湖南省张家界市2026年高三第四次模拟考试生物试卷含解析
展开 这是一份湖南省张家界市2026年高三第四次模拟考试生物试卷含解析,文件包含2025-2026学年第二学期九年级数学第六章图形的相似单元测试卷docx、2025-2026学年第二学期九年级数学第六章图形的相似单元测试参考答案与试题解析docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共27页, 欢迎下载使用。
1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.科学家用枪乌贼的神经纤维进行实验(如图甲,电流左进右出为+),记录在钠离子溶液中神经纤维产生兴奋的膜电位(如图乙),其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域。若将记录仪的微电极均置于膜外,其他条件不变,则测量结果是
A.B.
C.D.
2.MccBl7是一种由大肠杆菌分泌的小分子的毒性肽,其编码基因位于大肠杆菌的一种质粒上,MccB17可通过抑制gyrase酶的作用来阻止其他微生物细胞内DNA的复制。下列说法正确的是( )
A.MccB17在核糖体上合成后需经过内质网和高尔基体的加工
B.据题推测可知,McbB17的合成可能受到染色体上基因的调控
C.若在培养液中加入一定浓度的MccB17,则可抑制大肠杆菌的增殖
D.gyrase酶基因发生突变可能会导致细菌对MccBl7产生抗性
3.将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点,c点所在部位的膜已被损伤,其余部位均正常。下图是刺激前后的电位变化,相关叙述错误的是( )
A.兴奋的产生与膜对Na+的通透性改变有关
B.被损伤部位c点的膜外电位可能为零电位
C.兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转
D.结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导
4.有关真核细胞转录和翻译这两个过程的叙述,错误的是( )
A.有的基因可通过转录、翻译决定多种性状
B.转录时,游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基碰撞
C.翻译时,密码子与反密码子的碱基配对形成氢键需要酶的催化
D.遗传信息从碱基序列到氨基酸的传递过程中有损失
5.胰腺癌患者血液中有一种含量较多的特殊物质—非编码蛋白质的RNA,这一特殊RNA可以作为胰腺癌的生物标记,用于胰腺癌的早期诊断。下列有关叙述不正确的是( )
A.胰腺癌细胞水分减少,代谢活动减弱
B.该特殊的非编码RNA彻底水解后可得到6种终产物
C.非编码蛋白质的RNA是由DNA转录而来的
D.非编码蛋白质的RNA不能翻译合成蛋白质
6.人染色体上的基因E突变为e,导致编码的蛋白质中段一个氨基酸改变,下列叙述正确的是
A.E基因突变为e基因发生了碱基对的增添或替换
B.E基因突变为e基因,e基因中嘌呤与嘧啶的比值不会改变
C.e基因转录时所需的tRNA数量发生改变
D. E、e基因的分离发生在减数第二次分裂过程中
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)图示HIV病毒侵入实验动物体内后一些生命活动过程,请回答下列问题:
(1)甲图中以RNA为模板合成RNA-DNA结合物过程需要 _______酶。
(2)实验动物体抗HIV抗体是由 ______细胞产生的,该抗体无法彻底清除HIV病毒,HIV病毒以T淋巴细胞为主要宿主细胞,据此解释感染较长时间后动物体内抗体水平下降的原因是 _______________________________________________________________,实验动物感染HIV病毒后恶性肿瘤发病率显著上升,是因为感染导致机体 ______ (免疫功能)缺失。
(3)不同传染病的病原体不同,写出一条确认某微生物为该传染病病原体的必要条件________,痊愈者血清能帮助重症患者康复,起主要作用的成分是 ______。
8.(10分)果蝇(2n=8)羽化(从蛹变蝇)的时间约24h。已知染色体上同一位置的基因A1、A2和A3分别控制羽化时间24h、19h和29h,但无法确定这三个基因的显隐性关系。现用一只羽化时间19h的雌蝇和一只羽化时间24h的雄蝇杂交,F1的羽化时间为24h∶19h∶29h=2∶1∶1。回答下列问题:
