广东省中山市2025-2026学年下学期八年级生物学中考模拟试卷含答案

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【主题一：小粤迎马年｜龙马精神，生生不息】
我是中山小主人小粤，一起来看看马年里关于马的生命知识吧！2026 年是农历马年。马是华夏文化中备受推崇的动物，被比作 “地上的龙”，象征着中华儿女不懈奋斗、自强不息的精神。请完成 1-5 小题：
（跨学科·道法）1. 马是坚韧奋进的象征，也是典型的多细胞动物，马的结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
（跨学科·数学）2. 细胞分裂存在指数增长规律，马的一个体细胞连续分裂 3 次，得到的新细胞数目是（ ）
A．2 个 B．6 个 C．8 个 D．16 个
（科技前沿·克隆技术）3. 我国现代生物繁育技术不断突破，如图是我国首匹克隆马 “天天” 的培育过程示意图，其模样最像马（ ）
A. A B．B C．C D．A 和 C
（跨学科·地理分类逻辑）4. 生物分类等级具有层级包容特点，马在分类上属于哺乳纲、奇蹄目、马科、马属。下列分类等级中，包含生物种类最多的是（ ）
A. 哺乳纲 B. 奇蹄目 C. 马科 D. 马属
（科技前沿·古生物化石研究）5. 科研人员依托高精度化石扫描技术研究马的演化，现代马的进化拥有较为完整的化石证据，中国科普网介绍了马的体型与蹄部的进化历程（如下图）。下列相关叙述错误的是（ ）
A．马的体型矮小逐渐进化为高大 B．马的蹄部着地的足趾数逐渐减少
C．化石是研究生物进化的唯一证据 D．遗传变异、自然选择推动马的进化
【主题二：小粤品中山｜香山美食，生物藏味】
我是中山小主人小粤，中山美食多，每一道都离不开生物的智慧！中山有着非常丰富的本地特色美食，例如：石岐乳鸽、港口排骨饭、沙溪牛肉粥、崖口云吞、民众烧鹅、芦蔸粽、海州鱼饼、小榄菊花宴等等，各具特色，它们的制作原材料都是来自各种生物，请根据所学知识，完成 6-10 小题。
（跨学科·农业生产）6. 水稻是我国南方主要粮食作物，港口排骨饭、沙溪牛肉粥、崖口云吞、芦蔸粽以上特色美食的制作都要用到的材料之一是米饭，它主要来自水稻种子中的部位是（ ）
A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．胚乳
（跨学科·物理结构）7. 鸟类身体结构适配飞行运动，下列有关石岐乳鸽的叙述正确的是（ ）
A．无脊椎骨 B．用鳃和气囊气体交换 C．体表有鳞片 D．前肢变成翼
（跨学科·海洋地理）8. 海州临近海域，海洋生物资源丰富，海州鱼饼的制作要用到一些海鲜，如鱿鱼、章鱼、蛤蜊、蛏子、牡蛎。它们同属于下列哪类动物（ ）
A．鱼类 B．软体动物 C．节肢动物 D．爬行动物
（科技前沿·花卉育种）9. 小榄菊花展依托人工选育技术培育新品菊花，小榄菊花宴中的菊花品种多样，这体现了（ ）
A 物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性
（跨学科·化学发酵）10. 发酵食品利用微生物代谢产生化学物质，制作美食所用到的各种调味料是利用一些微生物制成，下列制作关系对应错误的是（ ）
A. 酱油 — 乳酸菌 B. 柠檬醋 — 醋酸菌 C. 味精 — 谷氨酸棒状杆菌 D. 料酒 — 酵母菌
【主题三：小粤探绿植｜草木生长，奥秘多多】
我是中山小主人小粤，走进自然，一起探究植物生长的小秘密吧！生物学科兴趣小组通过资料查阅、实验设计、实地参观调查等方式，开展了植物生理探究及其生产应用的探究。完成 11-15 小题。
（跨学科·古文语文）11.《齐民要术》是我国古代农学著作，书中记载 “反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构 a，阻止物质 b 向下运输，进而提高产量。其中结构 a 和物质 b 分别是（ ）
