江苏省苏北七市2026届高三下学期考前模拟自测 语文试卷（含答题卡、解析）

这是一份江苏省苏北七市2026届高三下学期考前模拟自测 语文试卷（含答题卡、解析），共10页。
1.本试卷共8页,满分为150分,考试时间为150分钟。考试结束后,将答题卡交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。
3.请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。
4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
一、阅读（72分）
（一）阅读I（本题共5小题,19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
所谓太空算力，通俗来说，就是将算力基础设施“搬”入太空，实现“天数天算”，并延伸至“地数天算”“天地同算”的全新算力模式。尽管这一概念听起来充满“黑科技”色彩，但并非遥不可及，其应用场景正逐步从科幻构想走进现实生活。
在日前举行的2026太空算力产业大会上，中国科学院计算技术研究所副研究员刘垚圻就描绘了未来这样一幅场景：渔民只需通过手机App向卫星发起查询，卫星便可借助高光谱相机精准定位金枪鱼位置，再通过在轨“智慧大脑”分析处理，将鱼群坐标、渔具使用建议及销售渠道指导等实用信息，精准传回渔民手中。
破解渔民“找鱼难”问题或只是冰山一角，太空算力的应用边界正在不断拓展，广泛覆盖国计民生与国家安全的各个关键领域。譬如，在应急救灾一线，它能实现灾害的实时监测与秒级预警，为抢险救援决策提供精准高效的支撑；在农业生产领域，通过在轨快速分析遥感数据，可精准监测农作物长势、预警病虫害风险、指导精准种植，推动农业提质增效；在远洋航运与极地科考中，它能突破地面网络覆盖盲区，保障航行与科考安全；在高端制造领域，可远程驱动机器人完成复杂作业，助力产业智能化升级；在低空经济领域，还能为自动驾驶、飞行汽车提供低延迟算力支持，拓展科技生活新场景。
随着应用场景打开想象空间，太空算力有望成为我国经济高质量发展的新引擎。当前，人工智能时代的算力需求正呈指数级增长，而地面算力已面临能源、空间、覆盖三重制约。与此同时，太空算力凭借太空充足太阳能、天然超低温散热环境和全球无缝覆盖优势，恰好能破解这些难题，为数字经济发展注入更强动力。
从产业发展来看，太空算力正带动卫星制造、火箭发射、芯片研发、终端应用等完整产业链蓬勃发展。国家层面已明确将太空算力纳入战略新基建，并出台专项政策推动技术攻关与产业落地。航天科技、国星宇航、之江实验室等也在加速布局，推动关键技术突破与场景落地。有机构预测，到2035年，全球太空算力相关市场规模有望达到万亿美元级别，成为拉动投资、带动就业、推动产业转型的新增长极。
当然，把算力“搬”上天并非易事，太空算力的发展仍面临诸多挑战。技术层面，星载芯片能效比仅为地面的1/10、发射成本偏高、在轨组装技术有待进一步突破等诸多问题仍待解决。市场层面，一方面，行业目前仍处于早期发展阶段，技术路线尚未完全定型，相关标准体系缺失，可能出现同质化竞争、重复建设等问题，导致资源浪费；另一方面，太空算力项目投入大、周期长、回报不确定性高，受政策调整、技术迭代、市场需求变化等因素影响，企业面临较大的投资回报风险，部分中小企业可能因技术跟不上行业节奏、资金链断裂而被淘汰，投资者也需警惕概念炒作带来的市场波动风险。
（摘编自吴蔚《太空算力不只是“黑科技”更是“新引擎”》）
材料二：
算力为何要上天？业内分析认为，这既有技术演进的内在推动力，也有整体发展的战略考量。一方面，传统的“天感地算”模式受限于地面站资源、带宽等因素，仅有不到1/10的有效卫星数据能传回地面，且存在数据时效较差等问题。另一方面，卫星作为承载遥感观测、通信、灾害预警等关键任务的核心载体，面临着从单向“数据采集”转向“边缘智能”，再到“天地一体化”的智能算力运营的跃迁趋势，催生了“太空计算”这一场景。此外，太空算力已成为不少国家破解地面算力能源、散热等困境的战略性方案。
2025年5月，由之江实验室主导构建的“三体计算星座”成功发射入轨，这也是国星宇航“星算”计划的首次发射，具有国家战略意义，体现我国科学研究的前瞻性和全局性。“三体”一词源于牛顿提出的著名的“三体问题”，是指当有三个或更多对象协同工作时，彼此间的相互作用如同天体之间的引力作用，呈现出一种极其复杂的关系。“三体计算星座”就是希望汇聚不同创新主体的力量，主动探索未知领域，进行技术创新，共同完成太空计算的宏伟目标。此次入轨的12颗计算卫星均搭载了星载智算系统、星间通信系统，能够实现整轨卫星互联，具备太空在轨计算能力，将构建天地一体化网络。“三体计算星座”是千星规模的太空计算基础设施，投入大，周期长，发射成本高，但建成后总算力可达1000POPS（每秒百亿亿次运算）。布局在天上的算力网，说到底是为地上的人服务的。以森林防火为例，传统模式是卫星捕获数据，将数据传输至地面进行处理，处理时间为小时级。如今将算力和模型送上天，处理时间可从小时级提升到分钟级甚至秒级。“三体计算星座”未来将在城市治理、应急救灾等多个领域发挥巨大作用，为未来智慧城市建设提供更有效的数据支撑和在轨智能服务。7月，中科星图与中科曙光签署合作协议，双方将携手研发高端太空计算芯片和模组，支撑服务“天数天算”，减少卫星数据传输到地面计算导致的延迟。放眼国际，美国科技公司Starclud提出，计划在太空中建设首个千兆瓦级别数据中心；英伟达、亚马逊、微软等科技巨头加快在低轨卫星互联网、芯片等领域的布局。