(1)控制果蝇羽化时间的基因有A1、A2和A3三种,这说明基因突变具有_________性,这些基因遵循__________定律。
(2)根据以上数据,无法确定控制羽化时间的基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上,可通过统计_________________________________________________________来确定。若统计结果为_________________,则说明控制羽化时间的基因位于X染色体上,否则位于常染色体上。
(3)若A1、A2、A3 基因位于常染色体上,则它们的显隐性关系是_________________,亲本雄蝇的基因型是___________。
9.(10分)下图为菠菜叶肉细胞进行光合作用的示意图,A、B、C代表反应的场所,①~⑤表示相关物质。据图回答:
(1)B和C表示________;图中的②接受水光解产生的________还原剂NADPH;C过程要形成1分子葡萄糖至少需要________分子的④参与卡尔文循环。
(2)为了研究光强度对菠菜光合速率的影响,制备了多份等量的菠菜叶图片,叶图片经抽气后分别置于适宜浓度的NaHCO3溶液中,改变光强度,通过观察________即可比较叶片光合速率的大小。
(3)为了进行光合色素的提取和分离,可取适量烘干的菠菜叶片,剪碎后放到研体中,并加入适量的药剂进行充分研磨,其中的________可防止叶绿素被破坏,研磨后的液体经过滤得到色素提取液。在纸层析时,滤液细线要高于________,分离后,从下往上第二条色素带的颜色为________。
10.(10分)柳树为常见的阳生植物,绿萝为常见的阴生植物,阳生植物的光补偿点(光合速率与呼吸速率相等时环境中的光照强度)一般大于阴生植物的光补偿点。请回答下列问题:
(1)叶绿素分布于绿萝叶绿体基粒的_________薄膜上,光反应阶段产生的ATP和NADPH将直接参与暗反应阶段中的______________过程。
(2)实验过程中,给柳树浇灌H218O,发现叶肉细胞中出现了(CH218O)。经分析,其最可能的转化途径是_____________________。当绿萝的净光合速率为0时,柳树的净光合速率___________(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。
(3)若将柳树密闭在无O2但其他条件适宜的小室中,遮光培养一段时间后,发现该植物细胞无氧呼吸过程中除第一阶段有少量ATP生成外,第二阶段并没有ATP生成,原因是_______________________________________________________________。
11.(15分)2019年12月以来,新型冠状病毒在湖北省武汉市迅速传播,引起人类患新冠肺炎。新型冠状病毒外有包膜,膜表面有蛋白质,内有单股正链RNA,是一种RNA复制病毒。请回答下列问题:
(1)合成该病毒遗传物质所需的原料是___________,包膜表面的蛋白质是在宿主细胞的________(写细胞器名称)上合成。
(2)人体感染该病毒后会出现发热现象,推测是由于__________(写两种激素名字)的调节作用,使新陈代谢加快,产热增加。
(3)新冠肺炎患者常常出现脱水症状,脱水会导致细胞外液渗透压上升,垂体释放的_____增多,其作用是_____________, 从而使尿量减少。
(4)新冠肺炎患者治愈出院后,在一段时间内一般不会患病,最可能的原因是___________。
参考答案
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1、B
【解析】
据图分析,兴奋在神经纤维上传导可以是双向的。图中的电位计检测的是两个神经元膜外的电位差;在静息状态下呈外正内负,动作电位为外负内正,因此电流表发生两次相反地转动,并且两点是先后兴奋,因此中间会由延搁。
【详解】
由题干和图解可知,电极所示是膜外电位变化,未兴奋之前,两侧的电位差为0;刺激图中箭头处,左侧电极先兴奋,左侧膜外变为负电位,而右侧电极处膜外仍为正电位,因此两侧的电位差为负值;由于两点中左侧先兴奋,右侧后兴奋,并且两点之间具有一定的距离,因此中间会出现延搁;当兴奋传导到右侧电极后,电位差与之前的相反,因此测量结果为B。
故选B。
2、D
【解析】
大肠杆菌是原核生物,没有成型的细胞核,只有拟核,细胞质中唯一的细胞器是核糖体。根据题意MccB17的作用机理是,可通过抑制gyrase酶的作用来阻止其他微生物细胞内DNA的复制。
【详解】
A、MccB17是一种肽类物质,在大肠杆菌的核糖体上合成,细菌细胞内无内质网和高尔基体,A错误;