A．导管、无机物 B．导管、有机物 C．筛管、无机物 D．筛管、有机物
（跨学科·物理毛细现象）12．高大树木水分运输依托物理蒸腾拉力，全球最大的野生红豆杉，它高达 38.8 米，促进其根部的水分运输到树冠的主要生理活动是（ ）
A．吸收作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
13.图甲、乙分别为叶芽结构及其发育成的枝条，据图分析不正确的是（ ）
A．1 幼叶将来发育成 A 叶 B．2 芽轴将来发育成 B 茎
C．C 芽为枝条的顶芽 D．3 芽原基将来发育成 C 芽
（跨学科·化学·氧气浓度）14．氧气浓度直接影响植物呼吸作用强度，下列做法能促进植物呼吸作用的是（ ）
A. 用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果 B. 将植物种子晒干后入库保存
C. 下雨后水淹的农田及时排涝 D. 移栽树苗时去掉部分枝和叶
（跨学科·地理生态环境）15. 绿色植物是生物圈生态平衡的核心，关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（ ）
A．防风固沙消除噪音 B．引起地球温室效应 C．参与生物圈水循环 D．为动物提供有机物
【主题四：小粤话成长｜校园升旗，身体协作】
我是中山小主人小粤，升旗仪式里藏着超多人体生理小知识！升旗仪式上，国旗在校园冉冉升起。当看到国旗升起、听到庄严的国歌奏响，师生们无比激动与自豪。大家心跳加快，血压升高，体内的肾上腺素分泌增加。下图表示学生们听到 “向国旗敬礼” 的反应过程。请根据资料完成 16-20 小题。
（跨学科·物理声波传导）16．声波通过耳部结构层层传导产生听觉，师生们听觉形成依次经过的 “途径” 是（ ）
A．①②③⑤④ B．③②①④⑤ C．⑤④③②① D．④⑤①②③
（跨学科·光学成像）17．眼球成像原理贴合凸透镜成像规律，师生们观看国旗时，眼球中形成国旗物像的结构是（ ）
A．晶状体 B．视网膜 C．角膜 D．玻璃体
（跨学科·道法条件反射）18. 爱国主义教育形成后天行为反射，图示中的反射与下列反射属于同一种类型的是（ ）
A. 吃梅止渴 B．膝跳反射 C．画饼充饥 D．排尿反射
19. 升旗手升起国旗时，协调和维持身体平衡主要依靠的结构是（ ）
A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脊髓
（跨学科·物理力学）20. 人体运动依托杠杆力学原理，下列关于敬礼动作的叙述，正确的是（ ）
A．肱二头肌两端的肌腱连在同一块骨上 B．敬礼时肱三头肌处于收缩状态
C．骨在骨骼肌的牵拉下绕关节运动 D．完成该动作只需要运动系统的参与
【主题五：小粤护生态｜红树林间，守护家园】
我是中山小主人小粤，一起走进湿地，认识红树林这位 “海岸卫士”！汕头苏埃湾湿地是粤东地区最大的天然次生红树林湿地，被誉为 “候鸟天堂”。这里生长着桐花树、秋茄等红树林植物，其根系浸泡在潮间带的海水中。请据此完成 21-25 小题。
21.桐花树在湿地生态系统中属于（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分
（跨学科·能量流动逻辑）22．生态系统能量单向流动、逐级递减，红树林中的蟹类以红树叶片为食，鸟类又以蟹类为食。下列食物链正确的是（ ）
A．太阳→红树林→蟹类→鸟类 B．红树林→蟹类→鸟类
C．红树林→鸟类→蟹类 D．蟹类→鸟类→红树林
（跨学科·地理盐渍环境）23．海边高盐环境恶劣，红树林植物根系长期浸泡在高盐度的海水中，却能正常吸收水分并生长。这一现象主要体现了（ ）
A．环境对生物的影响 B．生物对环境的适应
C．生物对环境的影响 D．生物与环境的相互依赖
（跨学科·海洋防灾）24．红树林是沿海天然防灾屏障，红树林被称为 “海岸卫士”，下列不属于它的主要生态功能的是（ ）
A．防风消浪，保护海岸堤坝 B．净化海水，吸收污染物
C．为海洋生物提供栖息地 D．为人类直接提供大量淡水