（摘编自江耘《“三体计算星座”为啥把计算送上天》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．材料一指出“天数天算”的应用场景正从科幻构想走进现实生活，当下渔民向卫星发起查询进行捕鱼就是很好的例证。
B．材料一认为太空算力的关键技术突破与场景落地，与国家将太空算力纳入战略新基建、出台专项政策有着紧密的关联。
C．材料一、材料二中都提到“1/10”，均强调把算力“搬”上天困难之大，太空算力的发展需要强大人工智能的技术支撑。
D．材料二将英伟达等科技巨头的研究与之江实验室构建的“三体计算星座”进行比较，突出了我国太空算力取得巨大成就。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．在远洋航运与极地科考中，要保障航行与科考安全，就要及时准确了解未知区域状况，作出判断，太空算力能提供这样的条件。
B．因为人工智能的算力需求正呈指数级增长，所以太空算力的应用边界不断拓展，广泛覆盖国计民生与国家安全的各个关键领域。
C．太空算力的发展面临技术、市场等诸多挑战，部分中小企业应有效解决技术跟不上行业节奏和资金链断裂等问题，避免被淘汰。
D．“三体计算星座”是千星规模的太空计算基础设施，投入大，周期长，发射成本高，说明要将太空算力变成现实需有强大的经济实力。
3．下图是对材料二第一段相关内容的梳理，请补写出空缺部分的信息。每处不超过15个字。
4．太空算力为什么有望成为我国经济高质量发展的新引擎？请结合材料一简要概括。
5．如果你将来从事科研工作，从材料二“三体计算星座”的有关介绍中，你能获得哪些启示？
（二）阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
桃花坞（节选）
王尧
1937年8月16日夜间，方后乐是在睡梦中被父亲喊醒的，他迷迷糊糊地跟着父母亲出门。天空被大火染红了。狰狞的日寇在阊门投下了无数燃烧弹，石路商业街四处燃起熊熊烈火。房屋崩坍声和人的喊叫声从不远处传来，苏州往昔温顺宁静的表情和漫不经心的诗意一下子被燃烧弹击破了。
方梅初领着一家子呆立在桃花坞大街上，望着漫天火光，眉头紧锁，语气沉重却坚定：“我辈做不到像前方将士那样以身殉国，但起码不亏气节。”站在旁边的方后乐觉得，父亲这段时间以来终于说了一句铿锵的话，他不由自主地点点头。
整整三天三夜的大火，燃烧的面积有几万平方米，仓皇逃难的人越来越多。方后乐也曾想象过许多离开苏州的方式，他知道总有一天会离开，但怎么也没有想到会以这样的方式出逃。去乡下明月湾的前一天，他到桃坞中学门口站了很久，校园里早已人去楼空。他来到桃花桥上，想起了当初父亲说起的祖父那句话：“桃花坞妙就妙在没有桃花了，你想象哪里有桃花，哪里就桃花灼灼。”当时方后乐并没有特别在意，反而觉得有点绕口，现在他好像突然明白了点什么。
抵达明月湾后，船工阿发成了方后乐的好朋友。阿发多数时间随父亲打鱼，闲时也会到码头找方后乐。他问方后乐在看什么书，方后乐把书递给他。他看了看说：“我不识字。”方后乐错愕地看着他，说：“《聊斋志异》。”阿发的眼睛顿时有了些光：“里面说了很多狐狸吧？”方后乐怔了一下。过会问阿发有什么打算，阿发说：“打算不了什么呢。不出去，就跟阿爸一样，打渔一辈子。”方后乐说：“等我们回去了，你到城里打工，我爸爸认识一些人。”阿发说：“我十七岁了，当学徒不行了，我想去当兵。”方后乐说：“你真的要去当兵？”阿发说：“我要去打鬼子。”方后乐沉默不语，拉了拉阿发的手。
方后乐跟随父母回苏州，已是1938年元旦之后的农历腊八节。之前，他的行囊里盛放着桃花坞大街的旧日光景，现在又多了明月湾的尘土。
阿发来送行，拉着方后乐的手，也不说什么话，表情像笑，又像哭。方后乐送给阿发几本作业本，说，你记得写字，你到苏州，要来看我。阿发说，肯定的，我在苏州就你一个朋友。方后乐鼻子一酸，一时也说不出话来。方后乐又问阿发往后的打算，阿发说还是要去当兵，不怕死的。看方后乐忧心的样子，阿发又说，我不会死的。
三年转瞬即逝，1941年，方后乐决定去昆明考西南联大。这三年，他褪去了少年的青涩，多了几分读书人的坚定。行前的一天晚上，方后乐正准备关上客厅门，忽然听到院门外传来轻轻的敲门声。
