2026年江西省抚州市联盟中考适应性演练二模物理试题（含解析）

这是一份2026年江西省抚州市联盟中考适应性演练二模物理试题（含解析），共35页。试卷主要包含了填空题，选择题，计算题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题：（本大题共8小题，共16分）
1. 如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开，收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气______而产生的，并通过______传入人耳｡
【答案】 ①. 振动 ②. 空气
【解析】
【详解】[1][2]一切正在发声的物体都在振动，所以此声音是纽扣周围空气振动产生的，通过空气传播到耳朵中，可以听到“嗡嗡”的声音。
2. 如图所示是南昌海昏侯博物馆“刘充国印”的展台，透过上方镜能看到放大的印章，这属于光的___________现象；通过下方镜能看到印章底部的字，这属于光的___________现象。
【答案】 ①. 折射 ②. 反射
【解析】
【详解】[1]光通过透镜时，由空气进入玻璃、再进入空气。光由一种物质进入另外一种物质时，会发生折射。
[2]印章底部反射出来的光射到下方镜面上时，发生反射，进入人的眼中，人才能看见印章的底部。
3. 如图所示，是五彩祝福鸡蛋。在鸡蛋着色的过程中，火龙果、橙子、紫甘蓝等果蔬中的天然食用色素进入鸡蛋内部的现象，在物理学中叫做___________，温度越___________，色素进入越快。
【答案】 ①. 扩散 ②. 高
【解析】
【详解】[1][2]在鸡蛋着色的过程中，火龙果、橙子、紫甘蓝等果蔬中的天然食用色素进入鸡蛋内部，是一种扩散现象，说明分子永不停息地做无规则运动，分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，所以温度越高，色素进入越快。
4. 如图所示，学校足球赛场上的守门员接住射来的足球，表明力可以改变物体的___________状态；守门员通过戴上手套增大接触面的粗糙程度来增大___________力，可以更稳地接住球。
【答案】 ①. 运动 ②. 摩擦
【解析】
【详解】[1]守门员接住射来的足球，足球由运动变为静止，足球的运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]守门员戴上手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
5. 如图所示，是河水中的漩涡，漩涡边沿水的流速相对中心处的流速较______，压强较______，从而形成压力差，导致周边物体易被“吸入”漩涡。（温馨提示：严禁学生私自下河游泳）
【答案】 ①. 慢 ②. 大
【解析】
【详解】[1][2]流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小，流速越小，压强越大，漩涡边沿水的流速相对中心处的流速较慢，压强较大，从而形成指向漩涡中心的压力差，导致周边物体易被“吸入”漩涡。
6. 手机自拍杆为人们拍摄带来方便，当用手机自拍杆拍照时，如图所示。自拍杆相当于________杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”），小微若用质量为200g的手机拍摄时，将手机水平移动了0.5m，则小微克服手机重力做功_________J。
【答案】 ①. 费力 ②. 0
【解析】
【分析】
【详解】[1]使用自拍杆时，杆与手掌接触点为支点，手指的作用力为动力，那么动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。
[2]重力的方向竖直向下，而手机水平移动了距离，没有在重力的方向上移动距离，所以克服重力所做的功为0J。