（跨学科·道法生态保护）25．生态文明保护遵循自然规律，为保护苏埃湾湿地，下列做法中不科学的是（ ）
A．严格划定生态保护区，禁止核心区的人为干扰
B．开展红树林生态修复工程，补种本土红树林植物
C．在实验区修建观鸟栈道，开展生态科普教育活动
D．为增加游客体验，在候鸟栖息地投放食物吸引鸟类
【主题六：小粤赏佳果｜岭南荔枝，育种智慧】
我是中山小主人小粤，岭南荔枝甜又鲜，育种知识超有趣！广东茂名被称为 “中国荔枝之都”，茂名贡园中 500 年以上树龄的古荔枝树有 39 棵，品种主要为黑叶、妃子笑、白糖罂等。在不损害古荔枝树的前提下，允许合理利用古荔枝树的花、枝、叶和果实等开展遗传育种等研究。下图为研究人员利用枝条开展的不同扦插基质对扦插成活率影响的实验结果。请完成 26-30 小题。
（农业科技·苗木繁育）26．为保留优良果性，若要让原有古荔枝树结出桂味荔枝，可采取的繁育方式是（ ）
A．嫁接 B．扦插 C．种子繁殖 D．组织培养
（跨学科·数学对照实验）27．生物实验遵循单一变量原则，下列对如图扦插实验的分析，错误的是（ ）
A．枝条应摘除大部分 B．枝条下部切口应该为斜向
C．每组插条数量应相等 D．竹沫扦插荔枝的成活率最高
（科技前沿·基因编辑技术）28．CRISPR/Cas9 是目前主流基因编辑技术，科研人员利用 CRISPR/Cas9 技术敲除荔枝多酚氧化酶基因（LcPPO），获得抗采后褐变的妃子笑新品种。该育种方式属于（ ）
A. 基因工程 B. 诱变育种 C. 杂交育种 D．选择育种
29.下列荔枝的变异中，属于可遗传变异的是（ ）
A．光照充足导致叶片颜色更深 B．水肥充足导致果实更大更甜
C．修剪枝叶使树冠更整齐美观 D．妃子笑与白糖罂杂交培育出的优质新品种
二、非选择题：本大题共4小题，每题10分，共40分。
（科技前沿·无创体检+跨学科·化学物质运输）31. 近年来，无创生化检测、智能监护仪等医疗科技广泛应用，助力人体健康监测。青少年应主动学习生命科学常识，学会运用人体生理知识，树立健康生活理念，做自己健康的第一责任人。如图是人体的部分结构与生理过程的示意图。请据图回答问题。
(1)食物中的淀粉、蛋白质、脂肪需经消化才能被吸收，其中脂肪是在[ ]__________中开始被消化的，小肠内含有肝分泌的________，以及胰液和肠液等多种消化液，是消化和吸收的主要场所。
（2）图二中，血液从血管甲流向血管乙时，在肺泡处发生了气体交换，由肺泡进入血液的气体d是________，请说出一个肺泡与血液利于气体交换的特点 。
（3）图三中c是体循环的起点，心脏收缩时，血液流动的方向是由c→__________（填血管名称）。1、2、3、4、5都是与心脏相连的血管，其中流静脉血的血管是_________（填序号）。异氟烷是一种无色透明易挥发的全身麻醉药，它通过动物呼吸吸入肺内进入血管，老李进行手术时，采用异氟烷气体麻醉，异氟烷最先进入心脏的哪个腔？__________（填字母）。
（4）图四中血液流经肾单位时，经[ ]_______和紧贴着它的肾小囊的滤过作用，血液中除血细胞和_________以外，其他成分都可以进入肾小囊形成原尿。再通过结构[ ]_________的重吸收作用后，余下的代谢废物以尿液的形式排出体外。
（跨学科·劳动教育+农业科技+数学数据分析）32．在“双减”背景下，中山市某中学生物小组依托智能恒温种植箱、光照检测仪，完成了“被子植物的一生”项目式学习，践行劳动教育。以下是小组的黄瓜栽培实践活动的流程图。
【任务一】学习被子植物的一生，经历种子萌发、植株的生长、开花和结果等过程。
(1)图a中恒温箱的主要作用是为种子萌发提供____，图b中移苗时带个土坨的作用是______ _。
【任务二】探究夏季晴朗的一天黄瓜叶片淀粉含量变化的实验过程。根据图d回答问题。
（2）图d中酒精脱色的加热方式为________，原因是酒精易燃，防止发生危险。酒精脱色后，滴加碘液后，蓝色最不明显的是______采摘的叶片。（填0时、6时、12时或18时）
