2026届福建省福安市环城区片区中考语文考前最后一卷含解析

这是一份2026届福建省福安市环城区片区中考语文考前最后一卷含解析，共10页。试卷主要包含了下列各项中表述有误的一项是，下列加点词语运用不正确的一项是，请根据提示填写相应的古诗文，阅读名著，回答问题，阅读下面的诗歌，完成后面小题，阅读下面文字，完成下列小题等内容，欢迎下载使用。
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、积累与运用
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．站在稼轩祠前，我不禁浮想联翩，仿佛看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。
B．中国古典诗词意蕴深厚，诵读诗词不仅有利于陶冶情操、提高修养，而且能积累语言。
C．国际安徒生奖被誉为“儿童文学诺贝尔奖”，旨在奖励优秀儿童文学作家为目的。
D．毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起三年来同窗共读、快乐成长、共同进步。
2．下列各组词语中,加点字的读音完全正确的组是（ ）
A．褴褛(lǚ) 逞能(chéng) 翘首(qiá) 戛然而止(jiá)
B．瑰丽(guī) 洗涤(dí) 寥廓(kuò) 奄奄一息(yān)
C．追溯(sù) 俯瞰(kàn) 蓦然(mù) 惟妙惟肖(xià)
D．绯红(fēi) 忏悔(chàn) 休憩(qì) 忍俊不禁(jīn)
3．下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。
B．《骆驼祥子》中先后发生的几个故事决定了祥子悲剧的一生：被军阀大兵抢车、被孙侦探敲诈、为安葬虎妞而卖车以及小福子的自杀。
C．《西游记》中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。与他有关的情节有：高老庄娶亲、义激美猴王、大战二郎神、四圣试禅心等。
D．在《父亲的病》中，作者回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治。
4．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．乔布斯锐意进取，百折不挠，创造了“苹果神话”，成了许多人的精神偶像。
B．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。
C．峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。
D．江南客都汇里灯火辉煌，人来人往，真是济济一堂。
5．结合语境，选出下列语段中字音、字形全对的一项是（ ）
生命于我们,只是沧海一sù( )，然而却承载( )了太多的情非得已。聚散离合,痛苦欢笑,花开花谢,四季轮回,都写满了生活的痕迹；春的和煦,夏的炽( )烈,秋的丰硕,冬的凛冽,都演yì（ ）成了人生路上旖旎的风景。
A．粟 zài chì 绎
B．栗 zài chì 义
C．粟 zài zhì 绎
D．栗 zài chì 义
6．班级开展“我运动，我健康，我快乐”的主题综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。请阅读下面几则材料，把握要义，找出共同点，写出你的探究结果。第十三届全国运动会新增了19个大项、126个小项类的群众项目比赛，从乒乓球、羽毛球、马拉松这样的热门健身项目，到轮滑、攀岩这样的新兴运动，再到围棋、象棋、桥牌这样的的智力项目，可以说是应有尽有。参赛人群覆盖了全国各地及各行各业。56岁的许宋，从2006年开始学习太极拳，为了提高水平，他还特意到杭州拜师学艺。在工作之余，许宋在同事、学生中开展了太极拳教学活动。他还在第十三届全运会上为福建代表团拿到群众项目首金。《全民健身条例》第十二条规定，应当在每年8月8日的全民健身日，加大全民健身宣传力度，积极组织全民健身活动，组织开展免费健身指导服务，并应向公众免费开放公共体育设施。活动中，文文同学收集到下面一则材料，其中部分内容存在问题，请你帮忙改正。
[A]为了有效抑制少年儿童的肥胖问题，家长们一定要注意把控孩子一天三餐的时间和进食量，都要相对固定。[B]孩子的早餐一定要吃好、吃饱，并摄入一定量的新鲜果蔬，食入总热量大约为一天的30%左右。同时适度减少孩子晚餐的进食量，如睡前有饥饿感，可让其喝一杯鲜牛奶，这样既不会增加肠胃的负担，又有助于孩子的睡眠。
①[A]处画线句有成分残缺的语病，可以在“________”前加上“_________”。
②[B]处画线句有语义重复的语病，可删去“________”或者“__________”。小明从小体弱多病，又有点肥胖，但在学校却不爱运动，尤其不爱上体育课。请你写几句话劝他积极参加体育锻炼。
7．请根据提示填写相应的古诗文。窈窕淑女，________________________ 。（《诗经·关睢》）海内存知己，_______________________。（王渤《送杜少府之任蜀州》）日暮乡关何处是？_______________________。”（崔颢《黄鹤楼》）子曰：“知之者不如好之者，____________________________。”（《论语》）八百里分麾下炙，__________________________，__________________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）富贵不能淫，_____________________，_____________________，此之谓大丈夫。（《孟子》） 《出师表》中，陈述作者临危受命的千古名句是：__________________，_________________。 《己亥杂诗》 中，描写诗人辞官之后离愁别绪的句子是：_______________，________________。