方后乐诧异这么晚还有访客，靠近大门低声问谁，敲门的人只轻轻喊了声“后乐”，声音里带着几分熟悉的沙哑。方后乐心头一动，连忙拉开门闩，只见一个商人模样的男人快步走进来，随手关上门、插上门闩，动作干脆利落。下一秒，方后乐便被他紧紧抱住，熟悉的力道让他瞬间认出是阿发。方后乐喉咙发紧，一时说不出话，只用力捶了捶阿发的后背，把三年的牵挂都揉进动作里。两人稍稍平复，方后乐请阿发进屋，阿发摆了摆手：“不用，我只能待几分钟。”
“你不是在当兵打鬼子吗，怎么会突然进城？”方后乐压低声音问。“我算算你要考大学了，”阿发眼神真诚而坚定，“这次不见，不知以后还有没有机会，我很快要去苏北了，说不定哪天战死沙场。”眼前的阿发早已不是明月湾那个憨憨的少年，举手投足间刚毅起来。方后乐心头一热：“你现在是长官了？”“我们部队不说长官，我现在是排长。我去打鬼子，你好好念书，赶走鬼子了，需要你这样的读书人。我现在也识得很多字了，你给我的那个本子上写满了字。”“我再送你两本。”“好啊！这个要的。我没有东西送你，给你一个水壶，路上也许用得着。”
告别时，方后乐说：“阿发，你记得我说的桃花桥吗？就在附近，要不要到桥上站几分钟？”阿发点了点头，跟着他走出院子。夜色温柔，两人并肩轻步走向桃花桥。到了桥上，方后乐指着桥栏上的字，月光映得那三个字格外清晰。阿发弯腰一字一顿读出：“桃花桥，桃花桥。”眼里满是欢喜：“我以前走过，就是不认得，现在识字了。”
阿发扶着桥栏，问道：“这春天有桃花吗？”
方后乐说：“从前有，现在没有了。”
阿发转过头说：“将来会有的。”
后来，方后乐坐在西南联大的课堂上，听闻一多先生讲“人民文学”时，他想起了阿发。闻先生身着洗得发白的长衫，声音清亮如钟，以自己的创作和研究为例，提出写作要看见人间的苦难，以笔墨为炬，照亮普通人的希望。这打破了方后乐心中对“文学”的狭隘认知。方后乐想起了明月湾，想起了桃花桥，想起了阿发他们，是的，他们就是人民。
八年后，方后乐根据组织的决定，去北平参与筹备新民主主义青年团。他忘不掉闻一多先生的讲课，也忘不掉桃花桥上阿发的话语，只是阿发现在在哪里呢？
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文本开头对苏州沦陷情景的描写渲染了山河破碎的沉重氛围，为下文写方后乐和阿发的成长提供背景。
B．方后乐逃难前到桃坞中学站了很久，看到校园已人去楼空，这一场景暗含他对学业中断、前途未卜的茫然。
C．方后乐本想自己有一天会“离开”桃花坞，但现实却是“逃离”，由离开到逃离，写出了方后乐的心酸与悲痛。
D．阿发准备去当兵，先说“不怕死的”，表现了他看淡生死；后来又说“我不会死的”，则表现出了他的自信。
7．关于阿发夜访方后乐部分，下列说法正确的一项是（ ）
A．阿发特地冒险进城与方后乐告别，突出他对情义的珍视和投身报国的担当精神。
B．“快步走进来，随手关上门、插上门闩”等动作，表现了阿发内心的胆怯和做事的谨慎。
C．阿发说“需要你这样的读书人”这句话流露出他对读书人的敬重和对方后乐的期许。
D．临别时方后乐邀请阿发到桃花桥上站几分钟，希望用美好的景物排遣离别的伤痛。
8．文中多次写到桃花，意蕴丰富，请结合文本简要分析。
9．学校读书会组织共读王尧的《桃花坞》，探讨个人的成长因素。你作为读书会会员，请结合本文方后乐的成长经历谈谈你的认识。
（三）阅读III（本题共5小题,22分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
旦起须先读书三五卷，正其用心处，然后可及他事。暮夜见烛亦复然。若遇无事，终日不离几案。苟能如此，如见他事，自然不妄。吾二年来目力极昏，看小字甚难。然盛夏帐中，亦须读书，至极困，乃就枕；不尔，胸次歉然若有未了事，往往睡亦不美，况昼日乎？若凌晨便治俗事，或冗或默，闲坐日复一日，与书卷渐远，岂复更思学问？如此不流入流俗人，则着衣吃饭，一騃①子弟耳。况复博奕饮酒，追逐玩好，寻求交友，惟意所欲，近二三年，远五六年，未有不丧身破家者。此不待吾言，知之，则庶乎其免矣。
（节选自叶梦得《石林家训》）
材料二：
交游之间，尤当审择。虽是同学，亦不可无亲疏之辨。此皆当请于先生，听其所教。大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其谄谀轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。推此求之，亦自合见得五七分，更问以审之，百无所失矣。但恐志趋卑凡，不能克己从善，则益者不期疏而日远，损者不期近而日亲，此须痛加检点而矫革之。不可荏苒渐习，自趋小人之域，如此则虽有贤师长，亦无救拔自家处矣。
见人嘉言善行，则敬慕而纪录之。见人好文字胜己者则借来熟看或传录之而咨问之思之与齐而后已。不拘长少，惟善是取。
（节选自朱熹《与长子受之》）
材料三：
