重庆市凤鸣山中学教共体2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题（扫描版，含答案）

这是一份重庆市凤鸣山中学教共体2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题（扫描版，含答案），共8页。试卷主要包含了非选择题等内容，欢迎下载使用。
选择题
二、非选择题（共 35 分）
16.（14 分）
（1）核心运作方式：抽签选举/投票决策/直接民主（1 分）；
态度：批判（反对）（1 分）；
理由：多数人可能缺乏治理智慧和经验/治理需要智慧和经验；易被言辞打动，难以判断真正正义；盲目服从多数会让城邦偏离理性轨道（3 分）。
制度：中央集权制（2 分）；
沿用原因：加强了中央集权，维护国家统一；制度规范成熟，适应古代中国的治理需求（2 分）。
（3）基本原则：三权分立（分权制衡）、联邦制（2 分）；解决方式：确立联邦制，联邦政府拥有征税、征兵等重要权力，加强中央权威（2 分）。
（4）意义：制度创新是国家治理的重要保障/制度创新能促进国家稳定、发展与进步/制度创新要适应时代需求（1 分）。
17.（14 分）
（1）史料类型：实物史料（1 分）；历史价值：为研究古代交通发展/文明传播/国家治理能力提供历史价值（1 分）；
重要意义：满足军事需求（调遣军队、战场补给）/加强军事防御与统治；促进经济文化交流；推动民族融合/巩固了帝国统治（3 分）。
（2）借鉴方面：世俗道德观/道德、德治与任人唯贤思想/政治、重农理念/经济（2 分）；作用：为启蒙思想提供思想资源（1分）；推动了启蒙运动的发展/助力批判教会专制与贵族特权（1 分）；共性：关注社会治理（社会秩序）/道德构建/理性（1 分）。
（3）根本不同：秦国强调君主集权（1分）；英国强调议会主权（限制王权）（1 分）；转型之道：秦国通过商鞅变法（改革）实现封建化转型；英国通过资产阶级革命（革命）确立君主立宪制（2 分）。
18.（7 分）
示例观点一：中国古代的科技成就推动社会进步
论述：蔡伦改进造纸术，使纸成为广泛使用的书写材料，便利了典籍流传与文化传播，为教育普及和思想交流奠定基础；《齐民要术》系统总结古代农业生产经验，指导农民科学耕作，促进了农业发展，保障了民生与社会稳定。这些成就体现了中国古代先民的智慧，推动了古代社会的经济文化进步，对后世产生深远影响。
观点二：中国古代知识分子的贡献推动社会进步。
观点三：中国古代科技具有实践性。
观点四：中国古代科技成就推动农业发展。
（注：观点需明确，史实需对应中国古代史，史论结合、条理清晰即可得分）题号
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答案
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