8．阅读名著，回答问题。波莉姨妈一把揪住他的耳杂把他拽起来，还用顶针狠狠地敲他头，敲得砰砰响。
“我的小祖宗，你干吗要这样对待那个可怜的家伙，它又不会说话？”
“我是可怜它才给它吃药的。你瞧，它又没有什么姨妈。”“你说什么，它没有姨妈！傻瓜！那和这事有什么关系？”“关系多着呢。它要是有姨妈，那肯定会不考虑它的感情，给它灌药烧坏它的五脏六腑不可！”
听到这，波莉姨妈突然感到一阵难受，后悔不已。汤姆的说法让她开了窍。猫受不了，那孩子不也同样受不了吗？她软下来，心里感到内疚。第二天和第三天，他在法院外面转来转去，心里有种无法克制的冲动，想闯进去，可他还是强迫自己留在外面。
……
看见印第安·乔那张冷酷的脸，汤姆舌头僵住了，讲不出话来。听众们屏息敛气静听，可是话还是没有说出来。然而，过了几分钟，这孩子恢复了一点气力，勉强提高了声音，但仍然只有部分人能听清楚他的话：
……
说到后来，汤姆心中积压的情感一下子迸发出来，他说：
“……医生一挥那木牌，莫夫•波特就应声倒在地上，印第安·乔拿着刀，跳过来，狠狠就是一下……”
“哗啦！”那个混帐闪电一般，朝窗口窜去，冲开所有阻挡他的人，跑了！下列对名著情节的叙述，不正确的一项是（______）
A．汤姆之所以把药喂给猫，他是想解脱波莉姨妈对他不停的“折腾”。
B．汤姆患上了麻疹，所以波莉姨妈用各种土方给他治疗，给他喝药。
C．印第安·乔杀了年轻的医生鲁滨孙，被汤姆和哈克贝利发现。
D．汤姆和哈克贝利多次想揭发印第安•乔却不敢，是因为怕印第安•乔没上绞架会要他们的命。选文（B）中说“汤姆心中积压的情感一下子迸发出来”，联系原著和选文（B），说一说汤姆心中积压的是什么情感？
_________________________________________________。班级要举行“我喜爱的名著人物评选”活动，你们组准备推荐《汤姆•索亚历险记》中的汤姆，请你参考下面的推荐语，结合选文（A）（B）写一段关于汤姆的推荐语。（不超过100字）
孙悟空：他在我心目中是正义的化身，喜欢“戴高帽”和恶作剧，丝毫不损他敢于反抗、行侠仗义的本性，勇敢机智、爱憎分明的高大形象。大闹天宫，让我佩服他的勇气；三打白骨精，让我感叹他的爱憎分明。
_________________________________________________。
二、阅读
9．阅读下面的诗歌，完成后面小题
蜀中九日登高
（唐）王勃
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？
1．从全诗看，这首诗描绘了哪些内容？请概括作答。
2．第三句中的“厌”和“苦”包含了诗人怎样的思想内涵？
10．阅读下面文字，完成下列小题。
（乙）夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿曰：“子射之，中则赏子以万金之费不中则削子以千邑之地。”羿容无定色，气战②于胸中，乃援弓而射之。不中，更射之，又不中。夏王谓太傅曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”太傅曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。人能遗③其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。”
（注释）①羿：后羿，传说中的射箭能手。②战：颤抖，急促。③遗：抛弃。
1．用“/”给下面的文字断句。（画三处）
中 则 赏 子 以 万 金 之 费 不 中 则 削 子 以 千 邑 之 地
2．用现代汉语翻译下面的句子。
斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？
3．文中“__________”一句的描写已预示了后羿难以射中；这则寓言故事告诉我们__________道理。
11．阅读下面的文章，完成后面小题
隐瞒
中午时分，忽然，一辆宝马名车停在我的铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人。这人我认识，住在我的楼上，叫尚海英。海英一进来就对我说：“老王，我想为我妈镶一口牙，好的牙多少钱？差的又是多少？”
“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一两百元。”我回答海英说。
“老王，你看这样行吗？我想给我妈镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的。”海英对我说。
我看了看海英，非常不解地问：“海英，你家有的是钱，干吗这样做？”
“老王，你又不是不知道，我妈已六十多岁，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天她就……”
海英后面的话没有说出来，但我知道她后面想说的是什么话。我用有点鄙视的眼光看了她一眼，很不情愿地说：“好……好吧！”
“老王，就这么说，咱们是好邻居，你可得替我隐瞒。下午，我带她来做牙模。”海英说完就走了。