崔玄暐母卢氏尝诫之曰：“吾见姨兄屯田郎中辛玄驭云：‘儿子从宦者，有人来云贫乏不能存，此是好消息。若闻赀货充足，衣马轻肥，此恶消息。’吾常重此言，以为确论。比见亲表中仕宦者，多将钱物上其父母，父母但知喜悦，竟不问此物从何而来。必是禄俸余资，诚亦善事。如其非理所得，此与盗贼何别？纵无大咎，独不内愧于心？汝今坐食禄俸，荣幸已多，若其不能忠清，何以戴天履地？孔子云：‘虽日杀三牲之养，犹为不孝。’又曰：‘父母惟其疾之忧。’特宜修身洁己，勿累吾此意也。”玄暐遵奉母氏教诫，以清谨见称。寻授天官郎中，迁凤阁舍人。
（节选自《旧唐书》卷九十一）
【注】①騃：愚呆。
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
见人A好文字B胜己者C则借来D熟看E或传录之F而咨问之G思之H与齐而后已。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．然，这样，与《人皆有不忍人之心》“若火之始然，泉之始达”的“然”意义不同。
B．治，处理，办理，与《齐桓晋文之事》“奚暇治礼义哉”的“治”意义不同。
C．期，想，期求，与《归去来兮辞（并序）》“帝乡不可期”的“期”意义相同。
D．见，表被动，与《答司马谏议书》“冀君实或见恕也”的“见”用法相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是
A．叶梦得以自身读书经历和感受为例，告诫子孙应该把读书作为生活中重要的事情，强调了读书的重要性。
B．朱熹教导儿子，交友时只有向老师请教益友与损友的区别，并检点矫正自己的过失，这样才能百无一失。
C．卢氏引用孔子的话来告诉儿子，她并不需要儿子用过多的物质来孝敬自己，她只担心儿子有没有过错。
D．三则材料虽论述的内容各有侧重，告诫方式各不相同，但都体现长辈对子孙成长的殷切期望和谆谆教诲。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此不待吾言，知之，则庶乎其免矣。
（2）如其非理所得，此与盗贼何别？纵无大咎，独不内愧于心？
14．家训、家诫与家书，是古人用以教育子女的重要载体。读了上述材料，你对其中所涉及的关于读书、择友、为政有怎样的思考。
（四）阅读IV（本题共2小题,9分）
阅读下面两首唐诗,完成15~16题。
山房春事二首（其二）
岑参
梁园①日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
梁 苑
王昌龄
梁园秋竹古时烟，城外风悲欲暮天。
万乘旌旗②何处在，平台宾客有谁怜。
【注】①梁园：西汉梁孝王刘武所建的园囿，因竹景闻名。②万乘旌旗：《史记·梁孝王世家》载梁孝王“得赐天子旌旗，出从千乘万骑”。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．岑诗的“旧时花”与王诗的“古时烟”，都是由眼前的景致勾连起历史，形成今昔对比。
B．岑诗以“日暮乱飞鸦”和“萧条三两家”勾勒出了梁园日暮的荒凉景象，画面感强。
C．王诗通过“悲风”“暮天”等意象渲染了梁园萧瑟悲凉的氛围，为后文抒情作铺垫。
D．岑诗写梁园春日的景象，意境旷达昂扬，而王诗描写梁园秋日之景，意境沉郁苍凉。
16．两首诗同写梁园，表达的情感及其表现手法却有所不同，请结合两首诗的三、四句简要分析。
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列语段中的空缺部分。
爱国之情，是千百年来流淌在华夏儿女血脉中的永恒基因。从《诗经·无衣》中高声吟唱着的“_________，_________”，彰显将士同仇敌忾、共御外侮的卫国决心；到陆游追忆壮岁豪情，在《书愤》中以“_________，_________”再现了早年驰骋疆场的抗金场景；再到刘克庄感伤国运衰微，在《贺新郎》中以“_________，_________”激励仁人志士弃文从武，报效国家……这些从诗卷中奔涌而出的赤子丹心，奏响了历史长河中不朽的爱国乐章。
二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成18~22题。
怎样才能使文章“好”呢？我认为，一篇文章，如果具备“诚实”与“精密”这两点，大概是可以称为“好”文章的了；如果不具有，那便是“不好”。
在写作上，“诚实”是“有什么说什么”，就是文字须与写作者的思想、性情、环境等一致。杜甫的感慨悲凉的诗是“好”的，陶渊明的闲适自足的诗是“好”的，正因为他们所作各与他们的思想、性情、环境等一致，具有充分的“诚实”。当前，有些青年写下“人生没有意义”“空虚包围着我的全身”这些句子，未尝不自以为直抒胸臆，但进一步问：什么是“人生”？什么是“没有意义”？什么是“空虚”？不免踌躇疑虑、难以作答，然而他们已经那么写下来了，虽然算得上“通”，（ 甲 ），所以难免“不好”。
