2026届福建省泉州市泉州第十六中学中考语文适应性模拟试题含解析

这是一份2026届福建省泉州市泉州第十六中学中考语文适应性模拟试题含解析，共10页。试卷主要包含了经典诗文积累，有一句话说， 于是入朝见威王，曰，阅读下面的文言文，完成下列小题，阅读下面的文字,完成小题等内容，欢迎下载使用。
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累
1．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
某校师生野营训练来到村里， ， ， ， ，和村民一道投入抢收战斗。
①就像勇猛的战土一样②不顾一天行军的疲劳③马上扔下背包④听到大雨即将来临的广播
A．②④①③B．①④②③C．④②③①D．④③①②
2．下列句子中没有语病的一项是
A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。
C．“一带一路”已经由“中国倡议”走向了“国际共识”，成为全球共同发展的路线图。
D．“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断增强。
3．下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）
A．奢侈（chí） 器皿（mǐn） 匿笑（nì） 苛捐杂税（kē）
B．尴尬（gà） 慰藉（jí） 寂寥（liá） 爱憎分明（zèng）
C．瞭望（lià） 勾兑（duì） 气氛（fèn） 兢兢业业（jīn）
D．哀悼（dà） 誊写（téng） 字帖（tiè） 谆谆教诲（huì）
4．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．娉婷 旁鹜 彬彬有礼 宠辱偕忘
B．绸缎 广袤 自渐形秽 形销骨立
C．箴言 轻觑 李代桃疆 鸠占鹊巢
D．阴晦 褴褛 觥筹交错 歇斯底里
5．经典诗文积累。将宋代诗人文天祥的《过零丁洋》补写完整。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
_______________，_________________。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
________________，_________________。依据课文填空。
①入则无法家拂士，__________________，国恒亡。(孟子《生于忧患，死于安乐》)
②________________，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
③一日不见，____________！(传统文化·《诗经·子衿》)
④民为贵，_________________，君为轻。(传统文化·《孟子》)根据提示默写。
①《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是“________________，_________________”。
②处于人生困境时，我们可以用陆游《游山西村》中的诗句“_______________，_______________”勉励自己，坚定信念。
6．有一句话说：“离开是为了更好地归来，但归来已不再是原来的样子。”请选择下列作品人物中的一位，结合相关情节加以具体阐述。
①小王子——圣埃克絮佩里（《小王子》）
②简·爱——夏洛蒂·勃朗特（《简·爱》）
③杜小康——曹文轩（《草房子》）
二、阅读
7． （甲）于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。”
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
（乙）秦欲攻周①，周最②谓秦王③曰:“为王之国计者，不攻周。攻周，实不足以利国，而声畏④天下。天下以声畏秦，必东合于齐。兵弊于周，而合天下于齐，则秦孤而不王矣。是天下欲罢⑤秦，故劝王攻周。秦与天下罢，则令不横行⑥于周矣。”
(节选自刘向《秦欲攻周》)
[注]①周:西周。②周最:战国时期纵横家、外交家、谋略家。③秦王:指秦昭襄王。④声畏:名声不好。畏，恶。⑤罢:通“疲”，疲惫困顿。⑥横行:纵横驰骋，所向无阻。
1．解释下列加点词在文中的意思。
(1)入朝见威王 朝:________
(2)臣之妻私臣 私: ______
(3)莫不私王 莫:__________
(4)周最谓秦王日 谓:_________
(5)令不横行 令: __________
2．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)臣诚知不如徐公美。(2)为王之国计者，不攻周。
3．（甲）文中，邹忌指出齐王身边的人__________，齐王难以听到真实的话;（乙）文中，周最分析了______________________。
4．（甲）文中的邹忌和（乙）文中的周最分别是如何谏言的?