7. 防电墙技术是为了适应我国的用电环境开发的一种应用在电热水器上的新技术。这项技术相当于在人体和火线之间装了一个很大的“水电阻”，一旦发生漏电现象，“水电阻”与人体串联在一起，这个“水电阻”会起到__________（选填“分压”或“分流”）的作用，若发生漏电后，加在人体两端电压恰好为，则“水电阻”的阻值与人体阻值的比值为__________。
【答案】 ①. 分压 ②. 52:3
【解析】
【详解】[1]因为串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，“水电阻”会起到分压的作用。
[2]水电阻两端分得的最小电压
根据可知，“水电阻”的阻值与人体阻值的比值为
8. 如图所示，卸下家用微型风扇的插头后，将两根导线分别与灵敏电流计连接起来，用力转动风扇叶子，看到灵敏电流计的指针偏转，这是_________现象，此过程中机械能转化为_________能。

【答案】 ①. 电磁感应 ②. 电
【解析】
【详解】[1][2]电动机和发电机都是由电子和转子组成，即都是由线圈和磁场组成。所以卸下家用微型风扇的插头后，将两根导线分别与灵敏电流计连接起来，用手转动风扇叶子，此时其内部的线圈在磁场中转动，切割磁感线，由电磁感应可知，产生了感应电流，电流计的指针会发生偏转。如图所示，此装置在工作时，将机械能转化为电能，是电磁感应现象。
二、选择题（共14分。第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分。全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
9. “估测”是物理学中常用的一种重要方法。在参加初中学业水平考试体育测试过程中，某同学对自己及身边一些事物的相关物理量进行了估测，其中最合理的是（ ）
A. 跑50m的速度约为10m/sB. 一张体育准考证的重力大约是0.01N
C. 考试用跳绳的长度约为1.2mD. 考试用跳绳的质量约为3kg
【答案】B
【解析】
【详解】A．中学生50m短跑用时大约8s，平均速度，离10m/s有一定差距，故A不符合题意；
B．一张准考证质量约，重力，估测合理，故B符合题意；
C．中考跳绳需要双脚腾空、手臂绕圈，单人跳绳长度约2m，1.2m太短无法正常跳绳，故C不符合题意；
D．考试跳绳质量约，远小于3kg，故D不符合题意。
故选B。
10. 如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力
B. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
C. 小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
D. 小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力
【答案】C
【解析】
【详解】A．小鸟受到的重力受力物体是小鸟，小鸟对树枝的压力的受力物体是树枝，这两个力不是作用在同一物体上，不是平衡力，故A错误；
B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对相互作用力，故B错误；
C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力作用在同一物体上，且大小相等、方向相反、在同一条直线上，是一对平衡力，故C正确；
D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力，方向相同且作用在两个物体上，不是平衡力，故D错误。
故选C。
11. 下图是我国自主研发的“奋斗者”号载人潜水器，它创造了万米的载人深潜新纪录，标志着我国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平。“奋斗者”号在万米深海处继续下潜的过程中，不考虑海水密度及潜水器体积的变化，以下说法正确的是（ ）