同样是“通”的文章，还有精密和粗疏的分别。作一篇游记，如果把所到的各地列举了，所见的风俗人情也记上了，用词造句又没毛病，不能不说这是一篇“通”的游记，但“好”与否尚未能断定，因为它或许粗疏。文字里要有由写作者深入发现、真切感受到的意思情感，并且在写作时又能呈现它们的本真，这才算得上“精密”，这样的文章才是“好”文章。有些人写春景， 。柳宗元《小石潭记》“日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”几句，是他细观潭中的鱼，捕捉了它们动定的情态，然后精密地表达出来的。大家都称赞这几句是“好”文字。何以“好”呢？因为能传潭鱼的神。而所以能传神，就在于“精密”。
“诚实”地抒发自己，是日常生活中的修养所需，不只限于作文；“精密”地表出情意，是长期生活的积累所得，也不是临作文时“抱佛脚”能做到的。可见，优秀文章的“诚实”“精美”也必然（ 乙 ），这是确定无疑的。
18．材料认为，杜甫的感慨悲凉的诗和陶渊明的闲适自足的诗都是“好”诗。请任选其中一位诗人，写出能体现其上述特点的两句诗句，并分析其“好”在哪里。
19．请在材料中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
20．依次填入材料第三段横线处的语句，下列排序最恰当的一组是（ ）
①若想写成“好”的文章
②总是说“桃红柳绿，水碧山青”
③但粗疏平常
④这样写固然不错
⑤必须走向“精密”的路
A．②④③①⑤B．②③④①⑤C．②④⑤①③D．②③④⑤①
21．材料最后一段加点的“抱佛脚”一词用得精妙，请分析其表达效果。
22．以下是一位学生以“认识自我”为主题写的作文片段，请结合材料的观点，提出修改建议。
有多少繁花满枝，就有多少秋叶凋零。流眄当今，多少人乐于浮华，凡事追求完美，就像作家写书，追求天衣无缝的情节与构思，最终却落得内容枯燥、饱满但平庸的结果。“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”吾等青衿之辈，需谨记认识自我，切忌困囿一方，作茧自缚。待到云开见月明，愿君能乘风破浪，扶摇直上九万里。
三、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
一个生生不息的民族不能没有英雄，一个充满希望的国家不能没有英雄。从名垂青史的民族脊梁，到默默无闻的奉献者，英雄始终是激励我们前行的强大力量。
以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案及解析
答案：B
解析：A.“应用场景正从科幻构想走进现实生活”错。材料一第二段提到“渔民只需通过手机App向卫星发起查询……精准传回渔民手中”，这是对未来场景的描绘，并非当下已实现的例证。
C.“均强调把算力‘搬’上天困难之大”“需要强大人工智能的技术支撑”错。材料一中的“1/10”指“星载芯片能效比仅为地面的1/10”，强调技术挑战；材料二中的“1/10”指“仅有不到1/10的有效卫星数据能传回地面”，强调数据传输问题。
D.“与之江实验室构建的‘三体计算星座’进行比较”错。材料二的最后一句提到英伟达、亚马逊、微软等巨头的布局，并未与“三体计算星座”进行直接比较，并非为了突出“三体计算星座” 比它们更优秀，而是通过列举全球范围内的同类探索，展现“太空算力”是未来的全球竞争赛道，而我国的“三体计算星座” 是走在前列的实践之一。
答案：B
解析：B.“因为人工智能的算力需求……应用边界不断拓展”错。材料一先讲太空算力应用边界不断拓展，覆盖国计民生、国家安全多领域，是已有事实，再讲AI 算力需求指数级增长，AI算力需求增长证明太空算力很有价值，但并不是太空算力拓展应用的原因。强加因果。故选B。
3．答案：①传统“天感地算”模式存在弊端
②卫星任务模式需求升级
③破解地面算力能源散热困境
解析：首先，定位语段，锁定材料第一段，明确设问核心是算力上天的两大原因：内在推动力、战略考量。分层梳理，内在推动力分两层：一是传统天感地算模式存在短板；二是卫星业务发展有升级趋势。战略考量太空算力可解决地面算力难题。
其次，筛选关键语句：
①从“不到 1/10 有效数据传回地面”提炼弊端。
②从卫星向“边缘智能”“天地一体化”算力运营跃迁提炼出“卫星任务需求升级。
③从“破解地面算力能源、散热等困境”概括战略作用。
最后，压缩概括：严格控制每处不超 15 字，提炼核心要点，不添加多余信息，贴合原文原意。
4．答案：①覆盖多关键领域，赋能各行各业，推动产业提质增效、智能化升级；
②突破地面算力能源、空间、覆盖三重制约，算力优势突出；
③带动全产业链发展，催生新产业，打造经济新增长极。
解析：首先明确题目核心：分析太空算力成为经济高质量发展新引擎的原因，需紧扣材料文本。
第一步，定位材料关键段落，聚焦应用场景、技术优势、产业价值三个维度。
第二步，分层提取信息：
①从“应用边界不断拓展，覆盖国计民生多领域”提炼出赋能各行业提质增效的要点；
②从“地面算力面临三重制约，太空算力有独特优势”提炼出破解瓶颈、为数字经济注能的要点；