8．阅读下面的文言文，完成下列小题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）肉食者鄙（______）
（2）小惠未徧（______）
（3）小大之狱（______）
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
（2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
3．对原文内容分析不正确的一项是（ ）
A．“肉食者鄙，未能远谋”一句为下文写鲁庄公作铺垫，衬托了曹刿的远见卓识。
B．本文以人物活动为线索：请见——提问——参战——释疑。
C．鲁国在这场战争中取胜的原因在于：鲁庄公能够取信于民，曹刿指挥作战运用了正确的战略战术。
D．本文剪裁得当，作者详写战前曹、庄二人的对话，略写战斗的场面及战后的分析。
9．阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成下列小题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1．根据《古代汉语词典》所给的词条，为下列语句中加点字选择恰当的解释。（只填序号）
喻：①晓谕，开导。②明白，知道。③表达，说明。④比喻，譬喻。⑤通“愉”，愉快。征于色，发于声，而后喻。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）
2．对文言语句的翻译及理解全都正确的一项是（ ）
A．百里奚举于市。
翻译：百里奚从集市里被赎回并起用。
理解：举百里奚和舜等六人的例子，是为了强调后文“大任”的重要性。
B．困于心，衡于虑，而后作。
翻译：内心困苦，思虑阻塞.这样以后才能有所作为。
理解：作者认为，人只有与忧患不断斗争，超越自我，才能有所作为。
C．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
翻译：一位国君，在国内没有坚守法度的大臣和辅佐的贤士，在国外没有势均力敌的国家和外来的侵略，他就有被颠覆的危险。
理解：这句举国君丧失政权的事例，反面证明了“生于忧患，死于安乐”的观点。
3．结合上文和链接材料的具体内容，从“忧患”和“安乐”两个方面分别谈谈它们给个人和国家带来的影响。
江南朝士①，因晋中兴②，南渡江，卒为羁旅，至今八九世，末有力田，悉资俸禄而食耳。假令有者，皆信③僮仆为之，未尝目观起一坺④土，耕一株苗；不知几月当下，几月当收，安识世间馀务乎？故治官则不了，营家则不办⑤，皆优闲之过也。
初七、八、九三日，君复与侠士谋救皇上，事卒不成。初十日遂被逮。被逮之前一日，日本志士数辈苦劝君东游，君不听。再四强之，君曰：“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”卒不去，故及于难。
①朝士：朝中士大夫。②中兴：西晋亡后，东晋又建国于江南，故称中兴。③信：依靠。④坺：bá，耕地时翻起的土块。⑤办：治理。
4．古诗文中，有不少表达作者忧患意识的语句。调动积累，写出在这方面给你印象最深的一句：“ ”。（本试卷已出现的除外）
10．阅读下面的文字,完成小题。
读书可以养颜
鲁先圣
①读书与养颜美容,表面看来没什么直接关系。如果说吃羊腰子狗腰子可补肾,多数人都相信;但如果说读书可养颜美容,多数人都不相信,只有读书人才相信。
②读书胜过高级化妆品。林清玄在《生命的化妆》一文中把化妆分为三个等级:三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。所谓生命的化妆是改变气质,多读书,多欣赏艺术,多思考,对生活乐观,对生命有信心,心地善良,关怀别人,自爱而有尊严。
③曾国藩官做得很大,但是他最看重的不是官位,而是学问。有一年他听说一个侄子纪瑞在全县科举考试中取得第一名,特别写信祝贺。他说:“我并不希望我家世代富贵,但是希望代代出秀才所谓秀才,就是读书的种子,世家的招牌,礼仪的旗帜。
④读书可以彻底改变一个人。书可以医愚,可以益智,可以养生。看一个人,不须看他做什么只要看他读什么书就可以了。一个深入读书的人,必定心智高度集中,将人间里的一切杂事,琐事烦心事,渐渐拋到身外,久而久之,在心中渐渐养成一股充实、丰沛的浩然之气。
⑤世界著名的德国作曲家贝多芬,个子矮,鼻子扁,眼晴细,脸上有麻子,但他知识丰富,具有炽热的爱国主义情感、高尚的道德品质和深厚的音乐造诣,在与人交谈和演奏时,表现出一种超凡脱俗的英姿和挥洒自如的俊逸。
⑥俗语说“玉不琢不成器”,就算是再好的一块玉,也许会有人把它当石头一样的扔了。王安石的《伤仲永》一文,描述了方仲永因为父亲“不使学”,而从神童到成为普通人的变化过程。仲永的悲剧,说明了天资固然重要,但没有后天读书学习,再好的天赋也不能得以发挥。