A. “奋斗者”号受到海水的浮力不变、压强变大
B. “奋斗者”号受到海水的浮力不变、压强不变
C. “奋斗者”号受到海水的浮力变大、压强不变
D. “奋斗者”号受到海水的浮力变大、压强变大
【答案】A
【解析】
【详解】在万米深海处继续下潜的过程中，根据和可知，“奋斗者”号排开水的体积不变，深度变大，故“奋斗者”号受到海水的浮力不变，压强变大，故A正确，BCD错误。
故选A。
12. 如图所示，是某同学自制的简易电磁锁原理图。闭合开关S，滑片P向左移动，使静止在水平桌面的条形磁体滑动，打开门锁。下列说法正确的是（ ）
A. 通电后电磁铁a端为S极
B. 滑片向左移动的过程中电磁铁的磁性增强
C. 条形磁体在滑动过程中受到向左的摩擦力
D. 条形磁体在滑动过程中受到的摩擦力变小
【答案】B
【解析】
【详解】A．由图中可知，通电后电流从电磁铁的b端流入，由安培定则可知，电磁铁的a端为N极，故A错误；
B．滑片向左移动的过程中，滑动变阻器接入电路中的阻值变小，故电路中电流变大，则电磁铁的磁性增强，故B正确；
C．因条形磁铁的b端为S极，故由异名磁极相互吸引可知，条形磁体会受到向左的磁力作用而向左滑动，故条形在滑动过程中受到桌面向右的摩擦力，故C错误；
D．条形磁体在滑动过程中，在竖直方向上处于受力平衡状态，条形磁铁与桌面之间的压力和粗糙程度不变，故条形磁体在滑动过程中受到的摩擦力不变，故D错误。
故选B。
13. 在如图所示的电路中，下列说法正确的是（ ）
A. 仅闭合，将滑片P向右移动，A的示数变小，V的示数变大
B. 仅闭合，将滑片P向左移动，A的示数变大，V的示数变大
C. 先闭合，保持滑片P位置不动，再闭合时，A的示数变大
D. 闭合和，将滑片P向右适当移动的过程中，V的示数不变
【答案】BCD
【解析】
【详解】A．由图可知，仅闭合，电阻R1和变阻器R2串联，电压表测量R1两端的电压，电流表测量电路中的电流，将滑片P向右移动，变阻器R2连入电路的电阻变大，由电阻的串联可知，电路的总电阻变大，由可知电路中的电流变小，即电流表A的示数变小，由U1=IR1可知电阻R1两端的电压变小，V的示数变小，故A错误；
B．由图可知，仅闭合，电阻R1和变阻器R2串联，电压表测量R1两端的电压，电流表测量电路中的电流，将滑片P向左移动，变阻器R2连入电路的电阻变小，由电阻的串联可知，电路的总电阻变小，由可知电路中的电流变大，即电流表A的示数变大，由U1=IR1可知电阻R1两端的电压变大，V的示数变大，故B正确；
C．由图可知，先闭合，保持滑片P位置不动，电阻R1和变阻器R2串联，电压表测量R1两端的电压，电流表测量电路中的电流，再闭合时，变阻器R2被短路，是电阻R1的简单电路，电流表测量电路中的电流，电路的总电阻变小，由可知电路中的电流变大，即电流表A的示数变大，故C正确；
D．闭合和，变阻器R2被短路，只有电阻R1的简单电路，电压表V测量电源电压，将滑片P向右适当移动的过程中，V的示数不变，故D正确。
故选BCD。
14. 如图所示，是电学中常见的电路图，在A､B两点间分别接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（ ）
A. 探究电流与电压的关系—改变定值电阻两端电压
B. 探究电流与电阻的关系—调节电阻两端电压成倍数变化
C. 测量定值电阻的阻值—多次测量求平均值，减小误差
D. 测量小灯泡的电功率—改变小灯泡两端电压，求平均电功率
【答案】AC
【解析】
【详解】A．探究电流与电压的关系，滑动变阻器可以改变定值电阻两端的电压，故A正确；
B．探究电流与电阻的关系，需要保持定值电阻两端的电压不变，滑动变阻器使定值电阻两端的电压保持不变，故B错误；
C．测量定值电阻的阻值，滑动变阻器改变电阻两端的电压和通过电阻的电流，可以多次测量求平均值，减小误差，故C正确；
D．测量小灯泡的电功率，滑动变阻器改变灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，可以得到不同电压下小灯泡的电功率，不能求平均功率，故D错误。
