七年级语文下学期期末模拟卷01（新教材统编版）+答案

这是一份七年级语文下学期期末模拟卷01（新教材统编版）+答案，共10页。试卷主要包含了例文等内容，欢迎下载使用。
1.（9分）
(1)（4分） chuāi pì 粹 竭
(2)（1分）B
(3)（2分）祥子的理想聚焦于个人物质生活的改善，是为自己的个人理想，保尔的理想是为人民、为共产主义事业奋斗，是为人民的共产主义理想。
(4)（2分）示例一：《骆驼祥子》创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了亲切、新鲜、活泼的韵味儿，使人一读就能感觉到小说的地方特色。如“水簸箕的新脚垫儿”“就算是生日吧，人的也是车的，好记”非常口语化，亲切自然，通俗易懂。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》在叙事和描写中运用内心独白，使人物形象更丰满感人。如“这算什么英雄，纯粹是冒牌货⋯⋯就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”就用内心独白的方式展现了保尔在备受折磨的痛苦中产生自杀念头后，对自己的懦弱痛恨和“咒骂”，更好地体现了保尔顽强、执着、钢铁般的意志。
2.（6分）
（1分）(1)本次科技节将展示人工智能、3D打印等前沿技术，目的是培养同学们对数字科技的探索精神。（或本次科技节将展示人工智能、3D打印等前沿技术，是为了培养同学们对数字科技的探索精神。）
(2)（1分）活动期间，我们还将邀请科技专家开展讲座，分享他们在科研领域的创新成果、宝贵经验、精神品质等。
(3)（1分）为了确保活动顺利开展，现面向全校招募志愿者。
(4)（1分）A
(5)（2分）示例：王老师，您好！我是701班的班长，学校科技节的开幕式将于9月3号下午3点在大礼堂举办，我们班同学想邀请您一起参加，不知道您是否有时间呢？
3.（10分）念天地之悠悠 独怆然而涕下 荡胸生曾云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花
4.（8分）
(1)（1分）B
(2)（2分）示例：幽州台是古时燕昭王为招纳天下贤士而建，作者所说“前不见古人，后不见来者”，正是说像燕昭王那样前代的贤君不可能见到，而后来的贤明之主也来不及见到，来表示自己的怀才不遇。
(3)（2分）前两句音节比较急促，后两句分别增加了虚词“之”和“而”，多了停顿，拉长了语气，更能体现诗人的情感。
(4)（3分） 宋王安石 壮志雄心 慷慨激昂
5．（2分）放下 拿着
6．（4分）
（1）（2分）慢慢地用勺子把油（通过钱孔）注入葫芦，（油）从铜钱的孔中注入（葫芦），可是铜钱一点儿也没有被沾湿。
（2）（2分）游说各个小国、大国的君主，你也就不如我了。
7．（2分） 尔安敢轻吾射 不然，汝不知也
8．（2分）道理：物各有所长，人也一样。每个人都有长处与短处，千万不要以己之长而斥他人之短。我们要多看他人的长处，向别人学优点。
启示：管理者要善于分析每个人的长处，尽量将他们安排到最能施展其长处的事情上，只有这样，才能做到人尽其才，让每个人充分实现他们的价值。
（2分）D
（2分）①开创性贡献：作为第一代核潜艇工程总设计师，攻克“七朵金花”技术难题，实现白手起家式突破。②科学决策：提出“三步并作一步走”战略，缩短研发周期。③无畏担当：62岁亲自参与深潜试验，成为全球首位亲自下水做深潜试验的总设计师。④奉献传承：晚年仍整理资料指导后辈，为核潜艇事业发光发热。