⑦“少壮不努力,老大徒伤悲”,仲永没有把握好自己的优势,最终成了一个无用的人。即使你的天资不及仲永,但只要付出汗水,最终也会胜过天赋;即使你是块“石头”,但经过精心的雕琢也会像金子一样发光。
⑧古来就有“三日不读书,便语言无味,面目可憎”“腹有诗书气自华”“惟有书色,艳比西子”等说法。生命肌体成长会催发脸上皱纹,但读书渐入佳境会变得睿智、豁达、优雅而美丽。尤其是在物质心态喧嚣时代,静下心来,与书为邻,以书为友,走入书的灵魂,从中获取知识,开阔眼界,蕴蓄精神,养颜明智。
1．第②-⑦段构成的论证关系,下列说法正确的一项是
A．递进关系B．总分关系C．并列关系D．分总关系
2．下列对选文的理解和分析,不正确的一项是
A．选文的中心论点即文章的标题一一读书可以养颜。
B．第⑥段运用举例论证的论证方法,从正面论证了后天读书学习的重要性。
C．第⑦段画线句中的“即使……但……也”是一组表假设和转折关系的关联词。
D．选文的结构形式为“总一分一总”,八个自然段划分为:①∥②③④⑤⑥⑦∥⑧。
3．下列事例论述作者的观点,最恰当的一项是
A．鲁国闵子骞初来拜孔子为师时,脸色干枯,过一段竞变得红润起来,孔子问其原因,他说:“读书之前,我一心想做达官贵人,寝食不安,脸色枯槁。”
B．汉代董仲舒的书房后虽然有一个花园,但他专心读书学习,三年时间竞然没有走进花园观赏一眼,最终成为西汉著名的思想家。
C．鲁迅在学堂读书时,每当夜读遇冷,便摘下辣椒,放在嘴里嚼着,辣得额头冒汗。用这种办法驱寒,苦于读书,成为我国著名的文学家。
D．“发明大王”爱迪生,一生发明近二千项。这与他的勤奋读书分不开,常通宵达旦读书,困了就以书当枕,在实验室稍躺歇息。
11．阅读下面三则材料，回答下列小题。
材料一： 据新华社报道，2017年11月27日，世界上首个体细胞克隆猴“中中”在中国科学院神经科学研究所（上海）脑科学与智能技术卓越创新中心的非人灵长类平台诞生；12月5日第二个克隆猴“华华”诞生。生物学顶尖学术期刊《细胞》以封面文章于2018年1月25日在线发表此项成果，实现了我国在非人灵长类研究领域由国际“并跑”到“领跑”的转变。我国科学家成功实现体细胞克隆猴的重大突破，意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。用一把毫毛，变出千百个一模一样的猴子——《西游记》里的神话正在成为现实。其实科学家们在2000年已经成功克隆灵长类动物。当时，美国俄勒冈地区灵长类动物研究中心的科学家将107个猴胚胎分裂成368个猴胚胎，名为“Tetra”的克隆猴在胚胎分裂157天后幸运降生。不过，中国科学院神经科学研究所研究员孙强率领的团队攻克的是体细胞克隆世界难题。这种克隆方法与知名的克隆羊“多莉”的克隆方法类似。孙强说，在“多莉”诞生以后，马、牛、兔、猫、狗、骆驼等哺乳类动物的体细胞克隆相继成功，但与人类相近的灵长类动物的体细胞克隆一直未被攻克。
材料二：克隆猴“中中”“华华”的诞生引发伦理讨论，对此，记者采访了科研团队。
记者：克隆猴子是伦理上的进步还是退步？既然猴子能被克隆，那么人也能被克隆吗？
蒲慕明院士：每年美国、欧洲等大型医药巨头都会进口数万只猴子，用于开展药物检测实验。由于每只猴子的遗传背景不同，所以只能通过增加猴子数量，筛选关键基因，最终确定药物是否有用。体细胞克隆猴能够在一年内产生大批基因、遗传背景完全相同的模型猴。这就再也不用为了完成几个药物的检测，每年牺牲数万只猴子。克隆猴是伦理上的重大进展，可以大大减少世界范围内对实验动物的使用量。克隆技术的突破还有望加强濒危动物的保护。例如，金丝猴是濒危珍稀保护动物。掌握了克隆猴技术，我们只要能够找到合适的母体接受金丝猴克隆胚胎，就可以为世界各地动物园提供来自中国的珍贵金丝猴。
孙强：人是灵长类动物的一种，克隆灵长类动物的障碍和瓶颈基本上已被攻破，从原理上讲克隆人可以实现。我们没有任何计划克隆人，社会伦理也坚决不允许克隆人。但我们开展这项研究的目的是通过克隆猴，更好理解人类大脑的基本原理，弄懂阿尔茨海默症、自闭症等脑疾病的发病机制并找到有效治疗方法。体细胞克隆猴的重要性在于使用体细胞在体外有效地做基因编辑，可以准确地筛选基因型相同的体细胞，然后用核移植方法产生基因型完全相同的大批胚胎，用母猴载体怀孕出生一批基因编辑和遗传背景相同的猴群。突破制作脑科学研究和人类疾病动物模型的关键技术，这将有效缩短药物研发周期，提高药物研发成功率，使我国率先发展出基于非人灵长类疾病动物模型的全新医药研发产业链，促进针对阿尔茨海默症、自闭症等脑疾病，以及免疫缺陷、肿瘤、代谢性疾病的新药研发进程。利用体细胞克隆技术制作脑疾病模型猴，为人类面临的重大脑疾病的机理研究、干预、诊治带来前所未有的光明前景。