故选AC。
三、计算题：（本大题共3小题，共22分。）
15. 如图所示，电源电压恒为9V，R1为定值电阻，为电阻箱（能够表示出阻值的变阻器）。
（1）闭合、断开，电流表的示数为，求的阻值和工作100s产生的热量；
（2）把电阻箱的阻值调为，闭合和，电流表的示数为，求两端的电压和通过的电流。
【答案】（1），
（2），
【解析】
【小问1详解】
闭合、断开，只有R1和电流表接入电路中，的阻值
工作100s产生的热量
【小问2详解】
闭合和，R1与并联，电流表测量干路中的电流，两端电压
由并联电路的特点可知通过R1的电流不变，由并联电路电流的规律得到通过的电流
16. 母亲节小美为妈妈买了一款智能电加热杯垫（如图甲），它适用于不同材质、不同形状的杯子。该杯垫有加热、保温两个挡位，内部简化电路图如图乙所示，、为电热丝，电源电压为220V，的阻值为2200Ω。闭合开关、时为高温挡，高温挡的功率为66W，只闭合开关时为低温挡。求：
（1）低温挡工作时的电功率；
（2）电热丝的阻值。
【答案】（1）
（2）
【解析】
【小问1详解】
只闭合开关时为保温挡，由图乙可知，此时只有工作，则保温挡工作时的电功率
【小问2详解】
闭合开关、时，两电阻并联，为高温挡，高温挡的功率为66W，因电路中的总功率等于各用电器的电功率之和，则的电功率
由可知，的阻值
17. 如图所示，劳动课上，某同学用电磁炉烧水。水壶中装满初温为的水，水壶和电磁炉的部分参数如下表所示。[当时气压为一个标准大气压。，，g=10N/kg]求：
（1）壶中水的质量；
（2）烧水时壶底的受力面积为，壶对电磁炉的压强；
（3）当水刚好烧开时，水吸收的热量；
（4）电磁炉正常工作，若加热效率为84%，水刚好烧开所需的时间。

【答案】（1）；（2）；（3）；（4）
【解析】
【详解】解：（1）壶中水的质量
m=ρV=1×103kg/m3×2×10-3m3=2kg
（2）壶对电磁炉的压力
壶对电磁炉的压强
（3）当水刚好烧开时，水吸收的热量
（4）电磁炉消耗的电能
水刚好烧开所需的时间
答：（1）壶中水的质量是；
（2）烧水时壶底的受力面积为，壶对电磁炉的压强是；
（3）当水刚好烧开时，水吸收的热量是；
（4）电磁炉正常工作，若加热效率为84%，水刚好烧开所需的时间是。
四、实验探究题：（本大题共4小题，共28分。）
18. 【实验名称】探究平面镜成像的特点
【问题】涂寅同学发现：白天坐在窗前写作业时，发现透明的玻璃上几乎看不到自己的像，但到了晚上，她发现在玻璃上出现自己和室内物品清晰的像。这一现象引起了她对平面镜成像特点的探究兴趣。她选择的实验器材有：单面镀膜的玻璃板、无膜透明的玻璃板、支架、两支相同的蜡烛、白纸和刻度尺等。
【证据】
（1）如图甲所示，将白纸铺在水平桌面上，用刻度尺和铅笔在白纸的中间画一条直线，然后用支架将______选填“单面镀膜”或“无膜透明”的玻璃板______放置在此直线上。
（2）取两支相同的蜡烛，把蜡烛A点燃放在玻璃板前，另一支蜡烛B在玻璃板后移动，直到跟蜡烛A的像______。
【解释】
（3）上述实验过程中，涂寅发现蜡烛A的像不够清晰，是因为实验环境的光线过______选填“亮”或“暗”，此时很好地模拟了自己白天在窗前的成像情境，于是她将实验室的窗帘布适当______选填“拉开”或“收拢”。
（4）考虑到蜡烛燃烧会变短，同学建议用跳棋棋子代替蜡烛如图乙，为了使跳棋A的像看得更清楚，可以采取的措施有______。
A. 在几乎无光的实验室里完成实验
B. 用手电筒照射跳棋B
C. 用手电筒照射跳棋A
【交流】
（5）通过以上探究有效模拟了夜晚的场景，她明白了夜晚在玻璃前成像清晰的原因。若要探究平面镜成像的虚实，应把白纸放在______选填“棋子A”或“棋子B”处，发现白纸上无法呈现像，从而说明平面镜所成的像是虚像。
【答案】（1） ①. 单面镀膜 ②. 垂直
（2）重合 （3） ①. 亮 ②. 收拢 （4）C