B、大肠杆菌细胞中没有染色体,B错误;
C、MccB17是大肠杆菌分泌的,对其他微生物的增殖起抑制作用而不对自身产生抑制,C错误;
D、gyrase酶基因发生突变可能会导致 gyrase酶的结构发生改变,使MccB17不能识别gyrase酶,从而使细菌对MccB17产生抗性,D正确。
故选D。
3、C
【解析】
神经纤维未受到刺激时,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,其膜电位变为外负内正,兴奋在神经纤维上的传导是双向的。
【详解】
A、受到刺激时,细胞膜对Na+的通透性增加,A正确;
B、由图可知,刺激前电表向右偏转,因此被损伤部位c点的膜外电位可能为零电位,B正确;
C、兴奋传到b点时记录仪的指针将恢复到刺激前的状态,即向右侧偏转,C错误;
D、根据刺激前后记录仪指针的偏转情况可推测兴奋在神经纤维上以电信号形式传导,D正确。
故选C。
本题考查神经纤维上兴奋传导的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
4、C
【解析】
转录是指在细胞核内,以DNA的一条链为模板,合成mRNA。翻译是指游离在细胞质中的氨基酸,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质。
【详解】
A、基因与性状之间并不是一一对应的,有的基因可通过转录、翻译决定多种性状,A正确;
B、游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基碰撞,当核糖核苷酸与DNA的碱基互补时,两者以氢键结合,B正确;
C、翻译时,密码子与反密码子的碱基配对形成氢键不需要酶的催化,C错误;
D、由于基因中存在非编码区,因此遗传信息从碱基序列到氨基酸的传递过程中有损失,D正确。
故选C。
5、A
【解析】
1、癌细胞的主要特征是能够无限增殖,形态结构发生了变化,细胞表面发生了变化。
2、RNA的基本组成单位是核糖核苷酸,一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成。
3、紧扣题干信息“非编码RNA(即不编码蛋白质的RNA)”答题。
【详解】
A、水分减少,代谢活动减弱是衰老细胞的特点,而不是癌变的特点,A错误;
B、该特殊的非编码RNA彻底水解后可得到6种终产物,包括4种碱基、1种核糖和1种磷酸,B正确;
C、RNA都是由DNA转录而来的,C正确;
D、作为胰腺癌生物标记的非编码蛋白质的RNA是不能翻译合成蛋白质的,D正确。
故选A。
本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合所学的知识和题干信息准确判断各选项。
6、B
【解析】
A、基因E突变为e后,导致编码的蛋白质中段一个氨基酸改变,这说明E基因突变为e基因发生了碱基对的替换,A错误;
B、E基因突变为e基因后,碱基配对仍然遵循碱基互补配对原则,因此e基因中嘌呤与嘧啶的比值不会改变,还是1,B正确;
C、由于突变后只会导致蛋白质中段一个氨基酸改变,即该基因突变为e基因后编码的蛋白质的氨基酸总数不变,因此转录时所需的tRNA数量不发生改变,C错误;
D、若E、e基因位于同源染色体上,则E、e基因的分离发生在减数第一次分裂后期,若E、e基因位于一条染色体的两条姐妹染色单体上,则E、e基因的分离发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,D错误。
故选B。
二、综合题:本大题共4小题
7、逆转录酶 浆 T细胞被感染死亡后,特异免疫过程中抗原传递、淋巴因子合成和分泌等功能都都不能正常进行,导致相应的浆细胞数量减少 监控和清除功能 这种微生物必须能够在患病动物组织内找到,而未患病的动物体内则找不到(从患病动物体内分离的这种微生物能够在体外被纯化和培养;经培养的微生物被转移至健康动物后,动物将表现出感染的征象;受感染的健康动物体内又能分离出这种微生物) 相应的抗体
【解析】
分析题干和题图甲,HIV是一种逆转录病毒,其遗传信息的传递过程包括RNA→DNA的逆转录过程以及DNA复制、转录和翻译过程,经逆转录形成的病毒DNA要整合到动物细胞染色体DNA上,然后利用寄主细胞的原料和场所,合成子代DNA和蛋白质。乙图中随着感染时间的延长,机体内抗HIV抗体的水平先增加后减少,说明感染HIV初期,动物是可通过特异性免疫消灭部分抗原的。
【详解】
(1)甲图中以RNA为模板合成RNA-DNA结合物过程属于逆转录,需要逆转录酶。
