湖南长沙市北雅中学2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测及答案

这是一份湖南长沙市北雅中学2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测及答案，共14页。试卷主要包含了积累运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用（共20分）
1. B
解析：A.“冶”读yě；C.“溪”读xī，“忱”读chén；D.“劝导”写法正确。
2. (1)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
(2)落红不是无情物 化作春泥更护花
3. D
解析：“挥洒热情与服务”搭配不当，应修改为“挥洒热情，提供服务”。
4. 示例：志愿风采图片展览；志愿知识抢答竞赛
5. 示例一：请问老师，中学生参与志愿服务，首先要具备哪些基本素养？
示例二：在参与志愿服务时，我们该如何平衡志愿活动与学业之间的关系？
6. 示例：主动参与志愿行动，践行乐于助人的美好品德；主动传递温暖善意，争做勇于担当的新时代青年。
二、阅读（共50分）
（一）现代文阅读I（8分）
7. C
解析：A.设立世界读书日并非专门针对AI时代；B.AI无法满足人类独立思考的需求；D.文中只是举例不同人群可选不同书籍，并非要求所有人只读这几类。
8. C
解析：A.科技与AI不能完全替代阅读带来的精神滋养；B.有选择的刷屏阅读仍属于碎片化阅读，不等同于深度阅读；D.“经典作品在今天看上去都无用”曲解文意，文中“无用的书”指功利之外、滋养精神的书籍。
9. 碎片化阅读大多流于表面，容易让人浅尝辄止，难以让人静心思考；经典阅读能够润物无声地滋养心灵，丰富思想，促发深度思考；经典作品蕴含人生哲理，能指引人生方向，这是碎片化阅读无法替代的。
（二）现代文阅读II（16分）
10. BE
解析：A.景色描写主要烘托“我”考试失利后的低落心情；C.写公益课堂是为表现张阿姨耐心、善良、有爱心，并非突出教学能力；D.“反衬身边成年人自私冷漠”错误，文中意在赞美志愿精神。
11. 运用比喻的修辞手法，将飘落的落叶比作风里散开的碎墨，生动形象地描绘出深秋岳麓山落叶纷飞、色彩暗沉的景象，渲染出清冷、压抑的氛围，烘托出“我”拿着满是红叉的试卷时低落、烦闷的心情。
12. 内容角度：起初“我”误解张阿姨，认为她多管闲事；暴雨天张阿姨热心帮助被困的“我”，让“我”内心动容；后来目睹张阿姨强忍腰疾照顾独居老人、陪伴留守儿童、风雪天铲雪除冰等一件件善举，被她无私奉献、坚守责任的行为深深打动。
主旨角度：张阿姨身上的志愿精神、善意与担当感染了“我”，让“我”理解了志愿行动的意义。“我”主动穿上蓝马甲，是为了传承这份温暖与责任，也懂得了微光汇聚便能温暖他人、照亮城市的道理。
（三）古诗文阅读（18分）
13. D
解析：本诗语言质朴浅白，并非华丽；诗歌抒发的是诗人独处的孤寂之感，并无重阳佳节的热闹氛围。
14. 这两句情景交融，菊花香气浓郁，随手便可采摘满把，眼前美景虽好，却无人相伴饮酒共赏。诗人借景抒情，化用典故，写出自己隐居山野、孤身一人的落寞与孤寂，含蓄表达出独处无友相伴的惆怅之情，余味悠长。
15. A
解析：“授扬州六合县丞”中“授”是**任命**的意思，并非“传授”。
16. C
17. 王绩敬重他质朴真诚的品性，希望和他做邻居，于是在河边沙洲搭建茅屋，以弹琴饮酒自得其乐。
18. 王绩身处乱世，看透世事，厌倦官场束缚，不愿屈从世俗；他弃官归隐，寄情山水、琴酒之间，追求淡泊宁静、随性自在的生活；他看似放荡不羁，实则是感慨时势，隐藏自身才华，不与世俗同流合污，坚守本心，做一名超然物外的隐士。
（四）名著阅读（8分）
19. D
解析：名著阅读中，书中诗词一般可以跳读，无需精读。
20. 人物形象角度：唐僧心怀慈悲、信念坚定，严守佛门戒律，面对美色、艰险、诱惑始终不改西行取经的初心，是团队的精神支柱；他善良正直，心怀众生，拥有崇高的理想与底线，是其他成员无法替代的。
作者意图角度：作者以唐僧为核心，意在宣扬**执着坚守、一心向善、普度众生**的精神；取经之路象征人生修行之路，唐僧代表着纯粹的信仰，寄托了作者对理想、信念与善心的赞美。
三、写作（50分）
作文评分标准
评分总则
1. 文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字，题目自拟；文中不得出现真实姓名、校名、地名。
2. 基准分：30分。紧扣话题，中心明确，内容完整，结构清晰，语言通顺，符合文体要求，可得基准分。
3. 扣分说明：字数不足600字，每少50字扣2分；错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分；标点错误较多、卷面潦草酌情扣1-3分；抄袭、套作酌情降档或低分处理。
一类卷（42—50分）
立意深刻，紧扣“看不见的最高分”，选材新颖独特，结合自身经历写出真切感悟，思想有深度。结构精巧，行文流畅自然，语言生动优美，富有文采，表达方式灵活。
二类卷（34—41分）
立意明确，围绕话题写作，选材恰当，内容具体，能结合成长经历抒发真实情感。结构完整，条理清晰，语言通顺，用词恰当。
三类卷（26—33分）
立意基本明确，内容单薄，事例普通，感悟浅显。结构基本完整，语言基本通顺，存在少量语病。
四类卷（18—25分）
中心模糊，偏离话题，内容空洞，叙事或议论杂乱。结构残缺，语病较多，语言不通顺。
五类卷（0—17分）
完全脱离话题，文不对题；大面积抄袭、拼凑；字数严重不足，字迹难以辨认。
写作提示
本文话题为“最高分”，要跳出试卷分数的局限，选取**品德、意志、修养、担当、诚信、坚持、善良**等角度选材。可写记叙文，讲述自己或他人坚守本心、直面挫折、默默奉献的成长故事；也可写议论文，论述人生真正的高分在于内在品格与精神。行文要结合自身生活体验，写出真情与思考。