③从“带动完整产业链发展，市场规模潜力大”提炼出催生经济新增长极的要点。
第三步，结合原文引述，按逻辑分点作答，保证要点清晰、要点齐全。
5．答案：①科研要有前瞻性和全局性，立足国家战略需求，主动探索未知前沿领域。
②注重协同合作，汇聚多方创新力量，合力攻克复杂科研难题。
③ 科研要服务现实应用，聚焦民生与社会需求，推动成果落地惠民。
④树立长期坚守理念，敢于投入耗时久、规模大的重大科研项目。
解析：首先，审题定位，明确题干要求，结合材料二“三体计算星座”相关内容，联系科研实际谈启示。
其次，定位文本，圈画材料中体现项目战略意义、协作模式、技术突破、应用价值的关键语句， 分层提炼启示：
①引述“具有国家战略意义，体现前瞻性和全局性”，提炼科研要立足国家需求，聚焦前沿领域。
②引述“汇聚不同创新主体力量，解决多对象协同难题”，提炼要坚持协同创新，攻克复杂系统问题。
③引述“搭载星载智算系统，在轨计算提升处理时效，服务城市治理等场景”，提炼要以技术驱动场景落地，重视科研实用价值。
④引述“千星规模项目投入大、周期长，构建天地一体化网络”，提炼要秉持长期主义，以系统思维推进科研项目。
最后，规范作答：按“启示 + 材料依据”的逻辑，分点表述，语言简洁，贴合文意。
6．答案：D
解析：D.“表现了他看淡生死”“表现出了他的自信”错误。“不怕死的”是表现他报国决绝、舍身卫国的精神；“我不会死的”是宽慰友人、心怀期盼，并非单纯看淡生死与自信。
7．答案：C
解析：A.“突出他对情义的珍视和投身报国的担当”。虽然情节体现了这两点，但题目问的是“关于阿发夜访……部分”的说法。夜访的主要直接目的是告别和送行，选项拔高了“目的”
B.“表现了阿发内心的胆怯”错误。“快步走进来，随手关上门、插上门闩”警惕干练，体现行事沉稳机敏，并非内心胆怯。
D.“希望用美好的景物排遣离别的伤痛”错误，桃花桥当时并没有桃花，文中提到“从前有，现在没有了”，景物是萧瑟的。方后乐带他去是为了寄托信念（将来会有桃花），而非排遣伤痛。
8．答案：①祖父说的“你想象哪里有桃花，哪里就桃花灼灼”，这里的桃花象征人们在困境中的坚定信念；
②方后乐说“（桃花）从前有，现在没有了”，这里的桃花象征温顺宁静的诗意生活；
③阿发说“（桃花）将来会有的”，这里的桃花象征抗战的胜利和光明的未来。
解析：祖父语境：祖父在没有桃花时说“想象哪里有，哪里就桃花灼灼”。这是一种精神力量，象征信念/精神寄托。
方后乐语境：方后乐对比了“从前”和“现在”。从前的桃花对应苏州过去的“温顺宁静”；现在的没有桃花对应战乱的破坏。
阿发语境：阿发在抗战时期说“将来会有的”。结合他去打鬼子的背景，这象征着胜利/希望。
最后从信念、过去的生活、未来的希望三个层面作答即可。
9．答案：①方后乐经历时代动荡，走上革命道路，可见时代和国家的命运影响着个人的成长；
②父亲、阿发、闻一多先生等人的言行都为方后乐指明了方向，可见个人的成长与他人的影响密切相关；
③方后乐在困境中主动追求，成长为有担当、有信念的青年，可见个人的成长需要自我觉醒。
解析：先梳理人物经历。背景：1937年抗战爆发，苏州沦陷（时代背景）。关键人物：父亲（气节教育）、阿发（投笔从戎的感染）、闻一多（文学与人民性的教导）。再看自我表现。从迷茫到坚定，最后去北平参与筹备青年团；
然后提炼因素。外部环境因素：时代的动荡（抗战）；他人引导因素，包括父辈、朋友、师长的言传身教；内部动力因素，自身的思考与觉醒（从读书人到革命者）。
最后从“时代”“他人”“自我”三个维度展开作答。
10．答案：CEG
解析：句意：看到别人胜过自己的好文章，就借来仔细品读，或者抄录下来后向作者请教，认真思考，力求达到与他一样的水平才罢休。
“好文字胜己者” 是定语后置，正常语序为“胜己者好文字”，作“见”（谓语）的宾语，C处断开；
“则”承接关系，引出连动短语作谓语的句子“借来熟看”，E 处断开；
“传录之”与“咨问之”，承接关系的两个动作由承接关系的连词“而”连接时，可以不拆分，G处断开。
11．答案：D
解析：A. 正确。这样/然，通“燃”，燃烧。句意：夜里点灯也是这样。/就像火开始燃烧，泉水开始流出的样子。
B. 正确。处理、办理/修习、讲求。句意：清晨就去处理世俗杂事。/哪里有空去讲求礼义呢？
C. 正确。句意：有益的朋友，不期待（刻意）疏远，也会自然而然地一天天远离你。/而天帝居住的琼楼玉宇也不是我所能够盼望得到的。
D. 错误。表被动，被/偏指一方，代指“我”。句意：凭借清廉谨慎被世人称道。/希望您或许能宽恕我。
故选D。
12．答案：B
解析：B.“交友时只有向老师请教益友与损友的区别”错。原文“推此求之，亦自合见得五七分，更问以审之，百无所失矣”，是先自己按标准能分辨大半，再向老师请教斟酌才百无一失，遗漏自身辨别环节，曲解条件。
故选B。
13．答案：（1）这些道理不用我多说，（你们）如果明白这个道理，或许就能避免祸患了。
