前、中、后
2. 读第①自然段，用“______”画出描写乌云颜色的词语，用“﹏﹏”画出描写蝉的表现的句子。（4分）
3. 第②自然段中，一个“”字写出了蜘蛛害怕的样子；一个“”字写出了风大的特点。（4分）
4. 第⑥自然段中，“渐渐地”表示雷声和雨声的变化过程是（ ______ ）。（2分）
A. 由小变大 B. 由大变小 C. 没有变化
结合生活实际，雷雨过后，你还会看到或听到什么？请写出一句。（3分）
八.阅读短文《春风的信》，完成练习。（15分）
《春风的信》
春风轻轻跑过来，
吹开桃花，吹绿麦苗，
吹醒小河叮咚跳。
燕子千里飞回来，
捎来春风的信。
它告诉小朋友：
去郊外看一看，
春天藏着多少美好。
1. 读短文，填一填。（3分）
春风吹开了__________，吹绿了__________，吹醒了__________。
2. 是谁给小朋友们捎来了春风的信？（2分）

3. 结合生活经验想一想，郊外的春天还有哪些美好的景物？请写出两种。（4分）

4. 你喜欢春天吗？为什么？（3分）

5. 仿照短文第一小节，写一写春风还会做什么。（3分）
春风轻轻跑过来，
吹__________，吹__________，
吹__________。
看图说话(15分）
仔细观察图画，想一想：图上画的是谁？他们在什么地方？在做什么？他们之间会说些什么？心情怎么样？请发挥你的想象，用一段通顺的话写下来。（注意正确使用标点符号，不会写的字可以用拼音代替。）
参考答案：
一.果然 巨大 炒饭 电影
报纸 传说 写信 礼物
二.（1）巾-币
（2）怀-坏
（3）才-财
三.（1）、一朵花开在了窗前的小树上；（2）我借一下你的书，行吗？（3）好像是他在叫我；（4）、孔雀的尾巴漂亮。孔雀的尾巴真漂亮啊！
四.1.火 烤 2.14 半包围 豆腐 3.liàng liáng 商量
4.jiàng 酱油 5.礻 4
五. 1.（1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2.（1）农夫犹饿死
（2）大信立
六..② 2.① 3.③
七.1. C （2分）
解析： 选段从乌云密布（雷雨前）写到雨下起来（雷雨中），最后写到雷声雨声变小（雷雨接近尾声/后），完整涵盖了雷雨的前、中、后过程 。
2.
乌云颜色：黑沉沉 （2分）
蝉的表现：蝉一声也不叫 （2分）
解析： 考查信息提取能力。第①段中“黑沉沉”形容乌云颜色，“一动不动”形容叶子，“一声也不叫”形容蝉 。
3. 逃 ； 乱 （每空2分，共4分）
解析： “逃”字生动地写出了蜘蛛因大风和即将到来的雷雨而惊慌离开的状态；“乱”字侧面烘托出风势之大，树枝无法自控 。
4. B （2分）
解析： “渐渐地”表示程度或情况随时间缓慢变化，文中“雷声小了，雨声也小了”明确指出了由大变小的过程 。
5. 示例： 雨停了，太阳出来了，一条彩虹挂在天空。（3分）
解析： 答案不唯一。只要符合雷雨过后的自然现象（如：空气清新、彩虹、青蛙叫、蜘蛛又坐在网上等），语句通顺即可得分 。
八.1. 桃花 ； 麦苗 ； 小河 （每空1分，共3分）
解析： 考查信息提取能力。答案直接对应原文“吹开桃花，吹绿麦苗，吹醒小河叮咚跳”。
2. 燕子给小朋友们捎来了春风的信。（2分）
解析： 考查内容理解。答案对应原文“燕子千里飞回来，捎来春风的信”。
3. 示例： 金黄的油菜花、刚发芽的柳树。（4分，每种景物2分）
解析： 考查知识拓展与语言表达。只要写出符合春天特征的景物（如：小草、蝴蝶、风筝等），语句通顺即可得分。
4. 示例： 喜欢。因为春天天气暖和，到处都是鲜花，我还可以和小伙伴去公园放风筝。（3分）
解析： 考查个性化表达。第一问必须明确回答“喜欢”或“不喜欢”，第二问理由合理、语句通顺即可得分。
5. 示例：
吹（红了苹果），吹（黄了梨子），
吹（乐了农民伯伯）。（3分）
解析： 考查句式仿写与想象力。只要句式为“吹……”，内容符合自然规律或生活常识，语句通顺即可得分。
九.优秀范文
《帮妈妈做家务》
星期天的早上，阳光透过窗户照进屋子里。妈妈正在家里辛苦地做家务，她弯着腰，正拿着扫帚认真地扫地，额头上都渗出了细细的汗珠。
小红写完作业从房间里走出来，看到妈妈这么辛苦，心想：我已经长大了，应该帮妈妈分担一些家务。于是，她连忙跑过去，对妈妈说：“妈妈，您快坐下休息一会儿吧，我来帮您！”
小红拿起桌上的抹布，跑到水池边洗干净，然后，把桌子擦得亮晶晶的。接着，她又帮妈妈把扫好的垃圾倒进垃圾桶里。
妈妈看着懂事的小红，脸上露出了欣慰的笑容，摸摸她的头说：“小红真是妈妈的贴心小棉袄！”小红听了，心里像喝了蜜一样甜，开心地说：“妈妈，以后我会经常帮您做家务的！”
特别：①与众不同，不普通；②格外；③特地；④尤其。