材料三：从第一只克隆羊到第一只克隆猴，人类已经探索了21年。灵长类动物的克隆难题一度像不可逾越的高山，让学术期刊《科学》认为现有技术“行不通”。克隆猴姐妹的横空出世，宣告这一世界难题已被攻克，生命科学实现重大突破。带着不可思议的传奇，中国科学家们又一次迎来高光时刻，世界又一次通过创新之窗感知新时代的中国。在中国向世界不断递出的“创新名片”中，“克隆猴”是最新的一张。
1．请从说明方法的角度，说说材料一中画横线语句的表达效果。
2．根据材料二，说说材料一中“用一把毫毛，变出千百个一模一样的猴子——《西游记》里的神话正在成为现实”这句话的具体含义。
3．根据上述材料，为“克隆猴姐妹”设计创新名片。
4．李阿姨的父亲不幸得了阿尔茨海默症。你看到体细胞克隆猴诞生的新闻、听了孙强主任的介绍后，把这个好消息告诉了李阿姨。请完成下面你和李阿姨的对话。
你：李阿姨您好，中国成功实现体细胞克隆猴的重大突破，克隆猴“中中”“华华”诞生了。
李阿姨：这与我有什么关系呢？
你：______________________________________________________________________________。
李阿姨：你讲得真是简洁明了，看来我父亲的病有希望了，谢谢你告诉我这个好消息。
三、应用
12．在数字化阅读“攻城掠地”的当下，许多实体书店正以开放变革的姿态坚守发展，将“厚重”的文化积淀和“轻盈”的生活态度结合在一起。
材料一：自2017年7月16日合肥三孝口“共享书店”落地以来，已有三万多读者通过“智慧书房”APP进行借还书阅读。平均每个读者阅读量为7.81本，几乎达到中国每年的人均阅读量。书店客流量与上半年相比，增加了52%。未来，“智慧书房”APP将实现读者间的书本共享，运用大数据为读者提供优质贴心的推送服务。
材料二：巴西文化书店已有60年历史，在巴西有18家门店。平均每天会有11场综合活动在各个门店举行，如文化美食活动、签售会、文化课程、儿童故事会等。
材料三：世界城市文化论坛一项研究表明，阿根廷的布宜诺斯艾利斯是当之无愧的“世界书店之都”，每10万人拥有25家书店。政府对纸质书的保护不遗余力。每年11月30日，政府会组织“书店之夜”活动，数十条街连成一片繁华的步行街，市民们在街道两侧的书店里走走停停，享受购书和阅读的乐趣。
（1）从以上材料看出，当下实体书店坚守发展的方式有：①______；②实体书店与综合活动相结合；③______。
（2）某书店将悬挂关于读书的古诗句，下列语句中最合适的一项是（________）
A．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂
B．问渠那得清如许，为有源头活水来
C．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重
D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
四、综合性学习与写作
13．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
（文题一）
初中生活即将结束，回顾过往，你会看到自己的成长：软弱的变得坚强，懒惰的变得勤奋，自私的懂得感恩，一切都在不经意间发生着变化。不断成长的你，真的很棒！
请将“ 的我变了 ” 补充完整，构成你的题目（抄写在稿纸上），写一篇600—800字的文章，不限文体（诗歌除外），文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（文题二）
结合丰子恺的漫画及所配诗句“折得荷花浑（都）忘却，空将荷叶盖头归”展开想象，确立主题，自拟题目（抄写在稿纸上），编写一个600—800字的故事。故事中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
一、积累
1、C
【解析】
此题考查的是句子的排序。解答此类试题时，先通读几个句子，确定之间的内在联系。要求排序的四个句子①②③的举动都是因为④中交代的事件的起因，然后“投入战斗”又和前文①中的“战士”连接紧密。所以正确的排序为④②③①。故选C。
2、C
【解析】
试题分析：A.“因为”与“缘故”重复啰嗦，去掉其中一个。B.缺少宾语，在句末加“的意识”。C.正确。D.搭配不当，把“增强”改为“扩大”。据此，答案为C。
3、D
【解析】
A项的注音有误，应为奢侈（chǐ）；B项有误，应为慰藉（jiè），爱憎分明（zēng）；C项有误，应为气氛（fēn），兢兢业业（jīng）。故选D。
4、D
【解析】
A“旁鹜”应为“旁骛”，B“自渐形秽”应为“自惭形秽”，C“李代桃疆”应为“李代桃僵”。故选D。