海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说：“王医生，我想为我妈镶一口牙。我妈这人真是的，怎么叫她，她都不来。好的牙多少钱？最差的又多少钱？”我看了看玉莹心想，你也和海英一样？但我转念一想，玉莹一家不容易，夫妻都是小学教师，两个儿子都在读大学。于是，我还是很和气地说：“夏老师，好的有五千多元，差的有一百来元。”“王医生，妈为我们操劳了一辈子，每次看到她吃东西，我的心里很不是滋味。你帮我镶一口最好的牙给她吧，我妈很心疼钱，但你得跟她说是一百来元的，要不，她肯定不镶。”玉莹十分认真地对我说。
我听到玉莹这话，内心很是感动，但故意用海英的话对她说：“夏老师，你妈不都七十多岁了吗，镶那么好的干吗？说不定，镶上不几天她就……”
玉莹用惊讶的目光看着我，不满地说：“王医生，你怎么说这话？”我知道我说错了，歉意地对她说：“夏老师，我是跟你开玩笑的。”
玉莹走时，又郑重对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万别让我妈知道。她要是知道了，她是不会来的。”
真是无巧不成书。几天后，尚海英带着妈妈来了，夏玉莹也带着妈妈来了。尚海英的妈妈叫她尚妈妈，夏玉莹的妈妈叫她夏妈妈。因为是同一栋楼，彼此都认识。尚妈妈问夏妈妈：“大姐，你镶多少钱的牙？”
“我……我……我……本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯。”夏妈妈回答说。
“我是问你镶多少钱的？”尚妈妈又问了她一句。
“一……一百多块的就行了，都这把年纪了。”夏妈妈有点不好意思地回答说，她不是钱少不好意思，是怕媳妇在他们的面前没有面子。
“什么？一百多块的？一百多块的还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就给我镶五千多的！”尚妈妈颇为得意地说。
海英有点用质问的口气，对玉莹说：“夏老师，你怎么给夏妈妈镶这种牙，你要是没钱，跟我说一声。老王，你说是不是？”
我自言自语说了一句：“真作假时假作真。”
海英婆媳走了，夏妈妈却安慰儿媳说：“莹，她们的话，你别往心里去。她家有的是钱，咱们一百元要相当她们的五十万元。”
我想了很久，也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中，想把这口牙镶好，不然，我就对不起玉莹的那份孝心。
一个星期后的中午，天下着雨，我在房里休息。尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。聊来聊去，她们聊起了牙。尚妈妈问夏妈妈说：“大姐，你的牙好使吗？”“哎呀，我的牙好得很，跟年轻时的牙齿一样。”夏妈妈喜形于色地说。
“这就怪了，你一百多块的牙那么好，我五千多元的牙却差得很。会不会给小王搞错了？”尚妈妈有点怀疑地说。
“让我给你看一看就知道了。”妈妈对尚妈妈说。
妈妈一看到尚妈妈那口牙，就肯定地说：“错了，这牙是便宜的牙。”妈妈说完又对夏妈妈说：“你的牙，我也看一下吧。”妈妈一看到夏妈妈的牙又说：“你这口牙可是好牙，搞错了，搞错了。”妈妈走进我的房里，把我叫了出来，当着她们的面质问我：“她们的牙是怎么回事，会不会搞错了？”
我本想为她们继续隐瞒，现在看来，不说出实情不行了。于是，我只好把真相告诉她们。三位老人听后，都十分吃惊……
（选自14年第3期《北京文学》）
1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．小说以朴实的语言叙述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事，表现了儿媳妇对婆婆的孝心，反映了当前的一些社会风尚。
B．小说善于通过人物语言描写来表现人物性格，虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的，但表达的内心情感却完全不同。
C．说“真作假时假作真”这句话，是因为“我”实在看不惯海英和玉莹的做法，包含着“我”对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情，
D．小说故事情节的发展，印证了“真是无巧不成书”这句话，文中的几次巧合，增加了小说情节的真实性，使故事情节顺理成章。
E. “我”本想替海英和玉莹永久地保存秘密的，但妈妈当着两位老人的面质问“我”原因，“我”只好违背着自己的良心说出了真相。
2．品读文中划线句，请结合文章内容，简要分析夏妈妈的心理。
“我……我……我……本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯。”夏妈妈回答说。
3．小说中的“我”在文中有什么作用？请简要概括。
4．小说多处运用了对比手法，请找出并简要分析。
5．本文标题为“隐瞒”，有人认为也能以“真相大白”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。
12．阅读下面文章，完成小题。
生命的功课
（中国）蒋勋
一月七日，从高雄坐高铁到台北，因为是直达台中才停靠的快车，上了车就按斜椅背，准备休息看书。
车快要启动前，忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的后端入口传来。许多乘客都被不寻常的骚动声音惊扰，回头张望。
我坐在最后一排，声音就在身边，但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的声音，仿佛有人趴在车门边，一声一声叫着：“你带我去哪里呀——你带我去哪里呀——”然后，七车的服务小姐神色仓皇地出现了，引导着两位纠缠拉扯的乘客入座。
车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定，就在我座位的前方。