（5）棋子B
【解析】
【小问1详解】
在白纸上画一条直线，将单面镀膜的玻璃板（因为镀膜反射光线更多，成像更清晰）立在这条线上，有膜的一面作为反射面，并使单面镀膜玻璃板与白纸垂直。
【小问2详解】
在玻璃板前点燃一支蜡烛A，用另一支相同的蜡烛B在玻璃板后移动，直到与像重合。这一步骤可以确定像的位置，并说明像与物大小关系。
【小问3详解】
蜡烛点燃时比较亮，在较暗的环境中，烛焰和环境的对比度比较大，烛焰的像会更清晰，故蜡烛A的像不够清晰，是因为实验环境的光线过亮；所以她应该将实验室的窗帘布适当收拢。
【小问4详解】
物体成像要清晰，就必须让物体棋子有足够光线射向平面镜，故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
【小问5详解】
虚像不能成在光屏上，将光屏放到像的位置，无法直接在光屏上观察到像，说明所成的像是虚像，故应把白纸放在棋子B处。
19. 【实验名称】测量液体的密度
某同学在放学途中看到一群小朋友吹泡泡，回家后配制了一些泡泡水，测量了该液体的密度。
【实验器材】天平（带砝码）、量筒、烧杯、泡泡水等
【实验步骤】
（1）将天平放在水平台面上，游码移至标尺左端___________刻度线处，调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央，并且读出图中标尺的分度值为___________g；
（2）测出烧杯和泡泡水的总质量（如图甲所示），再将烧杯中部分泡泡水倒入量筒中测出体积；
（3）按照如图乙所示测出需要测量的物理量；
（4）计算量筒中泡泡水的质量为__________；
（5）把测得的数据填入表一中，并计算泡泡水的密度。
【实验数据】请你将表一中①、②和③的内容补充完整填写到横线上：①___________、②___________、③___________。
表一
【交流】
在读量筒内泡泡水的体积时，观察到液体中有一些气泡，则应___________（选填“立即”或“待气泡消失后”）读数。
【答案】 ①. 零 ②. ③. 82 ④. 量筒 ⑤. 烧杯和剩余泡泡水 ⑥. ⑦. 待气泡消失后
【解析】
【详解】（1）[1][2]实验前，天平放在水平台面上且将游码移至标尺左端的零刻度线处，通过调节平衡螺母使天平平衡；由图可知，标尺上的1g分为5个小格，1个小格是0.2g，分度值为0.2g。
（4）[3]由图甲可知，烧杯和泡泡水的总质量为
由图乙可知，烧杯和剩余泡泡水的总质量为
计算量筒中泡泡水的质量
（5）[4][5][6]实验中，将烧杯中部分泡泡水倒入量筒中测出体积，测量烧杯和剩余泡泡水的总质量m2，实验中质量的单位是g，体积的单位是cm3，泡泡水的密度单位是g/cm3。
[7]在读量筒内泡泡水的体积时，观察到液体中有一些气泡，如果直接读取液体的体积，导致误差较大，所以待气泡消失后再读数，可以减小误差。
20. 小濮用两节新的干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干，利用伏安法测量未知电阻的阻值，电源电压保持3V不变。
（1）请用笔画线代替导线，将图1的实物图补充完整（要求：滑片P向左移动时，电流表的示数增大）。
（2）实验前为了保护电路，滑动变阻器的滑片应置于________（选填“A”或“B”）端。
（3）连接完电路闭合开关后，小濮发现电流表无示数，电压表示数为电源电压。出现此故障的原因可能是________（选填字母代号）。
A. 电流表处断路B. 电阻处断路C. 电阻处短路
（4）排除故障后，小濮正常进行实验并将实验数据记录在下列表格中。若第2次测量时电流表的示数如图2所示，为________A，接着进行第3次实验时，滑动变阻器的滑片P应向________（选填“左”或“右”）移动。
（5）通过第二次实验数据计算可知定值电阻________Ω，测量多组数据计算电阻的平均值的目的是________。
【答案】（1） （2）B （3）B
（4） ①. 0.2 ②. 左