5、（1）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （2）①出则无敌国外患者 ②谈笑有鸿儒 ③如三月兮 ④社稷次之 （3）①纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 ②山重水复疑无路 柳暗花明又一村
【解析】
默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“絮”“汗”“稷”“掣”等字词的书写。
6、示例1：小王子和玫瑰花产生了隔阂，离开了B612星球，他最后来到地球，狐狸让他明白了“驯养”的含义，懂得只有用心灵才能看清事物的本质，毅然决然选择回到那朵玫瑰花的身边。小王子在离开之后真正知道要珍惜身边的人和事物，归来就成了他生命的意义。
示例2：在知晓罗切斯特已经结婚的事实后，自尊自爱的简·爱离开了桑菲尔德庄园，后来她选择回去和已经残疾的罗切斯特生活在一起。简·爱的离开让她明白了爱情的真谛不是迁就不是报恩而是人格的平等，简·爱的归来正是她更坚定更成熟的表现。
示例3：杜小康家道中落，只得离开家乡和父亲到芦苇荡放鸭，艰苦的环境磨炼了他的意志，让他坚强独立。正是离开让杜小康开始学会承担责任，归来后变成了男子汉。
【解析】
此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答本题，首先要理解“离开是为了更好地归来，但归来已不再是原来的样子”这句话的含意，然后从所给名著主人公的事迹中寻找与“离开”和“归来”有关的情节，重点关注“已不再是原来的样子”这一关键词，这就告诉我们人物离开和归来后有变化。这就要求学生“博闻强记”，既要能梳理名著中的主要情节，也要能结合所给语句理解名著内容。如《小王子》中的小王子和玫瑰花产生了隔阂，离开了B612星球，他最后来到地球，狐狸让他明白了“驯养”的含义，懂得只有用心灵才能看清事物的本质，毅然决然选择回到那朵玫瑰花的身边。按照这一思路，简述《简·爱》《草房子》的有关情节即可。
二、阅读
7、1． (1)朝延 (2)偏爱 (3)没有谁 （4）对……说 (5)命令，号令
2．(1)我知道自己确实比不上徐公美。
(2)为大王的国家利益着想的话，不应该攻打西周。
3． 阿谀奉承 不能攻周的原因(或“攻周的害处”)
4．邹忌用设喻说理的方法，以家事喻国事，劝说齐王除弊纳谏;周最采用直接谏言(单刀直入)的方法。劝说秦王放弃攻周的想法。
【解析】
1．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“私”，偏爱；“谓”，对……说；“令”，命令，号令。
2．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“诚”确实；“攻”，攻打。
3．要求学生在理解文本的基础上分析。结合“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。”得出：邹忌指出齐王身边的人阿谀奉承；结合“攻周，实不足以利国，而声畏天下。天下以声畏秦，必东合于齐。兵弊于周，而合天下于齐，则秦孤而不王矣。是天下欲罢秦，故劝王攻周。秦与天下罢，则令不横行于周矣。”得出周最分析“不能攻周的原因”。
4．要求学生在理解文本的基础上分析。邹忌是通过自己的家事设喻，引出劝说齐王除弊纳谏。乙文结合“周最谓秦王曰”分析：是采用直接谏言的方法，指出秦攻打周的坏处。
【点睛】
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
参考译文：（甲）于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我的确知道自己不如徐公美．可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，（所以）他们都认为我比徐公美．现在齐国的土地方圆有一千多里，一百二十座城池．宫中的姬妾、侍臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的百姓没有谁不有求于您．由此看来，大王您受蒙蔽很深了！”
（乙）秦打算进攻西周，周最对秦王说：“真的为大王的国家利益着想的话，就不应该攻打西周，秦如果攻打西周，对秦国自己毫无现实利益，反而会在国际间把名声搞臭，为天下诸侯所唾弃。到时诸侯们不再联合秦，相反都会到东边和齐国联合。秦为攻周陷于疲惫，天下诸侯联合了齐国，那么秦国就不能称霸诸侯了。可见攻周一事，完全是诸侯们为了使秦军精疲力尽，才怂恿君王干的。当秦国和天下诸侯们的实力都消耗尽了，那么任何国家的号令都不能通行于周了。”
8、1． （1）目光短浅 （2）遍及，普遍 （3）案件