其中一位五十上下的妇人，很胖的身躯，有点变形的脸，继续嘶吼咆哮着:“你要带我去哪里呀——我不要去——”她像耍赖的孩子，双脚用力跺着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫:“我不要去——”
许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其他较远处的空位上。
我在斜后方，看着这智障的妇人，肥胖有点失了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，很宽而扁平的颧骨，张着口，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。
这样不安、这样躁动、这样仓皇，这样惧怖惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。她双脚跺着地板，哭号着：“你要带我去哪里——”
我或许也被吓到了吧，一直凝视着这智障的妇人，她忽然回过头，跟旁边一直安抚着她的另一个妇人说：“我要吃——”
另一个妇人大约七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸皱纹，黧黑瘦削，但是身体看来硬朗坚强，她即刻从一个提袋里拿出一包鳕鱼香丝，①递给智障的妇人说：“吃啊，乖哦——”
智障妇人迫不及待，一把扯开包装的玻璃纸袋，一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来,撒落四处，老妇人赶快趴下去，一一拾捡，放进智障妇人的手中。
有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说:“谢谢。”我笑一笑，问她:“女儿吗？”
她点点头。
她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从口角掉落，母亲为她擦拭着。
女儿好像安静了下来，但不时会突然惊惶地问：“你要带我去哪里？”②母亲很耐心地说:“出去走走啊，闷在家里怎好？我们在大陆旅行不是也坐火车吗？”
一个近八十岁的母亲，照顾一个智障、近五十岁的女儿，那是多么漫长的一段岁月啊。
一个母亲，也曾经怨悔过吗？愤恨过吗？厌烦过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？
我在斜后方，做着我应该做的功课，知道自己没有能力做得比这一位母亲好。
母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛沉睡了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照着挑起的一丝一丝的发丝，发丝从白变成黑。
我知道自己有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。
（摘自《池上日记》长江文艺出版社）
1．根据文章内容填写表格。
2．文中两处画线句描写了母亲的语言，试作赏析批注。
①_____________________________________
②_____________________________________
3．文章多次写到智障女儿的哭号，有何作用？
4．本文和《秋天的怀念》都写了母爱的伟大，从不同视角对“生命的功课”作了阐释，试作简要分析。
13．阅读下面的文字，完成后面小题
孔乙己(节选)
鲁 迅
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便_____出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条_____，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都____起来：店内外充满了快活的空气。
…………
孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。” “打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。
1．依次填入文中画横线处的词语，最恰当的一项是( )
A．排 绽出 哄笑
B．摸 露出 嘲笑
C．排 露出 嘲笑
D．摸 绽出 哄笑
2．“掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账”一句中的“仍然”一词表现出掌柜怎样的心理？请简要分析。
3．叶圣陶评价《孔乙己》一文时说：“小说中最妙的文字是‘孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过’。”联系上下文，说说这“最妙的文字”妙在何处。
三、语言表述
14．南宋诗人陆游的《龟堂》一诗中写到：“莫笑龟堂陋，生涯实有余。春寒拥重褐，晨饭富藏蔬。薄技雕虫尔，虚名画饼如。儿时论语在，敢负此心初。”请结合诗中内容和以下两则材料，说说你对陆游“不忘初心”的理解。
【材料一】
陆游（1125—1210），字务观，号放翁。他生于北宋末年，适逢金人南侵，力主抗金复国。自幼饱读诗书,少年时即深受爱国思想的熏陶。中年入蜀，投身军旅生活。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。陆游晚年强调遇事戒怒，以忍为上，晚年自号“龟堂”，并命名书斋为“龟堂”。
【材料二】
①子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
②子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”