（2）如果是不合道义得来的财物，这和盗贼有什么区别？即使没有大的过错，难道内心不会感到惭愧吗？
解析：（1）“不待”，不等、不用；“则”，表假设；“庶”，或许、大概。
（2）“非理”，不合道义、不正当；“何别”，有什么区别、不同；两个“纵”，即使；“大咎”，大的过错、大罪；“独……乎”，难道……吗；“内愧于心”，“于心”，状语后置。
14．答案：①读书：贵在持之以恒，正心自律，远离堕败。
②择友：重在审辨益损，克己从善，见贤思齐。
③为政：忠清为本，不取不义，孝以德显。
解析：第一步，审清题意。题目要求结合三则家训材料，围绕读书、择友、为政三个维度谈感悟思考，作答必须紧扣文本内容，分点阐释，条理清晰。
第二步，回扣材料提炼观点。
①先依托材料一，提炼读书要朝夕坚持、持之以恒，远离俗务玩乐，以读书正心修身、戒除庸碌懈怠的内涵；
②再依据材料二，归纳择友要审慎分辨益友损友，虚心向善、取长补短，自我约束、远离小人习气的道理；
③最后结合材料三，概括为政应清廉自守、不取不义之财，自省自律、修身洁己，恪守本心与家风底线的准则。
第三步，规范组织语言，依次分层表述，做到观点源于文本、逻辑连贯、层次分明。
参考译文：
材料一：
每天早晨起来，必须先读书三五卷，端正自己的用心之处，然后才可以处理其他事情。晚上点起灯烛时也要这样。如果没有什么杂事，就整天不离书桌。如果能做到这样，即使再去做其他事情，自然也不会虚妄浮躁。我近两年来视力极差，看小字非常困难。然而夏天在蚊帐中，也必须读书，读到极度困倦了，才去睡觉；不然的话，心里就会觉得欠缺什么，好像有未做完的事，往往连睡觉也不安稳，何况是白天呢？如果早晨起来就去处理世俗杂务，或者事务冗繁，或者沉默闲坐，日复一日，渐渐远离书本，哪里还会再想到学问？这样下去，不沦为庸俗之人，也就是个只会穿衣吃饭的呆傻子弟罢了。更何况再去赌博饮酒，追逐玩乐，寻求交友，随心所欲，近则两三年，远则五六年，没有不丧身败家的。这不必我多说，能明白这个道理，大概就可以避免祸患了。
材料二：
交朋友的时候，尤其应当审慎选择。即使是同学，也不能没有亲近和疏远的区别。这些都应当向老师请教，听从老师的教诲。大致来说，敦厚忠诚守信、能指正我过错的人，是有益的朋友；而那些阿谀奉承、轻浮浅薄、傲慢轻慢、行为不端、引诱人做坏事的人，是有害的朋友。按照这个标准去考量，自然能看出个五六分，再通过请教审察，就万无一失了。只怕自己志向趣味平庸凡俗，不能克制自己、向善而行，那么有益的朋友就不期待（刻意）疏远，也会自然而然地一天天远离你，有害的朋友就会不必刻意亲近，也会一天天地靠拢过来，这必须痛加反省并矫正改变。不可拖延懈怠、逐渐沾染恶习，自己坠入小人的圈子，那样的话，即使有贤良的师长，也无法拯救你了。
看到别人有好的言论和善行，就敬仰羡慕并记录下来。看到别人有比自己好的文章，就借来仔细阅读，或者抄录下来后向对方请教，认真思考，力求达到与他一样的水平才罢休。不论年龄大小，只取他们的优点来学习。
材料三：
崔玄暐的母亲卢氏曾告诫他说：“我听姨兄屯田郎中辛玄驭说：‘儿子出去做官的人家，如果有人来说儿子贫穷得无法生活，这是好消息。如果听说儿子钱财货物充足、衣着马匹轻便肥美，这是坏消息。’我常常看重这句话，认为它是确切的论断。近来看到亲戚中做官的人，大多拿钱财物品送给他们的父母，父母只知道高兴，竟然不问这些东西从何而来。如果确实是俸禄的剩余积蓄，那自然是好事。如果是不合道义得来的财物，这和盗贼有什么区别？即使没有大的过错，难道内心不会感到惭愧吗？你现在坐享俸禄，已经非常荣幸了，如果不能忠诚清廉，凭什么立于天地之间？孔子说：‘即使每天用牛、羊、猪三牲来供养父母，也还是不孝。’又说：‘父母只担心子女的疾病。’你应当特别注重修身，保持廉洁，不要辜负我的这番心意。”崔玄暐遵从母亲的教诲，凭借清廉谨慎被世人称道。不久被授为天官郎中，又升任凤阁舍人。
15．答案：D
解析：D.“意境旷达昂扬”错误，岑诗写春景萧条、物是人非，意境伤感寂寥，并非“旷达昂扬”。
故选D。
16．答案：情感不同
①岑参诗：三四句以庭树春花依旧盛开，反衬人事凋零、繁华散尽，抒发物是人非、盛衰无常的感伤。②王昌龄诗：三四句追问昔日天子旌旗、平台宾客如今何在，抒发昔盛今衰、怀古伤今、世事变迁的慨叹。
表现手法不同
①岑诗运用拟人、反衬手法，写树木无知、依旧开花，以乐景衬哀情，加倍突出人世荒凉。②王诗运用设问手法，今昔对照，以问句寄寓盛衰兴亡的感慨，含蓄深沉。
解析：先看岑诗后两句，树木不懂人事变迁，春来依旧开花，用拟人写花木无情，以繁花盛景反衬梁园衰败、人烟稀少，借乐景衬哀情，抒发物是人非、盛衰变迁的伤感。
再看王诗后两句，以连续设问，追忆梁孝王当年旌旗仪仗、宾客云集的盛况，追问如今踪迹何在，用今昔对比，抒发怀古伤今、感慨繁华易逝、世事无常的悲凉。
最后分情感差异、手法差异两层条理概括。
17．答案：（1） 修我戈矛 与子同仇
（2）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