(2)抗HIV抗体是由动物的浆细胞产生。HIV病毒以T淋巴细胞为主要宿主细胞,T细胞被感染死亡后,特异免疫过程中抗原传递、淋巴因子合成和分泌等功能都不能正常进行,导致相应的浆细胞数量减少,故感染较长时间后动物体内抗体水平下降。并且由于免疫系统受损,其监控和清除功能缺失,实验动物恶性肿瘤发病率显著上升。
(3)不同传染病的病原体不同,确认某微生物为该传染病病原体的必要条件是:这种微生物必须能够在患病动物组织内找到,而未患病的动物体内则找不到;或从患病动物体内分离的这种微生物能够在体外被纯化和培养;或经培养的微生物被转移至健康动物后,动物将表现出感染的征象,受感染的健康动物体内又能分离出这种微生物。痊愈者血清中有相应的抗体,能帮助重症患者康复。
解答本题需掌握几点:1. 艾滋病的发病机理及HIV的增殖过程;2. 在HIV侵入机体的初期,机体可以通过体液免疫阻止病毒随血液在人体内的扩散,之后随着病毒对T淋巴细胞的破坏,T淋巴细胞大量死亡,HIV增多,最终导致机体丧失一切免疫功能。
8、不定向性 基因的分离 F1中羽化时间为19h和29h的果蝇的性别比例 都是雄性或(F1中羽化时间为24h的果蝇的性别比例 都是雌性) A1对A2、A3 显性,A2对A3 显性 A1A3
【解析】
1、基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
2、若控制该性状的基因位于常染色体上,则一只羽化时间为19h的雌果蝇(基因型为A2_)和一只羽化时间为24h的雄果蝇(基因型为A1_)杂交,F1的羽化时间为24h(基因型为A1_)∶19h(基因型为A2_)∶29h(基因型为A3_)=2∶1∶1,说明亲本雄果蝇的基因型为A1A3,雌果蝇的基因型为A2A3。
【详解】
(1)控制果蝇羽化时间的基因有A1、A2和A3三种,这说明基因突变具有不定向性,这些等位基因位于同源染色体上,遵循基因的分离定律。
(2)性状的遗传是否是伴性遗传,可以通过统计分析子代的性别比例来判断,如果基因位于性染色体上,表现为伴性遗传,则子代中的性状与性别有关,如果基因位于常染色体上,则子代中雌雄表现型是一样的,所以通过统计F1中羽化时间为19h和29h的果蝇的性别比例来确定控制羽化时间的基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上,若统计结果为都是雄性,则说明控制羽化时间的基因位于X染色体上,否则位于常染色体上。
(3)若A1、A2、A3基因位于常染色体上,则它们的显隐性关系是A1对A2、A3显性,A2对A3显性,由此可以判断,亲本雄果蝇的基因型为A1A3,雌果蝇的基因型为A2A3。
本题考查了基因分离定律的有关知识,要求考生题干信息判断基因的显隐性关系以及亲本的基因型,并对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查。
9、叶绿体基质 氢(H+和e-) 6 叶圆片上浮到液面的平均时间(或一定时间上浮到液面的叶圆片数量) 碳酸钙 层析液 蓝绿色
【解析】
由图可知,A中发生光反应,场所为叶绿体的类囊体膜,B中发生暗反应,场所为叶绿体的基质,C中葡萄糖形成淀粉,场所为叶绿体的基质;图中的②为NADP+,在光反应中,水光解产生的H+和e-将其还原为 NADPH;离开卡尔文循环的三碳糖大部分运到叶绿体外转变为蔗糖被植物体利用,而要1分子三碳糖离开卡尔文循环,需要经过3轮卡尔文循环,形成1分子葡萄糖需要2分子三碳糖,故形成1分子葡萄糖至少需要6分子的五碳糖参与卡尔文循环。
【详解】
(1)根据以上分析已知,图中B和C表示叶绿体基质;②表示NADP+,其接受水的光解产生的氢(H+和e-)还原成NADPH;C中形成1分子葡萄糖至少需要6分子五碳化合物参与卡尔文循环。
(2)研究光照强度对菠菜光合速率的影响可用叶圆片上浮到液面的平均时间或一定时间上浮到液面的叶圆片数量来表示。
(3)进行光合色素的提取和分离时,可取适量烘干的菠菜叶片,剪碎后放入研钵中,并加入适量SiO2、CaCO3和无水乙醇进行充分研磨,其中SiO2可使研磨充分,CaCO3可防止叶绿素被破坏,95%乙醇可对色素进行提取;为了防止滤液细线溶解于层析液,在纸层析时,滤液细线要高于层析液;层析后得到的滤纸条,从下往上第二条是叶绿素a,呈现蓝绿色。
本题考查光合作用的知识点,要求学生掌握光合作用的过程以及光反应和暗反应的具体物质变化和场所,理解光合速率的表示方法和意义,把握叶绿体中色素的提取和分离的实验的原理、方法步骤和试剂的应用以及实验结果、结论,这是该题考查的重点。能够正确识图分析判断图中发生的生理过程及其物质名称,这是突破该题的关键。