③子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”
④子曰：“君子喻于义,小人喻于利。”
⑤子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”
四、写作
15．未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方，究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，不在吃苦的年纪选择安逸，有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。请以“刷新自我”为题目作文。
参考答案
一、积累与运用
1、A
【解析】
B.有误，应该改为“不仅能积累语言，而且有利于陶冶情操、提高修养”；
C.句式杂糅，应该删去“为目的”；
D.有误，缺宾语，句末加“的时光”。
故选A。
2、D
【解析】
D词语中加点字的读音完全正确。A逞能(chěng)。B奄奄一息(yǎn)。C蓦然(mò)。
3、C
【解析】
C表述有误。“大战二郎神”的是孙悟空。情节：孙悟空搅乱了王母的蟠桃会，又偷吃了老君的仙丹，逃回花果山。玉帝震怒，派李天王带天兵天将去征讨，被悟空打得落花流水。观音菩萨举荐二郎神擒拿悟空。二郎神本领十分高强，和孙悟空二人大战，无论是力战，还是变化，二人均势均力敌，都不能取胜。太上老君暗算悟空，用金刚琢打在悟空头上，二郎神和梅山兄弟一起将悟空擒获。
4、D
【解析】
D．使用有误，济济一堂：济济：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。该成语和句意不符。
5、A
【解析】
此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“沧海一粟”意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。注意区分“粟”与“栗”的区别。“载”是一个多音字，此处应该读四声。故选A。
6、（1）示例：这些材料都告诉我们，健康向上的大众体育精神，健康幸福的生活理念，正在公众中广泛传播，并得以推广。 （2）①都 它们（或“这些”） ②大约 左右
（3）示例：小明同学，强健的身体是快乐学习、幸福生活的前提，体育锻炼不仅可以增强体质，预防疾病，还可以达到减肥的效果呢！生命在于运动，你看大家都在参加体育运动，你也要积极参与哦！
【解析】
（1）所谓探究题，简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。通读三则材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取共同要点。可从健康向上的大众体育精神与健康幸福的生活理念，正在公众中广泛传播推广的角度作答。
（2）考查对病句的修改。A残缺宾语。在“都”前加“它们”即可。B语义重复。去掉“大约”或“左右”即可。
（3）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“参加体育锻炼有益身心”这一劝说主题。
7、 （1）君子好逑 （2）天涯若比邻 （3）烟波江上使人愁 （4）好之者不如乐之者 （5）五十弦翻塞外声 沙场秋点兵 （6）贫贱不能移 威武不能屈 （7）受任于败军之际 奉命于危难之间 （8）浩荡离愁百日斜 吟鞭东指即天涯
【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“逑”“邻”“斜”等字词的书写。
8、（1）B （2）汤姆当庭揭发印第安·乔时，心中积压的情感是善良和正直。 （3）汤姆：他是我心目中勇敢机智的小英雄，外表调皮、捣蛋，不失孩子的天性，聪明机警、勇敢正直的品质令人印象深刻。给猫喂药，让我看到他的聪明可爱；法庭作证，让我钦佩他的善良正直。
【解析】
（1）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。B项有误。蓓姬好几天都不来上课，汤姆想和她和好，又碍于面子不肯开口，于是忧愁苦恼。姨妈以为他生病了，拿他做试验体用各种土方治疗，给他喝药。（2）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。阅读选文（B）可知，“汤姆”作为最重要的证人，正在为法庭指认坟场凶杀案的凶手，所以他积压的情感是正直。（3）此题考查学生拟写推荐语的能力，作答时要结合名著的内容和人物的性格特点。应该围绕“聪明”“勇敢”“天真可爱”“正直”等关键词来回答，注意结合相关的故事情节。
【点睛】
这是一道考查名著阅读的题型。名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。
二、阅读
9、1．九月九日这一天，我登上了高台，向远处要往自己的故乡之处。现在我身在他乡，却在设宴为朋友送行，举杯之际，内心的愁思自然生发出来。
2．“厌”字，点明诗人的这种厌烦已经藏在心中不止一天了；一个“苦”字，高度概括了诗人客居内心思乡的愁苦。
【解析】
1．试题分析：考查对诗文内容的理解。在理解诗文内容的基础上理解作答。作答时要交代清楚时间、地点、人物和事件等要素。时间：农历九月初九；地点：登上望乡台；身处他乡设席送客人离开，举杯之际分外愁。重点结合“九月九日望乡台，他席他乡送客杯”来概括。
2．试题分析：考查对诗歌主旨的理解。“人情已厌南中苦”直抒胸中之苦，独在南方思念亲人然而却不能北归，“厌”字，点明诗人的这种厌烦已经藏在心中不止一天了；而第四句则采用反问“鸿雁那从北地来”，与前一句形成强烈的对比，看似“无理之问”，却使诗人的思亲之情显得特别真切动人。一个“苦”字，高度概括了诗人客居内心思乡的愁苦。据此理解作答。