（3）快投笔 莫题柱
18．答案：示例：杜甫
诗句：戎马关山北，凭轩涕泗流。诗句真实抒发了诗人身处乱世、心系家国的悲凉感慨，与诗人的人生经历、思想情怀高度契合，情感真挚诚恳，契合写作的“诚实”特质，是为好诗。
解析：题干要求任选杜甫或陶渊明，写对应诗句并分析“好”的原因，核心紧扣材料“诚实”特质。
先确定诗人，选取体现其核心情感的诗句，如杜甫的诗可选“烽火连三月，家书抵万金”，陶渊明的诗可选“采菊东篱下，悠然见南山”。
再结合材料“‘诚实’是‘有什么说什么’，就是文字须与写作者的思想、性情、环境等一致”的观点，分析诗句如何契合诗人的思想、处境，体现“诚实”，进而说明其“好”的原因。
19．答案：甲：但却并不诚实。
乙：源于日常的修养积累。
解析：甲处，前文说青年文字“算得上‘通’”，后文“所以难免‘不好’”，结合材料核心“诚实”，前文是在说青年难以解释所写内容，可知缺少“诚实”，故可“但却并不诚实”。
乙处，前文强调“诚实”是日常修养，“精密”是长期积累，故“诚实”“精密”必然源于此，可补写“源于日常的修养积累”。
20．答案：A
解析：横线前说“有些人写春景”，故先接②“总是说‘桃红柳绿，水碧山青’”；接着评价这种写法，④“这样写固然不错”承接②，再转折③“但粗疏平常”；后文举柳宗元例子强调“精密”，故①“若想写成‘好’的文章”引出⑤“必须走向‘精密’的路”，排序为②④③①⑤。
21．答案：①运用俗语，生动形象地写出了临写作时仓促准备、临时应付的行为；②与前文“长期生活的积累”形成对比，突出了文章“精密”源于日常积累的观点；③语言通俗活泼，增强了文本的表现力与感染力。
解析：定位词语所在语境：“‘精密’地表出情意，是长期生活的积累所得，也不是临作文时‘抱佛脚’能做到的”。
首先明确“抱佛脚”是民间俗语，从修辞角度分析其语境义及表达特点；再结合上下文，对比“长期生活的积累所得”，分析其反衬作用；最后落脚文本主旨，分析该词通俗生动的语言效果，以及对论证观点的辅助作用，逐层梳理表达效果的思考逻辑。
22．答案：①删去与“认识自我”主题无关的浮华辞藻与诗句引用，立足自身对主题的真实感悟展开写作，做到内容“诚实”；
②精简空洞的抒情议论，紧扣“认识自我”的核心梳理行文逻辑，做到表达“精密”；
③补充自身对“认识自我”的真切思考与具体感悟，让文章内容更充实，情感更真挚。
解析：结合材料“诚实”“精密”观点，分析学生作文片段问题。片段有无关辞藻、诗句，且内容空洞，无真实感悟。故思路为：①紧扣“诚实”，删去与主题无关的内容，立足自身真实感悟；②紧扣“精密”，精简空洞抒情，梳理逻辑；③补充具体感悟，让内容充实、情感真挚，贴合材料对“好文章”的要求。
23．答案：
例文：
以英雄为炬，照民族前行之路
“一个生生不息的民族不能没有英雄，一个充满希望的国家不能没有英雄。”英雄，是镌刻在民族血脉中的精神坐标，是支撑国家前行的力量脊梁。从历史长河中挺身而出的民族脊梁，到平凡岗位上默默坚守的奉献者，英雄从未远去，他们如点点星火，汇聚成照亮民族复兴之路的璀璨光芒，激励着我们步履不停、奋勇争先。
英雄，是危难时刻挺身而出的担当者，是民族存亡之际的中流砥柱。他们在国家危亡的关键时刻挺身担当，以钢铁意志筑起民族防线，用忠诚与热血诠释英雄的真谛，清朝末年，林则徐虎门销烟，以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当，直面列强侵扰，守护民族尊严；抗战时期，无数抗日军民挺身而出，用鲜血和生命抵御外侮、捍卫家园，谱写了一曲曲英雄壮歌。山河无恙因英雄守护，岁月静好因先烈牺牲，英雄精神代代相传，早已融入中华民族的血脉之中。
英雄，亦是平凡岗位上默默耕耘的奉献者，是时代发展中的微光汇聚。并非只有惊天动地的壮举才能成为英雄，那些在平凡岗位上坚守初心、无私奉献的人，同样是值得我们敬仰的英雄。疫情来袭时，无数医护人员、社区工作者、快递小哥坚守一线，用奉献守护一方平安；日常生活中，普通劳动者在各自岗位上恪尽职守、默默耕耘，用实干书写责任，用坚守传递温暖。他们没有惊天动地的业绩，却以平凡之举书写不凡，用奉献诠释英雄的内涵，让英雄精神融入日常，成为推动社会前行的磅礴力量。
当下社会，有人认为英雄离我们遥远，实则不然。浮躁功利的风气下，更需英雄精神的滋养。那些拒绝流量诱惑、深耕专业的从业者，那些挺身而出、见义勇为的普通人，都是英雄精神的践行者。铭记英雄、崇尚英雄，才能驱散浮躁，凝聚起全社会向上向善的力量，让英雄精神成为新时代的精神底色。
当代青年作为民族未来的脊梁，更应传承英雄精神、践行英雄使命，在学习中锤炼本领，在实践中担当作为，拒绝躺平、奋勇争先。立足本职、脚踏实地，将个人理想融入国家发展，以实际行动传承英雄精神，让青春在奉献中绽放光彩，成为新时代英雄精神的传承者。
一个民族因英雄而崛起，一个国家因英雄而强盛。英雄精神，是穿越时空的精神密码，是激励我们前行的不竭动力。英雄精神在代代相传中生生不息，照亮民族复兴的壮阔之路。