【任务三】栽培实践与生活应用
（3）同学们观察到e中有些雌花没有结出黄瓜，他们推测可能是没有传粉造成的，于是新开的花用棉签蘸取雄花的花粉涂在雌花的________上，通过人工辅助授粉的方法收获更多黄瓜。
同学们将选出的“黄瓜之王”做成凉拌黄瓜进行品尝，切开黄瓜时，发现里面有多粒种子，这是由于子房中含有多个_______，黄瓜的果实是由________发育而来的。
【任务四】建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。黄瓜生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题：
（4）图2是黄瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图，代表呼吸作用的曲线是________，它与图1中的________生理活动相对应（填字母）。光合作用是图1中的________生理活动（填字母）。
（科技前沿·基因测序+跨学科·数理遗传推演）33．现如今，低成本人体基因测序技术普及，医学上常通过基因检测筛查遗传病，助力优生优育。图1为细胞、染色体与DNA结构示意图，图2为某遗传病在一个家族中的遗传情况，显性基因用A、隐性基因用a表示。请据图回答问题。
(1)正常情况下人的体细胞中染色体的数目是_______条，图1所示[ ]________是主要的遗传物质，它是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。控制生物性状的基本遗传单位是________。
（2）图2中，个体7表现出的性状与亲代3、4的性状不一致，这种现象在遗传学上称为________，个体3和4再生一个正常孩子的概率是 %。
（3）分析图2可知，该家庭中的遗传病是由________（填“显性”或“隐性”）基因控制的。个体10的基因组成为________。
（4）图2中致病基因在个体间传递的“桥梁”是_______ _，个体5的体细胞染色体组成是________。
（5）为降低此遗传病的发生概率，可采取哪些预防措施？____ ___（写出一条即可）。
（生物医疗前沿+跨学科·化学药理+心理健康）34．现代医学结合神经科学、免疫学深入研究肠道疾病，智能肠胃内窥镜、靶向药物研发成为肠道疾病诊疗新技术。肠炎按病程主要分为急性肠炎和慢性肠炎。炎症性肠病是慢性肠炎中的一类特定疾病，属于自身免疫性、非感染性的慢性肠道炎症。
资料1：诺如病毒是一种能够引发急性胃肠炎的常见病原体，常导致腹泻、呕吐和腹痛等症状，具有高传染性且全年可传播。
资料2：长期精神压力可以引起炎症性肠病，相关机制如下图所示。
注：ACTH：促肾上腺皮质激素；TNF：肿瘤坏死因子；Ach：乙酰胆碱
(1)从传染病的角度看，诺如病毒是引起急性肠炎的________，诺如病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的________组成。
（2）诺如病毒感染人体后，人体的淋巴细胞会产生相应的_________。从免疫的类型来看，这种属于________免疫。某同学患因诺如病毒引起的腹泻后自行服用抗生素进行治疗，但效果并不明显，原因是________ 。
（3）医生建议，生吃蔬菜水果前要彻底清洗，必要时应去掉果皮食用，此外一定要养成勤洗手的良好卫生习惯。从预防传染病措施来看，这些措施属于________ 。
（4）长期精神压力影响肠道免疫，诱发炎症性肠病，这说明人体的________系统和免疫功能是相互协调、相互影响的。炎症性肠病患者的免疫细胞异常活化，引发肠道慢性炎症，这属于免疫功能________（填“过强”或“过弱”）导致的自身免疫病。
（5）垂体可分泌促肾上腺皮质激素，也可以分泌生长激素。幼年时期生长激素分泌不足可能会患________。关于安全用药，合理的做法是_________________（答出一点即可）。