10、1．中/ 则 赏 子 以 万 金 之 费 /不 中 /则 削 子 以 千 邑 之 地
2．这个后羿，射箭没有不中的，但给他定下赏罚的要求，却射不中靶子，为什么？
3． 第一个空：羿容无定色，气战于胸中； 第二个空示例：一个人无论水平多高，只要患得患失，就难以成功；做事情不能患得患失；做事情必须保持良好心态。
【解析】
选自：不详 作者：不详
参考译文：
夏王让他表演箭术，靶子是用一尺见方的兽皮制成的,正中画了直径为一寸的红心。后羿微微一笑，毫不在意。临射前,夏王突然宣布：“你射中了,就赏你一万两黄金；射不中,剥夺你拥有的封地。”后羿听了，顿时紧张起来，脸色一阵红一阵白，胸脯一起一伏，怎么也平静不下来。就这样，他拉开了弓，射出第一支箭.箭身擦着靶子，飞到一边去了。后羿更加紧张了，拿弓的手也开始颤抖起来。他勉强射出了第二支箭。羽箭远离靶子落在地上。围观的人连连发出嘘声。夏王问大臣弥仁：“后羿平时射箭是百发百中的，为什么今天连射两箭都脱靶了呢?”弥仁说：“后羿是被患得患失的情绪害了。大王定下的赏罚条件成了他的包袱，所以表现很不正常。如果人们能够排除患得患失的情绪，把厚赏重罚置之度外，再加上刻苦训练，那么，普天下的人都可以成为神箭手，一点儿也不会比后羿差的。”
1．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意来划分即可。句意：你射中了，就赏你一万两黄金；射不中，就剥夺你拥有的封地。
2．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“斯”，这个；“中的”，射中靶子；“何也”，为什么。
点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
3．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其中心意思。“人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣”是语段中的议论句，也是主旨句所在。由此句可知，此语段告诉我们要舍弃名利，抛弃喜惧，不要患得患失的道理。
11、1．BD
2．结合语境分析，合理即可
3．①小说中的“我”是小说的叙述者与情节的连接者，是小说的线索人物。②推动情节发展。小说都是从“我”的所见所闻、所做所感而展开的。③有助于展示人物性格特点。“我”的心理和语言能揭示人物心理，揭开事情的真相。
4．①海英和玉莹出场的对比。海英是开着宝马来的，玉莹是骑着单车来的。②海英和玉莹做法的对比。海英有钱而给婆婆镶便宜的牙，玉莹没钱却给婆婆镶贵的牙。③海英和玉莹心灵的对比。海英让“我”帮忙隐瞒真相是想骗婆婆高兴，是自私的表现；而玉莹让“我”帮忙隐瞒真相是想让婆婆愿意镶牙，是孝心的表现。
5．观点一：以“隐瞒”为题好。①小说主要通过海英和玉莹的言行，展示二人对待老人的不同内心世界，借以表现要真诚对待老人的主题。②设置悬念，能吸引读者去追问“隐瞒”什么，从而引起阅读的兴趣。③“隐瞒”是贯穿小说的大部分情节，以“隐瞒”为标题，可与内容更吻合。如果改为“真相大白”就显得太直白，也没有上述优点了。观点二：以“真相大白”为题好。①“真相大白”这个标题能激起读者的兴趣，从而引起阅读的欲望。②小说的情节都是为“真相大白”做铺垫的，用“真相大白”做标题，更切题。③“真相大白”与文章的主题有着密切的联系，正是通过“我”的揭示，小说的疑团才得以揭开，小说的主题才得以彰显。而用“隐瞒”做标题就没有上述优点了。
【解析】
1．A．有误。因为海英的做法有一定的孝心，但她真实心理又是令人厌恶的，算不上一种社会风尚；C．错误；“实在看不惯海英和玉莹的做法”“对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情”错，从文中看，“我”对玉莹的做法不是看不惯，而是赞赏的；“我”对玉莹也没有无限同情；E．错误；“‘我’本想替海英和玉莹永久地保存秘密的”是错误的，“我本想为她们继续隐瞒”，只是“隐瞒”没有“永久”的意思；“只好违背着自己的良心说出了真相”错误，从文章看，说出真相并没有“违背着自己的良心”。
2．本题考查赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句，是运用了修辞手法还是表现手法，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。“我……我……我……本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯”运用了语言描写，夏妈妈吞吞吐吐，顾左右而言他，结合“她不是钱少不好意思，是怕媳妇在他们的面前没有面子”写出了她害怕媳妇在他们面前没有面子的心理。回答其作用，答题规范是：运用了xx描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。
3．本题考查次要人物的作用。记叙文中次要人物的作用常常是：作为线索人物；侧面烘托主要人物；与主要人物形成对比，衬托主要人物的形象；寄托作者的情感；结构上，推动情节发展。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文，因此“我”是本文的线索人物；通过对“我”语言、动作、心理等方面的描写展开情节，推动了情节的发展，揭开事情的真相；通过“我”的心理和语言等写出海英和玉莹的做法，揭示出其心灵，塑造了一个自私一个孝顺的人物形象。