2．（1）祭祀用的牛羊、玉帛之类，不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。
（2）我看见他们战车留下的痕迹混乱，看见他们的军旗倒下了，所以下令追击他们。
3．D
【解析】
1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“鄙”：目光短浅。所以千万不要以今释古。而“徧”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。
2．文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。注意此题中的关键字，如“牺牲”：祭祀用的牛羊。“加”：虚报。“信”：诚实可信。“靡”：倒下。这些字一定要翻译准确。
3．本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。全文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现，对于战争双方的对峙、交锋等略写。D项有误，战后的分析属于详写。
【点睛】
推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。
译文：
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
9、1．（1）②
（2）④
2．B
3．示例：忧患既可磨练意志，增长才干，让人成就大业，也可以救国家于危难。安乐不仅会让人能力低下，不懂社会事务，还会造成灭国的危险。
4．示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【解析】
1．考查实词的义项。明确句意是关键。（1）“征于色，发于声，而后喻”：别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。所以“喻”：明白，知道。选②。（2）“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”：不应毫无根据地轻视自己，不应谈论不妥当的 话，这会堵塞别人对自己帮助的途径。引喻：称引、譬喻。所以“喻”：比喻，譬喻。选④。
2．A“是为了强调后文‘大任’的重要性”错，是为了证明“生于忧患”的道理。C“国恒亡”译为：常常会有覆灭的危险。
3．题干要求从“忧患”和“安乐”两个方面分别谈谈它们给个人和国家带来的影响。并要结合上文和链接材料的具体内容。文言文要点的分析概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文和所给的两个材料，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。《生于忧患，死于安乐》是说恶劣的环境能激发人的潜能，使人取得生存和发展：优裕的环境能消磨人的意志，导致人的颓废和堕落。【材料一】“故治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也”一句突出强调了安逸生活导致不能“识世间馀务”的结果。【材料二】“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”是说只有牺牲自己（陷入危难之中），才能使国人警醒，救国家于危难。所以三个材料所讲的道理基本相同。根据以上分析作答即可。
4．此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多积累诗词曲赋，特别是多背诵表达作者忧患意识的语句。这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。如“居安思危，戒奢以俭”“艰难困苦，玉汝于成”“草木不经霜雪，则生意不固；人不经忧患，则德惠不成”等。
【点睛】
文言实词意义推断。看语境，文言文实词含义丰富，大多都存在一词多义现象，要想对其进行准确的界定、理解，需要我们借助上下文的语境进行推断。看字形，汉字中多为会意字和形声字，因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词的含义。看语法，根据汉语语法知识，主语、宾语大多由名词、代词充当，谓语大多由形容词、动词充当，定语由名词、代词充当，状语由副词充当。依据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。
（一）译文：
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。
所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。