10、类囊体 三碳化合物的还原 有氧呼吸(第二阶段)生成二氧化碳(C18O2),二氧化碳(C18O2)再参与暗反应(光合作用)生成有机物[(CH218O)] 小于0 ATP的合成需要ADP、Pi、能量。植物细胞中有ADP和Pi,无氧呼吸第一阶段有少量能量释放出来,所以可以合成少量ATP,无氧呼吸第二阶段没有能量释放出来,因此没有ATP生成
【解析】
呼吸作用和光合作用是植物体内两大重要的代谢活动。光合作用固定的二氧化碳,可来自于呼吸放出的二氧化碳和从外界吸收的二氧化碳,光合作用与呼吸作用的差值可用净光合作用来表示。光反应与暗反应的反应式如表所示。
【详解】
(1)叶绿素分布于真核细胞叶绿体的类囊体薄膜上。光反应阶段产生的ATP和NADPH将直接参与暗反应阶段中的三碳化合物的还原过程。
(2)H218O先参与有氧呼吸(第二阶段)生成二氧化碳(C18O2),二氧化碳(C18O2)再参与暗反应(光合作用)生成有机物[(CH218O)]。由于阳生植物的光补偿点大于阴生植物的光补偿点,因此,当绿萝的净光合速率为0时,柳树的净光合速率小于0。
(3)将柳树密闭在无O2、遮光的环境中培养,其进行无氧呼吸,无氧呼吸第一阶段有少量能量释放出来,而植物细胞中有ADP和Pi,则可以合成少量ATP,但无氧呼吸第二阶段无能量释放出来,因此没有ATP生成。
光合作用和呼吸作用是常见的考点也是重难点,特别是对于净光合作用的理解。学生在学习和作答时,应熟记光合作用和呼吸作用的总反应式,在此基础上进一步分析物质变化。
11、(核糖核苷酸 核糖体 甲状腺激素和肾上腺素 抗利尿激素 促进肾小管和集合管重吸收水 机体存在相应的记忆细胞和抗体,当该病毒冉次侵入机体时,相应记忆细胞会迅速增殖分化,快速产生大量抗体(合理即可)
【解析】
本题以新型冠状病毒的材料为载体,考查了激素调节、免疫调节的相关知识。病毒没有细胞结构,主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内,依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的。一旦离开了这种活细胞,病毒就无法生存。
【详解】
(1)有题干可知,新型冠状病毒的遗传物质是RNA,病毒必须寄生在其它生物体的活细胞内才能存活,故合成该病毒遗传物质所需的原料是来自其宿主的核糖核苷酸,包膜表面的蛋白质是在宿主细胞的核糖体上合成。
(2)人体感染该病毒后会出现发热现象,患者体温上升,人体内与体温调节有关的两种激素是甲状腺激素和肾上腺素,激素使新陈代谢加快,产热增加。
(3)新冠肺炎患者常常出现脱水症状,脱水会导致细胞外液渗透压上升,信息传递到下丘脑体温调节中枢后使下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素增多,其作用是促进肾小管和集合管重吸收水, 从而使尿量减少。
(4)新冠肺炎患者治愈出院后,在一段时间内一般不会患病,最可能的原因是治愈的患者体内存在相应的记忆细胞和抗体,当该病毒再次侵入机体时,相应记忆细胞会迅速增殖分化,快速产生大量抗体。
体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应。
光反应
暗反应
水的光解:H2O→H++O2+e-
CO2的固定:CO2+RuBP→三碳酸
ATP的合成:ADP+Pi+能量→ATP
三碳酸的还原:三碳酸→三碳糖
NADPH的合成:NADP++H++能量→NADPH
RuBP的再生:三碳糖→RuBP
能量转化:光能→电能→ATP、NADPH中活跃的化学能
能量转化:ATP、NADPH中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能
相关试卷
这是一份湖南省张家界市2026年高三第四次模拟考试生物试卷含解析,文件包含2025-2026学年第二学期九年级数学第六章图形的相似单元测试卷docx、2025-2026学年第二学期九年级数学第六章图形的相似单元测试参考答案与试题解析docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共27页, 欢迎下载使用。
这是一份2026届张家界市高三第四次模拟考试生物试卷含解析,共6页。试卷主要包含了玉米的高秆,才开红花,否则开白花等内容,欢迎下载使用。
这是一份湖南省张家界市2026届高三第六次模拟考试生物试卷含解析,共22页。试卷主要包含了下列关于骨骼肌的叙述,正确的是等内容,欢迎下载使用。
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 

.png)






