2026年重庆市中考语文试题及答案

这是一份2026年重庆市中考语文试题及答案，共19页。试卷主要包含了语文知识及运用，阅读与鉴赏，写作等内容，欢迎下载使用。
一、语文知识及运用（27分）
任务一：校园谜语大会
1. xiā；悠
2. A
3. D
任务二：校园照片展览
4. 示例：
图一：平湖映月
图二：柳岸春风
图一命名化用了诗句“**湖光秋月两相和**”。
（注：命名方式一为直描景物，一为化用诗句，四字即可，答案不唯一）
任务三：校园演讲比赛
5. (1) 示例一：感悟生活百态，品读语文芬芳
示例二：生活处处有语文，语文时时润心灵
(2) ①归雁洛阳边 ②日暮乡关何处是 ③沉舟侧畔千帆过 ④柳暗花明又一村
⑤春蚕到死丝方尽 ⑥蜡炬成灰泪始干
⑦会当凌绝顶 ⑧一览众山小（或：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层）
(3) 示例：①线上问卷调查 ②班级随机走访 ③张贴意见征集表（写出两种即可）
二、阅读与鉴赏（63分）
（一）文言文阅读（15分）
6. C
7. (1) 我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现。
(2) （众人）所创作吟咏的诗文，大都是凄楚伤感的。
8. D
9. 张说登临岳阳楼，心生漂泊异乡、孤独落寞之感。
不同：张说身处贬谪之地，触景生情，抒发的是个人羁旅失意、孤单愁苦的小我情怀；范仲淹则跳出个人悲喜，心怀天下，有着“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国胸襟与远大抱负。
（二）文学类文本阅读（22分）
10. 示例：
第二节：漫漫求学路
第三节：潜心攻难关
第五节：忠魂照长空
（简洁贴合内容，有吸引力即可）
11. 示例：事例：1938年郭永怀发现护照上有日本签证，愤然放弃出国机会。
效果：这一真实事例，直观体现出郭永怀强烈的民族气节与爱国情怀，让人物形象更加真实丰满，增强了传记的可信度与感染力。
12. 运用动作、神态与比喻描写，“颤抖”“摁”“拍”“扬”一连串动作，细致刻画郭永怀收到书信后的激动喜悦；将他比作采春的蜜蜂，生动形象地写出他盼归祖国、渴望投身建设的迫切心情，细腻传神，富有画面感。
13. 不赞同删去。第四段记叙郭永怀不懂选购鞋子、耐心叮嘱女儿的小事，刻画了他温柔细心、体恤晚辈的慈父形象。这一内容丰富了人物形象，让郭永怀不只是高冷的科学家，更是有温情、有烟火气的普通人，人物形象更加立体饱满，也从侧面烘托他一心扑在科研上、疏于顾及生活的奉献精神。
14. 示例：郭永怀是“两弹一星”元勋，早年坚守民族气节，远赴海外勤学深造。归国后投身原子弹、导弹、人造卫星三大领域科研，攻坚克难。1968年因空难不幸牺牲，离世22天后，我国首枚热核导弹发射成功，他用生命为国奉献。
（三）实用类文本阅读（18分）
15. B
16. ①依托举国体制，整合多方力量，构建完善的深海科技创新体系；
②深潜技术发展速度快，从“蛟龙号”到“奋斗者号”不断实现突破；
③拥有全球唯一具备万米级深海作业能力的载人潜水器；
④深潜下潜次数多，技术实践经验丰富；
⑤率先实现两台载人潜水器联合作业，深海探测进入协同发展新阶段。
17. 外形：整体为潜水器造型，设计科学；
结构：配备载人耐压舱、导航通信系统、推进器、生命支持系统、压载铁等多个功能模块，采用钛合金耐压壳体；
科研功用：可下潜至7000米深度，覆盖绝大部分深海海域，搭载科学家开展各类深海科考工作。
18. 示例一
主题：中国深潜事业发展历程
材料选择：材料一、材料二、材料八
选材理由：材料一梳理了世界及中国深海探索起步与发展历程，材料二介绍我国多款潜水器的成就与新发展，材料八讲解人类深海探险历史，三则材料结合，能完整展现深海探索发展史与中国深潜的崛起之路。
示例二
主题：深海探索的价值与意义
材料选择：材料一、材料三、材料六
选材理由：材料一介绍各国深潜装备发展现状，材料三阐述深海探索在科研、资源、技术、国家战略上的重要意义，材料六介绍全球深海探索计划，三者结合，全面说明深海探索的价值与全球发展趋势。
（四）整本书阅读（8分）
19. (1) C
(2) 示例：书中部分好汉崇尚武力，动辄打杀，我们要辩证看待，不能盲目效仿；又如部分人物的愚忠思想，放在当下并不可取，阅读时要学会分辨，树立正确的价值观。（从情节、人物、思想等不同角度作答，言之有理即可）
三、写作（60分）
评分标准
一类卷（53-60分）
立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚；结构严谨，条理清晰；语言流畅，用词准确生动，有文采；符合文体要求，不少于500字。
二类卷（45-52分）
立意明确，中心突出，内容具体，感情真实；结构完整，条理清楚；语言通顺，用词恰当；符合文体要求，不少于500字。
三类卷（37-44分）
立意基本明确，中心基本明确，内容尚具体；结构基本完整，条理基本清楚；语言基本通顺，少量语病；基本符合文体要求，字数达标。
四类卷（29-36分）
立意模糊，中心不明确，内容单薄；结构不完整，条理混乱；语言不通顺，语病较多；偏离文体，字数不足。
五类卷（28分及以下）
严重偏离题意，内容空洞；结构残缺，语句不通；抄袭、字数严重不足、胡乱书写等。
写作题目提示
20. (1) 围绕“心怀善意、身处困境不改初心”立意，可记叙经历、抒发感悟、议论说理，文体不限（诗歌除外）。
(2) 需在首行顶格写：‘心理驿站’投稿，第二行写题目。围绕青春期焦虑、烦恼、迷茫等心理问题，分享故事、疏导情绪、讲述方法均可。