这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
（二）译文：
【材料一】
江南朝廷的士大夫们，因为晋朝的中兴，渡江南来，最后客居异乡的，到现在已过了八九代了，还从来没有下力气种过田，全靠俸禄生活。即使有点田地的，都是靠僮仆们耕种，自己从未亲眼看见翻一尺土，薅一株苗；不知道哪个月该播种，哪个月该收割，这样哪能懂得社会上的其他事务呢？所以他们做官不明吏道，理家不会经营，这都是生活优裕闲适造成的过错啊。
（三）译文：
【材料二】
初七、八、九三天，谭嗣同又和侠士们商议救护皇上，事情终于没有成功。初十日，就被捕了。被捕的前一天，有几位日本志士苦苦劝他去日本，谭嗣同不听。再三劝他，他说：“各国变法，没有不经过流血就成功的。现在中国没听说有因变法而流血牺牲的人，这就是国家不富强的原因啊。有流血牺牲的，请从谭嗣同开始吧。”他最终没有离去，所以遭了祸。谭嗣同已经囚在监狱里，曾在监狱的墙壁上题写了一首诗，具体文字是“望门投宿思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。（题写的时候，）他心里大概惦记着康有为先生了。在八月十三日这天，他在刑场上被害，享年三十三岁。就义的那天，围观的群众上万人，谭君慷慨激昂，神情却没有丝毫改变。当时军机大臣刚毅监斩，谭君喊刚毅上前来说：“我有句话……”刚毅走开不听，于是谭嗣同从容就义。啊！壮烈呀！
10、1．C
2．B
3．A
【解析】
1．要求学生仔细阅读文本，结合文本段落之间的内在逻辑关系分析。②④⑦段讲道理，③⑤⑥段摆事实。它们之间是并列关系。故选C。
2．要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分选项。B项错误。“正面”应为“反面”。
3．要求学生结合文本的观点分析。文本的观点是：读书可以养颜。A项体现“读书养颜”，其它项体现“勤奋读书”。故选A。
11、1．运用列数据和作比较的说明方法，具体准确的说明了美国科学家通过胚胎分裂的方法诞生克隆猴的情况，并将其与克隆猴姐妹“中中”“华华”进行比较说明，强调突出了中国科学家运用体细胞克隆法诞生克隆猴所攻克的是体细胞克隆世界难题。
2．我国科学家成功实现体细胞克隆猴的重大突破，（体细胞克隆猴）能够在一年内产生大批基因、遗传背景完全相同的模型猴。
3．（1）与人类相近的灵长类动物的体细胞克隆。（2）可以大大减少世界范围内对实验动物的使用量；加强濒危动物保护；为人类面临的重大脑疾病的机理研究、干预、诊治带来前所未有的光明前景。
4．阿姨，利用体细胞克隆，可以产生一批基因编辑和遗传背景相同的猴群，这就突破了制作脑科学研究和人类疾病动物模型的关键技术，这样可以促进针对阿尔茨海默症等疑难疾病的新药研发进程，有效缩短药物研发周期，提高药物研发成功率。您父亲的病很快就可以得到更有效的治疗啦。
【解析】
1．本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。画线句运用的是列数据和作比较的说明方法。强调了中国科学家运用体细胞克隆法诞生克隆猴所攻克的是体细胞克隆世界难题。
点睛：对说明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：运用**的说明方法，**地说明的****。注意此格式包含三个要点：说明方法+说明方法自身的作用（下定义——科学准确、作比较——突出、打比方——生动形象、分类别——条理清晰、列数字——准确具体、举例子——具体）+结合文章的具体内容。
2．本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。“用一把毫毛，变出千百个一模一样的猴子——《西游记》里的神话正在成为现实”这句话意思是我国科学家成功实现体细胞克隆猴，能够在一年内产生大批基因、遗传背景完全相同的模型猴。
3．本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据克隆两只猴子的目的和技术手段填空作答即可。
4．本题考查学生对口语表达的能力。口语表达是语文的常考题型，与人交流语言要委婉，礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。联系文章内容，根据“这与我有什么关系呢？”一句话的提示，从克隆技术与人类的关系角度拟写句子即可。
三、应用
12、（1）①实体书店与科技相结合（网络、现代科技亦可） ③实体书店与政府支持相结合或得到政府支持 （2）B
【解析】