4．本题考查对比手法。对比是把两种对应的人或事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈，主题更突出。通读全文，结合文意找出文中运用对比的地方。文中主要表现的是海英和玉莹的对比：“一辆宝马名车停在我的铺门口”写海英是开着宝马来的，“住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了”，写玉莹是骑着单车来的，二人的出场形成鲜明对比；“我想给我妈镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的”写海英有钱而给婆婆镶便宜的牙，“你帮我镶一口最好的牙给她吧，我妈很心疼钱，但你得跟她说是一百来元的”，写玉莹没钱却给婆婆镶贵的牙，二人的做法形成鲜明对比；“我妈已六十多岁，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天她就……”写海英的自私，“王医生，你怎么说这话”写玉莹的孝心，二人的心灵形成鲜明的对比。对比中突出了人物形象和要真诚对待老人的主题。
5．本题考查把握标题的作用的能力。标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章中心思想；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。可分析两个标题各自的优点和缺点，共同的优点是：“隐瞒”和“真相大白”两个标题都设置了悬念，“隐瞒”什么，什么“真相大白”，是怎样的故事，会吸引读者带着好奇心，迫不及待地往下阅读；两个标题都能揭示文章的主旨，海英和玉莹的“隐瞒”内容的不同，揭示出要真诚对待老人的主题；文章结尾“真相大白”也彰显出此主题。不同的是：“隐瞒”贯穿全文，起到线索的作用，与内容更吻合，“真相大白”只出现在结尾，不具备此优点；而结尾“真相大白”，说明小说的情节都是为“真相大白”做铺垫的，用它做标题，更切题，“隐瞒”不具备此优点。
12、1．我帮忙捡拾鱼丝 母亲为女儿刷染白发
2． ①“吃啊，乖哦”一句语气温和，虽然女儿已近半百，母亲却还像对待孩子一样宠爱她；简单的话语还折射出母亲对智障女儿无微不至的照顾，即使历经多年也始终不变。 ②用商量的口吻安抚女儿，同时也透露出母亲经常带女儿外出散心甚至远途旅游，可见母亲并未放弃智障的女儿，希望她能正常生活。
3．通过多次对智障女儿哭号的描写，突出女儿的状态令人惊恐，更衬托出母亲坚持照顾女儿的不易，以及对女儿的爱之深。
4．《秋天的怀念》写了母亲不惜一切想唤醒残疾儿子对生活的信心，用自己的生命换来了儿子的醒悟，明白了“要好好活着”的道理；本文重点写母亲不计毁誉，默默坚持几十年照顾智障的女儿，践行着对生命的尊重与爱护。
【解析】
1．本题考查对文章内容的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节。 “仿佛有人趴在车门边，一声一声叫着：‘你带我去哪里呀——你带我去哪里呀——’”写女儿不肯上车，“忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的后端入口传来。许多乘客都被不寻常的骚动声音惊扰”写“我”和其他乘客一样被惊吓到；“她即刻从一个提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说：‘吃啊，乖哦——’”写母亲给女儿吃鳕鱼香丝，“有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人”写“我”帮忙捡拾鱼丝；“抽出沾黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发”写母亲为女儿刷染白发，“我知道自己有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课”写“我”被深深打动，有所感悟。梳理情节，仿照示例，用“人+事”的形式。
2．本题考查赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法或写作方法，是环境描写句还是人物描写句；其次结合句子的这一特点及内容分析句子作用，即写出了什么。①句中，“吃啊，乖哦——”运用了语言描写，温和的语气写出母亲对待已近半百的女儿像对待未成年的孩子一样，折射出母亲对智障女儿历经多年也始终不变的无微不至的照顾，表现了母亲的爱女之心；②句中，“出去走走啊，闷在家里怎好？我们在大陆旅行不是也坐火车吗？”运用了语言描写，商量的语气写出母亲对待智障女儿的耐心，“我们在大陆旅行不是也坐火车吗”写出母亲经常带女儿外出散心甚至远途旅游，表现了母亲希望女儿能像正常人一样生活，体现了一个母亲对女儿的宠爱。回答其作用，答题规范是：运用了xx描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。
3．本题考查对材料的安排。多次写某个内容是为了突出人物的形象，突出文章的主题。本文多次写智障女儿的哭号，是为了突出母亲对智障女儿的耐心，坚持照顾女儿的不易，突出母爱的主题。
4．本题考查对文章内容的理解。同是写母爱的主题，两篇文章的侧重点是不同的。本文通过写母亲对智障的女儿坚持几十年的照顾与宠爱，体现了在这位母亲心里，生命是平等的，她践行着对一个生命的尊重与爱护；《秋天的怀念》中的病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒自己的病情，却多次希望残疾的儿子去北海看菊花，其实是用尽苦心想办法调整、改善儿子的心情，希望儿子“要好好活着”，即有勇气地、坚强地面对生活，最后用自己的生命换来了儿子的醒悟。两篇文章角度不同，但是都写了母爱的伟大，阐释了“生命的功课”的内涵。
13、1．A