（3分）①黄旭华隐姓埋名30年研制核潜艇，以国家需要为人生方向，启示青少年将个人抱负与国家的需要紧紧相连，实现真正的人生价值。②黄旭华研制核潜艇过程中实行“三步并作一步走”战略与“斤斤计较”称重法，他的大胆创新与严谨求是相结合，启示青少年既要有创新思维又要有严谨的科学态度。③为稳定军心，黄旭华直面风险挑战，亲自下水做深潜试验，启示青少年在关键时刻要敢于挺身而出，有所作为。④黄旭华踏足核潜艇领域60年光阴痴心不改，在热爱的领域发光发热，启示青少年要看准事业，在热爱的领域中坚持下去。
（4分）宋守山被班长任命为司号员 淮海战役 宋守山用胸口焐热冻住的军号（留下第三道裂痕） 现在（或“午后”“陵园中”）
（2分）属于插叙。作用：补充交代了军号上弹痕、血痕的由来，丰富了文章内容；塑造了赵长河的英雄形象，凸显了军号承载的革命精神，突出主旨；避免平铺直叙，使文章结构错落有致，呼应开头对斑驳带痕军号的描写。
（2分）这句话运用了比喻的修辞，把嘹亮的号声比作划破寂静的刀，生动形象地写出了号声突然、嘹亮、富有冲击力的特点，突出了号声震慑人心的力量，烘托了烈士陵园庄重肃穆的氛围，暗含对革命精神的赞美。
（3分）①忠于革命，责任心强：教吹号时严格要求，强调“差半个音，就是差半条命”，深知军号对战斗的重要意义；②舍己为人，爱护战友：淮海战役中扑到宋守山身上替他挡子弹；③英勇无畏，至死不渝：渡江战役中弹后，仍保持握军号的姿势，临死前心系革命胜利；④坚信革命，重视传承：早就计划让自己的孩子长大后学吹号，希望革命精神一直传递下去。
（3分）①“军号”是贯穿全文的线索；②“长鸣”象征革命精神的传承与不朽；③点明主题，赞美奋斗与牺牲精神；④吸引读者，引发对历史与精神的思考。
（2分）B
（2分）A
（2分）示例：
人物：曹先生
理由：曹先生是祥子眼中的“圣人”，他是一个有知识、讲道理、善良温和的大学教授。在祥子被孙侦探敲诈、走投无路时，曹先生不仅愿意收留祥子拉包月，还承诺让小福子也来帮工，给了祥子重新生活的希望和尊严。他是黑暗社会中人性光辉的代表，像一道光照亮了祥子原本漆黑的世界。
20.（50分）例文：
原来，这就是温暖
我恨透了那个墨绿色的保温饭盒，恨透了它每天出现在我的课桌上。
父母都去外地出差，我被塞到姑姑家。姑姑工作太忙，我们的交流仅限于早晚几句对话，更多时候，家里只有挂钟的滴答声和我笔尖划过纸张的沙沙声。唯一打破这寂静的，便是那个保温饭盒。
每天清晨，我还在睡梦中，就能听见厨房传来轻微的、盖紧饭盒的“咔哒”声。中午打开，永远是固定的“三菜一汤”格局：左边格子是主菜，周二周四固定是红烧排骨或鸡块，旁边是绿油油的炒青菜，右边小格是半颗卤蛋或几块豆腐。温度永远刚好，味道永远家常，也永远缺乏惊喜。像姑姑这个人，严谨，周全，挑不出错，也暖不起来。
我开始抗拒。我宁愿去挤食堂，闻着油烟和人声，吃那些咸淡不一的饭菜，也不愿面对那个墨绿色的、代表着“寄人篱下”的饭盒。我抱怨菜式单一，下一周，饭盒里出现了我从没提过的、妈妈以前常做的糖醋莲白，只是醋明显放多了，酸得我龇牙咧嘴。姑姑什么也没说，只是第二天那格菜消失了。
改变发生在一个周三。前一天我被篮球砸中鼻子，血流了校服前襟一片。第二天，我只好穿上唯一的备用外套，衣服是去年买的，袖子短了一截，十二月的风像小刀割着露在外面的手腕。中午我又打开保温袋，掏出那个墨绿色的饭盒，热气蒸腾上来，主菜是土豆烧牛腩，旁边是清炒豆苗。我拿起勺子，忽然发现在饭盒的下边，袋子的底部静静地卧着一副崭新的、深蓝色的针织护腕，夹着一张小纸条：“给你买的新外套洗了没干，先凑合一下，免得冻手腕。”护腕很软，长短正好，严严实实地盖住了那段寒冷的皮肤，深蓝色和校服融为一体。我低下头舀起一勺土豆牛腩，牛肉酥烂，土豆绵软，汤汁浓郁。很烫。那股滚烫从舌尖一路蔓延到喉咙，到胃里，然后猛地冲上眼眶。原来，温暖不是滚烫的宣言。它是墨绿色饭盒里恒定的温度，是悄悄观察你短了的袖口，是所有未曾说出口的“我注意到了”。
那天之后，那个墨绿色的保温饭盒，在我眼里变成了一个沉默的坐标，在父母远行的日子里，为我标记着一处名叫“家”的、恒温的港湾。原来，这就是温暖。