（1）要求学生仔细阅读材料，结合材料内容分别概括即可，结合材料一 “‘慧书房’智”APP将实现读者间的书本共享，运用大数据为读者提供优质贴心的推送服务。”概括得出：实体书店与科技相结合；材料二结合“平均每天会有11场综合活动在各个门店举行，如文化美食活动、签售会、文化课程、儿童故事会等。”概括得出：实体书店与综合活动相结合；材料三结合“政府会组织‘书店之夜’活动，数十条街连成一片繁华的步行街，市民们在街道两侧的书店里走走停停，享受购书和阅读的乐趣。”概括得出：实体书店与政府支持相结合或得到政府支持。（2）要求学生能够结合诗句含义分析所表达的主题。A向“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”是高兴，卷起书；B项“问渠那得清如许，为有源头活水来”可以，寓意是读书才能使才思泉涌。C项“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”，本句的“书”是指“信件”。D项“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”侧重的是“实践”。
四、综合性学习与写作
13、范文
懦弱的我变了
在每个人的心里都藏着两个生灵，一个是身着黑色长袍，手持火叉的魔鬼；而另一个则是拥有白色翅膀，头顶光环的天使。这魔鬼就是懦弱和放弃。而天使则是毅力和勇敢。
“耶！我成功了~”这是我在山顶上发出的欢呼声。自己身临青翠欲滴的松林中，呼吸着夹杂松香的新鲜空气，听着雏鸟“啾啾”的叫声，举目四望，山下的景色尽收眼底，我的心情舒畅极了。
记得是我在上小学一年级时的一天，爸爸说带我去爬在我门前的一座小山，我自然十分高兴，可来到山脚下，我看着在我眼中那“高不可攀”小山，就有点犹豫。爸爸故意激我“怎么？害怕了？那我自己爬了。”“谁说的！我才不怕呢。是你害怕了吧？咱们俩比赛！”说完，我便一溜烟地向上跑去。爸爸也随我往上跑。刚开始走还是台阶，可从半山腰开始就是山路了，看着上面那一条比一条陡的羊肠小道，我后悔了：唉！刚才在山脚下就不该上来，我逞什么强呀！现在上也不是，下也不是。可妈妈告诉过我，在上顶上有和蔼的松树爷爷，美丽的风姐姐和顽皮的黄色小精灵。妈妈的话诱惑着我，这时，爸爸已看出了我的心思，他走过来，对我说：“不要做胆小鬼呀！你看那边的山顶，它正在笑你呢！笑你连这么矮的山都爬不上去。来，我们俩一起，一定能爬上去的，是不是？”“恩，我知道了，我不怕！”我和爸爸拉着手，向山顶走去。
带刺的植物刺进我的小手，我不管，地上的石子把我绊倒了，我不怕，在空中飞的小虫强扰着我，我不理，酸痛的小腿已快支撑不住我的身体，我也不顾。我迎着困难走，心中的魔鬼――懦弱，让我放弃，我不听。心中的天使――毅力，为我加油，使我不再疲劳。终于，天使战胜了魔鬼，毅力战胜了懦弱，我终于登上了理想的顶峰。
松树爷爷摇动树叶，为我鼓掌；风姐姐用纤手抚摩我的脸颊；那黄色的小精灵——小鸟，在为我“啾啾”叫好。
“我成功了！”这是我的心在呐喊。
在茫茫人生路上，有无数的困难和艰辛在等着我们，不要说困难太大，无法攻克；不要说道路太远，无法实现，那都是在为懦弱找借口，不要让困难成为我们的绊脚石，而要勇敢地迈过去，当你到达终点时就会觉得，从前眼中的困难并不太大，道路也并不太远，不要做胆小鬼，只要有信念、有毅力，定能达到理想的顶峰！
【解析】
试题分析：（1）这是一篇半命题作文，题目是“ 的我变了”。人在成长的过程中，是不断发展变化的，可以由任性变得乖巧、体贴；由自卑变得自信、开朗；由傲慢变得谦虚、文雅；由自私变得慷慨、无私；由懒惰变得勤奋、努力；由软弱变得坚强、刚毅；由蛮不讲理变得通情达理、以理服人……当然，也可能向相反的方向转变，但带有消极的意义，不建议这样立意。选择生活中让自己的思想、意识、理念等发生转变的人、事、物等，叙写让自己发生改变的经历，抒写自己的情感体验或感悟，表达积极健康的思想作文。
（2）这是一篇材料作文，对于中学生来说理解画意难度较大。丰子恺先生的这幅画，通过两个“折得荷花浑忘却，空将荷叶盖头归”的“小人儿”，再配以简洁明了、充满生机的景物，将观者带入一个充满生活情趣、给人以无限遐想的绝妙美境，表现的是儿童稚趣、人性真善和人间冷暖。“折得荷花浑忘却，空将荷叶盖头归”叙写采了荷花却不小心忘了，无奈只能把荷叶当成帽子盖在头上回家去，这也算一种别样乐趣吧。根据漫画的意境，从童真、童趣的角度，选择童年生活中的与“荷”相关的故事，表达健康的思想作文。
【点睛】
（1）半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。（2）材料作文是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，所以材料作文又叫“命意作文”。
创新名片：克隆猴
可爱形象
诞生时间
中中：2017年11月27日
华华：2017年12月5日
创新之处
诞生意义