2．掌柜听说孔乙己被打折了腿，有可能死了的消息后，并没有表示震惊和同情，而是继续慢慢地算他的账，表现了他麻木与冷漠的心理。
3．从结构上看，起到了承上启下的作用；从内容上看，既写出了孔乙己无足轻重的社会地位，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世态的炎凉。
【解析】
1．A最恰当。“排”字含蓄地表现了孔乙己炫耀“我有钱”的要面子的心态。“摸”只能显示穷。所以用“排”。“绽出”突出了孔乙己对他人的嘲笑十分在意，显示出他的“死要面子”和对于他人揭开自己撒谎的面纱的愤怒。“露出”没有这种效果。“哄笑”显示嘲笑他的不只一个人，而是很多人。群起而嘲笑之。“嘲笑”则没有这种表达效果。
2．考查文章词语的表现力。“仍然”一词表现出掌柜对孔乙己的遭遇并不感到吃惊，麻木冷漠的心理。写出了掌柜在知道孔乙己悲惨遭遇后，其表现的漫不经心所透出的是人性的凄凉和对生命的极度淡漠。让人不得不浑身颤抖，心生悲凉，生命就在这种慢慢的漠然中悄悄消逝。
3．考查文章重要语句的作用。从结构上看，起到了承上启下的作用，承接上文的“孔乙己是这样的使人快活”的情节，开启下文的“可是没有他，别人也便这么过”的内容。从内容上看，概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深刻地说明孔乙己在人们心目中没有地位，是可有可无、可笑可怜的多余人。孔乙己的遭遇给人带来无穷的乐趣，人们却把他忘却，可见当时社会人与人之间的冷漠无情。
三、语言表述
14、示例：陆游少年时即深受爱国思想的熏陶，晚年退居家乡，自号“龟堂”，不追求生活上的安逸，就像《论语》中所说的“君子食无求饱，居无求安”，但他收复中原的信念始终不渝，亦如《论语》中的“士志于道，君子于义”，这种自小根植于心的爱国情怀从未改变，这就是陆游的“不忘初心”。
【解析】对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。从“儿时论语在，敢负此心初”可知陆游少年时代就具有爱国思想；从“晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝”可以看出他收复中原的信念之强烈；从《论语》中的话可知陆游的初心从未改变。
四、写作
15、刷新自我
经历千万次坎坷后，蓦然回首，一切都已经成为身后的风景，你也成为一个全新的自己了！
我非常喜欢美术，也得到过老师的多次夸奖。有时候，我会拿着一个画板去画那春天的勃勃生机，画那夏天的骄阳似火，画那秋天的瓜果飘香，画那冬天的安宁祥和。
然而，曾经一次小小的失败，却让我重新认识了自己。
还记得，那是四年级下学期，我的美术老师，同时也是我的语文老师，她对我说：“校长说今年的儿童节照常举办，同时也会附加一个书画大赛，我希望你能够踊跃参加。”
“老师，我会的，这次我也一定会尽力。”老师看见我坚定的眼神，脸上露出了满意的笑容。
在那段日子里，我废寝忘食，将所有的心思都投入到了这次书画大赛中。
皇天不负有心人，在经过几天的努力后，终于诞生了一幅让我很满意的作品。我异常兴奋的拿着这幅作品参加了比赛。
在我不断的期盼中，终于迎来了最后的展览。在那一块展板前，我踟蹰着，生怕没有我的作品。
然而，我转念一想：“这幅作品是我花费几天的时间完成的，我和老师都是很满意的，肯定会展览出来的！”
于是，我鼓起勇气，走到了展板前。我急切的目光将展板上的作品看了一遍又一遍，可始终都没有发现我的作品。
这……这……这是为什么呢？我不知不觉的流下了眼泪。
后来我跑回家，将自己锁在房间里，扑在床上大哭了一场。
这时“叮咚！”一声响打破了屋子里的沉寂，原来是妈妈手机上的一条短信。我瞅了一眼，以为又是什么推销的，顶多也就是几个广告吧！
不过在条件反射下，我还是情不自禁的拿起手机，眼前突然一亮：“身为一个农村的孩子，不经历些风雨，以后怎么生活？”
从此，我忘情了、振作了，我从泥泞中爬起来。虽然后来并没有取得耀眼的成绩，直到现在我在美术上还是没什么成就，但至少让我不再像当初那样软弱了，我学会了正视自己，正视自己的能力和想法。
只要有可能，我就会坚持去做，不会再去偏听别人的流言蜚语。
在我童年的时候，我一个发小喜欢跳舞，整日为之如痴如醉。在家里，一有时间就下功夫练劈叉、下腰，十分卖力。
在参加一次十分正规的舞蹈比赛时她有点害怕了，看上去十分的紧张，说让我陪她一起去。
上场的前半部分，场下的掌声和欢呼声接连不断，几分钟之后进入中场的高难度动作，看起来很简单，但终究还是没能做完，一个不小心摔在了地上。
经过医院诊断，医生说这可能影响到她以后的生活，可能连弯腰扫地都是问题，听到这个坏消息，家长们坐不住了，不知道说什么好，但她执着的心选择保守治疗，就这样，到现在她还是坚持着他的舞蹈梦。
也许，并不是每个人的生活都能一帆风顺，但经历毕竟是一种不可复制的财富，当多少年后蓦然回首，所有在记忆里的坎坷与快乐，都将成为身后最美的风景。
【解析】
作文标题“刷新自我”。首先要搞清楚“刷新”的大意，原指电子方面的“强制清零同步”，现在广泛用于各个领域，已经成为日常用语。按字面意思理解。就是刷洗之后使之变新。比喻突破旧的而创造出新的。也就是告别过去的自己，过去的自己或胆小自卑，或贪玩、不努力学习，或犯下了错误……总之，从明天起，做一个崭新的自己，和过去的自己彻底告别。“刷新自我”文题下的作文要出彩，不妨转换“自我”，“自我”可以是成长中个体的阶段性矛盾的较量，比如说某一阶段某人的懈怠思想和进取思想的较量，或者是一花一草、一山一水、一虫一兽的生长变化等。
【点睛】
中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
母女言行
我的反应
女儿不肯上车
被惊吓到
母亲给女儿吃鳕鱼香丝
②
③
被深深打动，有所感悟