（5） ①. 9.9 ②. 减小误差
【解析】
【小问1详解】
滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表示数变大，根据欧姆定律可知滑动变阻器接入电路的阻值变小，应将左下接线柱与开关右接线柱相连，如图所示:
【小问2详解】
实验前为了保护电路，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，即B端。
【小问3详解】
电流表无示数，则电路可能断路，电压表示数为电源电压，则电压表与电源接通，可知与电压表并联的元件断路，出现此故障的原因可能电阻R处断路，故选B。
【小问4详解】
[1]电流表选用了0~0.6A量程，分度值为0.02A，由指针位置可知电流表的示数为0.2A。
[2]根据表格数据可知，第3次实验时，定值电阻两端的电压变大，根据串联电路的电压特点可知，滑动变阻器接入电路的阻值变小，故滑动变阻器的滑片应向左移动。
【小问5详解】
[1]第2次实验时所测定值电阻的阻值
定值电阻
[2]测量多组数据计算电阻的平均值的目的是减小误差。
21. 【探究名称】冰块熔化的快慢与哪些因素有关？
【猜想与假设】
猜想一：可能与隔热的材料有关；
猜想二：可能与隔热材料包裹的厚度有关。
为了探究猜想一，现备有器材：三只相同的塑料杯、报纸、羊毛布料、相同的冰块若干和___________。
【设计与进行实验】
（1）在三只相同的塑料杯中装入相同的冰块，分别标上A、B、C；
（2）如图甲所示，用___________的隔热材料将A杯和B杯包裹___________的厚度（均选填“相同”或“不同”），C杯不包裹，并开始计时；
（3）如图乙所示，当C杯中冰块完全熔化后，再每隔5min小心地揭开一点隔热材料，观察A杯、B杯、C杯中冰块是否已经完全熔化，记录A杯、B杯中冰块完全熔化的时间t1、t2；
【分析与论证】若t1≠t2，则冰块熔化的快慢与隔热的材料___________。
【评估与交流】
（1）本实验是通过比较冰块完全熔化的___________来反映冰块熔化的快慢；
（2）炎热的夏天，冰棒更容易熔化。据此你认为冰块熔化的快慢还与___________有关。
【拓展】要比较冰块熔化的快慢，还可以相同的时间里比较冰块熔化的多少，我们所学过的物理量中，类似于这种表示“快慢”的物理量有___________（写出一个）。
【答案】 ①. 钟表 ②. 不同 ③. 相同 ④. 有关 ⑤. 时间 ⑥. 环境温度 ⑦. 功率
【解析】
【分析】
【详解】[1]探究冰块熔化的快慢可能与隔热的材料有关，三只相同的塑料杯放上等质量的冰块，用相同厚度的报纸、羊毛布料包裹起来，记录冰块熔化的时间，故实验中还需要用钟表来记录时间。
（1）[2][3]探究冰块熔化的快慢可能与隔热的材料有关，需用不同的隔热材料将A杯和B杯包裹相同的厚度，即控制材料的厚度相同，C杯不包裹，并开始计时，记录A杯、B杯中冰块完全熔化的时间t1、t2。
[4]若t1≠t2，说明冰块的熔化快慢不同，则冰块熔化的快慢与隔热的材料有关。
[5]本实验是通过比较相同质量的冰块用不同材料包裹时完全熔化的时间来反映冰块熔化的快慢，时间越长熔化的越慢。
[6]炎热的夏天，冰棒更容易熔化，这说明冰块熔化的快慢还与环境温度有关，环境温度越高，熔化时间越短。
[7]要比较冰块熔化的快慢，还可以相同的时间里比较冰块熔化的多少，我们所学过的物理量中，类似于这种表示“快慢”的物理量有功率，表示做功的快慢；速度表示物体运动的快慢等等。水壶
电磁炉烧水挡
净重：
额定电压：
容量：
额定功率：
烧杯和泡泡水的总质量
①___________中泡泡水的体积
②___________的质量
量筒中泡泡水的质量
泡泡水的密度（③___________）
实验序号
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
1
1.5
0.16
9.4
2
2.0
3
2.5
0.24
10.4